鐘廷順

【關(guān)鍵詞】小學(xué)足球;進(jìn)行現(xiàn)狀;改進(jìn)措

一.進(jìn)行現(xiàn)狀

1.1家長老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視

當(dāng)下的校園足球，表面開展的如火似荼的，但是真正讓孩子參與到足球中來的是少之又少，學(xué)校除了應(yīng)付上級(jí)的一些文件，舉行一次校園足球比賽，草草了事，其余與足球相關(guān)的活動(dòng)一個(gè)都沒有了，就算有的都相對(duì)較少，而且很單一;對(duì)孩子們來說足球不過是一次比賽，應(yīng)付完了就過來了，沒有在校園內(nèi)形成一種運(yùn)動(dòng)潮流，積極地調(diào)動(dòng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，對(duì)足球的喜愛。

1.2聯(lián)賽開展的不夠豐富和多樣

現(xiàn)在的校園或者更上一級(jí)的區(qū)級(jí)足球比賽都相對(duì)較少，而且比賽的范圍也不夠廣泛，都提出口號(hào)，以賽促練的口號(hào)，但是真的去參加比賽的人往往都是那么幾個(gè)人，還有很多其他學(xué)生就相當(dāng)于和他們無關(guān)這個(gè)足球比賽。并且，在當(dāng)下最突出的一個(gè)問題就是，尤其是校園足球班級(jí)聯(lián)賽，班級(jí)多的學(xué)校，他們會(huì)因?yàn)榉N種的原因，縮短賽程，壓縮比賽時(shí)間。進(jìn)行單淘汰制比賽。

1.3足球?qū)I(yè)師資隊(duì)伍不足，后期專業(yè)培訓(xùn)很少

現(xiàn)在很多學(xué)校配備的專業(yè)足球體育教師都相對(duì)較少，并且就算是足球特色學(xué)校的足球教師也是配備的不夠齊全。都還會(huì)存在讓其他專業(yè)的老師來教足球，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，體育的很多專業(yè)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)還是非常依賴專業(yè)老教師進(jìn)行授業(yè)解惑。同時(shí)，很多學(xué)校的教師，在進(jìn)入學(xué)校過后，就很少有機(jī)會(huì)出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)新的足球?qū)I(yè)知識(shí)了，訓(xùn)練方法，教學(xué)等等，機(jī)會(huì)少之又少。使我們的老師很難有進(jìn)一步的專業(yè)提高。

二.改進(jìn)措施

2.1加大校園足球文化的建設(shè)和熏陶

在校園中建設(shè)更多的足球文化，足球明星和足球團(tuán)隊(duì)精神，海報(bào)征文等等一系列的校園足球藝術(shù)文體活動(dòng)，通過這些活動(dòng)和校園足球文化來熏陶孩子們，讓他們了解到更多的足球文化。提高孩子們對(duì)足球的興趣，讓他們愛上足球。同時(shí)我們也要給家長們灌輸一種足球是一種健身強(qiáng)體，有益身心健康，鍛煉孩子團(tuán)結(jié)，吃苦，毅力的活動(dòng)。雖然足球競技性較強(qiáng)的項(xiàng)目，存在一些運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，但是足球場上的一些挫傷和生活中的一些挫折比起來，真是大巫見小巫。為何不讓孩子從小就培養(yǎng)他們不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)互助的精神呢？讓孩子們?cè)诮窈蟮某砷L當(dāng)中走的更遠(yuǎn)更高。提高家長們對(duì)足球認(rèn)識(shí)和贊同。同過更多的家校溝通來改變家長們對(duì)足球的思想觀念。

