閔友付

摘要：隨著高等教育的多元化發(fā)展以及不斷更新的教育理念，高等學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)正在不斷的成為高校文化建設(shè)當(dāng)中的一個(gè)重要模塊。本文以江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理為例，對(duì)學(xué)院社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的主要問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的創(chuàng)新性分析，不斷努力完善學(xué)院社團(tuán)的管理制度，日常要加強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)涵建設(shè)、爭(zhēng)取構(gòu)建一個(gè)和諧而又穩(wěn)定的社團(tuán)環(huán)境并且對(duì)某些社團(tuán)需要進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;學(xué)生社團(tuán);管理模式;創(chuàng)新

我們常說(shuō)的學(xué)生社團(tuán)，它是一些具有共同想法和相同愛(ài)好的學(xué)生自發(fā)而形成的群眾組織。在學(xué)生社團(tuán)中，不同年齡、不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生們聚集到一起，具有較好的群眾基礎(chǔ)，大家在此充分展示和發(fā)揮著每個(gè)人的特點(diǎn)和專長(zhǎng)。這樣的做法不僅有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、也可以更好的促進(jìn)教學(xué)工作。

一、高校學(xué)生社團(tuán)的作用

高校的學(xué)生社團(tuán)在提高大學(xué)生素質(zhì)、加強(qiáng)思想政治教育、活躍校園文化等方面發(fā)揮著非常積極的作用，它同時(shí)也是高校校園文化的一種重要體現(xiàn)，很多的大學(xué)生都可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)，包括提高學(xué)生的交往交際能力、綜合能力和發(fā)揮自身的特長(zhǎng)。高校社團(tuán)是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要陣地，各類各樣的活動(dòng)不但豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)也進(jìn)行了校園文化的建設(shè)，社團(tuán)在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著不容忽視的作用。

二、學(xué)院社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析

江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的成立主要根據(jù)學(xué)院學(xué)生個(gè)人的興趣與共同的愛(ài)好為基礎(chǔ)，類型不拘一格，總體可以分為理論學(xué)習(xí)、文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)科技、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、陽(yáng)光體育等六大類。學(xué)院某些學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的較好，甚至在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和提高學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)等方面都發(fā)揮著重要的作用。然而，個(gè)別社團(tuán)沒(méi)有健全與規(guī)范管理模式，缺少適時(shí)的監(jiān)督而導(dǎo)致有些社團(tuán)規(guī)模小、參與人數(shù)不多或社團(tuán)層次低、甚至形同虛設(shè)，沒(méi)有發(fā)揮社團(tuán)應(yīng)有的作用。

三、努力創(chuàng)新新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)管理模式

針對(duì)以上問(wèn)題，高校應(yīng)該積極探索新理念倡導(dǎo)新模式，對(duì)社團(tuán)的成長(zhǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期的指導(dǎo)，建立健全相關(guān)機(jī)構(gòu)、規(guī)范社團(tuán)的組織，社團(tuán)人員權(quán)責(zé)要明確;社團(tuán)要分門別類，層次化的進(jìn)行管理;社團(tuán)考核的指標(biāo)要多樣化;并且學(xué)院要積極的為社團(tuán)搭建各類平臺(tái)，展示社團(tuán)的活動(dòng);社團(tuán)之間還要加強(qiáng)交流，在宣傳方面也要下功夫。

1、健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范組織

目前，學(xué)院對(duì)于所有社團(tuán)的管理工作已經(jīng)不斷的趨向?qū)I(yè)化和制度化。這與高等學(xué)校的管理改革有著非常大的關(guān)系，不但同學(xué)們對(duì)社團(tuán)有了更加積極的態(tài)度，還讓社團(tuán)的種類變的更加豐富了起來(lái)。

2、權(quán)責(zé)分明，分類建團(tuán)

