以國防教育為抓手 推進高中學校德育管理

胡常秋

摘要：我國一直致力于全民國防教育的開展，通過國防教育的實施實現軍民融合，進而達到中國夢、強軍夢的發(fā)展目標。由于教育行業(yè)是培養(yǎng)學生擁有正確思想觀與道德觀的重要領域，要實現國防教育目標，應在教育行業(yè)中廣泛性開展國防教育。高中學校作為我國教育領域中的重要組成部分，應將國防教育融入德育管理工作中，并在國防教育有效地融入下推動德育管理工作效果不斷提升。

關鍵詞：國防教育;高中學校;德育管理

要實現國家穩(wěn)定且快速發(fā)展的目標，國家安全是實現這一目標的基礎。因此，國防教育的開展是推動國家穩(wěn)定及快速發(fā)展的重要措施，應將其融入我國教育領域中，通過國防教育的實施促進學生擁有國防意識，能夠積極參與到國防建設中，并進一步推動我國更好地發(fā)展。高中學校在開展德育管理工作時應重視國防教育的實施及實施的效果，進而達到國防教育實施的目的并提升德育管理效果。

一、樹立國防教育意識

目前，國防教育形式不斷創(chuàng)新并創(chuàng)建了各種紀念日，比如烈士紀念日等，并且黨和國家領導人親自參加了活動，表明黨和國家領導人對國防教育的重視程度，并賦予了國防教育新時代背景下的內涵，推動了全民國防教育在國內廣泛開展，并體現出了國防教育對國家安全具有的重要意義[1]。因此，高中學校在開展國防教育時應先具備國防教育意識，并站在國家與戰(zhàn)略全局的角度解讀國家安全，進而根據解讀的結果制定出國防教育措施，在幫助學生認清國家安全形勢的同時增強危機意識與憂患意識，進而將強軍興國作為自己的使命并投入國防教育中，努力成長自身各項能力為國防建設事業(yè)貢獻自己的一份力量。

二、高中學校德育管理工作應采取國防教育管理模式

（一）入學時實施國防教育

在新生入學時應及時安排德育教學課程，并以國防教育為主題。通過國防教育的過程，讓學生全面認知軍人氣節(jié)，并以軍人的思想與行為面對自己的學業(yè)，形成正確的學習態(tài)度、擁有嚴于律己的行為，朝著軍人品質方向快速成長[2]。同時，促進學生產生與軍人相同的使命感，并將使命感融入自己的成長與學習中，在促進學生努力成長自己的同時能夠投身于祖國國防建設中，進而促進國家安全并推動學生更好地成長與發(fā)展。

（二）進班前實施國防教育

在學生進入班級開始學習之前應實施國防教育過程，可采取軍訓的措施并注重軍訓的質量，在軍訓中要將軍人具有的耐勞品質、堅強的意志與毅力展示給學生，可利用案例教學法幫助學生認知。同時，軍訓中要嚴格要求學生的動作并提升學生的耐力，還要在此過程中鼓勵學生，可利用民族精神鼓勵學生促進學生擁有堅強的毅力，進而促進學生更好的成長與發(fā)展。

（三）做好國防教育課程設置工作

學校應構建國防教育課程并緊跟時代潮流，圍繞十八大強黨、強國、強軍的發(fā)展目標作為教育內容，并將理論知識與現代軍事戰(zhàn)略方針進行有效地結合，進而構建出校本教材并融入學校教育課程中。同時，學?？砷_設國防教育講座，并邀請老紅軍、老戰(zhàn)士將自己參與的戰(zhàn)爭史向學生講述，進而促進學生的意識中產生成為軍人及報效國家的欲望，進而作用于自己的行為中積極努力成長自己。另外，還應將軍事與各學科進行緊密融合，實現國防教育貫穿于教育教學始終，并對學生的思想意識產生感染作用，在增強學生國家安全意識及國防觀念的同時，能夠為學生的未來發(fā)展指明正確的方向。

（四）注重國防教育評價工作

高中學校在實施國防教育課程后，應避免形式化開展降低教育的效果，應在開展國防教育后注重評價工作，通過評價的措施挖掘出國防教育中存在的不足，比如通過評價可發(fā)現學生在參與國防教育時存在興趣不高的現象，進而針對這一問題設計出多樣化的教育策略或者創(chuàng)建教育活動，利用多樣化的活動吸引學生并提升學生參與欲望，在有效彌補國防教育不足的同時提升國防教育質量。例如，可以開展打軍體拳比賽活動、與國防教育相關的文藝匯演等，通過豐富及多樣化的國防教育活動，讓學生在積極參與的過程中受到有效的教育，實現學生的思想意識產生國防觀念。

（五）構建國防教育校園文化

要實現國防教育在高中學校充分發(fā)揮出作用，在構建校園文化時應將國防教育元素融入其中，利用校園文化不斷感染學生的思想意識，進而達到國防教育的目的。學校在構建國防教育校園文化時可從兩方面入手：一是校園環(huán)境建設、二是定期開展文化活動，在校園環(huán)境建設中，可在操場、教學樓墻壁、班級裝飾等可以裝飾的區(qū)域進行國防教育環(huán)境建設，將與國防教育內容與環(huán)境相融合，可以讓學生在進入校園后受到國防教育主題環(huán)境的感染，在思想意識中產生國防觀念;在定期開展文化活動中，可利用烈士紀念日、各種與國防教育相關的節(jié)日、我國歷史上發(fā)生的歷史事件創(chuàng)建文化活動，比如9.18南京大屠殺這一天可以構建相應的文化活動，并要求全員參與且以班級為單位，可以讓文化活動有效落實到實處，進而讓學生的思想受到文化活動的感染而形成國防觀念并積極投入于國家國防建設中。另外，學校還應積極挖掘當地紅色文化，帶領學生到實地去參觀并開展國防教育，在豐富學生歷史知識的同時增強學生愛國情懷，并產生國防觀念及報效國家的欲望。

（六）加強國防教育教師隊伍的培養(yǎng)

要實現國防教育的目標需要重視教師隊伍的培養(yǎng)，因為實施國防教育的主要角色是教師，如果教師缺乏國防觀念及教育水平不足，很難實現國防教育的目標。因此，學校應先采取培養(yǎng)國防教育教師隊伍的措施，并采取定期培訓的方式不斷豐富教師隊伍國防知識、提升教師國防教育水平，進而在針對學生開展國防教育時能夠提升教育效果，并促進學生形成國防觀念及樹立報效國家的遠大理想。

結束語：

高中學校道德管理工作中應重視國防教育的開展，原因是國防教育是當前我國重點建設的內容，并要實現全民擁有國防觀念的目的，進而實現軍民大融合推動國家更加安全穩(wěn)定的發(fā)展。高中學校在開展國防教育時應設計出有效的教育措施，并激發(fā)出學生參與欲望，讓學生在積極參與的過程中形成國防觀念，在樹立報效國家的理想后能夠積極投入于學習中提升自身各項能力。

參考文獻：

[1]熊懿寧.國防教育在高等學校的德育價值[J].時代人物，2019（8）：2.

[2]許素美.論高校國防教育的德育功能及實現途徑[J].2021（2015-5）：56-57.