淺析小學(xué)班主任德育教學(xué)問題及對策探究

程孝濤

【摘要】伴隨著新一輪教育體制改革的持續(xù)深化，素質(zhì)教育理念逐漸深入到我國教育事業(yè)的各個領(lǐng)域中，其中德育教學(xué)也被視作是推動素質(zhì)教育發(fā)展的主要舉措。因此，實(shí)現(xiàn)有效的德育教學(xué)滲透也成為了小學(xué)班主任的主要任務(wù)之一，不過現(xiàn)階段我國大部分小學(xué)班主任的德育教學(xué)工作都存在著諸多問題亟待解決。本文將就小學(xué)班主任的德育教學(xué)問題及對策進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;德育教學(xué);問題及對策;實(shí)踐探究

前言：小學(xué)班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)充分明確德育教學(xué)的重要性，進(jìn)而能夠著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，在日常的班級管理工作中滲透德育教學(xué)內(nèi)容。并以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的主體地位，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化德育教學(xué)活動內(nèi)容。促使學(xué)生能夠在潛移默化中逐漸樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而引領(lǐng)學(xué)生成為一個品學(xué)兼優(yōu)的先進(jìn)學(xué)生。

一、當(dāng)前小學(xué)班主任德育教學(xué)存在的問題

縱觀當(dāng)前大部分小學(xué)班主任的德育實(shí)踐教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，盡管許多的小學(xué)班主任都已經(jīng)意識到了推行素質(zhì)教育的重要性，但是由于傳統(tǒng)教育觀念的根深蒂固，以致于部分小學(xué)班主任還是缺乏正確的德育教學(xué)觀念。以致于大多數(shù)小學(xué)班主任的班級管理理念和管理模式還停留在傳統(tǒng)教育層面，也就是一味地以提升班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績作為主要的管理目標(biāo)，管理模式也主要以說教式和強(qiáng)硬化的手段執(zhí)行。這樣一來，也使得大部分的小學(xué)生都將班主任視作是絕對權(quán)威的代表，許多學(xué)生在班主任面前都會表現(xiàn)出畏懼和膽怯的狀態(tài)。而這種傳統(tǒng)落后的管理觀念和模式也嚴(yán)重忽視了德育教學(xué)的重要性，部分班主任還會根據(jù)學(xué)習(xí)成績來評判一個學(xué)生的綜合素質(zhì)，這樣做不僅違背了生本教育理念和素質(zhì)教育理念，而且也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，甚至還會阻礙學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、有效改善小學(xué)班主任德育教學(xué)問題的對策

加強(qiáng)友好溝通交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

由于小學(xué)生的心智思維都尚未發(fā)育成熟，所以他們很容易受到外界環(huán)境以及經(jīng)常接觸人物的影響，再加上小學(xué)生的想法和思維都比較單純，因此，小學(xué)班主任在開展德育教學(xué)活動時，一定要注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的友好溝通和交流，試著以小學(xué)生所樂于接受的口吻和語氣去進(jìn)行溝通，而不是一味地將自己置身于領(lǐng)導(dǎo)者的地位，總是用強(qiáng)硬的話語來約束學(xué)生的行為。這樣也有助于班主任與學(xué)生之間構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能讓學(xué)生信任且愿意依賴于班主任，于是班主任在開展德育教學(xué)活動時，才會讓學(xué)生主動參與其中并享受其中。例如，小學(xué)班主任在日常的班級管理工作要盡可能地與學(xué)生打成一片，并試著融入到學(xué)生的談話和活動中去，還要積極聆聽學(xué)生的意見和苦惱，給予學(xué)生充足的愛心和耐心。與此同時，小學(xué)班主任還要用鼓勵的話語來替代責(zé)罵與批評，從而有效拉近自己與學(xué)生之間的關(guān)系。

創(chuàng)新德育教學(xué)活動，提升學(xué)生道德修養(yǎng)

