核心要素
- 心理輔導效果的核心要素
】心理輔導；核心要素；整合療法；辯證行為療法【中圖分類號】G444? 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）38-0067-02 【作者簡介】蔡蓉，北京信息科技大學（北京，100192）副教授。學校心理輔導具有十分重要的意義，為心理困擾學生的健康成長保駕護航。三個心理輔導案例非常典型，呈現(xiàn)了高中生常見的心理困擾。案例1采用薩提亞模式及認知行為取向相結合的整合療法，案例2采用辯證行為療法，案例3采用動力學、敘事與短程焦點相結合的整合療
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 以人民為中心的發(fā)展思想融入高校思政課的核心要素探析
中蘊含的六個核心要素：發(fā)展的根本目的——人民幸福；發(fā)展的價值理念——人民至上；發(fā)展的政治前提——人民民主；發(fā)展的政治立場——人民立場；發(fā)展的根本途徑——人民創(chuàng)造；發(fā)展的實踐路線——與人民群眾相結合。這六個核心要素分別契合高校思政課的主題要義、價值取向、政治底色、立場情懷、發(fā)展邏輯和實踐路徑。關鍵詞：以人民為中心的發(fā)展思想 核心要素 高校思政課以人民為中心的發(fā)展思想不僅是全面建成小康社會的必然要求，更是著眼中華民族偉大復興的思想指針，是新時代中國特色社會主義
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 基于組合賦權法的區(qū)域教育數(shù)據(jù)治理體系構成要素研究
邏輯表達，對核心要素的權重配置是分析的關鍵。文章基于整體性治理視角，對浙江省和溫州市的省、市兩級教育數(shù)據(jù)治理相關政策文本，通過內(nèi)容分析法進行編碼和要素提煉，構建包含治理目標、主體、客體和工具4個維度42個要素的區(qū)域教育數(shù)據(jù)治理體系通用要素框架，通過組合賦權法計算得出區(qū)域教育數(shù)據(jù)治理體系指標權重，系統(tǒng)解釋框架中所提出要素的合理性與重要程度，以期為同類型地方教育數(shù)據(jù)治理體系建設提供參考。[關鍵詞] 區(qū)域教育數(shù)據(jù)治理； 整體性治理； 通用框架； 核心要素； 組合
電化教育研究 2023年2期2023-05-30
- “雙減”背景下單元作業(yè)設計策略探究
元作業(yè)設計;核心要素《進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確指出要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重的作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制，合理調(diào)控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，這對教師對作業(yè)的設計提出更高的要求，按量、提質(zhì)、增效是作業(yè)設計的總趨勢。隨著提質(zhì)減負文件的提出，如何既在減輕學生學業(yè)負擔的同時，又能促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展，這對教師教學提出更高要求。優(yōu)化作業(yè)設計，從作業(yè)量上進行整體把控，是減負最直
教學研究與管理 2022年6期2022-07-15
- 基于“文暢”理念的語文教學闡釋與踐行策略
的基本理念、核心要素和模式建構等不同的維度，闡釋“文暢”理念的教學定位和踐行策略。關鍵詞：文暢理念;基本理念;核心要素;模式建構;能力生長2011版《語文課程標準》明確指出：要建設開放、自主的課堂。這意味著語文教學不能局限在逼仄的空間中，文暢課堂之“暢”，旨在建構和流暢的課堂結構和環(huán)節(jié)，引領學生在課堂中聯(lián)想、想象，形成自身獨特的思想。文暢課堂是自主自覺、活潑靈動的課堂，在學思結合、創(chuàng)意創(chuàng)生中，形成良性的師生互動、合作分享的課堂之境，更好地推動學生語文生命的
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 雙高計劃背景下高職院校計算機信息專業(yè)群建設核心要素分析與建設路徑優(yōu)化
;高職院校;核心要素1 計算機專業(yè)教學現(xiàn)狀現(xiàn)階段實踐教學目標分散。在一般情況中實踐教學的目標都是圍繞著課程理論教學的目標進行制定，沒有進行整體的規(guī)劃與部署和系統(tǒng)級的頂層設計，因此導致課程與專業(yè)之間無法得到充分的融合，沒有較強的關聯(lián)性，綜合應用無法為學生帶來綜合實踐的訓練以及系統(tǒng)級思維鍛煉。教師沒有足夠的專業(yè)實踐經(jīng)驗。教師指導學生進行學習，是學生的指路明燈，教師在高校人才培養(yǎng)道路上有著重要作用。雖然高校教師的專業(yè)理論知識較為豐富且扎實，但是缺少專業(yè)工程實踐經(jīng)
新視線·建筑與電力 2022年4期2022-06-08
- 淺談推進初中學生自主管理的核心要素
;自主管理;核心要素;措施分析1推進初中學生自主管理的作用1.1使學生形成參與意識，班級凝聚力得到了增強實行班級自主管理，使學生成為班級小主人，他們可以積極主動地參與班級管理，可以將自己的責任充分發(fā)揮出來，使班級凝聚力得到了增強。具體來講，可以使班級工作正常開展，全班學生都會意識到班級利益的重要性，會逐步形成“班級的事就是我的事”的主人翁意識，從而更好地參與班級自主管理。1.2將管理效益提高，使班干部負擔減輕通過研究發(fā)現(xiàn)，在進行班級自主管理的時候，班干部要
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 基于思維能力視角下的高中數(shù)學解題教學策略
，找出解題的核心要素，從而建立一個清晰的學習框架.文中首先探討了數(shù)學課堂上實施思維能力培養(yǎng)解題能力的意義與作用，再結合實際情況，對思維能力培養(yǎng)理念在數(shù)學解題教學中的具體實施開展論述，希望借此為提高我國數(shù)學教學質(zhì)量提供些許參考意見！關鍵詞：?高中數(shù)學;解題策略;思維能力;核心要素中圖分類號：?G?632?文獻標識碼：?A?文章編號：?1008-0333（2022）12-0059-03收稿日期：?2022-01-25作者簡介：?孔德華（1978.8-），女，甘
