優(yōu)化班級管理,實(shí)施道德教育

羅建臨

摘要：我們都知道，小學(xué)教育除了要教給小學(xué)生必要的知識和技能之外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是德育，這也是小學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。對小學(xué)生進(jìn)行道德教育，是全校所有教育工作人員的共同職責(zé)。其中學(xué)生的班主任的責(zé)任就要更加重大一些，班主任和學(xué)生的接觸時(shí)間比所有老師都長，像學(xué)生的家長一樣，對班級的學(xué)生整體進(jìn)行管理和規(guī)范，班主任對學(xué)生道德的影響也不言而喻。這篇文章對班主任對學(xué)生進(jìn)行德育的意義進(jìn)行分析，主要對班主任如何優(yōu)化班級管理，實(shí)施道德教育進(jìn)行說明闡述。

關(guān)鍵詞：班級管理;道德教育;小學(xué);班主任

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-25-247

引言

相對于成人而言，小學(xué)生由于年齡的限制，不管是身體還是心理都沒有發(fā)育完全，很容易受身邊人的影響，價(jià)值觀和世界觀都處于構(gòu)建的初期，這個(gè)時(shí)候?qū)πW(xué)生的道德教育就至關(guān)重要，有助于他們形成良好的品格，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是很多學(xué)校，只注重文化知識的學(xué)習(xí)，忽視了道德教育，這是極其不可取的。在新課標(biāo)影響下，我們都應(yīng)該認(rèn)識到德育對于學(xué)生的重要性，將德育作為重要的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和影響。

一、小學(xué)班主任實(shí)施道德教育的意義

與其他的課任教師相比，班主任對于學(xué)生而言，接觸的時(shí)間最長，班主任也是學(xué)生最信任和依賴的人。班主任對學(xué)生進(jìn)行德育，首先學(xué)生會更加信服，這樣可以大大增強(qiáng)德育的效果，其次，在班級管理過程中有意識的進(jìn)行道德教育，給學(xué)生正面的道德引導(dǎo)，最后，學(xué)生會自覺模仿老師的行為，班主任嚴(yán)格約束自己的一言一行，也會對學(xué)生有積極的引導(dǎo)作用。總之，班主任對學(xué)生的德育工作影響巨大，必須在班級管理中通過多種方法對學(xué)生進(jìn)行道德教育，健全他們的人格，幫助他們樹立正確的人生觀。

二、注意自己的言行，起到表率作用

模仿是小學(xué)生的天性，他們對于身邊那些比自己優(yōu)秀的人，都有不自覺的模仿和效仿心理。尤其是班主任，對他們來說，是接觸最多的對他們而言“超級厲害”的人，是大多數(shù)學(xué)生崇拜的對象，也就會相應(yīng)對班主任的言行進(jìn)行模仿。所以對于班主任而言，在學(xué)生面前時(shí)刻注意自己的言行非常重要，班級里的學(xué)生都會盯著你看，你的一個(gè)小小的舉動他們都會模仿和放大，規(guī)范自己的言行，時(shí)刻對學(xué)生起到帶頭和表率作用，讓學(xué)生感受到老師是值得學(xué)習(xí)的好榜樣，對學(xué)生起到正面積極的影響作用[1]。

同時(shí)，在班級管理工作中，也可以刻意在學(xué)生面前做一些需要學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為。比如之前視頻軟件上大火的，一個(gè)班級的學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入班級，門口放著一個(gè)倒著的拖把，老師的用意其實(shí)很清楚，看看學(xué)生是否能自己主動把拖把扶起來，好多學(xué)生都一一走過去了，就偶爾有一兩個(gè)學(xué)生會主動扶起拖把，其他的學(xué)生都視若無睹。如果教師平時(shí)在進(jìn)行班級管理的時(shí)候，就能主動有意識的在學(xué)生面前把拖把扶起來，把垃圾撿起來等等，同學(xué)們自然也會覺得“老師都這樣做了，這樣是對的，我也要和老師學(xué)習(xí)”。有時(shí)，學(xué)生不需要你去告訴他怎么做，你這么做了他就會模仿著做，當(dāng)然適當(dāng)?shù)恼Z言指點(diǎn)和引導(dǎo)也是相當(dāng)必要的[2]。

