《混一風(fēng)雅:元代翰林國(guó)史院與元詩(shī)風(fēng)尚》。此書是元代文學(xué)研究的新創(chuàng)獲,無(wú)論是內(nèi)容還是選擇的論述角度,在很大的程度上拓深了學(xué)界對(duì)元代文學(xué)的研究?！痘煲伙L(fēng)雅:元代翰林國(guó)史院與元詩(shī)風(fēng)尚》是楊亮教授國(guó)家社科基金項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果。在此書之前,楊亮教授著有《宋末元初四明文士及其詩(shī)文研究》,并出版有古籍整理作品《袁桷集校注》《王惲全集匯?！返?在元代文學(xué)研究領(lǐng)域深耕多年,有非常扎實(shí)的元代文獻(xiàn)根底。因此,楊亮教授對(duì)元代的翰林國(guó)史院與元詩(shī)之間的關(guān)系所進(jìn)行的深入探討,立論堅(jiān)確,頗

301617）翰林醫(yī)官院（1082 年改稱醫(yī)官局）是宋代中央核心醫(yī)藥行政機(jī)構(gòu)之一。兩宋瘟疫頻發(fā)，政府在組織防控疫情方面頗有成效，特別是翰林醫(yī)官院成立后負(fù)責(zé)掌管全國(guó)醫(yī)藥行政，采取了系列疫情防控措施，在疫情防控中起到了舉足輕重的作用。韓毅教授對(duì)宋代疫情防控的措施已有論述［1］，并指出翰林醫(yī)官院“全面負(fù)責(zé)疫病流行期間派醫(yī)、巡診、賜藥和救治病人”［2］，但對(duì)于翰林醫(yī)官院在宋代疫情防控中的措施闡述過(guò)于籠統(tǒng)，未能對(duì)其具體措施、實(shí)施辦法展開詳細(xì)論述。除此之外，宋翰林醫(yī)

的推動(dòng)密切相關(guān),翰林醫(yī)官院作為管理醫(yī)療的機(jī)構(gòu)發(fā)揮了重要作用。因此,宋代醫(yī)官研究中翰林醫(yī)官院是無(wú)法回避的主題,①宋代伎術(shù)官研究中也會(huì)涉及到翰林醫(yī)官。②筆者不揣淺陋,擬在前人研究基礎(chǔ)上,對(duì)北宋翰林醫(yī)官院設(shè)置時(shí)間及其取代尚藥局、太醫(yī)署等問(wèn)題詳加考析,并揭示其職能與機(jī)構(gòu)性質(zhì),所論不當(dāng)之處,敬請(qǐng)方家斧正。一、北宋翰林醫(yī)官院成立時(shí)間辨析北宋翰林醫(yī)官院史載明確出現(xiàn)時(shí)間是在宋太宗時(shí)期。太平興國(guó)四年(979年),“命(劉瀚)為翰林醫(yī)官使”。③醫(yī)官使是醫(yī)官院的最高長(zhǎng)官。《宋史

。這一時(shí)期，元代翰林國(guó)史制度在繼承前代的基礎(chǔ)上，逐步完善并成為一代定制，主要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：中統(tǒng)元年（1260）以王鶚為翰林學(xué)士承旨兼修國(guó)史；中統(tǒng)二年（1261）初立翰林國(guó)史院；至元元年（1264），正式建立翰林國(guó)史院；至元十二年（1275）分設(shè)蒙古翰林院；至元二十年（1283）并集賢院為翰林國(guó)史集賢院；至元二十二年（1285）分立集賢院，恢復(fù)翰林國(guó)史院。一、翰林國(guó)史院的職能元初合并翰林、國(guó)史兩院，建翰林國(guó)史院：“遼代開始的翰林院與國(guó)史院趨向合一的勢(shì)頭，

◇文/ 崔建華翰林院的劉翰林因受上司排擠，眼看再待下去無(wú)益，就告老還鄉(xiāng)，回山東鄉(xiāng)下老家頤養(yǎng)天年去了。沒想到在回老家的路上，劉翰林不離手的一桿煙袋鍋?zhàn)右估锉煌盗?。那可是他的至愛，雖然心疼，但也沒辦法，只好繼續(xù)趕路，沒多久，就回到了山東老家。老家有座宅院，一直請(qǐng)人代為管理，現(xiàn)在劉翰林回來(lái)就住了進(jìn)去。時(shí)值黃河泛濫，百姓苦不堪言，流民到處都是。劉翰林看不下去，幸好家里還有幾十畝薄地，家里的糧倉(cāng)在代管人的侍弄下還是滿的。他就天天讓人煮幾鍋加了白菜葉的稀菜粥，讓過(guò)路的

