2022年27期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
- 淺析新時代大學(xué)生廉政文化教育
- 網(wǎng)絡(luò)外語學(xué)習(xí)焦慮對外語學(xué)習(xí)者影響研究
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)高校課程思政教學(xué)體系建設(shè)研究
- “三教”改革理念下對高職數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)在高等院校思想政治教育中的實(shí)踐應(yīng)用
- 高職英語精準(zhǔn)融入思政元素路徑研究
- “1+X”認(rèn)證制度下課證融通教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 課程思政能力提升漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量探討
- 基于“大思政教育”理念的高職思政課教學(xué)改革
- 新時代立德鑄魂視域下IT人才培養(yǎng)課程思政研究
職教論壇
- 基于課程思政的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- 中職專業(yè)課應(yīng)用職業(yè)能力測評模型的研究
- “雙高計(jì)劃”背景下職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展研究
- 論構(gòu)建職業(yè)教育運(yùn)動人體科學(xué)線上教學(xué)課堂的有效途徑
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴（兒歌彈唱）教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 新能源汽車維護(hù)與保養(yǎng)一體化教學(xué)探究
- 基于汽車電路教學(xué)中線路虛接故障分析
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)成長的有效途徑探究
- 新能源汽車充電系統(tǒng)檢修1+X課程改革研究
- 加強(qiáng)我校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)學(xué)生立體幾何教學(xué)的思考
教研教法
- 優(yōu)化教研策略 提升課堂品質(zhì)
- 尊重學(xué)生差異因材施教
- 教育信息化助力高中生職業(yè)生涯規(guī)劃探究
- 高中音樂特長生培養(yǎng)與選拔的模式創(chuàng)新
- 四位一體：學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)踐研究
- 2021年河北省新高考化學(xué)試題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究
- 微課程在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 美育視角下的高中地理教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中的環(huán)境教育滲透理念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合研究
- 淺析小學(xué)課堂中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何記憶小學(xué)英語單詞
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)方法探析
- 淺談如何提高課堂教學(xué)效率
- 開展小學(xué)武術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德
- 基于高中物理核心素養(yǎng)下的課前導(dǎo)入策略研究
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用
- 探析小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 借助動畫片發(fā)展幼兒語言能力探究
- 淺析初中語文文言文教學(xué)
- 小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 小學(xué)語文群文閱讀開展策略探究
- 動畫片提升幼兒語言表達(dá)力研究
- 試論基于核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的措施
- “雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 信息技術(shù)背景下高中政治高效課堂教學(xué)研究
- 探索小學(xué)語文教學(xué)中的寫字教學(xué)的方法
- 初中英語教學(xué)中情景劇表演的應(yīng)用探究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中物理教學(xué)中的作用
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- 高中班主任德育教學(xué)管理
- 高中特色校園藝術(shù)文化建設(shè)實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)生古詩文朗讀能力提高的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的研究
- 淺談高中生物趣味實(shí)驗(yàn)活動的開展
- 初中語文古詩詞教學(xué)策略探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 讀
- 小學(xué)少先隊(duì)活動培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的路徑探討
- 普及小樂器進(jìn)課堂的探究
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談提高初中英語教育教學(xué)的有效策略
- 搞好班級管理對策之探析
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)模式，培養(yǎng)小學(xué)生綜合能力
- 雙減背景下小學(xué)音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 充分發(fā)揮督導(dǎo)職能，有效糾正幼教小學(xué)化傾向
- 基于分層教學(xué)背景下的高效早自習(xí)構(gòu)建
- 微課在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺談“雙減”之下，小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法探討
學(xué)科探究
- 緊扣課標(biāo)立足素養(yǎng)凸顯育人
- 小學(xué)語文教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的策略
- 芻議雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)
- STEAM教育理念在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)教研初試
- 初中英語拓展閱讀有效教學(xué)研究
- 淺議小學(xué)語文識字教學(xué)
- 初中語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合
- 淺析初中英語中分層教學(xué)的策略
- “雙減”政策下學(xué)生作業(yè)的設(shè)置
- 高中生目標(biāo)設(shè)定對生涯發(fā)展作用的探究
- 高中體育合作學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用思考
- “雙減”視域下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
- 高中生物教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的探討
- 淺談巧用音樂游戲提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)趣味性
- 高中勞動技術(shù)教學(xué)多元評價(jià)的探索
- 幼兒動畫片中語言的教育策略設(shè)計(jì)
- 基于減負(fù)的角度談幼兒園自主游戲活動的開展策略
- 統(tǒng)編初中語文教材七年級古詩文注釋再探
