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      鄉(xiāng)村振興背景下廣西新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升研究

      2023-06-25 12:10:51孫曉倩
      新農(nóng)民 2023年14期
      關(guān)鍵詞:新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)提升

      孫曉倩

      摘要:本文通過社會(huì)調(diào)研、文獻(xiàn)分析、大數(shù)據(jù)采集信息技術(shù)在廣西多地開展實(shí)地調(diào)查訪談,對(duì)廣西新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析,總結(jié)提出提升廣西新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)需強(qiáng)化宣傳力度,創(chuàng)新培育方式及途徑,提高農(nóng)民文化教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)同度,加強(qiáng)政府部門對(duì)培育新型農(nóng)民職業(yè)文化素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)與職業(yè)技能培育相結(jié)合,加強(qiáng)產(chǎn)品供求的市場(chǎng)制度,完善市場(chǎng)管理體系等舉措。

      關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)村振興;新型農(nóng)民;職業(yè)素養(yǎng);現(xiàn)狀;提升

      農(nóng)業(yè)改造的大潮中,培育具有“高素質(zhì),愛農(nóng)業(yè),能實(shí)干”職業(yè)素養(yǎng)的新型農(nóng)民為未來2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)盡早實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造有利條件。新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為穩(wěn)定職業(yè)、具有相應(yīng)的專業(yè)技能、勞動(dòng)收入主要來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營并達(dá)到相當(dāng)水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者,其收入中的相當(dāng)水平是指與外出務(wù)工收入基本相當(dāng)。作為鄉(xiāng)村振興的踐行者新型職業(yè)農(nóng)民是全面建成小康,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代化,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)全面發(fā)展的主力軍。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加快發(fā)展,一批面向市場(chǎng)、專業(yè)化強(qiáng)、掌握技術(shù)、素質(zhì)高的新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)運(yùn)而生,正在成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的生力軍。

      1 廣西新型職業(yè)農(nóng)民培育現(xiàn)狀

      廣西壯族自治區(qū)各部門積極響應(yīng)國家號(hào)召,實(shí)行自治區(qū)負(fù)總責(zé),市區(qū)鄉(xiāng)抓落實(shí)的鄉(xiāng)村人才振興工作機(jī)制。自2018年以來實(shí)施“百萬農(nóng)村實(shí)用人才培育工程”,建立高素質(zhì)培育制度,推行分級(jí)培訓(xùn)與高等培育模式相結(jié)合,培育路徑多樣化,健全農(nóng)村實(shí)用人才評(píng)價(jià)認(rèn)定體系,完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才管理制度、返鄉(xiāng)人才保障制度,同時(shí)也加強(qiáng)涉農(nóng)高校和農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的建設(shè),更好地發(fā)揮高等教育對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。

      1.1 廣西全面有效實(shí)行鄉(xiāng)村人才振興工作機(jī)制

      1.1.1 推行分級(jí)培訓(xùn)和高等培育模式

      分級(jí)培訓(xùn)和高等培育模式的推行,提高了農(nóng)業(yè)職業(yè)教育質(zhì)量,加大農(nóng)村人力資源開發(fā)力度,強(qiáng)化工作力量配備,加快推進(jìn)組建農(nóng)業(yè)農(nóng)村人力資源開發(fā)中心,加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村行業(yè)人力資源整合,開發(fā)和利用。實(shí)施“百名高層次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才入桂”工程,大力引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才合作發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

      1.1.2 推行培育路徑多樣化

      組織農(nóng)業(yè)科研院所、職業(yè)院校、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭產(chǎn)業(yè),“雙一流”高校招才引智,著力引進(jìn)領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,大力培養(yǎng)區(qū)域農(nóng)業(yè)科技人才,農(nóng)技推廣人才,農(nóng)村創(chuàng)新就業(yè)人才,加大現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系廣西創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度。對(duì)于老年勞動(dòng)力已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體,我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益低,農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)和公共產(chǎn)品供給嚴(yán)重滯后,需要發(fā)展壯大農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。支持農(nóng)業(yè)走出去高端智庫建設(shè),搭建校企人才對(duì)接橋梁與合作平臺(tái),打造一批涉農(nóng)特色職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目品牌,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)下鄉(xiāng)。

