如何利用好在線教育技術(shù)，是后疫情時(shí)代值得認(rèn)真思考的問題。這不能一概而論，而是需要立足事務(wù)本身的屬性，以高質(zhì)、高效為出發(fā)點(diǎn)。

熊丙奇 21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)

bqxiong@126.com

為保障今年的874萬(wàn)畢業(yè)生順利就業(yè)，社會(huì)各界開始全力推動(dòng)線上招聘，無(wú)論是畢業(yè)生、企業(yè)、教育部門、高校還是求職平臺(tái)，都在嘗試和適應(yīng)新興的“空中招聘”。隨著線上招聘活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，許多畢業(yè)生都加入了“線上求職大軍”。一份問卷調(diào)查結(jié)果顯示，63.16%的被訪者認(rèn)為線上應(yīng)聘比線下更便利，82.11%的被訪者希望“空中招聘”能成為常態(tài)。“在線教學(xué)”“云課堂”“云面試”“空中招聘”……可以說，“在線”的概念是疫情防控期間最熱的教育概念和就業(yè)概念。但是，有人認(rèn)為，無(wú)論是在線教學(xué)，還是在線招聘的“火爆”，都只是曇花一現(xiàn);有人則認(rèn)為，疫情已經(jīng)深刻改變教育和就業(yè)生態(tài)，在今后的教育和就業(yè)中，在線教學(xué)將大大拓寬教育的外延，為其注入新的內(nèi)涵，“空中招聘”“在線面試”等，將替代線下招聘和面試成為招聘的主要手段。

雖然“在線”的概念都一樣，但在線教育與在線招聘，是不同范疇的在線應(yīng)用。如果不能提高在線教學(xué)的品質(zhì)，疫情防控期間在線教學(xué)的“火爆”極有可能是曇花一現(xiàn);隨著技術(shù)手段日益完善，“在線招聘”“空中招聘”則完全可能成為招聘的常態(tài)，從而替代線下招聘。

疫情讓在線教育成為“剛需”，給了在線教育史無(wú)前例的展示機(jī)會(huì)。但無(wú)論是教育部門、學(xué)校組織的在線教學(xué)，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)在線課程，都充分暴露出在線教育無(wú)法克服的“短板”——教師和學(xué)生的互動(dòng)性弱于線下課程，在線教學(xué)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求高，更重要的是，在線教育只適合學(xué)科知識(shí)教育，并不適合其他教育。上過網(wǎng)課后，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)更期待開學(xué)，就反映了這一問題。

因此，后疫情時(shí)期，需要理性定位在線教育。學(xué)校教育教學(xué)中，可利用在線教育手段和在線教育資源，豐富教學(xué)形式和內(nèi)容，但是，要提高教育品質(zhì)，還應(yīng)把主要力量用于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以及推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。不提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，片面認(rèn)為讓學(xué)生共享在線教育資源就可以提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，這是對(duì)在線教育的誤會(huì)。在經(jīng)歷“停課不停學(xué)”之后，教育工作者應(yīng)該意識(shí)到，在線教育不是把教育資源送到學(xué)生面前那么簡(jiǎn)單。此外，如果不改革教育評(píng)價(jià)體系，在線教育技術(shù)只會(huì)被用來(lái)升級(jí)應(yīng)試教育，而無(wú)法提高教育品質(zhì)、為教育注入新的活力。

“在線招聘”“空中招聘”則不一樣。利用已有的在線視頻技術(shù)，“空中招聘”是可以替代線下招聘的。這不僅可以大大提高招聘效率，還能節(jié)省成本。能不能將“空中招聘”常態(tài)化，主要取決于用人單位的理念。事實(shí)上，這還不只是“空中招聘”能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持的問題，而是在單位的日常管理中，能否多采用在線辦公、在線視頻會(huì)議等更便捷高效的工作方式的問題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)很多機(jī)構(gòu)都曾提出無(wú)紙化辦公的理念，可是，在具體工作中，發(fā)了郵件還要打印紙質(zhì)版的現(xiàn)象比比皆是。比如中高考發(fā)錄取通知書，還是輿論的關(guān)注點(diǎn)，有時(shí)候?qū)W生不慎弄丟了錄取通知書，焦急地尋找，擔(dān)心沒有錄取通知書就無(wú)法報(bào)到?？墒牵缃皲浫⌒畔⒍寄茉谙嚓P(guān)部門的官網(wǎng)查詢到，錄取通知書完全可以用電子郵件發(fā)到學(xué)生的郵箱中。

如何利用好在線教育技術(shù)，確實(shí)是后疫情時(shí)期值得認(rèn)真思考的問題。這不能一概而論，而是需要立足事務(wù)本身的屬性，以高質(zhì)、高效為出發(fā)點(diǎn)。