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      關(guān)于利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式探討

      2021-11-28 00:16:27徐彩飛
      現(xiàn)代科教論叢 2021年7期
      關(guān)鍵詞:模式探討中職德育

      徐彩飛

      摘要:在現(xiàn)階段,隨著中國教育界的發(fā)展,中職和德育教育在教育界和社會上引起廣泛的重視,德育對中職生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有著巨大的影響,與文化教育同樣重要,因此問題在于如何為中職生組織德育教育,是中職教師面臨的最重要任務(wù)之一。傳統(tǒng)文化是幾千年來中國人民精神品格和面貌的綜合體現(xiàn),中職生作為德育專業(yè)的特殊群體所面臨的問題,嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的發(fā)展。通過良好的傳統(tǒng)文化在道德內(nèi)容和形式上尋求創(chuàng)新,實(shí)施德育措施,不斷培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)是可以做到的。

      關(guān)鍵詞:中職德育;優(yōu)秀傳統(tǒng);模式探討

      引言:習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中針對我國教育事業(yè)現(xiàn)狀作出指示“加快建設(shè)一流大學(xué)、實(shí)現(xiàn)高等教育全面發(fā)展的學(xué)科”。習(xí)近平的闡述也對中等職業(yè)教育的發(fā)展和改革起到主要作用,優(yōu)化建設(shè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,既要依靠我國教育創(chuàng)新的穩(wěn)步發(fā)展,又要依靠奉獻(xiàn)精神,教師奮斗的創(chuàng)造性精神,更重要的是要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德環(huán)境,提高學(xué)生的道德水平,因?yàn)榱⒌率侨祟惾烁竦幕A(chǔ)。而中職教育的發(fā)展并不取決于德育文化人口的教育取向,中國作為一個有著千年文化遺產(chǎn)的古老國家,具有其傳統(tǒng)文化的道德意義,對實(shí)現(xiàn)新時代教育內(nèi)涵的發(fā)展具有重要意義。

      一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職德育教育中存在的問題

      1、中職學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

      在實(shí)踐教育中,中等職業(yè)道德教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,有利于道德教育和對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的思想道德精髓,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中等職業(yè)教育,可以創(chuàng)新中等職業(yè)道德教育,進(jìn)一步提高道德教育的實(shí)效性。中等職業(yè)教育是為培養(yǎng)工業(yè)所需的實(shí)用型中等專業(yè)人才而設(shè)立的教學(xué)機(jī)構(gòu),同時又有對學(xué)生的入學(xué)條件相對較低的情況。因此,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差,文化課程的基礎(chǔ)水平普遍不高。

      2、教育改革政策的大力推進(jìn)

      近年來,隨著教育改革政策的大力推進(jìn),在教育改革中引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與實(shí)踐教育相結(jié)合方面取得了一些進(jìn)展。然而,在中等職業(yè)學(xué)校德育模式中引入傳統(tǒng)文化創(chuàng)新還存在一些差距和問題。一是校園文化建設(shè)不足,二是德育的缺失,中等職業(yè)教育和傳統(tǒng)文化在德育中的內(nèi)容無法有效滲透到中等職業(yè)院校的其他學(xué)科,其結(jié)果是道德教育和傳統(tǒng)文化缺乏實(shí)踐意義。最后,沒有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指南引導(dǎo)。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德育的運(yùn)用與創(chuàng)新中,中等職業(yè)院校對畢業(yè)生的教育引導(dǎo)不夠重視,因此,中職生進(jìn)入社會后道德思想水平稍顯不足,不利于我國人才的長遠(yuǎn)發(fā)展。

      3、未促進(jìn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)

      優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是推動中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)固基石和一切基礎(chǔ),仁義禮信是中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化。今天,隨著社會的不斷發(fā)展,獨(dú)生兒童的數(shù)量逐漸增加。此外,大多數(shù)職業(yè)中學(xué)生處于青少年叛逆時期,對孝道沒有具體的理解。一些學(xué)生互相攀比,欣賞虛榮,這導(dǎo)致他們與父母不和諧,甚至傷害父母。利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中學(xué)職業(yè)道德教育,可以促進(jìn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng),從而在無形之中養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)良的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

