淺論未成年人犯罪的原因及預(yù)防

劉麗萍

摘 要：未成年犯罪是當(dāng)今世界所面臨的一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，被人們列為世界三大公害之一。本文從家庭、社會(huì)和未成年自身三個(gè)方面來(lái)分 析未成年犯罪的原因并提出防治對(duì)策。

關(guān)鍵詞：未成年犯罪;特點(diǎn);預(yù)防

從全國(guó)總的情況來(lái)看，近年來(lái)我國(guó)未成年人犯罪得到了一定 程度的控制。然而，未成年人犯罪絕對(duì)數(shù)隨整個(gè)刑事犯罪絕對(duì)數(shù) 的增長(zhǎng)有所增長(zhǎng)的現(xiàn)象卻不容忽視。

一、未成年犯罪呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、未成年犯罪具有盲目性和突發(fā)性。現(xiàn)階段的未成年人犯罪以 侵害財(cái)產(chǎn)性權(quán)利和人身性權(quán)利為主要目的的犯罪案件居多，作案手 段比較野蠻、兇殘。其犯罪動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，多是為了追求物質(zhì)享受和精 神刺激。盲目性是未成年人犯罪的一個(gè)突出特點(diǎn)，他們的生理心理 都不完善，做事沒有目的，想做就做，不計(jì)后果，不會(huì)像成年人那 樣思想成熟，做事有很強(qiáng)的目的性。這和他們的生理心理不成熟有關(guān)。未成年人由于自身的特點(diǎn)，時(shí)常糾集多人，多具有老鄉(xiāng)、同 學(xué)等關(guān)系，且多為階段性地聚集在一起游蕩，當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)無(wú)法得 到妥善的處理，常常轉(zhuǎn)化為暴力犯罪具有突發(fā)性。

2、未成人犯罪顯低齡化趨勢(shì)。現(xiàn)階段未成年犯罪低齡化趨勢(shì) 明顯，獨(dú)生子女犯罪的比例上升，閑散未成年人犯罪嚴(yán)重。受 到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14周歲不滿16周歲的人數(shù)逐漸增 多，而因不滿16周歲不予刑事處罰和不滿14周歲不負(fù)刑事責(zé)任的 人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。

3、未成年人犯罪教育改造后重新犯罪率高。未成年人有很大 的可塑性，也極易受外界的影響，因此未成年犯罪人具有易改造 的一面，同時(shí)也存在較大的反復(fù)性。并且未成年犯罪人初犯的年 齡越小，再犯的危險(xiǎn)性就越大。同時(shí)，重新犯罪的未成年人有一 個(gè)突出的特點(diǎn)，就是他們對(duì)社會(huì)有了強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理，所犯新罪 往往比以前犯的罪要嚴(yán)重得多。

二、未成年犯罪的原因

1、家庭原因。父母是撫育孩子最主要的、最中心的人物，但 很多未成年犯罪人都有著長(zhǎng)期不與親生父母共同生活的情況，這 不可避免的存在家庭監(jiān)護(hù)缺失。另外，有些未成年人的家庭成 員文化程度和道德素養(yǎng)偏低導(dǎo)致教育觀念陳舊，教育行為偏激。有的家庭對(duì)子女期望過(guò)高，往往產(chǎn)生“恨鐵不成鋼”的心理，信 奉“棍棒下面出孝子”、“棍棒下面出成績(jī)”，采用打罵、體罰 等粗暴方式對(duì)待子女，這種教育方法加大了他們同父母之間的隔 閡，這樣一來(lái)會(huì)使孩子到社會(huì)上尋找同情和溫暖，從而使其走向 極端、誤入歧途，甚至違法犯罪。

2、未成年人犯罪人自身的原因。未成年人生理發(fā)育較快，活力 較強(qiáng)，除了學(xué)習(xí)、生活還有過(guò)剩的精力和體力可能有其他的行為產(chǎn) 生。但由于未成年人心里發(fā)育不成熟，他們往往想法簡(jiǎn)單，動(dòng)輒實(shí) 施暴力，而且不計(jì)后果。另外，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些未成年 人貪慕虛榮、講究吃穿、好逸惡勞，為不勞而獲，他們便會(huì)鋌而走 險(xiǎn);而部分未成年人心態(tài)失衡，報(bào)復(fù)情緒濃，遇事易生妒恨，繼而 進(jìn)行報(bào)復(fù)，這些都是誘導(dǎo)未成年人犯罪的自身原因。