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 雙減政策下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)思考
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透策略
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新背景下數(shù)學(xué)教學(xué)反思之我見
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的實(shí)踐探究
- 新課程改革下初中美術(shù)教學(xué)分析
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 小學(xué)語文如何高效開展仿寫訓(xùn)練
- 幼兒園五大領(lǐng)域活動中如何滲透環(huán)境教育研究
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究
- 如何應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生寫作思維培養(yǎng)
- 淺析高中英語語法情境教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文寫作教學(xué)生活化分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)之書法教學(xué)的實(shí)踐研究
- “生活化”教育理念下幼兒勞動意識養(yǎng)成教育的有效路徑探析
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)踐行“生本”理念的思考
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 完美綻放的德育之花
- 移情教學(xué)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 以科學(xué)思維為導(dǎo)向的“遺傳概率的計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)
課程交流
- 培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科創(chuàng)新思維的策略研究
- 小學(xué)階段中小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的科學(xué)應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)體系下小學(xué)生運(yùn)算能力的提升
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)口頭作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺論信息技術(shù)輔助中職語文教學(xué)
- 論如何提高初中英語閱讀課堂活力
- 小學(xué)語文高效課堂建設(shè)途徑探析
- 關(guān)于初中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)初探
- 道德與法治學(xué)科開展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)提升學(xué)生社會適應(yīng)能力
- 小學(xué)體育小籃球運(yùn)動的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)用策略
- 基于微課的初中地理課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)融入古詩詞文化的實(shí)踐與思考
- 雙減背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材資源整合探討
- 新課改背景下，初中化學(xué)教學(xué)思路初探
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施策略分析
- 論教師如何踐行“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)
- 初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑
- 信息技術(shù)作用下高中地理高效教學(xué)策略探討
- 小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)管理如何有效開展
- 淺談信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的融合
- 在幼兒教育中開展區(qū)域游戲的策略研究
- 《審美能力在初中語文詩詞教學(xué)中的運(yùn)用》
- 構(gòu)建初中英語閱讀教學(xué)高效課堂的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園勞動教育的意義及實(shí)施策略
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與思考
- 利用作業(yè)驅(qū)動為任務(wù)，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)
- 張明明：數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)施策略分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生體育興趣
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 初中英語閱讀課堂的有效構(gòu)建
- 分析微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐路徑研究
- 淺析小學(xué)語文生活化教學(xué)有效策略
- 新課改下初中生物課堂教學(xué)創(chuàng)新對策探討研究
- 勞動教育視角下幼兒良好素質(zhì)的有效培育
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探析
實(shí)踐創(chuàng)新
- STEM視野下的科學(xué)教學(xué)再設(shè)計(jì)及其思考
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中初中數(shù)學(xué)運(yùn)算的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的教學(xué)策略研究
- 學(xué)前教育“小學(xué)化”成因及其對策分析
- 小學(xué)音樂課堂中圖譜教學(xué)的實(shí)踐探究
- 雙減背景下小學(xué)低段語文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中英語閱讀課有效詞匯教學(xué)策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中綜合實(shí)踐活動課的有效開展策略
- VR教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減理念下的幼兒園課堂改革探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文生活作文教學(xué)策略的研究
- 基于思辨讀寫的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)有效途徑探究
- 小學(xué)道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣探究
- 小學(xué)語文說明文教學(xué)方法探討
- 試論初中數(shù)學(xué)案例教學(xué)的幾個誤區(qū)
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中如何提升學(xué)生的法律意識
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育技術(shù)運(yùn)用能力的培訓(xùn)和遷移
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的策略探討
- 新課改背景下開展小學(xué)語文群文閱讀的策略探討
- “看見”
- 芻議初中語文古詩文教學(xué)過程中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 高中歷史教學(xué)中史料閱讀學(xué)法指導(dǎo)研究
