2021年25期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)分析
- 初中地理教學(xué)中環(huán)境教育的探索
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素品質(zhì)
- 美術(shù)對審美能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于小學(xué)語文看圖說話教學(xué)的幾點體會
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)觀對小學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)
- 探究式教學(xué)方法在高一生物教學(xué)應(yīng)用探究
- 利用信息多媒體技術(shù)提高歷史課教學(xué)質(zhì)量
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)促進高效教學(xué)的研究
- 抽象與形象的結(jié)合
- 關(guān)于新形勢下群眾文化音樂創(chuàng)作工作的探討
- 加強小學(xué)生養(yǎng)成教育的方式
- 加強小學(xué)生德育教育工作的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鼓勵學(xué)生做思考題的積極作用討論
- 作文寫作方法的教學(xué)
- 小學(xué)籃球教學(xué)中游戲教學(xué)開展策略探究
- 高中英語生本課堂的有效構(gòu)建
- 如何加強中小學(xué)生課外閱讀工作
- 激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能動性研究
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)方法研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)體驗式教學(xué)的實踐研究
- 初中英語教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 試論幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)策略
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的實施探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 微課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 淺談新時代教育背景下如何提高幼兒園保教質(zhì)量
- 探究如何提升幼兒園辦園水平
- 問題式教學(xué)與初中英語課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略研究
- 實施分層教學(xué),提升音樂素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生積極性的激發(fā)策略
- 以學(xué)生為主體培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用
- 幼兒園美術(shù)活動游戲化的實踐探索
- 奇思妙想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 初中美術(shù)教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)探究
- 情境教學(xué)法在高中生物課堂上的運用
- 小學(xué)英語課堂中情景教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 有效建立一年級體育課堂常規(guī)的教學(xué)小技巧
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)的合理開展探討
教學(xué)探究
- 淺談高中語文教師的閱讀教學(xué)
- 打造初中語文高效課堂增強初中語文教學(xué)效果
- 初中生物課堂有效教學(xué)策略研究
- 高中體育教學(xué)中強化體能訓(xùn)練的路徑探討
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化分析
- 巧用自然物,激發(fā)大班幼兒探索的興趣和求知欲
- 初中美術(shù)作業(yè)評價的有效性研究
- 對小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中存在的問題及其策略的探討
- 小學(xué)信息技術(shù)課自主探究教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中交互式白板運用的策略探究
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級中的應(yīng)用分析
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 多角度構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中增強學(xué)生閱讀能力的有效策略
- 初中物理力學(xué)教學(xué)方法探討
- 新課改背景下普通高中歷史教學(xué)核心素養(yǎng)的培育
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)實驗研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文文言文教學(xué)思考探析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的對策
- 關(guān)于小學(xué)語文開展童話創(chuàng)新教學(xué)的探討
- 淺談區(qū)域活動中材料的投放
- 生本理念下小學(xué)信息技術(shù)有效課堂的構(gòu)建
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 談如何優(yōu)化教學(xué)策略、激活高中體育課堂
- 小學(xué)語文課程教學(xué)的有效性策略
- 繪本閱讀對幼兒早期閱讀力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中籃球教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略研究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用與實踐
- 高中語文教材中的小說教學(xué)策略研究
- 分析思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中物理電路知識的學(xué)習(xí)方法及解題思路探析
- 以學(xué)生為本的初中班主任工作開展策略研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)策略
- 借助體育游戲優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高段數(shù)學(xué)思維
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高策略
- 注重初中數(shù)學(xué)智慧作業(yè)設(shè)計提高教學(xué)實效性
- 小學(xué)科學(xué)趣味教學(xué)探究
- 傳統(tǒng)游戲促進兒童學(xué)習(xí)實踐研究
- 加強農(nóng)村中小學(xué)黨建的策略
- 回歸本真，著力構(gòu)建語文學(xué)習(xí)共同體
- 多樣化導(dǎo)課模式激活高中英語課堂
- 淺議初中歷史教學(xué)的困境
- 初中英語教學(xué)中實施分層教學(xué)法的探究
- 探討提高初中語文教學(xué)閱讀有效性的具體方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)
- 高效小組合作，“玩”出語文課堂新花樣
教學(xué)反思
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施微探
- 圖景教學(xué)策略在高中力學(xué)中運用研究
- 論網(wǎng)絡(luò)資源在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 基于生活化教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中道德與法治課堂中討論教學(xué)的有效應(yīng)用