3、社會(huì)原因。未成年人由于自身認(rèn)知水平的限制，對(duì)貧富差 距擴(kuò)大等社會(huì)現(xiàn)象感到茫然和困惑，再加上就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很容 易導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭世憤世情緒。在面對(duì)“享樂(lè)主義”、“金錢 至上”等不良思想觀念，以及大量含有暴力、色情等不健康內(nèi)容 的信息時(shí)，未成年人由于缺乏鑒別能力，而學(xué)習(xí)、模仿心理又比 較強(qiáng)，往往會(huì)將網(wǎng)絡(luò)、影視中的“犯罪手段”應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中。然 而，目前學(xué)校教育更多的是關(guān)注升學(xué)率，而非在校學(xué)生的情感與心理健康。學(xué)校教育的不健全，則可能導(dǎo)致未成年人的成長(zhǎng)偏離 正確的方向。另外，未成年人沉迷以網(wǎng)絡(luò)為代表的社會(huì)媒介，大 量武斗暴力、黃色淫穢信息，加劇其犯罪傾向，對(duì)他們實(shí)施犯罪 行為起到了很明顯的誘導(dǎo)作用。

三、未成年人犯罪解決對(duì)策

1、自我預(yù)防。未成年人應(yīng)該遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德 規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的 能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。在自我預(yù)防的過(guò)程中，還應(yīng)盡量幫助已經(jīng)發(fā)生違法犯罪的未成年 人，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》并引以為戒。如果發(fā) 現(xiàn)有違法犯罪跡象時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，以最快的 方式杜絕有違法犯罪的事情發(fā)生。

2、家庭預(yù)防。兒童心理是一張白紙，他們的社會(huì)行為要靠后 天塑造，在逐步走向成年以后，思想才能成熟起來(lái)，而在未成 年人階段，他們很容易模仿成年人的行為。家庭安定則社會(huì)安 定，家庭和睦則社會(huì)和睦。抓好家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)，就是抓住了 未成年人犯罪的源頭。如果父母與孩子常交流，有感情，孩子 就會(huì)有愛心、有同情心、有責(zé)任感。那些教育方法不當(dāng)、過(guò)分溺 愛、縱容或棍棒教育的家長(zhǎng)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等形式，進(jìn)行必 要的培訓(xùn)，促使其摒棄不良的教育習(xí)慣，使每個(gè)家庭都能真正起 到教育預(yù)防的職責(zé)。

3、學(xué)校預(yù)防。學(xué)校首先教學(xué)生做人的道理，其次才是傳授文 化知識(shí)。學(xué)校應(yīng)改變現(xiàn)有不當(dāng)?shù)牡掠Ｊ剑l(fā)揮課堂主渠道作 用，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。關(guān)閉未成年人走向違法犯罪的大 門，必須糾正德育工作中存在的問(wèn)題，回歸教育本來(lái)面目，認(rèn)真 研究、探索在新形勢(shì)下學(xué)校德育的有效方式。各級(jí)教育行政部門 和各級(jí)各類學(xué)校，要高度重視預(yù)防未成年人違法犯罪的工作，要 對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的法制教育，在學(xué)校開設(shè)法制課，設(shè)置專業(yè)法制 教員，加大法制教育工作力度，讓學(xué)生每周至少有一節(jié)法制課。同時(shí)要建立教師教法、學(xué)生學(xué)法的考核制度，使老師認(rèn)真教學(xué)生 認(rèn)真學(xué)，把學(xué)生學(xué)法、懂法、守法落實(shí)到實(shí)處。

4、社會(huì)預(yù)防?，F(xiàn)在的社會(huì)多姿多彩，國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社 會(huì)財(cái)富積累可觀，大多數(shù)人富裕程度明顯提高，綜合國(guó)力明顯增 強(qiáng)。給我們帶來(lái)豐富的精神文化的同時(shí)，一些不健康的東西也 涌了進(jìn)來(lái)。社會(huì)上一些丑惡現(xiàn)象從不同角度、不同時(shí)段顯現(xiàn)在面前，他們長(zhǎng)期接觸犯罪文化，從而導(dǎo)致未成年人犯罪行為的發(fā)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，

在“全民經(jīng)商”的潮流中，恭喜發(fā)財(cái)、賺 錢光榮不再被中國(guó)人羞澀避諱，不讀書照樣可以掙大錢已成為部 分家長(zhǎng)和學(xué)生的共識(shí)。導(dǎo)致青少年價(jià)值觀念的迷惘，物質(zhì)享受的 強(qiáng)烈誘惑，物質(zhì)生活的高度追求，使意志薄弱者跌入迷途，走向 犯罪。所以，全社會(huì)要樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，通過(guò)合理的 方法和途徑，宣傳法律和道德方面的知識(shí)，確實(shí)提高未成年人自 身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

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