- 合理運(yùn)用多媒體教學(xué) 提升小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 巧用教育技術(shù) 打造小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 住校高中生心理健康狀況及教育策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與小學(xué)班級管理的結(jié)合
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的培育策略
- 初中語文名著閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 幼兒園探究式生活活動的特點(diǎn)及實(shí)施策略
- 基于雙減下的小學(xué)勞動教育項(xiàng)目式教學(xué)
- 幼兒園大班舞蹈編創(chuàng)中滲透兒童繪本元素
- 高中政治教學(xué)方法新探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)
- 淺談SCS創(chuàng)客教學(xué)法在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 寓教于樂
- 高中英語課堂寫作教學(xué)的研究
- 基于雙減視野下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略探究
- 初中生不良行為習(xí)慣現(xiàn)狀以及良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新策略
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與探索
- 巧設(shè)議題，讓思政課有“趣”有“義”
- 家園聯(lián)動在學(xué)前教育中運(yùn)用策略探究
教學(xué)隨筆
- 創(chuàng)新開發(fā)創(chuàng)意空間 豐富幼兒創(chuàng)意生活
- 初中英語課外項(xiàng)目化作業(yè)初探
- 淺析小學(xué)班主任班級管理有效策略
- 關(guān)于雙減背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)策略
- 高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐及意義
- 核心素養(yǎng)視角下的高中勞動技術(shù)教學(xué)評價(jià)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想品德教育的滲透研究
- 雙減下初中數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)提質(zhì)增效策略的研究
- 小學(xué)英語課后服務(wù)中的繪本閱讀
- 如何構(gòu)建高中英語有效課堂
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 應(yīng)用整本書閱讀策略開展初中名著閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)淺淡
- 愛
- 在習(xí)作教學(xué)中加強(qiáng)單元整合實(shí)施整體教學(xué)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 滲透生態(tài)文明教育理念，構(gòu)建和諧初中生物課堂
- 小學(xué)音樂教學(xué)中生活化教學(xué)模式的探析
- 班級文化建設(shè)在高中班級管理中的應(yīng)用
- 如何在初中體育與健康學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)中實(shí)施法制教育的策略
- 小學(xué)科學(xué)課程中滲透德育的教學(xué)策略探討
- 淺談?wù)Z塊教學(xué)在高中英語詞匯教學(xué)應(yīng)用的必要性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)育人價(jià)值的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)游戲在幼兒園健康領(lǐng)域的應(yīng)用及發(fā)展研究
- 英語學(xué)習(xí)活動觀指導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)方法研究
- 淺析陶藝的素質(zhì)教育作用
- 對小學(xué)英語游戲教學(xué)法的思考
- 加強(qiáng)小學(xué)音樂課堂互動教學(xué)的措施探討
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略初探
- 《加法運(yùn)算定律》說課
- 趣味課堂對提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的應(yīng)用探討
- 夯實(shí)課堂朗讀教學(xué)，提升農(nóng)村低段學(xué)生朗讀能力
- 探討情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)探析
- 實(shí)施區(qū)域教研互助促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 我的教育故事-當(dāng)班主任的那一年
- 雙減背景下初中英語教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策論
- “雙減”政策下初中語文教學(xué)的改革措施
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程資源開發(fā)的價(jià)值及途徑
- 漫談互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中歷史智慧課堂的構(gòu)建策略
- 初中群文閱讀教學(xué)的“精細(xì)化”指導(dǎo)策略探究
- 淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作的調(diào)查與分析
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探究
理論研究
- 基于GARCH-VaR模型的股票市場風(fēng)險(xiǎn)管理
- 淺談教育的本質(zhì)
- 扎根基層 服務(wù)基層 全面推動基層發(fā)展
- 論詠嘆調(diào)《愛情像一只自由的鳥兒》中卡門的角色塑造
- 大眾文化與大眾傳媒間的聯(lián)系
- 春到牧野
- 紅色文化創(chuàng)新歷史與社會課堂
- 延安市中年人體育生活方式的發(fā)展?fàn)顩r研究
- 三級跳遠(yuǎn)的力量素質(zhì)訓(xùn)練
- 自媒體時代下的攝影工作室創(chuàng)建與運(yùn)營
- 木刻版畫創(chuàng)作對學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)
- 淺談在陶藝教學(xué)中對聽障學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 家校合力，共筑孩子成長路
- 數(shù)字孿生在教學(xué)樓智慧運(yùn)維中的應(yīng)用
- 大道至簡 殊途同歸
- 學(xué)校地?cái)偨?jīng)濟(jì)發(fā)展中的利與弊
- 芻議班主任如何做好班級管理工作
- 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論下的社區(qū)成人教學(xué)培訓(xùn)初探
- 淺析小學(xué)班主任班級管理中的德育教育有效滲透策略
- 小學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀和對策
- 延安精神及其時代價(jià)值研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在培智學(xué)校唱游律動課程中的運(yùn)用
- 旅行攝影中拍攝手法和技巧分析
- 淺析職高班主任德育教育中常見問題及對策
- 新高考背景下高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考
- 淺談班主任工作藝術(shù)
- 水下攝影技法分析
- 翩翩廣場舞 舞動中國夢
- 紅領(lǐng)巾爭章活動融入推優(yōu)入團(tuán)工作的實(shí)踐研究
- 傳統(tǒng)武術(shù)文化下小學(xué)武術(shù)訓(xùn)練模式探究
- 如何做好學(xué)校消防安全工作