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用
- 小學(xué)體育有效教學(xué)策略研究
- 紅色教育在小學(xué)道德法制教學(xué)的滲透
- 重視小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 我的老師
- 關(guān)于幼兒音樂教育中趣味教學(xué)的分析
- 冬季的第一場雨
- 難忘的小學(xué)生活
- 心如城
- 行走在我的校園
- 初中語文多媒體教學(xué)反思
- 智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運用
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談“借形想象”在大班幼兒美術(shù)活動中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略
- 小學(xué)語文課堂調(diào)控藝術(shù)初探
- 小學(xué)英語單元主題閱讀教學(xué)實踐策略
- 探討核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)思維能力
- 初中物理實驗教學(xué)思考
- 小學(xué)語文中年級讀賞式教學(xué)方法研究
- 基于智慧教室環(huán)境下小學(xué)語文的互動教學(xué)研究
- 初中化學(xué)實驗改進與創(chuàng)新探索
- 情感態(tài)度價值觀目標在初中歷史教學(xué)中運用
- 淺談初中語文作文教學(xué)
- 正月初一過新春
- 關(guān)于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)思維能力養(yǎng)成方法研究
- 初中班主任如何對班級學(xué)生開展德育教育
- 小學(xué)語文與現(xiàn)實生活的關(guān)系研究
- 教師在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
學(xué)科交流
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 融情于學(xué)寓學(xué)于境
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語規(guī)范書寫的有效結(jié)合分析
- 小學(xué)班主任低年級班級管理的妙招
- 課堂提問在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 以鼓勵鍛造自信
- 提高幼兒園小班繪本閱讀能力的策略探析
- 小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)教學(xué)案例分析
- 淺談如何在小學(xué)教育教學(xué)活動中滲透黨史教育的策略研究
- 運用生活化模式,提升初中體育與健康課堂教學(xué)方法
- 怎樣上好一堂引人入勝的科學(xué)課
- 初中班主任班級管理探究
- 針對幼兒入園焦慮加以攻克的實踐策略
- 初中道德與法治課堂有效教學(xué)微探
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題建議措施
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的實踐研究
- 談英語學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
- 幼兒園教學(xué)中教師師德規(guī)范建設(shè)研究
- 小學(xué)中高段語文精讀課文教學(xué)方法研究
- 親子共讀讓閱讀扎根
- 高三是什么顏色的？
- 中職信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建初探
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情景的創(chuàng)設(shè)與利用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)邏輯推理能力的策略研究
- 一個菜鳥校長的幾點體會
- 新時期如何提高幼兒教師培訓(xùn)有效性的思考
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中提高學(xué)生讀書筆記質(zhì)量的教學(xué)策略分析
- 加強小組合作學(xué)習(xí)，建構(gòu)小學(xué)語文高效課堂
- 新時期文化館群眾文化服務(wù)有效性研究
- 小學(xué)三年級英語字母書寫的教學(xué)指導(dǎo)方法研究
- 基于智慧教室環(huán)境下小學(xué)語文的互動教學(xué)研究①
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 論小學(xué)道德與法治教學(xué)中的品格教育
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂的研究
- 淺談幼兒教師藝術(shù)教學(xué)能力提升路徑
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 論初中道德與法治課的情感教育
教育新知
- 探究初中信息技術(shù)興趣教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)研究
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生在校養(yǎng)成教育探究
- 初中班主任德育教學(xué)工作探析
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合①
- 初中英語寫作教學(xué)優(yōu)化策略
- 讀中悟,悟中創(chuàng),創(chuàng)中讀
- 小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建策略有效實施
- 多媒體構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之我見
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點及其教學(xué)策略分析
- 強化小學(xué)語文閱讀提升小學(xué)生語文閱讀能力
- 將民間美術(shù)滲透進小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 新課標背景下，如何利用歷史教科書課文輔助系統(tǒng)提高教學(xué)效率
- 寫作文怎樣移花接木
- 農(nóng)村小學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育
- 貫徹五育融合理念，構(gòu)建樂真教學(xué)課堂
- 初中語文閱讀和寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改實效性的優(yōu)化論述
- 基于名著閱讀的初中語文記敘文寫作指導(dǎo)
- 關(guān)于智慧解決小學(xué)班級管理問題的幾點建議
- 大班幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)與提升的策略探析
- 群文閱讀模式在高中語文教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村幼兒園農(nóng)業(yè)生態(tài)文化課程的探索與研究
- 殘疾兒童“送教上門”探索研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作策略
- 小學(xué)中高段名著閱讀指導(dǎo)策略
- 時事政治在中職思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生活情境的應(yīng)用與探究
- 提升初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 幼兒園戶外游戲材料投放的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何進行德育滲透
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 學(xué)習(xí)共同體在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文新銳課堂教學(xué)
