2016年6期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎教育領域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
卷首語
管理智庫
德育教育
教師教育
高效課堂
教法研究
教學實戰(zhàn)
教育探索
- 專業(yè)課教學中學生質(zhì)疑思維的養(yǎng)成
- 自主、合作、探究模式在初中語文教學中的嘗試
- 小學低年級學生注意力培養(yǎng)策略的研究
- 關(guān)注學生學習,引導學生自主探究
- 初中英語課堂互動教學模式初探
- 淺談中學教育中的傾聽藝術(shù)
- 淺談如何在初中數(shù)學學習中培養(yǎng)后進生的自信心
- 大班額背景下小學科學教學探究式策略研究
- 新課改如何培養(yǎng)數(shù)學學困生的自信心
- 淺析小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象能力
- 讓語文課堂成為學生自主學習的樂園
- 淺談小學教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 整合資源 巧妙誦讀 有效提升
- 淺談小學語文課結(jié)尾藝術(shù)的探索
- 關(guān)于“微型研究性學習”的實施初探
- 中學數(shù)學創(chuàng)新教育初探
- 淺談動漫課程在小學階段的教學途徑和作用
- 愛心灌溉,共沐陽光
理論研究
- 簡談在語文教學中如何傳達情感
- 基于小學語文自主閱讀教學目標的課堂設計
- 語文教學應注重培養(yǎng)學生的自學能力
- 淺談小學語文教學中的美育滲透
- 淺談如何加強學生語文預習習慣的培養(yǎng)
- 中職語文教學之對美的鑒賞
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生的語文閱讀能力
- 淺談語文教學中的個性化閱讀
- 多種形式的初中語文課外閱讀
- 小學語文教學應滲透環(huán)保教育
- 淺談小學語文口語交際教學
- 新課標下的語文課堂教學
- 讓學生快樂學習語文之我見
- 高中語文文學作品閱讀鑒賞教學的策略
- 淺談語文教學如何通過質(zhì)疑培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 合理有序 有法可依
- 借力國學經(jīng)典誦讀 全面提高學生語文素養(yǎng)
- 讓語文教學課堂回歸原生態(tài)
- 初中語文教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談如何培養(yǎng)和提高學生的語文能力
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探析
- 論高中數(shù)學教學中學生素質(zhì)如何培養(yǎng)
- 利用動畫嘗試幾何教學
- 小學數(shù)學教師教學設計能力及其構(gòu)成研究
- 淺談小學數(shù)學應用題教學
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生的課堂參與度
- 讓趣味與小學數(shù)學課堂同行
- 生活與數(shù)學
- 淺談初中數(shù)學課中的自主學習
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中的合作學習
- 初中生怎樣有效地學習代數(shù)
- 初中數(shù)學教學實行小組討論有效性的策略
- 淺淡橢圓的參數(shù)方程在高考解題中的應用
- 淺談函數(shù)與映射的教學關(guān)系
- 讓數(shù)學課外作業(yè)生動起來
- 如何提高農(nóng)村數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 淺談如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 新課改背景下初中英語學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何高效開展高中英語演講活動
- 小學英語詞匯教學改進策略研究
- 淺談如何提高初中學生的英語聽力能力
- 淺談《新課程標準》下的初中英語語法教學
- 情感教育在英語課堂教學中的作用
- 淺談初中英語口語教學中的“舌尖現(xiàn)象”及對策
- 淺談初中英語課堂教學中教師的作用
- 論中學英語的有效教學
- 淺談小學英語課堂中的游戲教學
- 小學英語教學中的故事教學
- 以讀促寫在高中英語寫作教學中的應用研究
- 淺談身勢語在小學英語教學中的應用
- 政史互補,提升歷史學科研究性學習的有效性
- 初中思想品德課教學設問的有效性探析
- 初中地理自主學習能力養(yǎng)成之初探
- 激活初中思想品德課堂的探索
- 寓時事于初中思想品德課的策略初探
- 地理教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 生活化模式在初中政治教學中的運用
- 新課程理念下的初中歷史課堂教學分析
- 沖突—互動—生成
- 高中歷史課堂提問的有效性之管見
- 新課程理念下談高三化學總復習
- 通用技術(shù)課程中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 例談生活化教學策略在高中生物教學中的應用
- 微課在高中物理課堂中的應用
- 探究性學習在中學物理教學中的應用
- 初中物理教學中聯(lián)系實際激發(fā)學生興趣
- 一次物理中考質(zhì)檢的教學反思
- 新課改初中物理教學中問題設計的策略探究
- 淺談提高初中物理實驗教學有效性的策略
- 芻議在化學教學中提高學生思維能力
素質(zhì)教育
- 乒乓球選項教學模式發(fā)展的分析與對策
- 淺議地方傳統(tǒng)健身項目進校園
- 剪紙在高中美術(shù)教學中運用的實踐與研究
- 職高生籃球、排球技術(shù)教學探究
- 淺談如何上好高中音樂鑒賞課
- 基于提升學生人格素養(yǎng)的高中音樂教學改革研究
- 中學美術(shù)教學中的審美教育探析
- 剪紙藝術(shù)校本課程開發(fā)的實際意義
- 高中體育分類教學模式探析
- 小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的訓練
- 淺談如何使小學一年級學生盡快學會跳短繩的探究
- 淺談青少年運動員足球意識的培養(yǎng)和訓練
- 如何在初中美術(shù)第二課堂開展陶藝教學
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策研究
- 淺析體育教學中的體能訓練