2.2豐富和完善各級(jí)聯(lián)賽

先完備各校園自己的班級(jí)聯(lián)賽體系，有一個(gè)完整的體系，長期運(yùn)行使用進(jìn)行，并且豐富聯(lián)賽的種類和內(nèi)容。比如，不一定全都開展聯(lián)賽制度比賽，也可以進(jìn)行一些足球的趣味比賽，如帶球射門，打點(diǎn);足球花式比賽;顛球比賽;盤帶等一系列活動(dòng)。還有很多。這樣們的校園足球文化活動(dòng)就會(huì)更加豐富和趣味，孩子們也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸足球，同時(shí)提高孩子對(duì)足球的興趣。同時(shí)，我們更高級(jí)別的一些足球比賽，如區(qū)級(jí)聯(lián)賽，市級(jí)聯(lián)賽等，每學(xué)期都開展，同時(shí)比賽的項(xiàng)目也該增加多一些，可以設(shè)置一些趣味的比賽都可以。增加比賽的趣味性。吸引更多的學(xué)生參與到其中。

2.3加大校園足球?qū)I(yè)教師力量，提供更多的后期專業(yè)提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

逐步給學(xué)校配備齊全專業(yè)足球教師，不要再讓其他專業(yè)老師跨專業(yè)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，保證師資力量。同時(shí)給老師們提供更多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更新進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和教習(xí)理念，更好的教導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，讓們能夠得到更好、更專業(yè)的教育。不僅需要進(jìn)行校園內(nèi)足球教師互相研討學(xué)習(xí)，還需要走出校園到外面其他學(xué)校，更高平臺(tái)學(xué)習(xí)更新自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。完善提高自己的專業(yè)能力。

2.4完善校園足球體系

完備學(xué)校中足球教學(xué)、足球聯(lián)賽、足球梯隊(duì)、足球俱樂部、足球代表隊(duì)的體系建設(shè)。要想更好的開展校園足球活動(dòng)，只有認(rèn)真完善這五部分的體系建設(shè)，缺一不可。當(dāng)一個(gè)學(xué)校擁有以上五個(gè)部分完善的體系，并且加以實(shí)行，那么這個(gè)學(xué)校的足球成績一定不會(huì)差，足球底蘊(yùn)一定會(huì)很強(qiáng)。為所有的比賽提前做好準(zhǔn)備。

2.5增加學(xué)生自主練習(xí)時(shí)間

增加學(xué)生的課余時(shí)間，減少學(xué)生除學(xué)習(xí)以外的不必要時(shí)間，給學(xué)生更多自主時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生課余休息時(shí)間到足球場上玩耍踢球等，鼓勵(lì)孩子們走出教室。一個(gè)學(xué)生要想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)需要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體和開朗活潑的心理。那么足球就可以很好的提供這些。因此增加學(xué)生的自主時(shí)間很有必要，并且積極引導(dǎo)孩子們?nèi)⒁婂憻?。放學(xué)過后，也不一定就直接讓孩子回家了，有些孩子喜歡足球，但是家里條件場地不允許，他就想在學(xué)校足球場上在踢踢球，這些我們都不應(yīng)該制止，如果我們制止了孩子們放學(xué)后在學(xué)校踢球的現(xiàn)象，變相的就抹殺了孩子對(duì)足球的興趣。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和提供場地給孩子們自己玩耍踢球。提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)給孩子們踢球。

總結(jié)

綜上所述，我們的校園足球在推廣中還是存在一些問題的，我們要發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓我們校園足球進(jìn)行的更加有聲有色，取得更高成就。響應(yīng)國家對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康的要求，推行校園足球已有幾年時(shí)間了，在這幾年時(shí)間中，我國的校園足球也在某些方面取得的巨大成就，但是，同時(shí)還有一些地方，也存在著很多的問題，有待我們提高和改進(jìn)。既然國家教育局給我們提供的那么好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，推行校園足球，為國家建筑添磚加瓦，那么我們就應(yīng)該更加認(rèn)真工作，好好推廣實(shí)行校園足球，讓跟多的孩子喜歡足球，讓足球帶動(dòng)更多孩子提高自身身體素質(zhì)，從而推動(dòng)我們國家青少年體質(zhì)健康水平的提高。為中國的足球增添希望和光彩。

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