共青團(tuán)改革視域下高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略分析

摘 要：高校共青團(tuán)組織一直以來(lái)在大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中發(fā)揮著導(dǎo)向性的作用，是確保高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)朝著有效性方向發(fā)展的重要推動(dòng)力。而高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)作為大學(xué)生自我服務(wù)，自我教育，自我管理的有效策略，是驅(qū)動(dòng)高校學(xué)生管理朝著可持續(xù)化方向發(fā)展的重要模式?，F(xiàn)階段《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》明確提出要實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)的改革，此時(shí)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)無(wú)疑會(huì)面臨全新的格局，因此站在共青團(tuán)改革的視域下去審視高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略的問(wèn)題，是很有必要的。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)改革;社團(tuán)建設(shè);建設(shè)策略

由共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)的，于2016年11月實(shí)施的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》倡導(dǎo)在新形勢(shì)下要切實(shí)做好高校共青團(tuán)各項(xiàng)工作的改革，創(chuàng)設(shè)高校共青團(tuán)改革新局面，由此實(shí)現(xiàn)全新共青團(tuán)發(fā)展模式的探索。隨著共青團(tuán)改革工作的不斷深化，高校社團(tuán)管理的格局也慢慢發(fā)生改觀，無(wú)論是規(guī)范性維度，還是靈活性維度，亦或者實(shí)踐活動(dòng)維度，都要求其能夠跟上共青團(tuán)改革的步伐，也就是說(shuō)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作的開(kāi)展，需要將共青團(tuán)改革作為新的契機(jī)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展策略的不斷調(diào)整和改善。

一、高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)改革的必要性分析

一方面，必須要對(duì)于高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有著清晰的認(rèn)知。高校學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值集中體現(xiàn)在：是高校文化建設(shè)工作得以開(kāi)展的驅(qū)動(dòng)力，是高校形成第二課堂的重要突破口，依然成為當(dāng)前我國(guó)高校教育體系中的重要環(huán)節(jié)，不可分割;高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作的有效開(kāi)展，可以有效的促進(jìn)高校思想政治教育工作的開(kāi)展，可以塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境和氛圍，由此使得高等教育朝著更加高質(zhì)量的方向發(fā)展和進(jìn)步。

另一方面，需要正確看待當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題，這是改革的切入點(diǎn)。一直以來(lái)，很多高校都高度重視學(xué)校社團(tuán)建設(shè)工作的開(kāi)展，在此方面進(jìn)行了大量的投入，但是依照當(dāng)前共青團(tuán)改革的訴求來(lái)看，很多社團(tuán)建設(shè)工作的缺陷被集中體現(xiàn)出來(lái)：社團(tuán)建設(shè)中思想建設(shè)效果不是很理想，導(dǎo)向性效能難以發(fā)揮;團(tuán)隊(duì)建設(shè)開(kāi)展的活動(dòng)形式單一化，實(shí)際吸引力比較差，由此實(shí)際群眾性基礎(chǔ)處于相對(duì)薄弱的狀態(tài);社團(tuán)建設(shè)的人力資源素質(zhì)管控缺失，社團(tuán)建設(shè)的隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性，難以保證社團(tuán)建設(shè)工作的持續(xù)性開(kāi)展。面對(duì)這樣的問(wèn)題，就需要積極以發(fā)展的視角去審視，并且站在共青團(tuán)改革的維度，引導(dǎo)實(shí)際的社團(tuán)建設(shè)工作模式，工作內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整，以便取得社團(tuán)建設(shè)工作的積極效果。

二、共青團(tuán)改革視域下高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)策略分析

共青團(tuán)改革提出的新要求，需要高效學(xué)生社團(tuán)建設(shè)思維進(jìn)行不斷調(diào)整和改善，這是確保高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作朝著可持續(xù)方向發(fā)展的關(guān)鍵性舉措。在未來(lái)的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，應(yīng)該積極做好如下幾個(gè)方面的調(diào)整和改善：

