• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何彰顯學(xué)生主體性

      2022-03-27 22:45:12鄒勤
      啟迪·上 2022年1期
      關(guān)鍵詞:學(xué)生主體初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      鄒勤

      摘要:素質(zhì)教育下,學(xué)生和教師越發(fā)重視理科的學(xué)習(xí),尤其是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要教師引導(dǎo)學(xué)生立足于實(shí)踐,扎根于生活,而實(shí)驗(yàn)課不僅需要教師的引導(dǎo),更需要學(xué)生自己動(dòng)手,以學(xué)生作為主體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂成為了教師研究的重要課題,因此有必要在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中彰顯學(xué)生主體的個(gè)性。

      關(guān)鍵詞:初中化學(xué);學(xué)生主體;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

      引言:每一門學(xué)科都有自己的特點(diǎn),化學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)在于實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)。因此,教師要想教好化學(xué),需要給學(xué)生演示或者示范實(shí)驗(yàn),而學(xué)生要想學(xué)好化學(xué),需要親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銘記于心,才能對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的使用和實(shí)驗(yàn)效果有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

      一、情景教學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

      化學(xué)實(shí)驗(yàn)課是一門注重教學(xué)情景的課程,對(duì)于教師教學(xué)方法的采用和課堂設(shè)計(jì)的調(diào)整具有較高的要求,如果教師只對(duì)照課本讀知識(shí)點(diǎn),或者單純?cè)诤诎迳蠈懓鍟?shū),是不能讓學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)這門課的,也不能讓學(xué)生真正理解化學(xué)在生活中的應(yīng)用。那么教師應(yīng)當(dāng)如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上創(chuàng)設(shè)課堂情景呢?首先,教師應(yīng)當(dāng)將課程分割為四個(gè)部分,即導(dǎo)入部分、基礎(chǔ)部分、高潮部分、結(jié)束部分。但是每一個(gè)部分需要教師以學(xué)生為主體,注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接,做到教學(xué)節(jié)奏自然,環(huán)環(huán)相扣,銜接順暢。情境教學(xué)的目的在于讓學(xué)生身臨其境,體會(huì)化學(xué)這個(gè)學(xué)科與生活的密切關(guān)系,以及生活中處處存在著化學(xué)的現(xiàn)象,如果情景教學(xué)只關(guān)注情景的設(shè)置而忽視情景與學(xué)科的銜接,那么,化學(xué)課可能會(huì)變成社會(huì)實(shí)踐課堂,這種忽視科目本體,脫離課堂實(shí)踐的情況,是教師應(yīng)當(dāng)避免的。同時(shí),吸引學(xué)生的關(guān)注,幫助學(xué)生集中注意力,如果學(xué)生因?yàn)檎n堂導(dǎo)入對(duì)本節(jié)課的化學(xué)知識(shí)提起興趣,那么這就是一堂成功的課堂導(dǎo)入。情景教學(xué)的第二個(gè)步驟是,需要教師展示實(shí)驗(yàn)知識(shí)的背景,或者由其他話題引入,比如教師可以從生活中隨處可見(jiàn)的問(wèn)題入手,當(dāng)教師在講授碳酸鈣這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),可以拿出一瓶鈣片,或者一塊石頭,站在講臺(tái)上,向?qū)W生提出問(wèn)題:同學(xué)們知道我們平時(shí)吃的鈣片是由什么制作的嗎?或者你們知道石頭里面含有哪些成分呢?以問(wèn)答的方式展開(kāi)課堂交流,導(dǎo)入課堂內(nèi)容,學(xué)生由課下放松的情緒轉(zhuǎn)移至上課緊張的情緒,更快的融入課堂,靜下心來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

      二、問(wèn)題教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知欲

      問(wèn)題教學(xué)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,以學(xué)生為主體,學(xué)生是被問(wèn)答人,教師是問(wèn)答人,教師的角色不僅是提問(wèn)者,更是授業(yè)解惑者,如果教師只問(wèn)問(wèn)題而不回答,那么學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,尤其對(duì)于化學(xué)這一門課而言,單純的背誦課本,聽(tīng)教師講授是非常枯燥的?;瘜W(xué)注重實(shí)驗(yàn),是一門生活類的實(shí)驗(yàn)學(xué)科,因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,教師如何讓學(xué)生專注的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合是一門重要的課題。首先教師應(yīng)當(dāng)在課前準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材和輔助教具,將本節(jié)課需要的實(shí)驗(yàn)器材依次向?qū)W生展示,并講解實(shí)驗(yàn)器材的作用和用途,其次,教師應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性和重要性,而不能讓學(xué)生以一種玩鬧的心態(tài),從事實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)穿插知識(shí)點(diǎn)的講解,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,將課本上的實(shí)驗(yàn)圖片,通過(guò)動(dòng)手融會(huì)貫通,進(jìn)入自己的知識(shí)領(lǐng)域,從而掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