- 道德與法治教學(xué)中可以用來提高教學(xué)質(zhì)量的技巧
- 用心交流用愛呵護
- 如何實現(xiàn)中職學(xué)生電工和電子技術(shù)時效性
- 初中音樂欣賞教學(xué)方法初探
- 小學(xué)語文語文朗讀教學(xué)淺析
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 淺談中職生職后職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 關(guān)注學(xué)生心理健康，共建校園和諧環(huán)境
學(xué)術(shù)爭鳴
- 加強小學(xué)語文教育，發(fā)揮語文教學(xué)德育功能
- 探究初中語文散文教學(xué)的精細化閱讀
- 生活融入地理課堂教學(xué)策略探究
- 淺談班主任如何提高班級凝聚力
- 如何在小學(xué)班級管理中培養(yǎng)班干部
- 小學(xué)語文口語表達有效教學(xué)研究
- 研究初中歷史中的情感教育
- 談化學(xué)與生活的結(jié)合
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
- 群文閱讀策略在小學(xué)中高段語文教學(xué)中的運用
- 談體育課的體驗教育
- 試析學(xué)生思想政治實踐教育中的法律風(fēng)險防范
- 談?wù)勅绾巫ズ梦倚?shù)學(xué)教學(xué)
- 信息技術(shù)助推小學(xué)音樂課堂多維互動的教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)探索與思考
- 淺議高中英語寫作指導(dǎo)策略
- 談高中英語聽力教學(xué)方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 核心素養(yǎng)下中段作文教學(xué)方法指導(dǎo)有效策略
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及解決對策
- 小學(xué)道德與法治課程融入心理健康教育的有效策略
- 芻議幼兒好奇心的培養(yǎng)
- 淺談墻壁繪畫的發(fā)展與問題
- 高中音樂教育與思政教育的融合策略分析
- 淺談初中語文寫作教學(xué)
- 初中生地理實踐力培養(yǎng)探究
- 鮮為人知一專多能的地理教師
- 高校輔導(dǎo)員視角下大學(xué)生消費觀教育探究
- 如何在教學(xué)設(shè)計中預(yù)設(shè)課堂教學(xué)有效性
- 中學(xué)音樂教學(xué)策略談
- 淺析農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生心理健康教育
- 淺談創(chuàng)新精神在語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 試談初中作文的錯后指導(dǎo)
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 小學(xué)語文低年級故事識字教學(xué)的研究
- 合作學(xué)習(xí)發(fā)展及高中生物應(yīng)用現(xiàn)狀
- 扎根生活土壤盤活初中生物學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段教學(xué)中學(xué)生畫圖能力的培養(yǎng)
- 在初中生物教學(xué)中重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)大班幼兒科學(xué)探索活動中記錄能力的實踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)合作能力的培養(yǎng)探索
- 淺析小學(xué)三年級語文個性化閱讀教學(xué)
- 初中英語課堂疑問設(shè)置技巧之我見
- 淺談小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探索
- 幼兒園一日活動中消極等待的原因與解決策略研究
- 關(guān)于新課改下初中歷史教學(xué)模式的探討
- 淺談如何在語文教學(xué)中滲透德育教育
- 任務(wù)型教學(xué)在小寫語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于文獻分析的“脂肪烴”教學(xué)研究
- 多媒體技術(shù)輔助下高中業(yè)余田徑訓(xùn)練中運用
- 淺談中考考試策略與答題技巧
- “三位一體”在長文教學(xué)中的實踐和體驗
- 怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達能力
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中運用研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探析
- 基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的繪本美術(shù)教學(xué)探究過程研究
- 綠色生活方式下小學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)法方法策略
- 核心素養(yǎng)發(fā)展下中職英語教學(xué)的思考
- 讓筆尖更精彩
- 初探幼兒園舞蹈游戲化教學(xué)
- 淺說職高學(xué)校開設(shè)的中國傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)
- 探討初中歷史教學(xué)中創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 自主創(chuàng)新課堂模式幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略探究
- 新課程視域下高中英語詞匯教學(xué)的問題及對策探析
- 合作學(xué)習(xí)方式中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法運用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實踐與思考
- 淺論中職學(xué)前教育鋼琴教學(xué)改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因“錯誤”而精彩研究
- 物理實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校課程思政建設(shè)存在的問題與對策
- 試論開展小學(xué)語文深度閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)如何提升學(xué)生寫作水平
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 中學(xué)生心理問題成因及對策
- 引課堂“源頭活水”，讓思維“開枝散葉”
- 用心點亮每一盞希望的燈
- 對高效課堂實施策略的思考
- 多方體驗，激活幼兒音樂韻律活動表現(xiàn)力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)低段如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 運用有效提問提升思維品質(zhì)
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何加強學(xué)生的讀寫結(jié)合能力
- 學(xué)生合作在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)“高效性”的實踐與探究
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂中差異性教學(xué)模式探析
- 淺談開展合作學(xué)習(xí)對提升初中英語課堂教學(xué)成效的作用
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的現(xiàn)狀及改進策略
- 同構(gòu)解決兩類數(shù)列求和問題
- 氯氣的制備及性質(zhì)驗證的一體化改進設(shè)計
- 開展校園足球運動的挫折成因及路徑研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語教學(xué)有效性評價探究
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與思考