（一）立足思想建設(shè)，確保社團(tuán)建設(shè)政治方向的正確性

共青團(tuán)改革文件中明確提出思想建設(shè)工作必須要做好，并且以此為基礎(chǔ)，采取多方面的措施，使得社團(tuán)建設(shè)政治方向不會(huì)發(fā)生改變。為此需要積極做好如下幾個(gè)方面的工作：首先，共青團(tuán)要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)黨在新形勢(shì)下的政策文件，關(guān)注黨的思想政治引領(lǐng)效益和價(jià)值引領(lǐng)效益的發(fā)揮，倡導(dǎo)以德樹(shù)人，確保學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)的過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)政治方向偏差的情況，將馬克思主義中國(guó)化的理論成果作為武裝社團(tuán)的重要武器，確保全體社團(tuán)成員都能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，由此進(jìn)入到更加理想的社團(tuán)建設(shè)政治格局;其次，實(shí)現(xiàn)組織架構(gòu)的調(diào)整，增強(qiáng)黨建與團(tuán)建之間的關(guān)聯(lián)，確保在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)團(tuán)學(xué)組織格局的創(chuàng)設(shè)，依照各個(gè)社團(tuán)的特殊性，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)工作模式的調(diào)整好改善，確保實(shí)際的組織體系可以朝著更加理想的方向發(fā)展，不要因?yàn)樵诖谁h(huán)節(jié)出現(xiàn)疏忽，而導(dǎo)致實(shí)際的政治方向出現(xiàn)錯(cuò)誤;最后，確保思想建設(shè)方式的多樣化，多開(kāi)展一些思想建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，增加思想建設(shè)的延展性，將國(guó)防觀念，愛(ài)國(guó)主義教育，和諧價(jià)值觀，紅色革命情懷等都納入其中，確保在這種交互性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)中，社團(tuán)團(tuán)員可以更加直接的接觸實(shí)際的思想教育載體，由此確保社團(tuán)建設(shè)政治方向朝著更加正確的方向發(fā)展和進(jìn)步。比如以南昌八一起義90周年為契機(jī)，要求學(xué)校各社團(tuán)參與到紀(jì)念館游覽活動(dòng)中去，在活動(dòng)中社團(tuán)成員瞻仰館內(nèi)革命先烈銅像，聆聽(tīng)南昌八一起義的過(guò)程，觀看八一起義相關(guān)的圖片資料或者實(shí)物，這比在課堂上進(jìn)行單一的講解更加有效，實(shí)際的思想教育效果也更加明顯。

（二）關(guān)注學(xué)生需求，強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)歷程中的群眾基礎(chǔ)

共青團(tuán)改革要求能夠形成多元化的社團(tuán)建設(shè)格局，這樣可以使得學(xué)生在更加理想的社團(tuán)氛圍中得到良好的教育。在此過(guò)程中，必然需要高度關(guān)注學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)方向的界定，注重社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中群眾工作的開(kāi)展，強(qiáng)化與社團(tuán)成員，學(xué)生之間的聯(lián)系，確保實(shí)際的社團(tuán)建設(shè)中能夠滲透學(xué)生的意見(jiàn)和建議，這樣才能夠?yàn)樯鐖F(tuán)的可持續(xù)發(fā)展奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。為此需要積極做好如下幾個(gè)方面的工作：其一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)參與意愿的調(diào)研，了解學(xué)生在大學(xué)生活中的多樣化需求，以需求為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)第二課堂的打造，確保對(duì)應(yīng)的社團(tuán)規(guī)章制度朝著更加健全的方向發(fā)展，驅(qū)動(dòng)實(shí)際的管理體制能夠展現(xiàn)出科學(xué)化的特點(diǎn)，使得對(duì)應(yīng)的社團(tuán)成為學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的重要推動(dòng)力。比如有的學(xué)生喜歡動(dòng)漫，可以由此設(shè)立動(dòng)漫社團(tuán)，有的學(xué)生喜歡創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，可以設(shè)立職業(yè)規(guī)劃社團(tuán)，有的學(xué)生喜歡兼職，可以設(shè)立自強(qiáng)社團(tuán)，由此使得社團(tuán)建設(shè)朝著多樣化的方向發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生以自身興趣為出發(fā)點(diǎn)，成立和組建對(duì)應(yīng)的社團(tuán)，建立對(duì)應(yīng)的社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，確保實(shí)際的社團(tuán)成為學(xué)生真正喜歡的組織;其二，要懂得與社團(tuán)團(tuán)員進(jìn)行深入廣泛的聯(lián)系，改變以往形式化的交流模式，鼓勵(lì)社團(tuán)成員針對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，通過(guò)各種調(diào)研活動(dòng)，了解實(shí)際社團(tuán)改進(jìn)方案，并且將社團(tuán)成員的意見(jiàn)和建議納入到社團(tuán)建設(shè)中去，由此使得社團(tuán)改革進(jìn)入到更加理想的狀態(tài)。再者，社團(tuán)在與其他非社團(tuán)成員進(jìn)行交互的時(shí)候，同樣需要展現(xiàn)出自己開(kāi)放性的一面，仔細(xì)去聆聽(tīng)不同的聲音，這樣可以驅(qū)動(dòng)實(shí)際的社團(tuán)建設(shè)朝著更加理想的方向發(fā)展和進(jìn)步。

