吳潔娜

摘要：高職高考英語試題中的完成句子主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯知識、語法知識的運用能力以及基本的翻譯能力。針對上述的要求，我們在指導(dǎo)學(xué)生的備考過程中應(yīng)把握好四個方面的內(nèi)容：詞匯、語法、句型和解題技巧。本文將從以上四個方面層層展開，探討備考過程中的方法、策略、技巧，幫助學(xué)生更好地提高學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：完成句子 備考策略 解題技巧

完成句子是高職高考英語試題中的一道主觀題，本題共5小題，每小題3分，共15分。根據(jù)我多年輔導(dǎo)學(xué)生備考的經(jīng)驗來看，部分學(xué)生對這道題存在畏難心理，究其原因，主要在于考查的詞匯不認(rèn)識或不會拼寫，翻譯出來的句子語法錯誤較多，句型使用不當(dāng)甚至出現(xiàn)中式英語的表達(dá)。那么，如何幫助學(xué)生提高這道題的正確率，幫助他們找到合適的解題方法，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力呢？我認(rèn)為以下四個方面很重要。

一、歸納常用?？荚~匯，狠抓詞匯關(guān)

《新課標(biāo)的角色轉(zhuǎn)變》一文指出：“要使學(xué)生人人能感覺到我‘能‘我行‘我會，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)?！钡遣糠謱W(xué)生普遍存在詞匯量少，記不住單詞的情況?？荚嚧缶V要求學(xué)生必須掌握的單詞大概有2000多個。針對這一情況，要讓學(xué)生感覺到“我能”，我借鑒一本詞匯資料，把這兩千多個單詞分為四級詞匯，然后重點聽寫一至三級的基礎(chǔ)詞匯，并在聽寫中積累固定短語。在這一過程，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生存在單詞不會讀的情況，不懂得根據(jù)讀音來背誦單詞。于是，我借助微信的語音功能，以每次10個單詞的數(shù)量錄音，發(fā)在班群，讓學(xué)生反復(fù)跟讀，先讀后背，逐步攻克一至三級基礎(chǔ)詞匯的堡壘?；A(chǔ)詞匯完成聽寫后，我再布置學(xué)生每天完成5道翻譯題，讓學(xué)生以小組為單位輪流在班群展示自己小組翻譯的句子，讓其他組的學(xué)生來“挑毛病”，總結(jié)出正確答案后再請各組的小組長檢查組員背誦五個句子。學(xué)生在運用中鞏固對詞匯、短語的認(rèn)識，加深理解，提高運用能力。

二、重視學(xué)生對語法知識的綜合運用，加強練習(xí)

語法知識是高職英語試題的重點，在第一輪的復(fù)習(xí)中，我會將二十個語法知識點復(fù)習(xí)一遍。在完成句子這一塊主要側(cè)重學(xué)生對語法知識的綜合運用，根據(jù)近五年的考點分析，從句（包括狀語從句、定語從句和名詞性從句）、非謂語動詞、形容詞和副詞的比較級是重要考查內(nèi)容，同時，在完成句子時還應(yīng)注意人稱、單復(fù)數(shù)、時態(tài)和語態(tài)的正確性。

例：Ralph. Wang Emerson would always write down _____________.（他突然想到的新主意）

正確答案為the new ideas which/ that occurred to him，空格前為動詞短語，空格處需要填名詞ideas作為動詞短語的賓語，which/that occurred to him是定語從句，修飾the new ideas。根據(jù)主句謂語would write down得知從句要使用一般過去時態(tài)。

三、掌握常見固定句型，用英文思維正確地翻譯句子

在做完成句子的題目時，要根據(jù)考題的要求及漢語意思準(zhǔn)確表達(dá)句子意思。要避免用中文的思維習(xí)慣來翻譯句子，就一定要積累英語中的常見句型。同時，常用句型也是完成句子這一考題的?？純?nèi)容。只有選擇適當(dāng)?shù)木湫?，才能正確地翻譯句子。

例1：She could not walk very quickly and it was difficult __________________________.（她上樓梯）

這道題考查固定句型：It is +adj.+for sb.+ to do sth.意思是對于某人來說，做某事是……的，此處必須填 for her to go upstairs.

例2：The more you practice，__________________________.（你的英語就會更好）

這道題考查形容詞和副詞比較級句型“the+比較級...， the+比較級...”意思是越……就越……答案是the better our English will be.

四、在積累常用詞匯、短語、句型，復(fù)習(xí)鞏固語法知識的運用的基礎(chǔ)上，在復(fù)習(xí)備考的過程中還可以運用以下的解題技巧，提升學(xué)生的解題效果

（一） 認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞讀懂句子的英文含義__________________________例：__________________________（這部電影非常有趣）that all the audience couldnt help laughing.

這道題考查結(jié)果狀語從句，有些學(xué)生可能會把答案填寫成：The film was very interesting，這是因為沒有認(rèn)真觀察句子結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致忽略了要使用“so...that...”（如此……以至于……）這一個固定搭配，因此答案應(yīng)為The film was so interesting.

（二）根據(jù)中英文對照，確定考點，完成句子

例：____________________________________________________（沿著這條街走五分鐘）， and you will see the cinema.

and 是一個并列連詞，根據(jù)后面 ?you will see the cinema可知，and 前面是一個祈使句，再根據(jù)中英對照……可知本題答案為：Walk along this street for five minutes.

總之，在完成句子的備考過程中要充分克服學(xué)生的畏難心理，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到早積累，勤練習(xí)。只要足夠重視再加上運用科學(xué)的備考策略和解題技巧，就一定能提高學(xué)生們的解題能力，取得更好的學(xué)習(xí)效果。