- 試析國內(nèi)少兒美術(shù)教育中形象思維的培養(yǎng)及其意義
- 論初中物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 基于學(xué)生中心的初中語文閱讀教學(xué)方法研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)實踐中存在的問題與對策研究
- 淺析藝術(shù)想象在文學(xué)創(chuàng)作中的價值
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感培養(yǎng)策略
- 大學(xué)鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力的訓(xùn)練方法
- 大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合路徑探析
素質(zhì)教育B
- 初中道德與法治家國情懷的教育策略探究
- 試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的實踐研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何有效開展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文與信息技術(shù)整合教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實踐與發(fā)現(xiàn)
- 初中數(shù)學(xué)實效化教學(xué)方法的探索
- 處處留心皆學(xué)問
- 基于培養(yǎng)小學(xué)生計算能力的方法研究
- 小學(xué)校長管理工作的有效策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 探究中職班主任班級管理策略的改進
- 初中英語單詞教學(xué)有效性的方法研究
- 初中物理生活化教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語文隨課微寫教學(xué)方式的研究
- 這是一次勇敢的嘗試
- 小組合作融入初中物理的方法研究
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- 合作學(xué)習(xí)與初中信息技術(shù)的整合教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 小學(xué)高段語文閱讀指導(dǎo)研究策略
- 基于初中語文多元化教學(xué)研究
- 探究核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文高效教學(xué)的策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中生物混合式教學(xué)
- 芻議學(xué)困生的心理特征及教育對策
教學(xué)探究B
- 探析小學(xué)四年級語文教學(xué)中的師生互動策略
- 如何在初中信息技術(shù)課中應(yīng)用有效互動教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)的體驗教學(xué)法分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 論學(xué)困生心理健康預(yù)警機制的構(gòu)建策略
- 淺談幼兒動手能力的重要性
- 學(xué)困生內(nèi)因分析及轉(zhuǎn)化路徑分析
- 高中階段德育滲透的有效實施策略
- 學(xué)困生的學(xué)習(xí)情感心理特征及影響因素
- 高中語文積極有效早讀的策略探析
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 自主合作的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化措施探究
- 傳承和弘揚中華美學(xué)精神是藝術(shù)美學(xué)的核心價值
- 有關(guān)小學(xué)低年級科學(xué)課的幾點思考
- 巧用實驗提高高中化學(xué)課堂效率的策略研究
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)策略的思考與探究
- 對新時代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考
- 高中政治課堂培養(yǎng)學(xué)生法治意識的教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)核心研究
- 關(guān)于小學(xué)語文單元主題整合的教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 激發(fā)學(xué)生興趣，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的運用探研
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的初中英語寫作教學(xué)策略探究
- 試分析如何在小學(xué)語文寫作中實現(xiàn)對學(xué)生想象力的激發(fā)
- 德育教育在小學(xué)語文課堂中的有效滲透研究
- 淺談初中音樂教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機融合
- 初中語文閱讀信息化教學(xué)模式探討
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
- 解析小學(xué)體育教學(xué)中如何做到立德樹人
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 幼兒園游戲活動中提升師幼良好互動的有效教學(xué)策略
- 淺談情境教學(xué)法在高中生物課堂中的滲透
- 微時代背景下高中語文寫作教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 心理咨詢技能在初中班主任工作中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)視野下初中化學(xué)課堂構(gòu)建探究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)策略
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
教學(xué)反思B
- 探究課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 多法并舉提高初中地理施教效率
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展策略探究
- 新課改下加強農(nóng)村小學(xué)語文閱讀能力和習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 追求本真注重實效
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用策略探究
- 幼兒足球在語言領(lǐng)域的運用
- 幼兒園大班語言有效教學(xué)策略探究
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略①
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合①
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的融合
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 例說巧用多媒體技術(shù),優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 植物組織培養(yǎng)技術(shù)在馬鈴薯上的應(yīng)用
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)群文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)途徑分析
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)探究
- 活動教學(xué)在初中生物學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的策略研究