高校的學(xué)生社團(tuán)需要準(zhǔn)確定位和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。在尊重學(xué)生自主管理社團(tuán)的前提下不斷加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和指引，為其定位和把握正確的發(fā)展方向。特別是在社團(tuán)活動(dòng)中添加能夠提高學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的內(nèi)容，不斷促進(jìn)社團(tuán)管理水平和管理質(zhì)量的逐漸提高。學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行分類管理，并加強(qiáng)日常監(jiān)督。

3、文化傳承，加強(qiáng)影響

優(yōu)秀的社團(tuán)文化可以讓成員積極上進(jìn)，社團(tuán)文化是否有特色，有創(chuàng)新，是判斷社團(tuán)是否成熟的標(biāo)志，社團(tuán)文化也是衡量社團(tuán)發(fā)展是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，社團(tuán)文化的表現(xiàn)形式主要有三個(gè)方面：一是制度文化，各類規(guī)章制度要有效的得到執(zhí)行，保證社團(tuán)能夠正常運(yùn)營(yíng);二是物質(zhì)文化，社團(tuán)的文獻(xiàn)資料需要有專門人員進(jìn)行管理，比如說(shuō)編寫社團(tuán)的事跡，管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等;三是精神文化傳承，這也是最重要的一條，包括營(yíng)造良好和創(chuàng)新的氛圍，在活動(dòng)中將社團(tuán)文化充分融入，真正的做到發(fā)揚(yáng)和傳承社團(tuán)的精神。

4、注重宣傳，加強(qiáng)交流

高等學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)如果缺少宣傳的環(huán)節(jié)是不完整的?，F(xiàn)如今在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很多學(xué)生都通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)娛樂(lè)，所以社團(tuán)的宣傳也要與時(shí)俱進(jìn)，可以通過(guò)各類門戶網(wǎng)站、論壇等加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理和社團(tuán)文化的宣傳。社團(tuán)的影響力就不會(huì)僅僅局限于大學(xué)校園，日?？梢约訌?qiáng)高校之間同類社團(tuán)之間的交流，讓各大高校的同類社團(tuán)進(jìn)行多樣化和個(gè)性化的碰撞，讓社團(tuán)更加全面健康而又完善的發(fā)展。

5、激勵(lì)機(jī)制和淘汰機(jī)制

在日常的社團(tuán)管理中，也要建立社團(tuán)激勵(lì)和淘汰制度，這樣可以不斷增強(qiáng)社團(tuán)的發(fā)展活力和動(dòng)力，同時(shí)對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的能力和水平以及整個(gè)社團(tuán)的管理質(zhì)量和水平都要進(jìn)行評(píng)估與考核，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)社員的創(chuàng)新意識(shí)。

建立淘汰機(jī)制。對(duì)考核評(píng)估不合格的社團(tuán)給予淘汰撤并，把學(xué)期內(nèi)無(wú)任何活動(dòng)、未召開(kāi)過(guò)任何會(huì)員大會(huì)和以及管理混亂的社團(tuán)加以淘汰或取締。規(guī)范校園社團(tuán)環(huán)境和管理，保證健康良性發(fā)展。

6、打造品牌社團(tuán)

每個(gè)高校的學(xué)生社團(tuán)都要將自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行最大程度的發(fā)展，在完善體制和健全機(jī)制的基礎(chǔ)上，也要不斷加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的特色，并將優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)加以傳承和發(fā)揚(yáng)，有目的的創(chuàng)造自身的品牌效應(yīng)，將學(xué)生社團(tuán)自身的影響力不斷擴(kuò)大。

綜上所述，高校中的學(xué)生社團(tuán)能否長(zhǎng)期而又穩(wěn)定的發(fā)展，與他們的管理模式及管理理念有著及其重要的關(guān)系。新時(shí)期，各項(xiàng)工作的開(kāi)展都要講究創(chuàng)新，并以創(chuàng)新為最高標(biāo)準(zhǔn)，因此高校學(xué)生社團(tuán)在日常管理中必須尋求新的管理模式，不斷的改革和創(chuàng)新，使之變得更加優(yōu)秀，更好的服務(wù)于高等教育，成為真正的高等教育的“第二課堂”，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)、為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的重要途徑。

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