葉芳

摘要：在目前高職院校所進行的英語教學(xué)當(dāng)中，立德樹人的這一教育理念應(yīng)用是比較頻繁的，本文將探索在這一理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)課程中應(yīng)用的教學(xué)策略，分析這些教學(xué)策略的可行性。根據(jù)當(dāng)下高職院校學(xué)生發(fā)展的特點以及英語教學(xué)所具有的一些特征，分析在立德樹人教育理念指導(dǎo)下需要采取的有效策略，不斷的加強師德的修養(yǎng)，使得教師的責(zé)任意識得到提高。還需要明確德育教育的目標(biāo)，從英語教育的具體內(nèi)容當(dāng)中挖掘出思想政治教育的內(nèi)涵，不斷的增加豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進學(xué)生的發(fā)展和進步。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高職院校;英語課程;英語教學(xué);有效策略

立德樹人這一教育理念是近幾年來教學(xué)工作改革當(dāng)中所提出來的一個重點，要將立德樹人這一理念融入到思想教育道德教育當(dāng)中去，還有社會教育實踐的不同環(huán)節(jié)，要貫穿基礎(chǔ)教育和高等教育的各個不同領(lǐng)域。同時管理體系和教材的體系也要圍繞著這個目標(biāo)來進行設(shè)計，教師要圍繞著這個目標(biāo)進行教學(xué)，學(xué)生要圍繞著這個目標(biāo)來進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。因此在立德樹人的這一背景下，分析立德樹人教育工作進行的可行性以及這項工作的必要性非常的重要。要有效的探索高職院校英語教學(xué)的科學(xué)策略，這是目前英語教學(xué)的一個著力點，也是新的時代下的一個新的發(fā)展使命。

1開展立德樹人教育的必要性

1.1是落實立德樹人根本任務(wù)的需要

黨的會議里面提出來了一定要將立德樹人作為當(dāng)下教育的一個根本的任務(wù)，從而有效的對學(xué)生社會主義核心價值觀進行教育進行培養(yǎng)，讓學(xué)生可以全面的成長和發(fā)展教育。需要以學(xué)生的成長作為重要的指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力以及精神品格，讓學(xué)生的精神發(fā)展的更好，品德更加的高尚，具有一定的責(zé)任意識，成為一個真正符合社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。高職院校的英語教學(xué)是整個高職院校教育體系當(dāng)中最重要的一個組成部分，不僅僅能夠使得學(xué)生跨文化交際能力得到發(fā)展和提高，更加能夠讓學(xué)生掌握另外一門語言，可以有更加廣闊的發(fā)展空間，這也是貫徹黨的教育方針的一個重要體現(xiàn)。

1.2是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的需要

目前我國在教育工作當(dāng)中已經(jīng)針對學(xué)生核心素養(yǎng)做出來了具體的界定，明確了這一概念的內(nèi)容，學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展主要指的是學(xué)生應(yīng)該具備終身發(fā)展和社會發(fā)展需求的相應(yīng)品格以及最為關(guān)切的能力。這一界定和當(dāng)下國際上的一些概念進行對比，能夠了解到我國的概念反映的是核心素養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵，又滿足了我國立德樹人發(fā)展的基本需要，符合相應(yīng)的理念。因此在當(dāng)下英語教學(xué)中，核心素養(yǎng)培養(yǎng)的最終目標(biāo)指向就是立德樹人在這一背景下融入德育教育的英語教學(xué)，能夠使得學(xué)生的核心素養(yǎng)更好的得到培養(yǎng)。

2在英語教學(xué)中開展立德樹人教育的實施策略

語言是文化的重要載體，也是各種思想的體現(xiàn)，本身具有的德育元素就非常的濃厚。高職院校的英語教學(xué)是高職院校當(dāng)中社會中非常廣泛的一門人文課程，具有一定的人文性和工具性，是雙重性質(zhì)的。學(xué)生在進行英語知識的學(xué)習(xí)的時候，也會掌握一些聽說讀寫等具體的英語技能，接受者不同思想文化的洗禮，因此英語教學(xué)作為一種語言教學(xué)，絕對不能夠僅僅去局限于對學(xué)生的技能進行訓(xùn)練，讓學(xué)生積累這些簡單的知識，而是要極大的拓展這些教學(xué)工作當(dāng)中所包含的具有人文屬性，發(fā)揮重要的育人價值。

2.1加強師德修養(yǎng)

在當(dāng)下高職院校的英語教師一定要努力的對更多的英語教學(xué)知識進行學(xué)習(xí)，了解更多的德育知識內(nèi)容。教師承擔(dān)著教書育人的這一重要的責(zé)任，在對學(xué)生知識進行傳授的同時，更加要積極的對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，對學(xué)生的愛國主義情懷進行培育。在高職院校的英語教學(xué)過程當(dāng)中，英語教師的任務(wù)非常重要，他們要讓學(xué)生有正確的價值理念，要讓學(xué)生了解外面世界的風(fēng)土人情，中西方的政治文化等多方面的內(nèi)容。如何在中西文化之間的沖突當(dāng)中對學(xué)生展開正確的思想道德教育，對于教師來說是一個有效的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)資源不斷增加的今天，英語教師需要積極的對現(xiàn)在的信息技術(shù)進行使用，堅持正確的政治方向，加強自我的德語修養(yǎng)，堅守這一英語教學(xué)的主陣地，在教學(xué)的過程當(dāng)中弘揚思想能量，弘揚更多的主旋律。

2.2優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在當(dāng)下就是在對教學(xué)內(nèi)容進行選擇的時候，需要結(jié)合思想政治教學(xué)的一系列需求，最大限度地融入關(guān)于學(xué)生道德品質(zhì)和心理素養(yǎng)等的教育內(nèi)容。不僅要考慮到這些知識的趣味性，更加要注重這些知識的教育姓，所以說高職院校的英語教師在目前需要更加有效的對教材的知識內(nèi)容進行應(yīng)用，靈活的來選擇教材的內(nèi)容，讓學(xué)生在進行語法知識單詞句子的學(xué)習(xí)同時對現(xiàn)有的教育資源進行整合，使得英語教學(xué)內(nèi)容得到優(yōu)化，有效地滲透一些立德樹人的教育理念。在對學(xué)生的具體英語知識學(xué)習(xí)過程中進行講解的時候，可以關(guān)注這些內(nèi)容里面所蘊含的比較簡單的背景知識，從而讓學(xué)生更好的對英語進行理解，同時培養(yǎng)自我的德育素養(yǎng)。

結(jié)束語

高職院校的英語教學(xué)中，德育元素的有效融入是將國家立德樹人根本任務(wù)落實下來的重要需要，又是對學(xué)生核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)的一個關(guān)鍵因素，要從德育目標(biāo)的確立，內(nèi)容的有效優(yōu)化等多個方面進行，從而為后續(xù)學(xué)生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]習(xí)近平出席全國教育大會并發(fā)表重要講話：堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[J].天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報，2018（5）：6-7.

[2]核心素養(yǎng)研究課題組.中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J]，中國教育學(xué)刊，2016（10）：1-3.

[3]張嚴(yán)心.英語寫作大賽對推進高職公共英語職業(yè)化進程研究[J].北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019（2）：54-57.

[4]張嚴(yán)心.“一帶一路”背景下高職英語跨文化教學(xué)策略研究[J].北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2019（4）：59-63.