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略研究
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生為主體的高中班級管理策略分析
- 淺談初中英語教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展
- 幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用研究
- 情境視域下的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探討
- 有效落實數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑研究
- 基于智慧課堂提升小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力的教學(xué)實踐
- 幼兒園傳統(tǒng)文化滲透
- 幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用研究①
- 基于立德樹人背景的幼兒德育教育探究
- 初中七年級英語生本教學(xué)理念探討
- 幼兒園生活中的德育實踐研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中音樂合唱教學(xué)策略探析
學(xué)科交流B
- 情感在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 幼兒園戶外運動課程對園所質(zhì)量提升的作用
- 善用游戲讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活躍起來
- 童年的故事
- 基于科學(xué)探究下的初中化學(xué)教學(xué)途徑
- 淺談繪本在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的運用策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合②
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)策略
- 巧用多媒體，讓家園共育更多彩
- 淺析英文歌曲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語高年級寫作教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語用能力
- 高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語個性化教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用①
- 淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)信資源在手優(yōu)化教學(xué)不愁
- 淺談小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)高年級英語的教學(xué)策略
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新探究
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中的“等待”方法
- 新課改背景下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新探索
- 團體心理輔導(dǎo)在小學(xué)心理健康教育課程中的應(yīng)用探索
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂中融入情感教學(xué)的分析
- 初中道德與法治引入時政教學(xué)之我思
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)存在的問題及改進策略
- 初中體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題及建議研究
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 消減兩極分化的策略
- 初中生英語閱讀理解障礙和對策
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的問題及應(yīng)對策略
- 問題導(dǎo)向法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與研究
- 乘法分配律的教后心得
- 淺談幼兒園進行勞動教育的方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中運用體育游戲的價值及對策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在職高語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “天地‘糧’心，珍惜莫蝕”
- 初中體育課堂中足球課程的教學(xué)策略
- 封閉式管理對中學(xué)生心理健康的影響
- 探討在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于中學(xué)英語聽說課有效課堂提問研究
教育新知B
- 合理運用信息技術(shù)優(yōu)化中學(xué)英語教學(xué)
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 分析創(chuàng)新思維在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與探究
- 高中語文情景化教學(xué)中的快樂課堂構(gòu)建
- 提高農(nóng)村留守兒童課外閱讀能力的策略分析
- 高中歷史教學(xué)中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 班主任要善于捕捉教育契機
- 初中體育高效課堂構(gòu)建研究
- 新高考背景下高中歷史教學(xué)策略探索研究
- 圖書館微信公眾號平臺存在運營問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生品讀能力策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生課堂提問有效性的提升策略研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑及實踐應(yīng)用研究
- 淺析初中英語聽力教學(xué)面臨的問題與解決對策
- 淺談如何提高低段學(xué)生的寫話能力
- 多媒體在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣進行農(nóng)村小學(xué)差班的語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的運用研究
- 提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析
- 微課應(yīng)用于初中語文的應(yīng)用分析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐芻議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 生本理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 愛在堅持，花自然開
- 色彩教學(xué)在高中美術(shù)教育中的重要性
- 家園合作共助形成教育合力
- 導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的認識與實踐
- 試論新課改下的初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 芻議福建船文化在課程活動中探索與策略
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透策略
- 生本教育理念下的初中英語教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 如何提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 幼兒園教學(xué)游戲改革思路探討
- 探究課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略①