叫陶谷的人，他是翰林學(xué)士，自以為文筆比其他人要高超，覺得自己是個(gè)才華出眾的強(qiáng)人，于是他想在宋太祖面前好好表現(xiàn)一下，說(shuō)不定會(huì)有升職的機(jī)會(huì)。一天，陶谷對(duì)宋太祖說(shuō)：“我覺得應(yīng)該多重視一下文學(xué)。”宋太祖說(shuō)：“可以啊，你想怎樣重視？有哪些具體做法？給我寫個(gè)奏折讓我看看?！边^(guò)了幾天，陶谷把自己的想法寫下來(lái)呈給了宋太祖，宋太祖看完后笑了笑說(shuō)：“我剛才看了你這位翰林學(xué)士寫的奏折，這都是前人說(shuō)過(guò)的話啊，你把他們的詞語(yǔ)改了一下，換湯不換藥，這不就像照著葫蘆畫瓢嗎，哪有什么說(shuō)服

“鐵觀音”茶都是翰林公引種的。要不是老人提起翰林公，我差點(diǎn)兒忘記葛竹出了個(gè)賴翰林。我應(yīng)該乘此機(jī)會(huì)去看看賴翰林的舊居。于是，請(qǐng)老人給我?guī)?。走過(guò)一條巷子，便見到一座方形大土樓。老人指著它說(shuō)，這里就是翰林公小時(shí)候住的地方。抬頭一望，樓門廳的石門楣上書有“葛天隆峙”四個(gè)大字，樓里可住十幾戶人家，現(xiàn)在已沒有人住了。樓門廳二樓供奉著關(guān)圣帝君。上有賴翰林題寫的牌匾：“威靈遠(yuǎn)照”，大清雍正乙卯年冬。祖廳二樓的正窗有依稀可辨的紅漆書寫的對(duì)聯(lián)：“衛(wèi)道尊經(jīng)欲挽世風(fēng)先存國(guó)粹，興

0）明清時(shí)期，在翰林院供職的侍讀、侍講、修撰、編修、檢討和庶吉士等各員，通稱翰林。明清翰林有“卿相搖籃、人文淵藪”之譽(yù)，是讀書人的科舉功名從童生、生員到舉人、進(jìn)士一路考試上去的頂端和終結(jié)，享有極高的社會(huì)聲望。一般文人要獲取翰林的資格，都須經(jīng)過(guò)會(huì)試，并參加復(fù)試、殿試。殿試分三甲，一甲三名在殿試揭曉后直接授給翰林院的官職，狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授翰林院編修。此外，殿試二甲的第一名和朝考第一名亦可入翰林院任職。其他二、三甲的進(jìn)士，則按朝考成績(jī)，結(jié)合殿試和復(fù)

崔建華翰林院的劉翰林因受上司排擠，眼看再待下去無(wú)益，就告老還鄉(xiāng)，回山東鄉(xiāng)下老家頤養(yǎng)天年去了。沒想到在回老家的路上，劉翰林不離手的一桿煙袋鍋?zhàn)右估锉煌盗?。那可是他的至愛，雖然心疼，但也沒辦法，只好繼續(xù)趕路，沒多久，就回到了山東老家。老家有座宅院，一直請(qǐng)人代為管理，現(xiàn)在劉翰林回來(lái)就住了進(jìn)去。時(shí)值黃河泛濫，百姓苦不堪言，流民到處都是。劉翰林看不下去，幸好家里還有幾十畝薄地，家里的糧倉(cāng)在代管人的侍弄下還是滿的。他就天天讓人煮幾鍋加了白菜葉的稀菜粥，讓過(guò)路的流民充饑

崔建華翰林院的劉翰林因受上司排擠，眼看再待下去無(wú)益，就告老還鄉(xiāng)，回山東鄉(xiāng)下老家頤養(yǎng)天年去了。沒想到在回老家的路上，劉翰林不離手的一桿煙袋鍋?zhàn)右估锉煌盗?。那可是他的至愛，雖然心疼，但也沒辦法，只好繼續(xù)趕路，沒多久，就回到了山東老家。老家有座宅院，一直請(qǐng)人代為管理，現(xiàn)在劉翰林回來(lái)就住了進(jìn)去。時(shí)值黃河泛濫，百姓苦不堪言，流民到處都是。劉翰林看不下去，幸好家里還有幾十畝薄地，家里的糧倉(cāng)在代管人的侍弄下還是滿的。他就天天讓人煮幾鍋加了白菜葉的稀菜粥，讓過(guò)路的流民充饑

必烈即位后設(shè)立的翰林國(guó)史院是元代最為重要的文化機(jī)構(gòu)，合前代翰林學(xué)士院和國(guó)史院為一，主要負(fù)責(zé)“纂修國(guó)史、典制誥、備顧問(wèn)”[1]3732，地位清切貴重。然而，由于蒙元政權(quán)的獨(dú)特性和元初政局的復(fù)雜性，翰林國(guó)史院的設(shè)立有一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)存史料對(duì)這個(gè)過(guò)程的記載卻多有語(yǔ)焉不詳甚至相互抵牾之處，主要問(wèn)題有二：第一，翰林國(guó)史院的設(shè)立時(shí)間，史料中有中統(tǒng)二年（1261）①、至元元年（1264）②、至元二年（1265）③、至元四年（1268）④等不同說(shuō)法；第二，至元前期，

