紅色文化走進幼兒教育

樊婷

◆摘? 要：聽到紅色文化一詞，大家都能聯(lián)想到的詞是自豪、是感動;它也代表了國人的思想和價值觀，紅色文化是極具中國特征的先進文明。對于國家而言，文化繁榮是國家興旺的重要支撐，而建設(shè)社會主義文化大國需要紅色文明的深入實踐與創(chuàng)新。紅色文化在幼兒園教育中在大眾面前也越來越受到重視了，如何巧妙的利用和發(fā)揮紅色資源的優(yōu)勢是值得去深究的問題。我們可以利用特殊節(jié)假日、紀念日作為教育契機，與此同時要將紅色資源進行拓展創(chuàng)新，包括園內(nèi)的大環(huán)境的滲透，多利用“帶入”與“引出”的相聯(lián)合，促進幼兒教育與紅色文化的融合。

◆關(guān)鍵詞：紅色文化;紅色資源;實踐;創(chuàng)新

一、紅色文化是優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化

紅色文化的發(fā)展是一個不斷創(chuàng)新和傳承的過程，我們在傳承紅色文化的同時還需要不斷挖掘創(chuàng)新的方法，使得幼兒教育中，孩子們能對紅色文化產(chǎn)生濃厚的興趣，再慢慢學習到更多的紅色文化的知識。通過紅色文化的學習，幼兒也能感受到我們祖國現(xiàn)在的繁榮昌盛都是無數(shù)先烈的生命換來的，通過紅色文化的弘揚，幼兒更能感受到革命先輩的偉大，克服一切困難的品質(zhì)。還可以培養(yǎng)幼兒堅韌不拔的意志品質(zhì)。

二、幼兒園教育中紅色資源的實踐

1.加強紅色文化教育，是與時俱進的需要

現(xiàn)如今幼兒園對利用紅色資源教育進行了實踐和探索，但將紅色文化教育融入到幼兒園教育中還是缺乏系統(tǒng)的認識，近幾年來，國家也對幼兒教育中的紅色文化教育予以重視，并積極引導幼兒園教育工作者提高對紅色資源教育價值的認知和利用，在這個與時俱進的時代，作為一名幼兒園教育工作者，我們需要抓住一切紅色資源教育契機，加強幼兒紅色文化的教育。

2.利用紅色資源，激發(fā)愛國熱情

在我們的日常生活中，一些法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，紀念日等，例如青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等都是一些很好的紅色教育資源，可以將這些寶貴的紅色資源融入幼兒教育中;唱讀紅色文化。還可以利用家長資源，師幼共同收集革命歌曲童謠，由各教研組根據(jù)幼兒的年齡特點進行篩選，選擇適合孩子年齡段的歌曲，每周利用班會、音樂集體活動時間，組織幼兒學唱、學讀，傳承和發(fā)揚紅色文化。努力形成，人人會唱紅歌，師生共同參與的局面，與此同時，同年級之間常態(tài)化開展紅色歌曲傳唱比賽。在國慶節(jié)來臨之時，教師還可以組織幼兒進行有趣的美工活動。例如：畫國旗、國徽、天安門、長城還有制作紙花送給祖國媽媽。還可以組織幼兒詩歌朗誦，角色表演經(jīng)典革命傳統(tǒng)故事，這即對幼兒進行了潛移默化的紅色教育熏陶，又鍛煉了兒童的表述和記憶能力。還可以組織孩子看國慶檢閱視頻等等，讓他們在豐富的幼兒教育活動中感觸愛國作派教育。小手拉大手，紅色文化家家傳。充分發(fā)揮家園聯(lián)系平臺利用微信平臺、校園網(wǎng)站、電子大屏、家園QQ等，讓紅色文化的傳頌由幼兒園向家庭、由孩子向家長、社會不斷延伸、擴展，促使每個家庭也能積極地推進紅色基因傳承。

3.創(chuàng)設(shè)情境，環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入紅色文化

利用潛移默化法，在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，也融入紅色文化元素，紅色文化的主題創(chuàng)設(shè)更能讓幼兒身臨其境，在教室里可以掛上中國地圖，讓幼兒時時刻刻都能觀察到祖國媽媽的概貌;還可以在走廊墻壁上，掛上革命英雄的肖像，配上英雄事跡介紹，用革命英雄人物吸引幼兒，使得幼兒再潛移默化中受到紅色文化的影響。從而在生活化的方式中感受到愛國主義。

三、紅色文化的創(chuàng)新，“帶入”與“引出”相聯(lián)合

紅色文化的創(chuàng)新是值得深思的問題，在這個與時俱進的時代，我們不僅要弘揚紅色教育，更要創(chuàng)新紅色教育，在面對幼兒這樣一個特殊群體，我們總要想更多的方式方法去實施紅色文化，針對以上問題，可以從“帶入”和“引出”相聯(lián)合的方式進行紅色文化的創(chuàng)新。“帶入”是指利用家長和社區(qū)人力資源，邀請入園參與幼兒園的紅色教育教學活動;“引出”是指利用物資資源，引導幼兒認識外部環(huán)境，參觀外部各種紀念館、博物館等。例如：南昌的八一廣場（八一起義紀念碑）、八一起義紀念館、賀龍指揮部舊址、江西革命烈士紀念堂等等。

幼兒園對紅色資源的開發(fā)與利用，同樣可以采用“帶入”與“引出”相聯(lián)合的方式，可以邀請幼兒的爺爺奶奶來分享革命年代的生活，使得幼兒懂得愛惜和平生活，自幼做一個尊敬長輩，懂得感恩、感德的人。革命紀念館等娛樂場所還可發(fā)掘館內(nèi)奇特的紅色資源，聯(lián)合時事，設(shè)計各種內(nèi)容生動、樣式新穎、適合幼兒的紅色教育活動，或是將館內(nèi)紅色資源制作成集教育性和有趣性為一體的圖書、電子出書物、聲像成品、影視成品等，借助播音、互聯(lián)網(wǎng)等科技手法加大對幼兒園紅色教育的宣傳力度，鼓勵幼兒在學習娛樂中受到革命先烈精神和先進紅色文化教育的陶冶。這種方式幼兒更加能夠接受。