朱倩

摘要：對后進生的認識產生的三個主要原因：家庭方面、學校方面、個人方面。他們需要情感的關愛，樹立信心，融入班級這個小集體。

關鍵詞：情感關愛 ?樹立信心 ?融入集體

每一個班上都有后進生，教師應該花大把的精力去關注后進生，將用自己的心靈去引導他們，讓他們積極主動地健全自己。教師應該把握好原則，可以通過面對面的談話這種方式去了解他們，再讓他們自己解決產生的問題。轉化后進生是每個教師的責任，也是一門藝術。在轉化他們之前應該要對他們有一定的了解，對后進生的認識中分析了后進生形成的主要原因有：

一、家庭方面的原因

有句老話，上梁不正，下梁歪。家長是學生的第一任老師，這個是人盡皆知的。孩子一出生就和家人呆在一塊。但是又有一部分家長自身就有著不美好的言行，比如說工作懶散，趣味低級，言談粗俗，熱衷于賭博……這些都對孩子形成了潛移默化的影響。在家過分的溺愛孩子，讓孩子成為要什么有什么的小皇帝，從小就在百依百順的環(huán)境下嬌生慣養(yǎng)。也有的孩子覺得在家中得不到愛，其實不是爸爸媽媽們不愛他們，而是沒有用實際的行動表達，他們花了太多的精力去努力掙錢，而對此疏遠了自己的孩子。還有的家庭就是十分的不和睦，家長老是吵架甚至是會動手打起來，這個就無疑的增加了孩子的心理負擔，使他們產生一種心理的陰影，更甚的，由于父母的離異而造成孩子們過早的失去了家庭的溫暖，心靈受到了創(chuàng)傷、感情的缺失，這無疑會影響他們的一生。

二、學校方面的原因

其實早就有了因材施教這種說法，可是真正做到的又有幾個，教師們總是習慣讓所有的學生都一樣，朝著同一個目標齊步走，可是學生和學生之間是有差異的，一些學生跟上了你的步伐，成為了教師眼里的優(yōu)等生，而總有一些學生沒有跟上，就淪落為后進生。這樣使學生逐漸的喪失了自信，甚至是產生我不行的想法，導致他們越來越厭惡學習，跟不上，差距越來越大。一次又一次的失敗對于他們來說是精神上的折磨，簡直是能把他們的心理防線摧毀，這樣形成了惡性循環(huán)。

三、個人方面的原因

學生自己的交友不慎，甚至是染上社會上的一些惡習?；蛘呔褪且恍W生的反應和接受能力差，都是他們學習落后的原因。

綜上所述，認為轉化后進生是當前首推的任務。個人認為有以下幾樣方式：

（1）關注感情。對于后進生來說，教師用真誠的心去關注，這是一劑極好的良藥。教師不要歧視這些學生，要關心愛護他們，相信會收到意想不到的效果。相信他們從受教育的伊始就伴隨著訓斥和嘲笑。那么作為會對他們形成影響的教師，就應該關注他們內心的情感，走入他們的內心，讓他們覺得教師是可以傾訴、可以交心的朋友，這個時候不要讓他們產生距離感，融入他們。教師將心比心后，注重這些學生身上的閃光點，因勢利導，讓他們也抬起頭驕傲自信一把，走上正軌。記得我有位學生，成績不好暫且不說，還特別的不喜歡做作業(yè)，曾經聯(lián)系過家長了解他小學時候的概況，原來這個惡劣的習慣早已經形成。家長逼著看著，老師逼著看著，可是對于他來說全然沒有用。一次，我找他促膝長談后，當面從他的嘴里說出他的概況，然后正確的引導他。我以為又要像以前一樣一無所獲，可是事實并非如此，他竟然開始試著做作業(yè)了。我很想知道原因，把他叫到了自己的身邊問他，他的答案讓我一驚。他說：“以前都是從別人的嘴里去了解我，可是你上次是讓我自己說我自己，我表達的都是真切的感受，這樣你了解的才是真實的我，我覺得你是特別的老師。”從這件事中了解到教師應該懷著無限的愛心去關愛他們，給他們心靈的呵護。

（2）喚起信心。越是自信的學生越是可以跟上教師的步伐，后進生是缺乏信心的學生。每一次在課堂上最少舉手的是他們，甚至是課后也很少與別人交流。為此，教師在上課的時候多提問他們，哪怕他們回答錯誤，也應該適時的給予點鼓勵。比如說簡單的語句：好，很好。你有進步了?；蛘撸谒麄冃闹袠淞⒁粋€榜樣，榜樣的力量是無窮大的。有很多基礎不好，但是最后都通過自己的努力獲得了成就的人。如愛因斯坦，徐悲鴻等人。特別是可以在班上找出一個或幾個人作為身邊的榜樣，只要他們是通過自己的不斷努力，獲取一定的進步。大力的表揚他們，讓其他的學生也向他們學習。這樣就促使他們更加想要進步的信心，還可以促使后進生看到進步的希望并不遙遠。教師應該想盡一切方式去喚醒他們的信心，相信會收到意想不到的效果。

（3）運用集體的力量。一滴水只有存在于大海之中，才會永不干涸。每個人都生活在集體之中。每個學生也有自己的小集體，那就是班級。作為班級的一員，其他成員有義務去幫助他們。集體的力量是強大的，在集體生活中，每個人都需要別人的關愛，特別是后進生。他們平日里很多都沉默寡言，極少數(shù)是很開朗的，班上的學生可以和他們多交流溝通。讓他們覺得自己也是其中重要的一員，有時可以為班級奉獻自己的一份力量，那么不僅僅他們進步了，班級也會是一個先進的班集體，一個又凝聚力的班集體，一個積極向上的班集體。一滴水可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海。

折翅的天使們需要情感的關愛，樹立信心，融入班級這個小集體。這樣才可以讓他們展翅翱翔于廣闊的藍天白云之際。

把關注的目光投向這些折翅的天使們吧！