呂翰林，胡兵，劉國(guó)亮，洪昕林,＊，莊林,,＊1武漢大學(xué)高等研究院，武漢 4300722武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院，武漢 4300721 IntroductionCatalytic hydrogenation of carbon dioxide (CO2) to methanol is one of the most important reactions due to its potential application in energy, environ

，素有“北春水南翰林”之稱的臺(tái)中市的春水堂和臺(tái)南市的翰林茶館兩間店鋪均宣稱是珍珠奶茶的發(fā)明者。但無(wú)法否認(rèn)的是，自誕生以來(lái)，臺(tái)灣奶茶引領(lǐng)了臺(tái)灣茶文化潮流。Invented in the 1980s， bubble tea is a beloved Taiwan classic. Though there are dozens of different variations， at its core its a combination of tea， milk

，素有“北春水南翰林”之稱的臺(tái)中市的春水堂和臺(tái)南市的翰林茶館兩間店鋪均宣稱是珍珠奶茶的發(fā)明者。 但無(wú)法否認(rèn)的是，自誕生以來(lái)，臺(tái)灣奶茶引領(lǐng)了臺(tái)灣茶文化潮流。Invented in the 1980s, bubble tea is a beloved Taiwan classic. Though there are dozens of different variations, at its core it's a combination of tea, mi

梁基永近年翰林對(duì)聯(lián)在市場(chǎng)上頗為流行，贗品也越出越多，新仿的翰林聯(lián)，基本都是一種行書的風(fēng)格，面貌倒是很單一，細(xì)看之下，書寫者其實(shí)并不具有嚴(yán)格的楷書功力，更不具備館閣體那種嚴(yán)格的節(jié)奏感和沉厚的感覺?？偠灾?，真正的翰林對(duì)聯(lián)，即使稚嫩，其間架結(jié)構(gòu)和節(jié)奏感仍然很強(qiáng)烈，而新仿品則無(wú)法望其項(xiàng)背了。清代繼承唐以來(lái)的科舉制度，讓天下土子通過(guò)考試走入仕途，并且沿襲了宋以來(lái)的翰林院制，在進(jìn)士中選拔最優(yōu)秀人才，成為國(guó)家最重要的人才教學(xué)與儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)。在清代，進(jìn)士一旦入選翰林院，就被

唐玄宗在內(nèi)廷初設(shè)翰林院，安置文學(xué)、經(jīng)術(shù)、卜、醫(yī)、僧道、書畫、弈棋人才陪侍皇帝游宴娛樂(lè)。其非正式官署。另以文學(xué)之士為翰林待詔、翰林供奉，掌撰擬詔旨，批答表疏。李白在天寶元年至天寶三載（公元742—744年）曾為翰林供奉，為朝廷進(jìn)計(jì)獻(xiàn)策，寫過(guò)《和蕃書》《出師詔》;又應(yīng)玄宗之詔作過(guò)《清平調(diào)詞》三章（中有“云想衣裳花想容”句），供玄宗與楊貴妃一粲。開元二十六年（公元738年），唐玄宗置學(xué)士， 在宮中別建學(xué)士院為其居所。學(xué)士院亦非正式官署，但專掌機(jī)要詔命，可向皇帝貼

00444)唐代翰林制度是影響很大的文學(xué)制度之一，楊果的《中國(guó)翰林制度研究》(武漢大學(xué)出版社1996年版)、 毛蕾的《唐代翰林學(xué)士》(社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2000年版)、 傅璇琮的《唐翰林學(xué)士傳論》(遼海出版社2011年版)、 湯燕君的《唐代試詩(shī)制度研究》(中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2014年版)對(duì)此進(jìn)行了較為深入的研究。文士入翰林往往要通過(guò)試文，馬端臨《文獻(xiàn)通考》載：“長(zhǎng)興元年翰林學(xué)士劉煦奏：舊例學(xué)士入院，除中書舍人即不試，余官皆先試麻制、 批、 答、 詩(shī)、 賦各

李江偉古代翰林院制度自唐代中葉初步形成至20世紀(jì)初消失，前后延續(xù)了近1200年之久。而元代翰林院自元世祖至元元年(1264)、十二年(1275)相繼設(shè)立翰林國(guó)史院、蒙古翰林院后直至順帝北逃止，元代翰林院一直活躍于元代歷史舞臺(tái)。其在元代百年間不僅形成翰史合流、專職翰林、蒙漢并存、位高權(quán)異等歷史特征，也為古代翰林院發(fā)展作出了承前啟后的歷史貢獻(xiàn)。筆者不揣淺薄，擬對(duì)近四十年國(guó)內(nèi)學(xué)界有關(guān)元代翰林院的研究成果進(jìn)行梳理。一、近四十年元代翰林院研究狀況關(guān)于元代翰林院的歷史