- 淺談夢想課程理念與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 試論提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 幼兒園在教育改革與發(fā)展中存在的問題及對策分析
- 核心素養(yǎng)下初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 美術(shù)興趣小組在中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用價值分析
- 學(xué)生思維品質(zhì)在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)策略研究
學(xué)術(shù)爭鳴B
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生探究題的教學(xué)策略
- 幼兒心理健康教育策略初探
- 論幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略淺談
- 新時代背景下加強幼兒勞動教育的思考
- 春雨潤“花”細無聲
- 如何以信息化促進小學(xué)語文教學(xué)水平的提升
- 初中語文主題單元與經(jīng)典閱讀整合的設(shè)計與實施
- 幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探討
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生書寫和聽記能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略探究
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 笑著上完《唐雎不辱使命》
- 靜待花開
- 著眼于細微，架起好習(xí)慣的風(fēng)帆
- 幼兒園音樂課程教學(xué)方法探究
- 喚醒教師幸福感，點亮幼兒成長路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 小學(xué)生估算意識的培養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究①
- 基于游戲的幼兒足球課程開發(fā)
- 淺議初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖促進學(xué)生思維發(fā)展
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合
- 新課改下高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂
- 以人為本理論下的小學(xué)班主任工作優(yōu)化
- 小學(xué)生計算錯誤的現(xiàn)狀分析及有效教學(xué)策略
- 微課與初中化學(xué)課堂教學(xué)的融合
- 互動式小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的探索
- 以生活為本，學(xué)以致用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 對小學(xué)四年級英語課堂口語交際有效性的思考
- 淺談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 記敘文閱讀詞語品析題解題指導(dǎo)與訓(xùn)練
- 淺談特殊教育學(xué)校中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革
- 提高幼兒園繪本教學(xué)有效性的策略研究
- 幼兒園特色足球游戲設(shè)計和實施策略
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生的思維
- 在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的策略探究
- 如何在低年級培養(yǎng)學(xué)生樂說愿寫的興趣
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略的優(yōu)化
- 優(yōu)化班級管理,實施道德教育
- 趣味田徑在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中培育學(xué)生健全人格的有效方法
- 淺析初中語文漢語言文學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語閱讀教學(xué)研究①
- 中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)具作用的有效性研究
- 淺談當(dāng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)班主任的精細化管理實踐分析
- 淺談閩南傳統(tǒng)文化與幼兒教學(xué)結(jié)合的探索
- 新課程背景下初中漢語言文學(xué)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 初探思維導(dǎo)圖在幼兒園語言教學(xué)中的運用
- 高中物理自主學(xué)習(xí)的理論分析及模式研究
- 淺談如何提升小學(xué)體育跳繩教學(xué)實效
- 幼兒足球在健康領(lǐng)域的運用
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的耐久跑訓(xùn)練探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中語文閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)低年級音樂課堂中合作學(xué)習(xí)的方法
- 探究初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素養(yǎng)的有效策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 把握好高中起始學(xué)生行為規(guī)范教育的幾個“度”
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)存在的問題及改進策略①
- 中職酒店管理專業(yè)核心職業(yè)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)的策略探討
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下中職美容專業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 基于酒店管理專業(yè)學(xué)生工學(xué)交替的思考
- 如何做好學(xué)生高考前的心理輔導(dǎo)
- 中職美容專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略研究
- 用“學(xué)科之美”點燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情
- 提升中職旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略探究
- 幼兒園足球課程游戲化的實踐和探索
- 新形勢下中職旅游服務(wù)專業(yè)群人才培養(yǎng)分析
- 淺談班級管理與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 幼兒園開展勞動教育的有效途徑
- 信息技術(shù)在小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 融“家國情懷”教育于初中語文教學(xué)中的策略分析
- 中職班主任班級管理中德育的滲透研究
- 英語閱讀教學(xué)為媒,文化品格培養(yǎng)為旨
- 中職酒店專業(yè)學(xué)生實習(xí)管理優(yōu)化研究與實踐
- 淺談家庭與社區(qū)資源在幼兒園中的有效應(yīng)用
- 奔跑吧，少年們
- 關(guān)于英語短文寫作教學(xué)的思考
- 讀書的味道
- 探究小學(xué)體育開展毽子訓(xùn)練存在的問題與解決途徑
- 試論新時代中職班主任管理工作中的問題及對策
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課堂的有效架構(gòu)
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