陳嬌嬌

摘 要：在科技正在不斷進步的大背景下，小學數(shù)學的教學技巧也在不斷地優(yōu)化和進步。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)很難在這個時代發(fā)揮太大作用，多樣化的教學方法逐漸成為教育模式中的主流。在小學階段，最為基礎的教學科目中有數(shù)學這一科目，而小學階段同時也是培養(yǎng)學生多元化思維的重要時段。因此，我們需要采用更加多元化的教學方式，結合信息科技的不斷進展，將網(wǎng)絡教學與理論教學相結合，以更好地拔高小學數(shù)學教學的成果。在此背景下，本文將探究在小學數(shù)學教學中如何運用智慧課堂這一教學方式，來拓展小學數(shù)學教學的多元化。

關鍵詞：網(wǎng)絡學習空間；小學數(shù)學；智慧課堂

隨著教育理念的改變，小學數(shù)學教學模式也在不斷地變化?，F(xiàn)如今，傳統(tǒng)的數(shù)學課堂已經(jīng)不能滿足學生的需求，多元化網(wǎng)絡空間教學應用于數(shù)學教學中已經(jīng)成為新的教學趨勢。學生通過多種形式的互動，可以更好地了解數(shù)學思維和空間概念。與傳統(tǒng)教學相比，網(wǎng)絡空間教學具有更強的互動性和趣味性，讓學生能夠更加自由地探索數(shù)學的奧秘。另外，網(wǎng)絡空間教學同樣能夠有力地推動學生的思維成長和創(chuàng)造性能力的增強。因此，采用網(wǎng)絡空間教學方式來輔助小學數(shù)學教學是十分必要的。

一、什么是智慧課堂

智慧教學不僅是將傳統(tǒng)教學與多媒體網(wǎng)絡教學相結合，更是通過智能化技術實現(xiàn)個性化、自主化、探究式的學習方式。在教學過程當中，智慧課堂可以明顯有效地推動學生全面成長，尤其是立體空間思維的發(fā)展。通過網(wǎng)絡教學的方式，學生可以在任何時間、地點進行學習，老師和同學之間有關教學內(nèi)容的溝通也可以通過網(wǎng)絡更加簡單地實現(xiàn)，從而提升了教學效率和質(zhì)量。

二、如何實現(xiàn)智慧課堂

隨著教育的不斷發(fā)展，新時代教學中的一個重要方向正是智慧課堂。為了更好地推進小學數(shù)學智慧課堂教學，我們需要采取具體的策略來實現(xiàn)教育與技術的深度融合。

1、通過明確教學目標，我們可以更好地培養(yǎng)智慧型人才。為此，我們可以將線上學習平臺與實踐理論教學相結合，以建立更加互動的智慧課堂。網(wǎng)絡空間學習的應用，不僅讓學生和老師之間的交流不再被時間，地點所制約，也為解決學生疑難問題提供了更加靈活的方式。同時，學生也能在老師的指導下自主創(chuàng)新學習方法，提升自身學習能力。

例如，我曾在一節(jié)語文智慧課堂上通過網(wǎng)絡空間給學生們布置了作業(yè)，學生不僅能把完成的作業(yè)通過網(wǎng)絡空間完成并提交給我，還能在完成作業(yè)的過程中向我發(fā)起文字提問，而我也幾乎能同時回答所有向我提問的學生的問題，并按學生先后提交作業(yè)的順序進行批改，極大地增加了教學效率，使教學成果得到了有效的提高。并且這一種教學方式能夠幫助教師更好的掌握學生的學習情況，從而針對性的應用教學策略。

2、教育教學的目的是讓學生的才能得到提高，智慧教學課堂作為一種新穎的教學方式，對學生在課堂上的主動性尤為注重。在智慧教學中，教師需要針對學生的差異能力進行針對性地制定教學，讓學生在開放性和趣味性的教學環(huán)境下自主學習和探究。在智慧教學課堂中，學生不再是被填鴨式地灌輸知識，而是積極地主動思考和探索，從而實現(xiàn)教學的最終目的。

例如，我在教學四則運算時，讓學生想象自己成為數(shù)字1，在講解到加法問題時讓學生站起身來，讓其他同學觀察并數(shù)出加法運算的結果，減法依然。而講解到乘法時，則先讓學生數(shù)出乘法運算中的一個數(shù)，再讓學生站起身來代表另一個數(shù)，告訴他們后續(xù)起立的每一個學生都代表前一個數(shù)，最后讓學生數(shù)出乘法結果，除法亦然。學生在這次數(shù)學課堂上參與十分踴躍，每個學生都在用心結算問題答案，能讓他們深刻地記住知識點，還能激發(fā)學生對課堂的興趣。

3、在現(xiàn)代教育中，多媒體智慧課堂教學成為了教育教學的重要方式之一。利用信息化技術，將多媒體和教學內(nèi)容相結合，不僅可以使學生更好地理解課程內(nèi)容，還能增強學生的學習興趣。

例如，我在課堂上教學有關“平行四邊形，長方形與正方形”的知識點時，我運用了多媒體設備將虛擬的三個圖形全都放到了學生的面前，并展示了這三個圖形之間的關系，在簡單講解后，我還把日常生活中擁有這三種圖形的物品在設備上展示了出來，讓學生從中分辨出哪些物品分屬哪些圖形，課堂上學生簡單直觀地清楚了解到這三個圖形的聯(lián)系，因此在后續(xù)分辨物品時也十分活躍。

因此，多媒體智慧課堂教學不僅能夠提高教學效果，還能夠增強學生的學習興趣和好奇心。提高學生的思維邏輯和學習興趣，創(chuàng)造更加智慧化的數(shù)學教學模式為學生未來的職業(yè)和生活打下堅實的數(shù)學基礎。

三、結語

小學數(shù)學的教學一直以來都是人們關注的焦點，網(wǎng)絡學習空間下的智慧課堂教學為傳統(tǒng)教學帶來了全新的思路和方法。通過網(wǎng)絡技術和教育理念的有機結合，教育模式得到了深刻的轉變，更好地實現(xiàn)了智慧教育的目標。

參考文獻：

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