地盯住一幅當(dāng)朝徐翰林的字不放。徐翰林是當(dāng)時(shí)書法界公認(rèn)的泰斗，傳說(shuō)他手把手教過(guò)兩代君王習(xí)字，聲名顯赫，因此他的字非常難求?；镉?jì)看出他喜歡這幅字，便上前一步想要介紹，那人抬手阻止道：“沒必要介紹，我已經(jīng)看出是假的了?！被镉?jì)爭(zhēng)辯道：“當(dāng)朝徐翰林的字，誰(shuí)敢作假？若被他知道了，就算能保住命，也保不住家產(chǎn)。”那人“哼”了一聲，不屑搭理。這時(shí)，程老板過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“先生，您說(shuō)它是假的，一定看出了什么，請(qǐng)指教?！睕]想到那人沒有回答，反而問(wèn)還有沒有徐翰林的字，若是有就拿出來(lái)看

考中進(jìn)士，被授以翰林院編修的職務(wù)。世宗朱厚熜聽從內(nèi)閣大學(xué)士張孚敬（即張璁）的建議，想去掉孔子的王號(hào)，同時(shí)想降低祭祀孔子的標(biāo)準(zhǔn)，于是讓眾翰林討論這件事。由于當(dāng)時(shí)張孚敬大權(quán)在握，諸翰林誰(shuí)也不敢多說(shuō)話，只有徐階一人站出來(lái)反對(duì)。張孚敬很生氣，便把徐階叫來(lái)訓(xùn)斥，未想徐階并不示弱，與之據(jù)理抗?fàn)?。張孚敬勃然大怒，大聲說(shuō)：“你想背叛我？！”徐階從容說(shuō)道：“背叛的前提是依附。我從來(lái)沒有依附過(guò)你，何來(lái)背叛一說(shuō)？”噎得張孚敬直翻白眼。 ?（摘自《經(jīng)典雜文》 路衛(wèi)兵/文）

0）一、嘉靖初政翰林狀況及困境（一）嘉靖初政的地位與影響對(duì)于一項(xiàng)改革的評(píng)價(jià)，特別要注重從縱向階段性進(jìn)行分析，傾聽歷史意見。即將此事件放在特定的歷史階段，回歸到以嘉靖初政時(shí)對(duì)改革反應(yīng)與評(píng)價(jià)作為分析的基點(diǎn)。錢穆先生在《中國(guó)歷代政治得失》中談到制度利弊得失時(shí)曾說(shuō)到“要講某一代的制度得失，必須知道在此制度實(shí)施時(shí)期之有關(guān)各方意見之反映”“歷史意見，指的是在那制度實(shí)施時(shí)代的人們所切身感受而發(fā)出的意見。這些意見，比較真實(shí)而客觀”，對(duì)于制度的分析如此，研究一個(gè)歷史客觀事件

地盯住一幅當(dāng)朝徐翰林的字不放。徐翰林是當(dāng)時(shí)書法界公認(rèn)的泰斗，傳說(shuō)他手把手教過(guò)兩代君王習(xí)字，聲名顯赫，因此他的字非常難求。伙計(jì)看出他喜歡這幅字，便上前一步想要介紹，那人抬手阻止道：“沒必要介紹，我已經(jīng)看出是假的了。”伙計(jì)爭(zhēng)辯道：“當(dāng)朝徐翰林的字，誰(shuí)敢作假？若被他知道了，就算能保住命，也保不住家產(chǎn)?！蹦侨恕昂摺绷艘宦?，不屑搭理。這時(shí)，程老板過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“先生，您說(shuō)它是假的，一定看出了什么，請(qǐng)指教?！睕]想到那人沒有回答，反而問(wèn)還有沒有徐翰林的字，若是有就拿出來(lái)看

朝有個(gè)名叫豐坊的翰林，很有文才。有次，寧波縣令派手下人向他要一張藥方。他即在藥方上寫道：“大楓子去了仁（人），地花果多半邊，地骨皮用三粒，使（史）君子加一顆?！笨h令看了藥方笑道：“豐翰林在嘲笑你們哩！”差吏問(wèn)其原故，縣令這樣解釋：大字去人是“一”字，果多半邊是“伙”（“伙”字的繁寫體）字，骨用三粒是“滑”字，史加一顆是“吏”字。這四種藥連成四個(gè)字，是“一伙（伙）滑吏”（即一班滑頭滑腦的差吏）。endprint

日，海南省定安縣翰林鎮(zhèn)返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)遠(yuǎn)征社在翰林鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“關(guān)注鄉(xiāng)村教育 青年擔(dān)當(dāng)先行”暑期支教活動(dòng)，為期13天?；顒?dòng)中，大學(xué)生志愿者一邊輔導(dǎo)學(xué)生們完成暑假作業(yè)，一邊以課外課程輔導(dǎo)，例如：國(guó)學(xué)、舞蹈、聲樂(lè)、演講、話劇、繪畫、周游世界、禮儀、感恩、夢(mèng)想、安全等教育課程。以1+1的模式讓學(xué)生們學(xué)得更多的知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩、懂得尊重、懂得感恩，愉快地度過(guò)暑假。小小的愛心支教活動(dòng)會(huì)讓這些學(xué)生們感受到被關(guān)愛的感覺，大學(xué)生志愿者們用自