德育教學(xué)的主要內(nèi)容就是要對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和行為道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣以及道德品質(zhì)修養(yǎng)。因此，小學(xué)班主任要積極創(chuàng)新德育教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知思維和發(fā)展需求，創(chuàng)新多樣化的德育教學(xué)活動，以此來體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生能夠積極參與到有助于自身道德修養(yǎng)提升的班級活動中去。例如，班主任可以組織學(xué)生開展一次“我是小標(biāo)兵”的德育教學(xué)活動，也就是由教師私下指定某一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)“班級小標(biāo)兵”的角色，也就是要在平時的班級活動中，記錄下所見到的班級同學(xué)表現(xiàn)出的不良學(xué)習(xí)行為和生活習(xí)慣，并進(jìn)行記錄和整理，最后要匯報(bào)給班主任。不過為了體現(xiàn)教育的公平性，教師可以采取隨機(jī)抽取每一位學(xué)生的方式，所以整個行動都是匿名進(jìn)行的，班級其他學(xué)生是無法知曉的。而后再由班主任依次面談問題學(xué)生，耐心地引導(dǎo)學(xué)生糾正自己的不良行為習(xí)慣。

關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

隨著近年來我國青少年極端惡性事件的頻頻發(fā)生，心理健康教育逐漸受到了社會各界的廣泛重視，因此，小學(xué)班主任在開展德育教學(xué)工作時，也要時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，注重引導(dǎo)形成積極向上的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。所以，小學(xué)班主任在日常的班級管理教學(xué)中，必須充分結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特征以及實(shí)際情況，采取科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)教學(xué)策略，幫助學(xué)生解決自己在成長過程中所遇到的問題，促使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)負(fù)面情緒的宣泄與釋放。這就要求小學(xué)班主任要及時了解班級學(xué)生的心理狀況和學(xué)習(xí)生活問題，還要積極與學(xué)生家長保持良好的溝通與交流，以便準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理健康問題。對待具有心理問題的學(xué)生，班主任一定要秉承著生本教育理念，保護(hù)學(xué)生的個人隱私，主要采取一對一的心理輔導(dǎo)教學(xué)，有必要的情況下還要聯(lián)合家長一起來對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促使學(xué)生能夠形成積極健康的心理。

開展愛國主題班會，增強(qiáng)學(xué)生民族精神

在小學(xué)德育課程教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育也是其中的重要內(nèi)容，同時也是促使學(xué)生形成正確的政治觀念、道德修養(yǎng)，以及幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)的關(guān)鍵。因此，小學(xué)班主任要注重實(shí)施紅色教育滲透，全面加強(qiáng)愛國主義教育，進(jìn)而可以通過開展愛國主題班會的活動，讓學(xué)生切實(shí)感受到祖國的繁榮富強(qiáng)，從而有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族精神和愛國情懷。例如，班主任可以開展一場“歌頌祖國”的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生共同體會我國偉大的建設(shè)成就，并深入了解為了祖國建設(shè)而無私奉獻(xiàn)的英雄烈士和杰出人物。通過讓學(xué)生觀看這些偉大的英雄事跡和杰出案例，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，進(jìn)而促使學(xué)生能夠樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。

總而言之，基于新課程改革的教育背景下，加強(qiáng)德育教學(xué)工作已經(jīng)成為落實(shí)素質(zhì)教育理念以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的必經(jīng)之路。小學(xué)班主任作為開展德育教學(xué)活動的重要組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)樹立正確的德育教育觀念，并在日常的班級管理工作中，不斷反思和總結(jié)德育實(shí)踐工作中的弊端所在，積極尋求科學(xué)有效的德育教學(xué)方法。從而可以通過加強(qiáng)與學(xué)生之間的友好溝通交流，創(chuàng)新德育教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生心理健康以及開展愛國主題班會的舉措，進(jìn)一步構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，增強(qiáng)學(xué)生的民族精神。

參考文獻(xiàn)

[1]沈?qū)?試論小學(xué)班主任教學(xué)管理中如何加強(qiáng)德育工作[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2017（06）：32.

作者單位：山東省泰安市岱岳區(qū)良莊鎮(zhèn)中心小學(xué)