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      紅領(lǐng)巾爭章活動融入推優(yōu)入團工作的實踐研究

      2022-06-18 20:22:40陳曉暉
      關(guān)鍵詞:中學(xué)教育少先隊員

      陳曉暉

      摘要:推優(yōu)入團工作在中學(xué)少先隊應(yīng)該受到足夠的重視,因為中學(xué)少先隊是小學(xué)少先隊的承接與深化,對少先隊員的成長會有非常重要的意義。在全新的時代背景下,由于當前中學(xué)團員的比例大幅縮減,所以少先隊在中學(xué)的工作中逐漸凸顯出來主要的地位。各所學(xué)校都在提高少先隊的工作建設(shè)水平,也在按照黨和國家的要求不折不扣的將標準落實到行動當中。本文主要對紅領(lǐng)巾爭章活動融入推優(yōu)入團工作的實踐展開了相關(guān)的研究。

      關(guān)鍵詞:中學(xué)教育;少先隊員;紅領(lǐng)巾爭章;推優(yōu)入團

      一、紅領(lǐng)巾爭章活動開展的目的及意義

      紅領(lǐng)巾爭章活動開展的目的是能夠通過相關(guān)主題實踐活動的組織開展,結(jié)合學(xué)校的實際情況,鼓勵學(xué)生從日常生活和學(xué)習(xí)當中不斷確立自己的新目標,更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能、更好地看到自己的進步,從而用行動來證明一名少先隊員的成功。紅領(lǐng)巾爭章活動的開展能夠?qū)α?xí)總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述展開深入的研究,能夠幫助各所中學(xué)的大隊輔導(dǎo)員建立對紅領(lǐng)巾爭章活動更加全面、更加深入、更加清晰的認知,大隊輔導(dǎo)員的思想認知水平和專業(yè)組織水平都能得到有效的提升,而且紅領(lǐng)巾爭章活動也能取得更加規(guī)范化的成果,為少先隊員的歸屬感和光榮感的增強做出重要的貢獻。

      二、紅領(lǐng)巾爭章活動融入推優(yōu)入團工作的基本原則

      紅領(lǐng)巾爭章活動的開展對于推優(yōu)入團工作的完善有著非常重要的作用,從少先隊選出優(yōu)秀的隊員加入共青團組織,這是一件非常神圣的工作,同時這也是令每一個學(xué)生都十分向往的事情。然而,紅領(lǐng)巾爭章活動的組織要想在推優(yōu)入團工作中發(fā)揮出更高的效能,就必須要在具體實施的過程中遵循一定的原則:

      1.靈活創(chuàng)新原則

      每一個少先隊員有著不同的表現(xiàn),推優(yōu)入團工作的展開應(yīng)該在不同表現(xiàn)的少先隊員中進行選擇,而不同的紅領(lǐng)巾爭章活動的開展,也會讓少先隊員在參與其中的過程中有著不同的表現(xiàn),因此,紅領(lǐng)巾爭章活動的規(guī)則設(shè)計必須要留有充分的余地,特別是要能夠根據(jù)少先隊員的具體情況作出更加靈活的調(diào)整,考核的標準也應(yīng)該突破固定限制,表現(xiàn)出更強的差異性和靈活性。

      2.培養(yǎng)教育原則

      少先隊爭章活動的開展應(yīng)該以對少先隊員意識的培養(yǎng)以及思想的教育為核心,思想意識養(yǎng)成能夠有助于少先隊員日常生活和學(xué)習(xí)中行為習(xí)慣的改善,在不同的爭章活動當中,少先隊員能夠受到更加深刻的教育,并且在這些有意義的實踐訓(xùn)練活動中增長才干,這才是爭章活動組織最核心的目標。

      3.鼓勵進取原則

      對少先隊員進行鼓勵,并不是為了讓紅領(lǐng)巾爭章活動的開展受到更多學(xué)生的追捧,而是為了通過有效的鼓勵原則去調(diào)動少先隊員的參與熱情,讓少先隊員能夠在活動當中積極進取。因此,在具體的推優(yōu)入團工作中一定要對紅領(lǐng)巾爭章活動中不同少先隊員的表現(xiàn)進行綜合的考量,要能夠通過有效的訓(xùn)練以及積極的鼓勵去幫助更多的少先隊員有勇氣、有毅力、敢拼搏、樂進取。