陳翰林堅(jiān)定的小錫兵陳翰林最近，老師帶我們一起讀了《堅(jiān)定的錫兵》，我被故事里的小錫兵形象深深打動(dòng)了。小錫兵是用錫做成的一條腿的士兵，他經(jīng)歷了一次次的災(zāi)難：被風(fēng)從三樓刮到窗外去，在紙船里被大浪卷來(lái)卷去，差點(diǎn)成為大魚的“食物”……可是他始終不害怕，勇敢迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念——保護(hù)用紙做的跳舞娃娃。最后，小錫兵雖然被小男孩扔進(jìn)了火里，熔化成了一塊錫，但他遇到困難意志堅(jiān)定、勇敢無(wú)比的精神卻永遠(yuǎn)活在我的心里。（作者學(xué)校：福建省平潭縣城中小學(xué) 二年級(jí) 指導(dǎo)老

代洪武永樂(lè)之際的翰林官員外轉(zhuǎn)現(xiàn)象石磊（云南大學(xué) 云南 昆明 650000）明太祖廢相，明成祖設(shè)內(nèi)閣，都為翰林官員參與朝政提供了良機(jī)。翰林院執(zhí)掌廣泛，并與內(nèi)閣掛鉤，且翰林官員與皇室關(guān)系密切，故翰林官員群體在明代政治運(yùn)行體系中非常重要，號(hào)稱“玉堂神仙”。但明代亦存在外轉(zhuǎn)翰林官員到地方任職的現(xiàn)象，明初洪武永樂(lè)之際，就有大批文翰官員被外轉(zhuǎn)到地方任職，外轉(zhuǎn)原因、外轉(zhuǎn)職位、外轉(zhuǎn)后的仕途，洪武永樂(lè)兩朝外轉(zhuǎn)翰林人數(shù)的不同，都存在一定規(guī)律性。翰林官員外轉(zhuǎn)到地方任職，并非清代

nshih ）、翰林（hanlin）. In order to reduce reading obstacles for westerners， Lin Yutang usually gave comments besides Roman Pinyin， which is a practical and essential method.4. ConclusionAs the indigenous theory of Eco-translatology d

教練員走進(jìn)東莞市翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校。他們先后到翰林學(xué)校小學(xué)部和中學(xué)部，與翰林師生和現(xiàn)場(chǎng)球迷一起互動(dòng)，聊天，現(xiàn)場(chǎng)秀球技，現(xiàn)場(chǎng)制作球星手印，并與球迷們一起做“五人四足”運(yùn)球上籃游戲。另外，明星們還與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行了個(gè)人運(yùn)動(dòng)生涯經(jīng)驗(yàn)分享，簽名留影等系列活動(dòng)。此次翰林校園行的第一站是翰林學(xué)校的小學(xué)雙語(yǔ)班。上午九點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)小學(xué)雙語(yǔ)班課室，和同學(xué)們聊天。四年級(jí)的兩個(gè)孩子用中英文向來(lái)賓介紹了他們的主題探究成果“我們身處的時(shí)空”，然后同學(xué)們向運(yùn)動(dòng)員贈(zèng)送自己手工制作的卡片。隨后

朝廷，但一直擔(dān)任翰林一職。陶谷有些怨氣，覺得自己理應(yīng)得到升遷。但是他不敢直接向皇帝趙匡胤開口，只好請(qǐng)人去探詢趙匡胤的想法。趙匡胤說(shuō)：“聽說(shuō)翰林們起草文書，都是參閱前人舊作，改換一些詞語(yǔ)，即俗語(yǔ)所謂的‘依樣畫葫蘆’而已，有什么費(fèi)力的？”言下之意是陶谷并沒有做出什么貢獻(xiàn)。陶谷聽了，知道仕途無(wú)望，便在翰林院墻上題詩(shī)一首：“官職須由生處有，才能不管用時(shí)無(wú)?？靶?span id="j5i0abt0b" class="hl">翰林陶學(xué)士，年年依樣畫葫蘆?！边@首詩(shī)的大概意思是：要想升官，就必須掌握“生”（新鮮）的東西，舊的一套不管如

頓?休斯　譯/徐翰林安靜的女孩詩(shī)/蘭斯頓?休斯譯/徐翰林I would liken you to a night without star，were it not for your eyes.I would liken you to a sleep without dreams，were it not for your songs.倘若不是因?yàn)槟愕难劬?，我?huì)把你比作沒有星星的夜晚。倘若不是因?yàn)槟愕母杪?，我?huì)把你比作無(wú)夢(mèng)的睡眠。Quiet Girl

