向淵

摘要：高中生涯規(guī)劃教育是高中生未來全面發(fā)展在高中教育的有效體現(xiàn)，是促進高中考試體制改革的重要舉措。它是根據(jù)對生涯的認知與理解、生涯進程與修改等教育內(nèi)容并有效落實，讓學生具有生涯規(guī)劃能力，讓學生能明確學習目標、自主學習、充滿信心的規(guī)劃自己高中校園生活。因此本文分析高中生生涯規(guī)劃教育實施策略，以便促進高中生的未來發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中;生涯規(guī)劃教育;策略研究

引言：

生涯規(guī)劃能讓學生清晰的認識自己、找到自己潛在的能力以及激發(fā)學生學習，讓學生有目標有計劃的展開學習。還可以幫助學生正確認識現(xiàn)代工業(yè)文化以及人文觀念。對于高中生來說，他們的基礎(chǔ)文化水平還不是很高、沒有一定的認知能力，他們非常需要根據(jù)生涯規(guī)劃教育來明確自己奮斗目標以及未來人生定位。因此，想要讓生涯規(guī)劃教育能夠順利的展開，就需要讓課程內(nèi)容具有靈活性以及可選性。有效的為高中生進行生涯規(guī)劃。

一、根據(jù)學科的生涯規(guī)劃教育策略

在高中階段，培養(yǎng)學生具有一定的認知能力對學生的未來發(fā)展目標是十分關(guān)鍵的。目前大部分的高中生對于自己的未來發(fā)展還處于茫然的狀態(tài)，對自己學業(yè)沒有清晰的規(guī)劃，歸根結(jié)底，就是沒有對自己沒有清晰的認知。高中生需要了解自己的學習水平和能力，才能自主學習并規(guī)劃好學習的目標，為自己的將來想要取得的成就而努力。所以，高中生不但是學習中的被動者也是主動者，可以通過對自己的認知以及對周圍學習環(huán)境和生活環(huán)境了解，可以自主的提高本身的能力并完善。在展開高中教育的過程中，學生能夠清晰的了解自己，掌握自己的學習能力，才有可能真正的意義上正確定位自己，規(guī)劃自己，選擇適合的人生目標。因此，在學科教育的過程中，教師需要根據(jù)教學的內(nèi)容引導學生主動了解自己的興趣愛好、性格特征、學習能力等方面，然后根據(jù)自己的特征與不同的職業(yè)相匹配。激勵學生具有自主意識規(guī)劃的自己的學習目標和人生定位。高中生正是探索自己未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，教師在授課的過程中需要積極引導學生根據(jù)參加的實踐活動、學習的內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，探索自己的向往的職業(yè)并進行做好規(guī)劃。

二、根據(jù)實踐活動的生涯教育規(guī)劃策略

主題活動是指學生可以通過活動的形式讓學生能夠親身體會從而實踐生涯規(guī)劃教育的效果。展開主題活動內(nèi)容不需要固定的課本材料，不以傳授知識為主要目的，是通過社會的需求以及學生在未來發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容來設(shè)定活動主題內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)實生活來展開生涯規(guī)劃教育活動。它具有針對、靈活以及豐富等特征。在展開主題活動中包含：上臺演講、開班會、訪談等，讓學生從中得到啟示，利用思想啟示付出實際行動。

高中生生涯規(guī)劃的目標是是讓學生能夠正確的規(guī)劃自己的人生并確立自己學習的目標，通過確立人生目標來激發(fā)自己對未來校園生活以及社會生活負責的意識，讓學生更加有動力完善自己并積極學習知識。想要實現(xiàn)自己設(shè)定的人生目標。高中生的生涯規(guī)劃教育要引導學生具備更多目標職業(yè)相關(guān)的知識，與此同時，要讓學生了解目標職業(yè)在大學中所需要學習的知識內(nèi)容以及錄取成績。然后根據(jù)自己目前的學習能力和知識水平進行分析并進行規(guī)劃，需要明確自己在高中階段需要完善的地方和目前的學習水平，充分的認識到自己的在學習方面存在的缺點并結(jié)合自身的學習能力制定提升自己學習水平的計劃以及想要達到高考成績的目標，明確自己的學習方向。從以上觀點來看，將高中生涯規(guī)劃教育與實踐活動相結(jié)合的方式是可以有效的實現(xiàn)高中生對制定未來生涯規(guī)劃目標的十分重要的環(huán)節(jié)。