      三、實(shí)踐教學(xué),體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣

      化學(xué)讓學(xué)生感興趣的地方在于,化學(xué)是立足于實(shí)踐的,是扎根于生活實(shí)際的,是一個(gè)非常接地氣的學(xué)科?;瘜W(xué)的實(shí)踐與物理學(xué)科的實(shí)踐是大不相同的,因?yàn)榛瘜W(xué)的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象決定了化學(xué)像是一門魔術(shù)課,向?qū)W生展示生活的奇跡,向?qū)W生表現(xiàn)出,這個(gè)世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有聯(lián)系的,也許簡(jiǎn)單的一堂課就能讓我們明白三氧化二鐵的顏色,也能夠讓我們了解什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虍a(chǎn)生白色煙霧。初中化學(xué)是化學(xué)的基礎(chǔ)課程,與高中學(xué)化學(xué)相比更簡(jiǎn)單、通俗、易懂,是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)階段,如果教師只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單的背誦和默寫,這完全忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,也是對(duì)學(xué)生極度的不負(fù)責(zé)任。實(shí)踐教學(xué)是啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)的重要的教學(xué)模式,簡(jiǎn)單而言,即使利用課堂時(shí)間幫助學(xué)生實(shí)踐,養(yǎng)成動(dòng)手,動(dòng)腦的好習(xí)慣,而不是和以往的傳統(tǒng)的教學(xué)模式一樣,單一的講授或者組織學(xué)生觀摩,實(shí)踐教學(xué)最突出的特點(diǎn)就是允許學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,為學(xué)生而實(shí)踐。

      四、生活教學(xué),將化學(xué)應(yīng)用到生活中

      化學(xué)其實(shí)存在生活中的各個(gè)地方,教師可以啟發(fā)學(xué)生善于觀察生活中的細(xì)節(jié),將生活中的化學(xué)知識(shí)熟記于心,這樣即使在考試或者課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候,也能夠做到過(guò)目不忘,耳熟于心。教師的教學(xué)不應(yīng)當(dāng)局限于課堂之上,將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,才算是化學(xué)這門學(xué)科的使命,如果學(xué)生將化學(xué)和生活分離,就像魚(yú)失去了水,化學(xué)這門課程就像失去了生長(zhǎng)的土壤,教師在課堂上也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)運(yùn)用到生活中。

      結(jié)束語(yǔ)

      在化學(xué)教學(xué)中如何彰顯學(xué)生的主體性,教師應(yīng)當(dāng)抽離自身,其次允許學(xué)生做課堂的主人,教師的角色是引導(dǎo)者,而不是主體,因此情景教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生主體性的主要教學(xué)模式,這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,也能夠讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不能僅僅依靠教師的努力,而是需要全體師生共同作用,也需要學(xué)生付出熱情。

      參考文獻(xiàn):

      [1]金美蘭.淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何彰顯學(xué)生主體性[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育),2020(24):21.

      [2]沙吾魯木·吉格爾別克.淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何彰顯學(xué)生主體性[J].新課程,2020(49):216.

      猜你喜歡
      學(xué)生主體初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
      小議初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:36
      電容器的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
      物理之友(2020年12期)2020-07-16 05:39:20
      對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:04
      幾何體在高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
      淺談學(xué)生主體在高職《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》中教學(xué)改革
      科技資訊(2016年18期)2016-11-15 20:56:05
      高校中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
      淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用
      立足高考下優(yōu)化高三英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)有效講評(píng)淺析
      綠色化學(xué)理念下的初中化學(xué)教學(xué)探究
      初中化學(xué)方程式的記憶技巧
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:13:13
      呼和浩特市| 阿鲁科尔沁旗| 凤冈县| 逊克县| 南澳县| 浮梁县| 逊克县| 隆化县| 聂荣县| 额济纳旗| 墨脱县| 万盛区| 永胜县| 临颍县| 马龙县| 两当县| 麻城市| 肇源县| 昌都县| 安顺市| 安平县| 浦县| 阿拉尔市| 太仓市| 台山市| 武功县| 曲麻莱县| 淮北市| 洮南市| 江西省| 兴文县| 安阳县| 云梦县| 依兰县| 合山市| 龙川县| 德钦县| 普宁市| 保康县| 兴国县| 博兴县|