述夢(mèng)詩(shī)》自注中的翰林抒寫趙 元 皓(南京大學(xué) 文學(xué)院， 江蘇 南京 210023)摘要：《述夢(mèng)詩(shī)》及自注是李德裕初任浙西觀察使時(shí)，追憶翰林學(xué)士生活之作，涵蓋了學(xué)士院方位、學(xué)士恩例和夜值制度、院中景物和閑暇生活等內(nèi)容，是中晚唐翰林制度重要的補(bǔ)充資料，且辨正了《翰林志》和《類編長(zhǎng)安志》對(duì)學(xué)士院方位記載的偏差。此詩(shī)及自注作為李德裕貶謫后的回憶，浸透著作者由翰林學(xué)士外貶后內(nèi)心強(qiáng)烈的失落感，反襯出翰林學(xué)士在中晚唐政治生活和時(shí)人心目中的重要地位。關(guān)鍵詞：李德裕；述夢(mèng)詩(shī)

?陳繹爲(wèi)翰林侍讀學(xué)士仝相卿《宋史》卷三二九《陳繹傳》曰： 神宗時(shí)，“知制誥，拜翰林學(xué)士，以侍講學(xué)士知鄧州”。此處稱陳繹爲(wèi)侍講學(xué)士誤。按： 蘇頌撰陳繹墓誌記載稱： 繹“逾年?duì)?wèi)翰林學(xué)士。未幾，以疾請(qǐng)郡，上遣中使勞問(wèn)，賜以良藥。俄?yè)Q侍讀學(xué)士，知鄧州兼本路安撫使”。其後又云：“還翰苑兼侍讀，充羣牧使”(《蘇魏公文集》卷六〇)。陳繹爲(wèi)翰林侍讀學(xué)士，《續(xù)資治通鑑長(zhǎng)編》卷二四六熙寧六年(1073)秋七月庚辰條亦有記載：“翰林學(xué)士陳繹爲(wèi)翰林侍讀學(xué)士、知鄧州，繹以疾自請(qǐng)也。

月，復(fù)知諫院，擢翰林學(xué)士，爲(wèi)御史中丞?！贝颂幰詶罾L爲(wèi)御史中丞誤。按： 范祖禹在楊繪墓誌中云：“丁內(nèi)艱，服除入對(duì)，面受翰林學(xué)士、權(quán)御史中丞，充理檢使。”(《太史范公文集》卷三九)對(duì)於此次任命，《續(xù)資治通鑑長(zhǎng)編》卷二二二熙寧四年(1071)四月癸酉條記載云：“翰林學(xué)士、勾當(dāng)三班院楊繪權(quán)御史中丞?！倍鯇幩哪昶咴率娜?，楊繪因論役法不當(dāng)改官時(shí)，《宋會(huì)要輯稿》職官六五之三六記載：“翰林學(xué)士、度支員外郎、權(quán)御史中丞楊繪落翰林學(xué)士，充翰林侍讀學(xué)士、知鄭州?！笨梢娖淙砸?/div>

中華文史論叢 2016年1期2016-02-05

泔水桶李白來(lái)呵，翰林兄。天色已晚。華燈初上我們何不約上三五好友到長(zhǎng)安市上尋個(gè)酒家。喝它個(gè)痛哉快哉拴好你的五花馬。脫下你的千金裘來(lái)呵，翰林兄。這個(gè)窗口正好對(duì)著渭水我們可以邊喝酒邊欣賞流動(dòng)的美景今天我們不談國(guó)是。也不論人非主要聊聊詩(shī)歌。聊聊蓬萊文章建安風(fēng)骨還有清發(fā)的小謝。來(lái)呵翰林兄當(dāng)然也可以聊聊吳江的花。太行的雪難于上青天的蜀道。你若喜歡說(shuō)點(diǎn)金陵的風(fēng)月故事來(lái)下酒也未嘗不可哈哈。來(lái)呵翰林兄。讓我們端起玉碗把這些琥珀的光芒一飲而盡。你看月亮已拐過(guò)了樓角。那些纏綿的

在我的記憶里，古翰林大約是古城最有學(xué)問(wèn)的人，也是學(xué)問(wèn)最深的人。他到底有多深的學(xué)問(wèn)，我一直沒弄清楚。不過(guò)有一件事印象很深，至今難忘。那是七十年代。那一陣，全國(guó)上下興唱“樣板戲”。那年夏天，說(shuō)是人民公社舉辦樣板戲會(huì)演，各生產(chǎn)隊(duì)都要參加。那時(shí)候，也不知是誰(shuí)向隊(duì)里推薦了古翰林，要他出來(lái)排戲。古翰林是60年代來(lái)古城的。據(jù)說(shuō)之前在清華大學(xué)讀書，尚未畢業(yè)，因家庭成分高，傳說(shuō)他家解放前是大地主，后來(lái)逃難，古城這邊好像有他一個(gè)親戚。他落戶在我們隔壁的一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，住在我家不遠(yuǎn)

