高考物理實(shí)驗(yàn)與高中物理教學(xué)的聯(lián)系分析

陳粦源

【摘 要】 隨著近年來(lái)物理科目高考越來(lái)越趨向于實(shí)際化，教師應(yīng)該逐步加大對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)力度，從而提升其物理成績(jī)，學(xué)生只有掌握了物理知識(shí)，才能在實(shí)際生活中學(xué)以致用，有效解決生活中遇到的物理問(wèn)題。為此，學(xué)校應(yīng)加大高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，提升學(xué)生們操作實(shí)驗(yàn)的能力，從而取得好的高考成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】 高考物理實(shí)驗(yàn) ?高中物理教學(xué) ?實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中具有非常重要的地位，只有經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，才能驗(yàn)證已有結(jié)論，出現(xiàn)新結(jié)論，高中物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。近年來(lái)，伴隨教育的發(fā)展以及改革，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)被認(rèn)為是提升高中物理教學(xué)的利器，實(shí)驗(yàn)不僅體現(xiàn)在平時(shí)的物理教學(xué)之中，同時(shí)在高考中所占分值也較大。所以必須充分關(guān)注和重視物理教學(xué)，幫助學(xué)生在高考之中獲得優(yōu)異的物理成績(jī)，同時(shí)形成實(shí)驗(yàn)意識(shí)，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中物理中的重要性

高中物理知識(shí)由兩部分構(gòu)成，分別為理論與實(shí)驗(yàn)操作，教師必須充分發(fā)揮出其專(zhuān)業(yè)水平，平衡好這兩部分課時(shí)的比重，才能使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力均衡發(fā)展。實(shí)際上理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)二者相輔相成，所以，在授課中，可以融合起兩部分內(nèi)容，從而提升學(xué)生物理成績(jī)。高考對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，每年題型改變的問(wèn)題都牽動(dòng)著廣大師生的心，物理實(shí)驗(yàn)是高考改革的重點(diǎn)所在，近年來(lái)高考對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度也越來(lái)越高，考試內(nèi)容也越來(lái)越貼近學(xué)生生活，為了更好地迎合這一趨勢(shì)，教師應(yīng)注意教授學(xué)生實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的答題技巧。例如，某新課標(biāo)試卷物理考試題目，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材對(duì)“小車(chē)經(jīng)過(guò)凹形橋最低點(diǎn)時(shí)速度”進(jìn)行測(cè)量，該實(shí)驗(yàn)中用到的玩具小車(chē)等器材都是生活中常見(jiàn)的物品，同時(shí)探究的問(wèn)題也與學(xué)生生活貼近，因此這類(lèi)問(wèn)題的研究有利于提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，可以幫助他們提升物理成?jī)。

2. 聯(lián)系高考實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效的高中物理教學(xué)

2.1運(yùn)用課題掌控實(shí)驗(yàn)過(guò)程

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，課題的制定與整個(gè)實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，在高中物理教學(xué)中教師必須提升學(xué)生把控物理實(shí)驗(yàn)的能力，使學(xué)生理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)課題背后的意義，這樣才能從宏觀上幫助他們?cè)O(shè)定實(shí)驗(yàn)框架，以便于實(shí)驗(yàn)完成之后進(jìn)一步細(xì)化實(shí)驗(yàn)。例如，在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)”有關(guān)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)之前，筆者先讓學(xué)生制定課題，再進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生在制定實(shí)驗(yàn)課題時(shí)，謹(jǐn)記老師教授的制定實(shí)驗(yàn)課題的步驟和方法，制定課題時(shí)仔細(xì)選擇實(shí)驗(yàn)的研究方向，并最終給出了這一課題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于課題明確，每一實(shí)驗(yàn)步驟都非常得順利，學(xué)生們很好地把控了實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2.2通過(guò)細(xì)節(jié)明確實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了物理的本質(zhì)，在高中物理教學(xué)中需建立起實(shí)驗(yàn)體系，以觀察物理現(xiàn)象為起始點(diǎn)，為學(xué)生示范出真實(shí)的、形象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這樣可以激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地培養(yǎng)其物理思維能力以及實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。

2.2.1正確選擇實(shí)驗(yàn)器材

正確選擇實(shí)驗(yàn)器材與物理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性直接相關(guān)，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)器材與實(shí)驗(yàn)原理的熟悉度。一般來(lái)說(shuō)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，學(xué)生會(huì)為如何選擇實(shí)驗(yàn)器材而苦惱，但實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，只要綜合考慮物理的精確性與安全性即可，如果二者出現(xiàn)了矛盾，那么就嚴(yán)格遵守安全第一的原則。例如，在改裝電表測(cè)其內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)之中，一般會(huì)對(duì)電流表的內(nèi)阻進(jìn)行測(cè)量，改裝電流表為電壓表或安培表，然后校準(zhǔn)改裝好的電表。要想各實(shí)驗(yàn)步驟順利完成，就必須正確選擇電流表、定制電阻、滑動(dòng)變阻器以及電 池等器材，在確保安全性的原則之下，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確測(cè)量出來(lái)，即可得到結(jié)論。

2.2.2培養(yǎng)良好操作習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)之中，不但要關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲取，此外，還要把學(xué)生良好的操作習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，教會(huì)其正確的實(shí)驗(yàn)操作方法，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原則，引導(dǎo)其形成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。例如，在實(shí)驗(yàn)測(cè)定金屬電阻率時(shí)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用螺旋測(cè)微器具，并通過(guò)伏安法將電阻值測(cè)定出來(lái)。在此實(shí)驗(yàn)內(nèi)，所測(cè)量的金屬的導(dǎo)線電阻值通常較小，因此，電流表經(jīng)常被外接，從正極出發(fā)連線，通過(guò)被測(cè)金屬導(dǎo)線、電源、電流表、滑動(dòng)變阻器等構(gòu)成閉合電路，并且，把電壓表并聯(lián)到被測(cè)金屬導(dǎo)線兩端，開(kāi)關(guān)閉合前，對(duì)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行調(diào)整，直到最大位置。近年來(lái)的高考大量考查學(xué)生是否可以正確拆除電路、整理器材，這些良好實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣的形成，不僅可以確保實(shí)驗(yàn)的安全性與準(zhǔn)確性，同時(shí)對(duì)提升其邏輯與思維能力也非常有利。

2.2.3培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并給出正確結(jié)論非常重要，演示實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生提升觀察能力，因此在平時(shí)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到本質(zhì)，從而提升其解決問(wèn)題的能力。

結(jié)語(yǔ)：

總之，高考物理實(shí)驗(yàn)與高中物理教學(xué)之間存在著密切關(guān)聯(lián)。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生運(yùn)用探究方法去解決理論上的問(wèn)題，同時(shí)提升自身學(xué)習(xí)能力。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略，幫助學(xué)生們形成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，提升物理學(xué)習(xí)能力，提高實(shí)驗(yàn)題答題正確率，最終提升自己的物理成績(jī)。

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