      1.1.3 完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才管理制度

      積極鼓勵(lì)大量的青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)入非城鎮(zhèn)及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)就業(yè),選派各方面優(yōu)秀人才助推鄉(xiāng)村振興,繼續(xù)選派駐村第一書記,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)林主產(chǎn)區(qū),現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)集聚的人才支撐,深化推行科技特派員制度,拓寬選派渠道,實(shí)施精準(zhǔn)服務(wù),完善激勵(lì)制度。

      1.1.4 完善返鄉(xiāng)人才各方面保障制度

      強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才政策激勵(lì),把鄉(xiāng)村教師放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),完善返鄉(xiāng)人才的社會(huì)保障制度和福利制度保障,從而營造鄉(xiāng)村人才振興良好環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的政治引領(lǐng)和政治吸納,增強(qiáng)政治認(rèn)同感和向心力,實(shí)現(xiàn)增人數(shù)和得人心的有機(jī)統(tǒng)一,在全社會(huì)營造人才助力鄉(xiāng)村振興的良好環(huán)境。

      1.2 廣西新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研分析

      筆者自2021年3月~2022年1月對(duì)南寧、柳州、桂林市等各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)村駐青年中小型農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)種植戶等進(jìn)行問卷調(diào)研,調(diào)研通過大數(shù)據(jù)采集信息技術(shù)結(jié)合實(shí)地調(diào)查訪談方法,累計(jì)收集有效問卷1019份,其中微信參加問卷有633份,手機(jī)提交問卷有386份。

      新型職業(yè)農(nóng)民相關(guān)情況調(diào)研數(shù)據(jù)分析情況:

      1.2.1 年齡

      在農(nóng)村的勞動(dòng)力人口中主要轉(zhuǎn)移的主體為中青年。很多招工單位對(duì)用工年齡也會(huì)有一定嚴(yán)格的要求,特別是服務(wù)產(chǎn)業(yè),在性別上對(duì)女性勞動(dòng)者的年齡要求也較高。

      1.2.2 受教育及文化程度

      目前農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的人口中,初中文化水平的人群占有很大比例,特別是農(nóng)村的已婚女性勞動(dòng)力文化程度較低,基本是集中在初中、小學(xué)及以下的文化水平。

      1.2.3 婚姻狀況

      女性勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人群主要為未婚人員或者無學(xué)齡前子女的已婚女性。受有學(xué)齡前的子女外出務(wù)工諸多因素的限制,生養(yǎng)和教育子女操持家務(wù)的家庭分工和角色定位,對(duì)女性外出就業(yè)情況也會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。

      2 廣西提升新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)存問題分析

      2.1 宣傳不到位,涉農(nóng)人員對(duì)農(nóng)業(yè)政策不了解

      61.63%的問卷對(duì)象并沒有對(duì)現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)政策有深入的了解的,有38.7%的問卷對(duì)象有深入了解農(nóng)業(yè)政策的。數(shù)據(jù)說明,現(xiàn)有農(nóng)業(yè)政策宣傳不到位,制約涉農(nóng)人員對(duì)農(nóng)業(yè)政策的了解,要想更多涉農(nóng)人員了解現(xiàn)有農(nóng)業(yè)政策,需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)政策宣傳。

      2.2 宣傳渠道依靠網(wǎng)絡(luò)

      在對(duì)這些農(nóng)業(yè)政策的了解渠道中,有75.66%的問卷對(duì)象是從網(wǎng)絡(luò)上了解到的,有15.31%的問卷對(duì)象是從口頭宣傳上了解到的,有5.1%的問卷對(duì)象是從書本上了解到的,有3.93%的問卷對(duì)象是從報(bào)紙上了解到的。數(shù)據(jù)表明,互聯(lián)網(wǎng)的影響力滲透到了百姓生活的方方面面,是農(nóng)業(yè)政策主要渠道,其次是口頭宣傳,口頭宣傳具有傳達(dá)快并且方便,更容易讓人記住特點(diǎn),但是互聯(lián)網(wǎng)信息存在真實(shí)性時(shí)效性問題,現(xiàn)實(shí)生活中,互聯(lián)網(wǎng)鉆了用戶認(rèn)知能力有限的空子,誤導(dǎo)用戶造成經(jīng)濟(jì)上的損失。