柳如是接待了一位翰林，二人談詩(shī)論畫，就說(shuō)到了對(duì)對(duì)子。柳如是以自己的名字及自家坎坷的身世出句，讓那位翰林來(lái)對(duì)：柳如是如柳；初看，這是一副人名短聯(lián)，并沒什么出奇之處?？杉?xì)細(xì)一想，卻完全不是那么回事，要想順利對(duì)出卻極為不易，原因就在于句中不僅嵌入了柳如是的人名，巧的是它是回文，即無(wú)論正讀、反讀都一樣，以“是”字為軸心，首尾兩字相同，二、四兩字相同，而且還暗合了柳如是那漂泊如柳的坎坷身世，堪稱絕對(duì)。那位翰林頓時(shí)傻了，苦苦思索不得下句，只得灰溜溜地告辭走了。也許當(dāng)時(shí)

an-Lin(盧翰林),and TANG Hong-Qin(唐洪慶)1Department of Mathematics and Physics,North China Electric Power University,Baoding 071003,China2College of Science,Agriculture University of HeBei,Baoding 071001,China3Institute of Nuclear Physi

的東莞名校，東莞翰林實(shí)驗(yàn)學(xué)校以其獨(dú)特的前瞻性視野跑在前頭。當(dāng)很多人深陷應(yīng)試教育觀念泥淖，停留在為中高考成績(jī)拼精力時(shí)，翰林學(xué)校卻在一群教育專家的治理下，成為南粵大地上教育改革與發(fā)展的新標(biāo)桿。英語(yǔ)包打天下是不負(fù)責(zé)方兆鵬小學(xué)就是在翰林學(xué)校讀的，成績(jī)一直不錯(cuò)，小升初時(shí)由于父母工作調(diào)動(dòng)不得已報(bào)考了另一所學(xué)校。在那所學(xué)校讀了一年后，方兆鵬突然提出轉(zhuǎn)回翰林學(xué)校。因?yàn)椋?span id="j5i0abt0b" class="hl">翰林有第二外語(yǔ)教學(xué)中心，可以選學(xué)韓語(yǔ)。最終，方兆鵬如愿以償回到了熟悉的校園。翰林學(xué)校是東莞唯一擁有第二外

12005）宋代翰林圖畫院職銜與錄用方式考羅新華（韶關(guān)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，廣東韶關(guān)512005）宋代翰林圖畫院的職銜包括待詔、藝學(xué)、祗候、學(xué)生、工匠五種，但沒有“畫學(xué)正”，也沒有“供奉”；宋代翰林圖畫院的錄用方式主要有“接收”、“薦入”、“詔入”、“考入”和“學(xué)補(bǔ)”，但也有“保引”、“承襲”和“蔭補(bǔ)”的可能。翰林圖畫院；職銜；錄用方式；畫學(xué)正；供奉；學(xué)補(bǔ)；蔭補(bǔ)；保引宋代的繪畫成就與翰林圖畫院的存在無(wú)疑有著深刻的關(guān)聯(lián)，然而宋代關(guān)于翰林圖畫院的歷史記載寥若星辰，后人

京官很多都是出自翰林院。對(duì)于初涉官場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，能夠混上翰林身份應(yīng)該說(shuō)是無(wú)上的榮耀。一方面可以得到時(shí)下知識(shí)界的認(rèn)可，另一方面可以得到皇帝的賞識(shí)和恩寵。然而與此相對(duì)照的是，翰林們的收入?yún)s與他們的地位極不相稱，時(shí)人常有“窮翰林”之稱。在清朝的俸祿體系中，七品京官的年俸是45兩。乾隆體恤京官們的日子捉襟見肘，就每年給他們開雙份工資，另外再發(fā)一些糧食，錢糧加起來(lái)不過(guò)一百兩左右。但一個(gè)很會(huì)過(guò)日子的七品京官，一年下來(lái)也要花三百多兩。這樣說(shuō)來(lái)，一個(gè)七品京官每年要欠下二百多

流文壇的臺(tái)閣體與翰林制度有著密切關(guān)系。建文四年九月，朱棣登基不久即簡(jiǎn)拔解縉等七人入值文淵閣，名曰文學(xué)侍從，實(shí)乃參預(yù)機(jī)務(wù)。這是內(nèi)閣制度的雛形，解縉等人名義上仍屬翰林院;又命解縉等從新科進(jìn)士中選拔“文學(xué)優(yōu)等”者為庶吉士入翰林院就讀。至天順間“非進(jìn)士不入翰林，非翰林不入內(nèi)閣”［1］(P1702)成為定制，入閣成為翰林官員專權(quán)，翰林地位日益尊崇。翰林官員讀書中秘，專以文辭為職事，凡外邦入貢、地方獻(xiàn)瑞、扈從游幸等多有頌詞，臺(tái)閣體興盛一時(shí)。臺(tái)閣體雖由內(nèi)閣大臣創(chuàng)立倡導(dǎo)，