比如，學?？梢哉归_“我的夢想”主題活動，讓學生對未來進行思想上的憧憬，再從如何實現(xiàn)夢想這個問題展開討論，讓學生可以清晰的了解自己現(xiàn)在的能力和夢想的差距，并制定實現(xiàn)夢想的計劃，學生可以從思想的幻想再到付出實際行動來實現(xiàn)自己的香，明確自己學習奮斗的目標展開針對性的學習，從而達到高中生生涯規(guī)劃教育的目的。

三、根據(jù)課程建設(shè)的生涯規(guī)劃教育策略

在高中階段想要有效的落實生涯規(guī)劃教育，就需要融入到當前的教育課程，充分發(fā)揮課程改革對生涯規(guī)劃教育的重要性。近些年來，高中學校對課程改革的重點放在了對課程結(jié)構(gòu)的改革，尤其是能體現(xiàn)學校特征的課程結(jié)構(gòu)。所以，在進行設(shè)計以及建設(shè)課程中，將體現(xiàn)學校特色的生涯規(guī)劃教育融入到課程建設(shè)中，也是順利展開生涯規(guī)劃教育的方法，現(xiàn)階段，部分學校已經(jīng)將生涯規(guī)劃教育融入到課堂教學中，利用課堂教學實踐生涯規(guī)劃教育的目標，有效的促進了高中生生涯規(guī)劃教育的良好發(fā)展。但想要達到高中生涯規(guī)劃教育的實際目的，就需要學校根據(jù)教學的內(nèi)容，方式以及目標等方面建設(shè)生涯規(guī)劃體制，只有這樣才能讓生涯規(guī)劃教育真正意義上徹底的融入到課程結(jié)構(gòu)中，讓生涯規(guī)劃教育能夠切實的走進高中生教學中，所以，探索并展開實踐建設(shè)高中生生涯規(guī)劃課程也是高中生能明確自己未來人生規(guī)劃的非常關(guān)鍵的實施策略。

比如高中學?？梢钥梢灾贫ā陡咧猩囊?guī)劃教程》讓學生可以先的性質(zhì)了解社會職業(yè)，引導學生了解自己的潛能和特征并展開詳細的分析，選擇適合自己或者自己感興趣的職業(yè)來規(guī)劃奮斗的目標。其次，讓學生更加深入了解自己選擇的職業(yè)所具備的素養(yǎng)并結(jié)合自身的條件進行規(guī)劃，最后，要讓學生是根據(jù)自己選擇的職業(yè)和就業(yè)方向了解專業(yè)技能制定符合職業(yè)專業(yè)性質(zhì)的人生目標。另外，在進行展開高中生生涯規(guī)劃教育課程過程中不僅要引導學生規(guī)劃自己的人生目標還要重視福學生的學習態(tài)度的教育和生活方法的教育，要讓學生保持良好的學習心態(tài)同時積極的人生態(tài)度。充分體現(xiàn)了高中生生涯規(guī)劃教育的重要意義。

結(jié)束語：

生涯規(guī)劃教育不只是為了傳授知識內(nèi)容，而是讓高中生對人生的生活質(zhì)量以及職業(yè)生涯的探索。讓課堂不只是形式上的生涯規(guī)劃教育更是讓學生切身的體驗生活和了解社會職業(yè)的教育形式。讓學生對人生的未來和職業(yè)規(guī)劃有一定的奮斗目標，從而真正實現(xiàn)高中生生涯規(guī)劃教育的積極作用。

參考文獻：[1]邢麗珊.我國高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究進展——基于近十五年數(shù)據(jù)分析[J].現(xiàn)代交際，2020（05）：100-101.