      2.3 農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求信息宣傳缺乏

      對(duì)于是否及時(shí)掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求信息調(diào)查,有63.89%的問卷對(duì)象選擇了“否”,有26.59%的問卷對(duì)象選擇了“是”。由此說明,大部分涉農(nóng)人員不能及時(shí)掌握產(chǎn)品市場(chǎng)供求信息,農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求信息還需要多方面對(duì)渠道有效宣傳。

      2.4 涉農(nóng)人員希望參加培訓(xùn)以提高自身技能

      在參與培訓(xùn)的態(tài)度欄目中,37.19%的問卷對(duì)象覺得只要能學(xué)到一技之長就一定會(huì)參加,有24.73%的人選擇培訓(xùn)的內(nèi)容決定是否參加,有11.68%的問卷對(duì)象選擇了免費(fèi)培訓(xùn)都愿意參加。有17.66%的問卷對(duì)象選擇不忙時(shí)愿意參加。表明,90%以上涉農(nóng)人員希望有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)以提高自身技能。在接受培訓(xùn)形式培訓(xùn)中,有45.83%的問卷對(duì)象是希望通過現(xiàn)場(chǎng)授課的形式接受培訓(xùn),有25.91%的問卷對(duì)象選擇了希望以網(wǎng)絡(luò)授課的形式接受培訓(xùn),有23.85%的問卷對(duì)象選擇以其他的形式接受培訓(xùn),有4.42%的問卷對(duì)象選擇了以函授的形式接受培訓(xùn),數(shù)據(jù)表明,大多數(shù)問卷對(duì)象愿意以現(xiàn)場(chǎng)授課來接受培訓(xùn),大家的積極性和求知欲很強(qiáng)。

      2.5 當(dāng)今社會(huì)發(fā)展,給涉農(nóng)提出多種技能要求

      對(duì)于自身技能加強(qiáng)方面,有59.67%的問卷對(duì)象希望加強(qiáng)種植、養(yǎng)殖的知識(shí)。有58.29%的問卷對(duì)象希望加強(qiáng)經(jīng)營管理知識(shí),有55.74%的問卷對(duì)象想加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)渠道與經(jīng)驗(yàn),有53.69%問卷對(duì)象想加強(qiáng)市場(chǎng)開拓知識(shí),有43.28%的問卷對(duì)象想加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用與維護(hù)知識(shí),有38.17%的問卷對(duì)象想加強(qiáng)對(duì)于他人的成功經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)。

      3 廣西新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)提升措施

      3.1 強(qiáng)化宣傳力度,提高農(nóng)民文化教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)同度

      近年來,新型農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在我國迅速發(fā)展,很多鄉(xiāng)下的村民紛紛響應(yīng)積極參與這些項(xiàng)目的建設(shè)與實(shí)施為國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,然而農(nóng)民的文化素養(yǎng)在社會(huì)層面普遍認(rèn)同度不高,這使農(nóng)民的積極性在很大程度上受到了消極影響,也使各級(jí)政府全面有效提高農(nóng)民文化教育的項(xiàng)目受到阻礙。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)文化素養(yǎng)組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)體系管理體制,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),宣傳新型農(nóng)業(yè)技術(shù)的重要性,高效迅速組織政府有關(guān)部門開展新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)的工作,跨越時(shí)空限制,真正做到工作的高效率。

      3.2 創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培育方式及途徑

      “高素質(zhì)、愛農(nóng)村、能實(shí)干、肯吃苦”是我國培育新型職業(yè)農(nóng)民迫切的需求。為實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民文化素養(yǎng)的普及,要堅(jiān)持科學(xué)、有效、實(shí)用的培訓(xùn)原則,注重培訓(xùn)的實(shí)用和易懂性學(xué)習(xí)效果。精準(zhǔn)施策,多措并舉。對(duì)于當(dāng)代畢業(yè)大學(xué)生,退伍軍人,有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的有志青年,要夯實(shí)他們的文化素養(yǎng),將理論和實(shí)踐相結(jié)合;從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的角度上思考,根據(jù)知識(shí)的實(shí)際需求來提供教育服務(wù),而不是一味的給予,這樣才是真正地幫助了農(nóng)民文化的需求,也讓農(nóng)民對(duì)政策的滿意度上升;通過《法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)》《農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》《新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)與禮儀》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)》《農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)》等相關(guān)課程的開設(shè)進(jìn)行日常人文素養(yǎng)的熏陶,進(jìn)一步拓展人文素養(yǎng)精神。

