小學數(shù)學成績平穩(wěn)提高的方法探究

閆碧嶸

摘要：數(shù)學是一門抽象的知識學科，有時候數(shù)學的一門成績分數(shù)就有可能是不同的學生的成績極大的差距，所以，將數(shù)學學好是非常重要的一件事情，但是數(shù)學成績的提高并不是一件容易的事情，有的家長從小學時期，甚至更早就開始給學生們報名各種奧數(shù)班、數(shù)學補習班，但是盲目的尋找成績提高的方法并不是一個正確的方法，只有“對癥下藥”，找到適合學生自己的方法，才能更好的提高數(shù)學成績，下面我們就以小學數(shù)學為例，探究一下提高數(shù)學成績的方法。

關(guān)鍵詞：提高;成績;方法;探究;小學數(shù)學

小學數(shù)學，在一定程度上說難也不難，但是說簡單也不是簡單的學科，尤其是小學數(shù)學是一門打基礎(chǔ)的學科，在以后的數(shù)學知識學習中，都是有不斷的聯(lián)系的，不能丟掉任何一個階段知識內(nèi)容，所以，一定要對小學數(shù)學重視起來，而且小學數(shù)學是極能夠拉開學生與學生之間的成績差距的，學生的一不小心就可能會跟其他學生相差十分甚至更多，所以，提高小學數(shù)學的成績一定要要趁早，并且找到正確的方法。下面我們就來以小學一年級的數(shù)學知識為例，探究一下提高小學數(shù)學的方法。

一、學生學會預(yù)習

預(yù)習，是每一門學科的根本，學生只有學會預(yù)習，才能在課堂上更好的和教師一起進行學習知識，尤其是數(shù)學知識這種比較抽象的學科，有一點點小部分不了解的話就可能跟不上后面的知識，所以一定要學生自己學會及時預(yù)習，但是從小學學生的角度來說，學生們還沒有對學習有一個明確的概念，更不會對于預(yù)習有什么清楚的認識，還極其需要教師的引導(dǎo)與教育，讓他們從小開始形成習慣，預(yù)習的習慣一旦能夠形成，對于學習哪一個學科都是有一定的幫助的就比如學習數(shù)學時，本來就比較抽象的知識，如果事先進行預(yù)習的話，不僅能夠加深對數(shù)學知識的印象，還能夠更加提高學習的效率，充分了解知識，及時找到自己不懂的地方，馬上對教師進行詢問，學習更多的數(shù)學知識。

例如，在學習“認識鐘表”這一章節(jié)的數(shù)學知識內(nèi)容時，教師可以事先做出知識預(yù)習作業(yè)的布置，認識鐘表的知識當然就是以鐘表為主要內(nèi)容了，就比如讓學生進行鐘表的各方面了解，小學學生好奇心強，一定會對這些方面的內(nèi)容很感興趣，就會得到不一樣的效果。預(yù)習的作用就會明顯的體現(xiàn)出來，教師在課堂上的教學也會更加的簡單容易、得心應(yīng)手。學生的數(shù)學知識儲備也會更加多，成績的提高也不是困難的事情。

二、學生學會在課上做筆記

有的人對于這個提高成績的方法可能會感到好奇，小學階段的學生，知識都是簡單容易的，為什么還要進行筆記記錄呢？這就是一個對于學習態(tài)度的體現(xiàn)，是學習習慣的養(yǎng)成，小學階段的學生確實對于學習沒有那么大的壓力，但是學習習慣與態(tài)度一定要從小抓起，每一個學生學習知識都是從“零”開始，站在同一條起跑線上，那為什么有的學生不斷前進，有的學生就會“停滯不前”呢？這就是一個習慣與態(tài)度的問題，就比如家長從小教育學生刷牙洗臉這個習慣，慢慢的養(yǎng)成習慣之后，學生每天會主動自己起床刷牙洗臉，這就是形成了一個習慣，那如果把記筆記也從小當成習慣進行培養(yǎng)，那么學生得到的知識程度都是不一樣的，提高成績也是輕而易舉。

例如，在學習“認識圖形”這一章節(jié)的數(shù)學知識時，學生是不是就可以將教師在黑板上呈現(xiàn)的各種圖形在筆記本上記錄下來，將圖形的特點也都一一記錄，呈現(xiàn)出一份清晰的筆記，對小學學生可能是有一些困難，這時候教師就可以先做一些范例來對學生們進行示范，學生的模仿能力極強，在一定時間一定可以把筆記做的清楚工整，教師也可以讓學生把筆記自愿當做作業(yè)上交，這樣教師不僅可以看出學生的學習狀況，及時了解自己的講課不足，并進行改正，也可以對學生進行指導(dǎo)，這樣的一舉兩得，一定能得到很好的效果并將學生的習慣培養(yǎng)好進而提高數(shù)學成績。

三、學生學會復(fù)習知識

復(fù)習這個方法是一個非常傳統(tǒng)的學習方法，學生無論是在作業(yè)、考試哪一個時期都需要進行復(fù)習，學生復(fù)習效率的高低在一定程度上決定著成績的高低，前面的兩種方法都是為復(fù)習做下基礎(chǔ)，就比如無論你的課前、課堂筆記做的有多好，要是不拿出來看、學習，也不會有任何的意義，所以，復(fù)習很重要，學會復(fù)習更加重要，學生不僅學會復(fù)習筆記，更要學會復(fù)習基礎(chǔ)知識，那就是課本上的知識，課本上的基礎(chǔ)知識是一定不能丟掉的，尤其是數(shù)學知識，基礎(chǔ)是很重要的關(guān)鍵因素，學會復(fù)習，就是掌握了一大學習數(shù)學的正確方法。

例如，在學習“6～10的認識和加減法”這一數(shù)學知識時，這部分是很重要的計算部分，也是數(shù)學的基礎(chǔ)知識，就拿算數(shù)來說，數(shù)字都學不好的話，怎樣進行以后的數(shù)學學習，就像一座高樓大廈，地基都沒有打好那就更不可能建立起來更高層樓了。所以，把教師在課本上講解好的內(nèi)容認真進行復(fù)習，然后再將自己預(yù)習的、筆記的內(nèi)容及時復(fù)習，反復(fù)進行練習，一定能達到自己想要的效果，提高數(shù)學成績。

總而言之，提高數(shù)學知識成績，重點就在于抓基礎(chǔ)，在知識前就進行預(yù)習，課堂上認真跟著教師的步伐做筆記，課下及時復(fù)習，不要求能做多少多少題目，但是一定要將數(shù)學基礎(chǔ)知識牢牢掌握好，數(shù)學可以說是一定分數(shù)構(gòu)成的命脈，把數(shù)學成績把握好才能更好的提高總體成績進行學習，更多的學習知識，提升自己，但是找對方法就是提高成績的關(guān)鍵，需要學生付出自己的努力進行學習，這樣提高成績就變得簡單起來。

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