      二、運(yùn)用傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式的相關(guān)策略

      1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想觀念

      中職學(xué)校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,樹立正確的方針?biāo)枷耄灾腥A民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中等職業(yè)教育方式,通過中等職業(yè)教育弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這就要求中職教師要樹立正確的德育目標(biāo)工作,取其精華,摒棄不良因素,充分利用中國傳統(tǒng)文化的淵源,用中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀文化開展中等職業(yè)教育。為了幫助學(xué)生正確理解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)學(xué)生加深對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,充分學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在中等職業(yè)教育體系中滲透中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,根據(jù)中等職業(yè)教育現(xiàn)狀,制定合理的科學(xué)教育模式,創(chuàng)新中等職業(yè)教育模式,更好地弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      2、挖掘價值豐富德育資源

      目前,我國德育教學(xué)內(nèi)容主要采用西方模式,以課堂為主要渠道,通過對德育理論的口頭闡釋來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。雖然這種德育模式也取得了一定的效果,但由于德育內(nèi)容學(xué)生的認(rèn)同感較低,難以在學(xué)習(xí)和生活中始終如一地堅(jiān)持下去。中國傳統(tǒng)文化博大精深,歷史悠久。不乏具有德育價值的內(nèi)容,有利于學(xué)生的理解。在德育方面,要用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生,不斷豐富德育課程的內(nèi)容。首先,我們必須結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展,選擇合適的內(nèi)容,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,學(xué)生很容易受到環(huán)境影響,他們的價值觀也被不良文化的影響所扭曲。在道德教育方面,我們可以引用儒家經(jīng)典中“仁、義、禮、智、信”的內(nèi)容,幫助學(xué)生重新制定人生原則。特別是在認(rèn)識自我、生命、宇宙時,我們需要道家和佛教的視野,培養(yǎng)學(xué)生愛自己、愛生命的三種正確觀。

      3、制定行之有效的考核機(jī)制

      把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入德育教育模式,首先需要制定一套可行的措施,這對道德教育的發(fā)展可能是有效的兩倍效果。因此必須成立一個優(yōu)秀的德育工作小組,以提高整體的教學(xué)質(zhì)素,建立優(yōu)秀的德育隊(duì)伍,必須強(qiáng)化中級教師的職業(yè)理想和職業(yè)道德,以增強(qiáng)教師責(zé)任感為主要目標(biāo),真正做到從教師身上育人。一批品德高尚的教師,更有利于傳統(tǒng)文化的發(fā)展和職業(yè)教育模式的創(chuàng)新,教師的教育水平直接影響著傳統(tǒng)文化教育的質(zhì)量。因此,對傳統(tǒng)教育文化的重視應(yīng)從培養(yǎng)傳統(tǒng)文化教師入手。職業(yè)學(xué)院教育可以建立在傳統(tǒng)文化培訓(xùn)、師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,品德高尚熟悉良好的傳統(tǒng)文化。同時教育院??梢酝ㄟ^建立科學(xué)合理的評估機(jī)制,確保德育教育計劃的實(shí)施,為確保中國傳統(tǒng)文化在職業(yè)教育領(lǐng)域得到有效、長期的發(fā)展。

      結(jié)束語:德育教學(xué)內(nèi)容作為教育的基本核心,對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和教師職業(yè)道德的培養(yǎng)具有重要影響。綜上所述,了解到中國傳統(tǒng)文化在德育中的運(yùn)用是近年來教育界面臨的新課題,如何更好地將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新教育的德育模式相結(jié)合,中職教師需要繼續(xù)探索。在整體的教學(xué)過程中,我們必須挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,積極貼近學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí),避免虛假理論的現(xiàn)象。同時,更要善于運(yùn)用多方面技術(shù)手段提高德育效果,教師還必須通過加強(qiáng)自身道德為學(xué)生樹立良好的榜樣。

      參考文獻(xiàn)

      [1]高國軍.關(guān)于利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式探討[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 ,2018.

      [2]馮麗霞.中等衛(wèi)校德育教育在學(xué)生成長中的作用[J].職業(yè),2018.

      [3]楊桂敏.利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式探析[J].中國校外教育 ,2017.

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