冉瑞高從前，有位翰林，春日率全家外出踏青。當(dāng)一家九口行至一座橋上時(shí)，翰林忽然看見橋下盈盈清水中的晃動(dòng)的人影，便觸景生情吟出一上聯(lián)，要家人應(yīng)對(duì)：九仙過(guò)河，上下十八羅漢；一時(shí)家人誰(shuí)也對(duì)不出下聯(lián)，翰林自己也沒有下句，直到回了家誰(shuí)也沒對(duì)出。第二天早上，10歲的小孫孫看到他媽媽在梳妝臺(tái)前梳頭，便想出了下句。他連蹦帶跳地跑到翰林爺爺跟前嚷道：“昨天的對(duì)子我對(duì)上了！”說(shuō)罷吟道：一女照鏡，內(nèi)外兩個(gè)觀音。翰林一聽，高興地伸出大拇指說(shuō)：“我家又要出個(gè)翰林了！”

年男子,他就是水翰林,東升公司的新任總經(jīng)理,曹珊一眼就認(rèn)出了他,因?yàn)榍岸螘r(shí)間曾在省公司見過(guò)面。近年來(lái),總公司也意識(shí)到在同行列競(jìng)爭(zhēng)中步子慢了下來(lái),因此在全國(guó)進(jìn)行干部交換制,于是就把既懂業(yè)務(wù)又實(shí)干的水翰林調(diào)到這個(gè)南方古城。曹珊揮舞著手中的鮮花大聲喊水總,你好!水翰林知道是公司來(lái)接機(jī)的人,幾步迎上去握住曹珊的手說(shuō)辛苦了,辛苦了!讓你們久等了。曹珊則俏皮的說(shuō)報(bào)告水總,我叫曹珊,我們心甘情愿在這里等一個(gè)帥哥老總。曹珊的幾句話即打破了沉寂,又讓遠(yuǎn)道而來(lái)的水翰林心中蕩起

工作的美籍華人賈翰林。賈翰林是一名軟件工程師，他談吐幽默、深情款款，李麗娜的心弦被撥動(dòng)了。2003年元旦，隔岸交往的兩人終于見面了。一見面，賈翰林就給了李麗娜一個(gè)深情的擁抱：“終于見到你了，我好想你。”兩人不約而同地表達(dá)了對(duì)對(duì)方的思念，李麗娜被賈翰林徹底征服了，決心遠(yuǎn)嫁美國(guó)。可是，李麗娜的父母對(duì)女兒的決定心存顧慮：賈翰林比女兒大整整16歲，還是結(jié)過(guò)婚的人，女兒遠(yuǎn)嫁到美國(guó)，人生地不熟的，要發(fā)生什么事，連個(gè)幫忙的人也沒有。然而，沉浸在愛情里的李麗娜鐵了心要跟賈

一個(gè)好阿諛?lè)畛械?span id="j5i0abt0b" class="hl">翰林院編修,想顯顯自己的學(xué)識(shí),竟把“翁仲”說(shuō)成“仲翁”。乾隆一聽,哈哈大笑,隨手提筆作了一首詩(shī),賜給這個(gè)翰林。翰林十分得意,以為這次馬屁拍中了,可是打開詩(shī)箋一看,立刻急得滿頭大汗。只見上面御筆寫道:翁仲為何說(shuō)仲翁,可見閣下欠夫功。從今不準(zhǔn)入林翰,貶放柳州作判通。學(xué)士偷雞不成蝕把米,灰溜溜地回到京城,只得到吏部辦理貶放文書?？墒抢舨繀s說(shuō)自古以來(lái)只有“通判”職銜,沒見過(guò)什么“判通”,放出去隸屬不明,因此無(wú)法辦理貶放之事。結(jié)果只得留這個(gè)編修在翰林

:__編號(hào):__翰林是官名。他們都是學(xué)者，是皇帝的秘書。這種制度是從明朝開始的。明朝把文學(xué)之士封為翰林。這些人是從進(jìn)士的朝試中產(chǎn)生的，是很高貴的職位。翰林是從翰林院得名的?！短茣ぐ俟僦尽氛f(shuō)，唐明皇初置翰林待詔、翰林供奉。開元二十六年改翰林待詔、翰林供奉為翰林學(xué)士，管理書寫皇帝的命令，他們的地位也更高了。唐初的翰林待詔、供奉與學(xué)士是有區(qū)別的。唐初只有弘文館學(xué)士，麗正殿學(xué)士。這些人是通過(guò)正規(guī)考試而被朝廷承認(rèn)的正規(guī)官員。無(wú)論供奉或待詔都是可以不通過(guò)考試而取得的

年間以文名被薦入翰林。后授翰林國(guó)史編修，總修遼、金、元史。他的文章嚴(yán)整，詩(shī)辭秀麗。有《文安集》。這段六十三字的小傳，至少存在以下幾方面問(wèn)題：一、龍興富州并非今云南西疇縣東，而系今江西豐城縣。龍興為元路名，治所在今江西南昌市。富州，屬龍興路，《元史·地理志》云：“富州，本富城縣，又曰豐城。……至元十九年，隸皇太子位，二十三年，升為富州?！倍?、元代前期廢除科舉，至延初方恢復(fù)。在延年前，當(dāng)官有薦舉及納粟二途，其中以能文薦者，得入翰林供職。翰林院編修為起碼的官職(