      3.3 加強(qiáng)政府部門對(duì)培育新型農(nóng)民職業(yè)文化素養(yǎng)的舉措

      建立有關(guān)新型農(nóng)民文化教育的制度,有效結(jié)合利用考評(píng)工作完善現(xiàn)有的管理體制。對(duì)于市場(chǎng)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)也應(yīng)加強(qiáng),建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制,構(gòu)建一套多方位監(jiān)督評(píng)價(jià)體系,關(guān)注農(nóng)民工文化素養(yǎng)的發(fā)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的不足并加以改善。通過評(píng)價(jià)和監(jiān)管,仔細(xì)分析現(xiàn)在農(nóng)民工文化素養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn),有利于提高后續(xù)農(nóng)民文化素養(yǎng)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性,增強(qiáng)政府的自我評(píng)價(jià)能力,使鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門監(jiān)督評(píng)估主體多元化,監(jiān)督評(píng)估客體的全面化和監(jiān)督評(píng)估方法的科學(xué)化,推進(jìn)建立健全的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織給予肯定,堅(jiān)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)農(nóng)民文化素養(yǎng)培養(yǎng)的信心。

      3.4 構(gòu)建廣西新型職業(yè)農(nóng)民終身職業(yè)能力提升體系

      新農(nóng)村建設(shè)涉及農(nóng)村的千家萬戶,是一項(xiàng)系統(tǒng)性的重要工程,這項(xiàng)系統(tǒng)工程不可能一蹴而就,需要我們長期努力。努力把農(nóng)村構(gòu)建成為“環(huán)境整潔優(yōu)美、基礎(chǔ)設(shè)施配套、管理制度健全、社會(huì)秩序井然、精神面貌良好、人居環(huán)境改善”的宜居環(huán)境,讓農(nóng)村不僅可以留住農(nóng)村人,還可以留住城里人來玩、來住、來發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。未來我們需要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),因地制宜的,實(shí)事求是的,從解決農(nóng)民問題出發(fā)、受益最直接的實(shí)際問題入手,以增加農(nóng)村農(nóng)民收、發(fā)展產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)支撐和改善人們居住環(huán)境為突破口,充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾廣泛參與到新農(nóng)村建設(shè)的積極性,調(diào)動(dòng)全社會(huì)共同參與和支持鄉(xiāng)村振興的積極性。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景下系統(tǒng)研究職業(yè)教育推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民終身職業(yè)能力提升現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和存在問題,從而提出推進(jìn)策略,切實(shí)培養(yǎng)適用于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次人才,為振興鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量。大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。健全勞動(dòng)力市場(chǎng)制度,保障農(nóng)民工的權(quán)益。

      隨著我國農(nóng)業(yè)發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)型是必然,當(dāng)前廣西職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)有待提高是客觀現(xiàn)實(shí),然而目前廣西對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民教育培養(yǎng)重視程度和培養(yǎng)力度方面仍然存在不足,不適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)體所展現(xiàn)出的高大規(guī)模、高新技術(shù)、高水平管理、高自動(dòng)化、高效益等特征,新型職業(yè)農(nóng)民終身職業(yè)能力提升整體呈現(xiàn)發(fā)展滯后。盡快建立科學(xué)的新型農(nóng)民職業(yè)教育評(píng)價(jià)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,把新型職業(yè)農(nóng)民從業(yè)經(jīng)歷與解決生產(chǎn)實(shí)際問題和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際成果作為新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)識(shí)水平和職業(yè)技能水平的重要依據(jù)。當(dāng)前需要迅速適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,提高新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)。新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)需要從多方面、多層次去深入了解才能真正掌握其內(nèi)涵,從而利用文化素養(yǎng)的提高去推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民自身發(fā)展,加快我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,增強(qiáng)我國農(nóng)業(yè)實(shí)力,也將提高我國全體農(nóng)民的文化程度水平,是抓住人才、抓住建設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民的關(guān)鍵。

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