彭文

摘要：國無德不興，人無德不立。黨和國家一貫高度重視把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。作為一名人民教師，作為一名初中的班主任，我要牢記教師立德樹人的使命，立足本職工作，埋頭苦干，發(fā)揚實干精神，奮力建功新時代，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)路上貢獻自己的力量。

關(guān)鍵詞：立德樹人? 關(guān)愛? 奉獻

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A

2021年是不平凡的一年，我國全面建成小康社會、黨的百年華誕、黨的十九屆六中全會的勝利召開等偉大成就，作為一名人民教師，我非常自豪！我要牢記教師的使命——立德樹人，立足本職工作，埋頭苦干，發(fā)揚實干精神，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)路上貢獻自己的力量。

我從教16年，做班主任11年，一直不忘做班主任“愛心、關(guān)心、耐心”的初心，砥礪前行?！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》框架正式發(fā)布后，我把培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)為目標(biāo)，踐行社會主義核心價值觀為抓手，努力為做一個“四有”好老師而奮斗！下面結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，談?wù)勎业囊恍└形颉?/p>

老師的奉獻精神實質(zhì)是對學(xué)生的愛，是對自己所從事的工作，所追求的事業(yè)以及自己的理想真正全身心無私地付出的愛。老師的付出不僅是時間和汗水，更多的是心血、精神、精力和心智。老師要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)注每一名學(xué)生的點滴進步。走進學(xué)生的心靈，理解、寬容、善待每一位學(xué)生，感受他們的喜、怒、哀、樂，把愛的種子播撒到每個學(xué)生心田。在與學(xué)生交往的過程中，我經(jīng)常以一個個親切的微笑、一次次鼓勵的眼神、一句句樸實的話語、一次次遭受挫折時的關(guān)愛，一次次嚴厲的批評，走進學(xué)生的情感世界。學(xué)生要親其師，才能信其道，所以老師首先要發(fā)揮自己的人格魅力，努力成為學(xué)生信任和喜歡的老師。

2020-2021年，畢生難忘！新冠肺炎疫情席卷全球，我們每天都在戰(zhàn)“疫”。作為一名普通教師，雖然我不能上前線去戰(zhàn)“疫”，但是我貫徹落實教育部“立德樹人、五育并舉”的線上教育指示精神和上級部門的要求，結(jié)合抗“疫”一個個催人淚下的故事、一件件感人至深的抗“疫”事跡，在兩個多月的線上教育教學(xué)和一個多月的返校教學(xué)中，讓學(xué)生感悟愛國、擔(dān)當(dāng)、奉獻、感恩……我們的青春在戰(zhàn)“疫”中共同成長！2020年大年初二開始，我們就已經(jīng)開始上班，每天要轉(zhuǎn)發(fā)大量的疫情相關(guān)的信息給家長，跟家長、學(xué)生保持密切的溝通，了解學(xué)生的身體狀況、行蹤等，每天要填寫各種表格并要及時上報，還要利用釘釘直播開班主任會、班會、家長會等，進行集體備課，還要當(dāng)主播進行網(wǎng)絡(luò)授課......如果家里小孩比較小的，還要想辦法哄小孩、做家務(wù)，等小孩睡了才能備課，而且經(jīng)常要備課到深夜，比正常上班還要辛苦得多！我們兩夫妻都是老師，那更是崩潰！網(wǎng)課期間，我們還要每天跟蹤學(xué)生的上課、作業(yè)情況，經(jīng)常要聯(lián)系家長督促學(xué)生認真上課、交作業(yè)。2020年4月27日，廣東的初三學(xué)生終于可以返校學(xué)習(xí)。為了防疫，我們連上兩周的課。2020年的五一假期，我們初三老師是在上課中度過的。2020年的廣東中考推遲一個月，我們初三老師是最遲放假的。

初三老師放假沒多久，又迎來了新學(xué)年。2020年8月19日，我們初一的班主任是全校最早開始上班的。為了讓初一新生盡快適應(yīng)初中生活，我們進行了一個星期的入學(xué)教育。入學(xué)教育期間，我們班主任每天都是早出晚歸，早上7點到，晚上還要查看學(xué)生的就寢情況，回到家里已經(jīng)是22點多了。開學(xué)第一個月是我們學(xué)校的“習(xí)慣養(yǎng)成月”，為了讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們夫妻都是班主任，我教初一，妻子教初三，我們每天都是早出晚歸。有時即使沒有晚修值班，但我們也自覺留下來看完學(xué)生的晚練才放心回家?；氐郊彝硕紱隽?。我們默默奉獻，舍小家為大家。我們的兩個小孩真的沒時間接送，大兒子上小學(xué)二年級了，只能讓他坐校車上學(xué)放學(xué)。小女兒剛上幼兒園小班，只能讓爺爺騎電動自行車接送。我們最擔(dān)心刮風(fēng)下雨，小孩和老人家受罪。國慶假期，見到親戚，親戚都笑我們又瘦了。

老師的工作是瑣碎和繁重的，每天備課、上課、改作業(yè)，填寫各種表格，進行各項教育培訓(xùn)，抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，和學(xué)生一起參加大課間活動等。老師要在完成各項基本工作的基礎(chǔ)上，去關(guān)愛每一名學(xué)生，沒有強大的奉獻精神是不可能的。我經(jīng)常利用課間和晚修時間，和學(xué)生談心，談他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭關(guān)系和人際交往，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

曾經(jīng)有一個學(xué)生小鳴，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)常編一些謊話欺騙老師，上課不聽課，表現(xiàn)出不在乎的態(tài)度，經(jīng)常逃離值日任務(wù)，缺乏責(zé)任感，性格的特點是自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生矛盾。同學(xué)們厭惡他、孤立他。我經(jīng)過調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)他父母因為忙于工作，從小就把小鳴交給爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛。父母平時對小鳴要么放任不管，要么只會責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。我覺得轉(zhuǎn)化小鳴的突破口在他的父母。于是，我利用下班時間，到小鳴家進行多次家訪。動之以情，曉之以理，我和小鳴爸爸媽媽分析了造成以上問題的原因，肯定小鳴存在的優(yōu)點和潛力，并表達了對小鳴的美好期待，希望我們一起幫助他改正缺點。經(jīng)過多次的家訪，小鳴的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了自己的不足，表示會改正他們以往錯誤的教育方式，盡力改正小鳴的缺點。小鳴的問題經(jīng)過多次家訪，有了很大的改善，但是后來又出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。我再利用《學(xué)生行為成長手冊》，幫助小鳴記錄他的點滴進步，并及時和他父母溝通，鞏固進步，指出不足，堅持不懈，后來小鳴的行為習(xí)慣有了很大的改進。

綜上所述，老師要言傳身教，春風(fēng)化雨，潤物無聲，立德樹人。老師的一舉一動、一言一行都是學(xué)生的楷模。老師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。老師的世界觀、人生觀、價值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。老師只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。

參考文獻

[1]耿涓涓 教育理念：一位初中女教師的敘事探究[C] 《中國教育：研究與評論》教育科學(xué)出版社第2輯，北京，2002年

[2]韓東才.班主任敘事：講述你的教育故事[M].廣州：暨南大學(xué)出版社，2008.