馮田

摘 要：在化學(xué)教學(xué)過程中，教師一定要注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，找到一條高效的教學(xué)途徑，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為教學(xué)目標。今天的化學(xué)教學(xué)不再是單純地對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的教學(xué)，更需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候應(yīng)用所學(xué)到的知識解決生活當(dāng)中的問題，提高自己的能力。綠色化學(xué)即green chemistry，是近些年來新出現(xiàn)的一種概念，又叫作環(huán)境無害化學(xué)和環(huán)境友好型化學(xué)，這個理念的提出主要是為了從根本上解決目前各種化學(xué)污染問題。教師在教學(xué)的過程中需要注意滲透綠色化學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);高中化學(xué);創(chuàng)新性教學(xué)

隨著新課改的不斷深入，今天的教育從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育。所以教師在教學(xué)的時候需要改變教學(xué)方法，去培養(yǎng)應(yīng)用型新時代人才。其實，實用性的教學(xué)對于今天的高中化學(xué)學(xué)科而言有著很大的必要性，學(xué)生不僅能夠在學(xué)習(xí)過程中找到化學(xué)學(xué)科和自己日常生活的聯(lián)系，提高自己的學(xué)習(xí)興趣，而且可以在教師進行綠色化學(xué)理念滲透的過程中形成環(huán)保意識，這其實是新時代對高中化學(xué)學(xué)科提出的新要求。本文就綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)課堂中的滲透做幾點討論。

一、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

綠色化學(xué)理念被提出后，受到社會各界的廣泛重視，但是傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)中，教師只是口頭上說到了綠色化學(xué)概念，并沒有將其真正滲透到自己的教學(xué)當(dāng)中。從根本上來說，這些教師的教學(xué)仍然沒有擺脫應(yīng)試教學(xué)的影響。學(xué)生在這樣的教學(xué)模式下難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，而且不能形成綠色化學(xué)意識。作為新時代的教師，在滲透綠色化學(xué)理念的時候，首先需要在課堂上創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為綠色化學(xué)理念滲透的先行條件，然后一定要去強調(diào)綠色化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要性，只有這樣，綠色化學(xué)理念的滲透才可以得到實施。

例如，教師在教學(xué)“化學(xué)反應(yīng)與熱能”知識的時候，就可以提高學(xué)生的環(huán)保意識，可以讓學(xué)生想一想：自從人類進入電氣時代以來，發(fā)電方式有了一些什么樣的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的通過燃燒發(fā)電的方式如今為何逐漸被取代？在網(wǎng)上給學(xué)生找一些大氣污染的資料以及圖片，讓學(xué)生意識到化學(xué)學(xué)科和自己的生活緊密相連，在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候一定要培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，知道化學(xué)這個學(xué)科對于環(huán)境的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識是綠色化學(xué)理念滲透的先行條件。

二、在化學(xué)實驗的過程中滲透綠色化學(xué)理念

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，教師在教學(xué)的時候通常采用的是理論和實驗相互結(jié)合的方法。所以在綠色化學(xué)理念滲透的過程中，教師需要注意優(yōu)化實驗課程，讓學(xué)生在實驗課上意識到綠色化學(xué)的必要性。以前學(xué)生在化學(xué)實驗中并沒有什么環(huán)保意識，他們在實驗的時候也只是單純地對照課本去進行實驗操作，但是卻忽略了實驗當(dāng)中產(chǎn)生的廢棄物以及造成的污染。現(xiàn)在教師在學(xué)生實驗過后，需要注意讓學(xué)生著重處理實驗當(dāng)中產(chǎn)生的垃圾，避免環(huán)境污染，給學(xué)生滲透綠色化學(xué)的意識。這樣學(xué)生的環(huán)保意識才能夠得到提升。

例如，教師在教學(xué)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”知識的時候就需要帶著學(xué)生到實驗室做一些簡單的金屬反應(yīng)實驗。這個時候就可以滲透綠色化學(xué)理念，告訴學(xué)生在金屬反應(yīng)過后所遺留的廢棄品以及實驗垃圾應(yīng)該進行正確的處理。廢棄液體要倒入廢液缸當(dāng)中，不可以直接倒入下水道，垃圾扔到垃圾桶內(nèi)，并且進行分類。這樣通過實驗課教學(xué)給學(xué)生滲透綠色化學(xué)的理念，加深他們的印象，學(xué)生的環(huán)保意識就能夠得到提升，并且這樣的教學(xué)方法能夠?qū)⒕G色化學(xué)的教學(xué)作用最大程度地發(fā)揮出來。

三、進行拓展教學(xué)，體會綠色化學(xué)的趣味性

化學(xué)和日常生活有十分緊密的聯(lián)系，所以教師在教學(xué)的時候可以將化學(xué)和日常生活聯(lián)系起來進行一些拓展性的教學(xué)，而不是局限在課本上。進行拓展教學(xué)的時候，可以將化學(xué)和生活環(huán)境緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，滲透環(huán)保理念和綠色化學(xué)的概念，學(xué)生也會產(chǎn)生一定的責(zé)任感。

例如，教師在教學(xué)“改善大氣質(zhì)量”這一內(nèi)容的時候，可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于大氣污染的視頻和圖片資料，利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的多媒體內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地了解到污染就在身邊。這樣在教學(xué)的時候進行適當(dāng)?shù)耐卣梗箤W(xué)生了解到化學(xué)學(xué)科和自己生活存在的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們成為有環(huán)保意識，能夠進行綠色化學(xué)學(xué)習(xí)的新時代人才。而且在拓展教學(xué)的時候，學(xué)生可以拓展自己的知識面，提高自己的知識儲備，也可以在學(xué)習(xí)的時候不再單純地為了應(yīng)付考試，而是把知識和生活聯(lián)系起來，體會到化學(xué)學(xué)科的趣味性。

四、結(jié)語

綜上，教師一定要注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，不能單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在化學(xué)教學(xué)過程中滲透綠色化學(xué)的理念，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和綜合素養(yǎng)。

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