（三）重塑組織團(tuán)隊(duì)，不斷實(shí)現(xiàn)社團(tuán)骨干綜合素質(zhì)提升

共青團(tuán)改革高度重視組織力的塑造，希望可以改變以往僵化的組織運(yùn)行格局，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的社團(tuán)工作都能夠在骨干的引導(dǎo)下，高質(zhì)量的開(kāi)展下去。為此，需要實(shí)現(xiàn)高校社團(tuán)組織團(tuán)隊(duì)的重塑，確保社團(tuán)骨干綜合素質(zhì)能夠朝著更高的方向發(fā)展。詳細(xì)來(lái)講述，為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要做好如下幾個(gè)方面的工作：其一，選拔和聘請(qǐng)優(yōu)秀的社團(tuán)指導(dǎo)教師，對(duì)于其指導(dǎo)者綜合素質(zhì)進(jìn)行考量，鼓勵(lì)其成為社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中的重要推動(dòng)者，把握方向，指明業(yè)務(wù)內(nèi)容，確保實(shí)際的社團(tuán)建設(shè)工作能夠朝著更加有效的方向發(fā)展;其二，形成健全的社團(tuán)干部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)制，將共青團(tuán)改革訴求，社團(tuán)建設(shè)規(guī)章制度，社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，社團(tuán)成員關(guān)系處理等都納入到實(shí)際培訓(xùn)課程中去，使得社團(tuán)干部能夠樹(shù)立正確的社團(tuán)建設(shè)價(jià)值觀，并且在不斷的實(shí)踐探索中確保自身綜合素養(yǎng)能夠得到提升，這對(duì)于促進(jìn)社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展而言，也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié);其三，注重社團(tuán)骨干成員激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，建立對(duì)應(yīng)的考核機(jī)制，對(duì)于其在社團(tuán)建設(shè)中的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)于在此過(guò)程中做得好的成員給予豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，由此引導(dǎo)其以更大的熱情參與到實(shí)際的社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)中去。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，共青團(tuán)改革對(duì)于高校社團(tuán)建設(shè)而言，是一個(gè)重要的契機(jī)，引導(dǎo)以更加理性的態(tài)度去面對(duì)社團(tuán)建設(shè)工作存在的問(wèn)題，并且在此基礎(chǔ)上采取更加有針對(duì)性的措施去面對(duì)，由此使得高校社團(tuán)建設(shè)工作朝著更加夯實(shí)的方向發(fā)展和進(jìn)步。在此環(huán)節(jié)，需要高校，共青團(tuán)，社團(tuán)，其他學(xué)生齊心參與其中。

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基金項(xiàng)目：2018年貴州省教育廳高校人文社科研究項(xiàng)目《新時(shí)期高校共青團(tuán)改革背景下貴州高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與研究》（編號(hào)：2018qn17）資助成果。

作者簡(jiǎn)介：張懷德，男，講師，貴州師范大學(xué)，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。