      4.個性挖掘原則

      根據(jù)少先隊員日常生活經(jīng)歷的不同以及多年來學(xué)習(xí)累積的經(jīng)驗的不同,在實際的紅領(lǐng)巾爭章活動的組織中,為了能夠更好地為推優(yōu)入團工作推波助瀾,具體工作時間必須要注意對少先隊員個性的挖掘,培養(yǎng)出具有共性的少先隊員是很容易的,但是挖掘出具有獨特個性的優(yōu)秀人才是非常困難的。組織紅領(lǐng)巾爭章活動必須要注重對少先隊員個人潛能的挖掘,突破共性尋找特性,鼓勵少先隊員特長的發(fā)揮。

      三、紅領(lǐng)巾爭章活動融入推優(yōu)入團工作的具體實踐

      紅領(lǐng)巾爭章只是手段,推優(yōu)入團才是結(jié)果。在具體的活動組織當中,紅領(lǐng)巾爭章活動設(shè)計必須要滿足《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求,而且要鼓勵在中學(xué)階段的少先隊員都能積極參與活動,從而形成一種良好的互動溝通的局面。紅領(lǐng)巾爭章活動要在正式開始之前明確活動要求與活動細則,還要在全校的大隊、中隊、小隊中進行相關(guān)內(nèi)容的宣傳。

      首先,推優(yōu)入團需要綜合考慮在日常生活中行為習(xí)慣表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,因此必須要把爭章活動與日常行為習(xí)慣的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起。相關(guān)活動應(yīng)該有意識的觀察少先隊員的日常生活而展開。其次,紅領(lǐng)巾爭章活動與日常生活的緊密聯(lián)系,必將決定學(xué)校提出的相關(guān)教育要求可以作為紅領(lǐng)巾爭章活動的基本準則,特別是當前中學(xué)教育都提倡養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的個人能力、個性品質(zhì),并且對這些優(yōu)秀素質(zhì)的培養(yǎng)會比對基本知識的教學(xué)更為重視。紅領(lǐng)巾爭章活動的開展,可以有學(xué)校的大隊、年級的中隊、班級的小隊為單位,每一階級都應(yīng)該有不同的爭章目標,小隊、中隊和大隊都應(yīng)該定期評選評優(yōu),而且還要在班級范圍內(nèi)予以表彰,這樣更有助于發(fā)揮優(yōu)秀少先隊員的榜樣力量,也會更加積極的督促其他有待提升的少先隊員避免掉隊。

      續(xù)薪火,顯風(fēng)采;明方向,共前行。紅領(lǐng)巾爭章活動需要牢記習(xí)總書記對少年兒童的教導(dǎo)和希望,要培養(yǎng)出有愛國主義精神的優(yōu)秀少先隊員,才能達到推優(yōu)入團的標準。放眼長遠,優(yōu)秀的少先隊員要從自己的行為習(xí)慣上傳承紅色基因,掌握少先隊禮儀,牢記社會主義核心價值觀,樹立遠大理想,堅定理想信念,做知法守法的好公民……聚焦當下,優(yōu)秀的少先隊員要能夠努力學(xué)習(xí),搞好與同學(xué)的關(guān)系,具備基本的團結(jié)協(xié)作能力,在生活中表現(xiàn)得積極,能夠按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定與規(guī)范約束自己,能夠遵守紀律,能夠熱愛勞動,能夠美心育人,能夠?qū)W有所長……希望未來的推優(yōu)入團工作能夠以紅領(lǐng)巾爭章活動的組織設(shè)計作為基本手段,為共青團的建設(shè)提供提供更多優(yōu)秀的少先隊員后備力量。

      參考文獻:

      [1]萬愛紅. 班級紅領(lǐng)巾“四自”爭章評價初探[C]//.教育:人之為人的生長過程——校長教育思想的凝練與踐履會議論文集.[出版者不詳],2022:100-103.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.003917.

      [2]王生強,趙豐. 建好搞活紅領(lǐng)巾社團活動的幾點思考[C]//.課程教學(xué)與管理研究論文集(五).[出版者不詳],2021:277-279.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.050405.

      基金項目:本文系2021年河南省少先隊研究課題《紅領(lǐng)巾爭章活動融入推優(yōu)入團工作的實踐研究》(立項編號:2021S63)研究成果。

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