三、充分尊重和愛護(hù)學(xué)生

要想對學(xué)生進(jìn)行道德教育，要建立在對學(xué)生尊重和愛的基礎(chǔ)上，學(xué)生只有感受到你是真的愛他們，尊重他們，才會同樣的信任和愛你，對你才不會排斥，德育工作才能取得良好的效果。同時(shí)，給學(xué)生充分的愛和尊重，也有助于建立良好的師生關(guān)系，這樣不僅德育工作，其他的各種教育都能取得事半功倍的效果。

班主任要了解自己的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，平等對待學(xué)生，不因?yàn)槟骋晃粚W(xué)生學(xué)習(xí)成績不好或者家庭條件不好而搞區(qū)別對待，反而對這些學(xué)生要傾注更多的耐心和時(shí)間，讓他們體會到你對他們的尊重和關(guān)心，幫助他們解決思想和生活上的困難?？傊屗械膶W(xué)生都能在班主任的愛護(hù)和包容下，健康快樂的成長，這樣才更加有助于學(xué)生建立和形成良好的道德品質(zhì)。

四、開展多樣的德育活動

在班級管理的過程中，可以在班會、校外活動、或者社會實(shí)踐活動中來進(jìn)行道德教育工作，要讓學(xué)生在豐富多彩的德育活動中感悟到一些做人的道理，對他們產(chǎn)生積極正面的影響，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的道德教育。比如在班會中，可以讓學(xué)生講述一下這一周里面自己身邊發(fā)生的或者聽到的小故事，然后讓學(xué)生說一說自己從這件事情上，或者從這個(gè)故事中學(xué)到了什么。這種他們自己講述出來的小故事，自己思考想出來的表達(dá)的哲理，更能讓學(xué)生信服，通過老師的引導(dǎo)，就形成了一些可以指導(dǎo)他們以后行為的正能量。老師還可以定期給學(xué)生創(chuàng)辦一些關(guān)于誠信、愛國、安全等主題教育活動，多提供一些榜樣供給學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

開展課下實(shí)踐活動也是德育一個(gè)重要形式，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院做志愿者，通過接觸和照顧老人，來引導(dǎo)學(xué)生要注重孝道，不僅要孝敬自己的父母，還要尊老愛幼。通過各種各樣的德育活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面的道德教育工作[3]。

五、聯(lián)合家庭，注重全方位影響

在對學(xué)生德育的過程中，有一個(gè)不可忽視的教育陣地就是家庭，因?yàn)榧彝ソ逃龑W(xué)生的影響同樣相當(dāng)重要。班主任要積極聯(lián)系學(xué)生的家長，讓學(xué)生家長也同樣的認(rèn)識到和學(xué)習(xí)成績相比，對孩子的道德教育同樣重要。這樣學(xué)生回家了之后，家長也能配合學(xué)校老師對學(xué)生進(jìn)行道德教育和影響，使得學(xué)校和家庭對孩子的影響一致，這樣才更加有助于學(xué)生形成良好的道德品德。只有學(xué)校和家庭進(jìn)行聯(lián)合教育，班主任和家長對學(xué)生了解的才更加全面，不管是學(xué)習(xí)成績還是生活習(xí)慣等等，都做到心中有數(shù)，從而進(jìn)行有針對性的教育，才能讓德育對學(xué)生的影響是全方面的，保證德育工作的效果。

結(jié)束語

道德教育對于小學(xué)生是至關(guān)重要的，甚至比文化知識的學(xué)習(xí)更加重要，所有的小學(xué)教育工作者尤其是班主任要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。班主任更要認(rèn)識到自己對于學(xué)生道德教育的重要意義，不僅在日常中嚴(yán)格規(guī)范言行，做好學(xué)生的表率作用，還要在班級管理中，開展各種豐富多彩的德育活動，有意識的對學(xué)生進(jìn)行各種道德教育，同時(shí)聯(lián)系家庭，實(shí)行家校聯(lián)動，對學(xué)生的道德品質(zhì)產(chǎn)生全方位的影響和教育。

參考文獻(xiàn)

[1] 覃春柳. 優(yōu)化班級管理 主導(dǎo)德育教育——小學(xué)班主任德育工作初探[J]. 學(xué)園， 2013， 000（028）：149-150.

[2] 楊艷玲， 法桂菊， 李偉. 優(yōu)化班級管理，實(shí)施道德教育——小學(xué)班主任德育工作初探[J]. 中國校外教育， 2016（15）：55-55.

[3] 楊雙萍. 優(yōu)化班級管理，實(shí)施道德教育 ——小學(xué)班主任德育工作初探[J]. 新課程（小學(xué)）， 2017， 000（009）：216.