淺談小學(xué)英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)

盛溆琳

摘要：自主學(xué)習(xí)在提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生興趣方面起著非常重要的作用。本文主要闡述自主學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的重要性，以及如何在英語課堂中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí) ?主動(dòng)性 ?獨(dú)立性

自控性是自主學(xué)習(xí)的保證。它要求學(xué)生對(duì)為什么學(xué)習(xí)、能否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識(shí)和反映，突出表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自我計(jì)劃、自我調(diào)控、自我強(qiáng)化上。學(xué)習(xí)前，學(xué)生能自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)中，學(xué)生能對(duì)自己的學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)行為進(jìn)行自我觀察，自我審視，自我調(diào)節(jié)；學(xué)習(xí)后，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查，自我總結(jié)，自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自控力是促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的重要因素。那么，怎樣在英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)呢？

一、明確目的，樹立信心。

作為老師首先應(yīng)該在學(xué)習(xí)英語之前給他們講清楚學(xué)習(xí)英語的重要性。使他們覺得自己必須要學(xué)好英語。而且很重要的一點(diǎn)是要幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。讓他們明白只要自己努力就一定能夠?qū)W好。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生在學(xué)習(xí)英語之前就覺得英語很難學(xué)，還沒有嘗試就已經(jīng)對(duì)自己沒有信心了。如果這樣，在學(xué)習(xí)過程中一旦他們遇到困難就會(huì)很容易放棄。所以鼓勵(lì)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生相信自己能行是非常重要的。

二、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。

心理學(xué)研究表明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)、思考并獲得知識(shí)，它有利于培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣。 創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。為學(xué)生所喜歡的老師一走進(jìn)教室，課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。因此，教師要重視感情投資，要以自己真摯的愛喚起學(xué)生的共鳴，不以權(quán)威監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，而應(yīng)通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、?信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開口講英語。

三、重視語音，打好語音基礎(chǔ)。???? ??如果能夠打下堅(jiān)實(shí)的語音基礎(chǔ)，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎(chǔ)。教科書一開始就十分重視語音教學(xué)，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學(xué)，系統(tǒng)地安排了語音練習(xí)。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學(xué)貫穿于始終。把語音教學(xué)作為初一英語教學(xué)的主要任務(wù)之一。做到長(zhǎng)期訓(xùn)練階段側(cè)重，綜合提高。在語音教學(xué)中教師應(yīng)特別注意自身語音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽音是語音教學(xué)的根本方法，要堅(jiān)持先聽音后開口，做到聽清發(fā)準(zhǔn)。讓學(xué)生在學(xué)語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。

四、要重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。???? ??英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，一門工具課。因此，英語學(xué)習(xí)在很大程度上是一種習(xí)慣養(yǎng)成的過程。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面靠教師的示范，榜樣作用。另一方面靠嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。諸如認(rèn)真聽錄音和教師的示范發(fā)音。積極大膽地開口講英語，勇于參加語音實(shí)踐活動(dòng)，朗讀背誦課文時(shí)既要聲音響亮又?注意語音、語調(diào)、節(jié)奏、書寫規(guī)范等。這需要老師從一開始就要培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過程中不斷幫助學(xué)生強(qiáng)化這個(gè)習(xí)慣，直至學(xué)生能夠自覺做到。

五、用口訣幫助學(xué)生記憶，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

英語語法規(guī)則、單詞記憶、發(fā)音規(guī)則、單詞辨析都很容易讓學(xué)生迷惑。老師可以編一些口訣來幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

六、自制教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

?對(duì)初學(xué)者，直觀教學(xué)尤其顯得重要。由于條件限制，學(xué)校缺乏必要的掛圖，老師不妨發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手畫。對(duì)教學(xué)中所要用到的圖片，提早布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上，在紙片的背面再寫上圖畫所表達(dá)的單詞及其音標(biāo)，為了便于以后保存，我對(duì)紙片的大小作了統(tǒng)一的規(guī)定。一周后，一些“作品”被運(yùn)用在課堂上。這樣，在課外學(xué)生都興趣盎然地制作圖片，課上他們都期待著自己“作品”的出現(xiàn)。開展畫圖片活動(dòng)，其意義已經(jīng)超出圖片的本身，它讓學(xué)生體會(huì)到成功，這種成功的喜悅大大激發(fā)了學(xué)英語的興趣，使學(xué)生愿意來上英語課。此外畫圖片，也培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫能力，開發(fā)他們的智力，也可讓他們先熟悉一下將要教的新課，達(dá)到預(yù)習(xí)的目的，真是一舉多得！

七、不斷變換教學(xué)形式，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣???? ?再美味的東西反復(fù)食用也會(huì)讓人倒胃口。同理，一種好的教學(xué)形式連續(xù)不斷地使用也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。從生理上講，單一的形式容易導(dǎo)至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學(xué)習(xí)效率。而從心理上講，中學(xué)生正處干活潑好動(dòng)、喜歡變換的時(shí)期，再好的教學(xué)形式和練習(xí)形式，如簡(jiǎn)單重復(fù)太多，學(xué)生也會(huì)興趣銳減。因此，中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好玩、好勝等特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽錄音、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。這樣可以讓學(xué)生對(duì)英語課始終有一種新鮮感，有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

八、開展競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

初中學(xué)生具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的熏陶下，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更加激烈。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語課堂教學(xué)中來，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日?？陬^操練用語變化成競(jìng)賽用語；問答可以來一個(gè)“搶答”；拼讀學(xué)詞，來一個(gè)拼“單詞大王”競(jìng)賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競(jìng)賽等多種多樣的形式；再用積分法，給予鼓勵(lì)效果更佳。課堂上適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，學(xué)生樂于參與，樂于爭(zhēng)先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我對(duì)英語課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考。其中不乏不當(dāng)之處。但我認(rèn)為，既然是改革就要勇于創(chuàng)新、大膽嘗試。只有經(jīng)過多次的失敗和挫折，積累經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)取得成功。我知道，在將來的改革之路上我會(huì)遇到很多的困難，但是憑借我一顆為人師的赤誠(chéng)之心，憑借我對(duì)學(xué)生的熱愛之情，再加上克服困難的勇氣和決心，我一定會(huì)找到一條找到適合自己的課堂改革之路。