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年4期2022-04-30
- 豐富學習行為，提升數(shù)學學習力
] 學習力;核心要素;激活;創(chuàng)造學習力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，它包括學習動力、學習毅力和學習能力三要素。縱觀學生的數(shù)學學習現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)：學生的數(shù)學學習過程普遍枯燥，學習行為普遍單一，學生的動手實踐和應用能力差，缺少成功體驗。那么如何改進學習行為，使學生在數(shù)學實踐活動中積累經(jīng)驗、體驗成功？如何提升學生的數(shù)學學習力，使他們在研究數(shù)學問題時充滿激情、超越自我？帶著這些問題，筆者開展了探究實踐。[?] 一、改變練習方式，激發(fā)學習動力1. 這份作業(yè)我做主
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年3期2022-04-25
- 標準化視角下我國職業(yè)院校建設標準構建：取向、思路與要素
;建設標準;核心要素中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2022）06-0008-05習近平總書記指出“標準助推創(chuàng)新發(fā)展，標準引領時代進步”[1]。2019年國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出“要將標準化建設作為統(tǒng)領職業(yè)教育發(fā)展的突破口”“建成覆蓋大部分行業(yè)領域、具有國際先進水平的中國職業(yè)教育標準體系”。同年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》也提出“完善學校
職業(yè)技術教育 2022年6期2022-04-13
- 小學語文教師提高學生寫作感染力的教學模式分析
;分析探討;核心要素小學生在完成寫作的同時，要認真地梳理自己的寫作問題，還要克服本人的問題，積極化解自己的學習難題，同時能沿著正確的腳步，不斷地提高、發(fā)展和邁步，由此學生自然能實現(xiàn)更大的提高和發(fā)展。小學生要懂得在寫人物類文章時，能保持一個平和的心態(tài)和狀態(tài)，同時又能確保自己沿著正確的道路和步伐，化解本人的寫作難題。小學語文教師要把完成記人文章的正確模式傳遞給學生，讓學生能化解自我的寫作障礙和寫作難題，實現(xiàn)自身的綜合發(fā)展。一、小學語文教師要讓學生感受到寫作樂趣
學習與科普 2022年6期2022-02-22
- 新媒體運營中內(nèi)容運營的核心要素探討
中內(nèi)容運營的核心要素進行了探索與分析，旨在進一步抓住內(nèi)容運營工作的核心問題，從而有效實現(xiàn)對于新媒體運營內(nèi)容的優(yōu)化，以便全面推動新媒體運營工作綜合質(zhì)量的提升與改善，繼而有效促進我國新媒體行業(yè)的良性發(fā)展。【關鍵詞】新媒體;運營工作;內(nèi)容運營;核心要素;優(yōu)化策略中圖分類號：G212 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年1期2022-02-19
- 數(shù)字化轉型成本模塊全過程要素分析
成本模塊中的核心要素。【關鍵詞】成本管理;數(shù)字化;核心要素【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2022.01.0081、項目背景管理信息技術的高速發(fā)展，為房地產(chǎn)行業(yè)的進步注入了新的動力和活力，越來越多的房地產(chǎn)企業(yè)已經(jīng)開始重新審視自身的IT能力，構建全新的企業(yè)數(shù)字神經(jīng)網(wǎng)絡實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化轉型與創(chuàng)新，在戰(zhàn)略層面重新定位管理信息技術的價值，借助數(shù)字化轉型以構建新時期的企業(yè)核心競爭力，幫助企業(yè)實現(xiàn)成功。典型房企在新形勢下，原有ERP系統(tǒng)已
中國房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2022年1期2022-01-20
- 習作單元教學的核心要素與實施策略
元教學內(nèi)容的核心要素。在核心要素的統(tǒng)領下，診斷學情，確定目標任務;評價前置，制作評價量表;解讀文本，提取核心知識;雙重轉化，應用知識寫作;提供支架，助力目標達成，最終高質(zhì)量地完成單元寫作學習任務?！娟P鍵詞】習作單元，核心要素，實施策略統(tǒng)編小學語文教材中的習作單元是以促進學生寫作能力發(fā)展為主要目標的特殊單元。習作單元教學內(nèi)容的核心要素是什么？如何圍繞核心要素有效實施教學？下面談談筆者的思考與探索。一、習作單元教學的核心要素以運用寫作知識，高質(zhì)量完成習作為核心
語文建設·下半月 2021年10期2021-12-10
- 基于運行數(shù)據(jù)的空管安全風險核心要素研究
對其中存在的核心要素進行研究。因此，文章首先對空管安全風險的分類方式加以明確;其次，對空管安全風險的核心要素展開深入分析;在此基礎上，提出基于運行數(shù)據(jù)的空管安全風險的要素測量。關鍵詞：運行數(shù)據(jù);空管安全風險;核心要素引言：民航空中交通管理，其簡稱為空管，屬于一種十分典型的分布式聯(lián)合認知系統(tǒng)，其中所涉及到的工作人員，對于整體系統(tǒng)來說有著至關重要的影響，同時也屬于整體ATM系統(tǒng)當中的關鍵所在。同時，在ATM系統(tǒng)飛速發(fā)展的背景下，各種各樣的現(xiàn)代化技術手段集中在系
裝備維修技術 2021年37期2021-11-03
- “真學課堂”的基本理念與核心要素
“真學習”;核心要素始于世紀之交的第八次課程改革，帶來了一場深刻的教學思想變革?！白寣W生站在課堂中央”“讓學習真正發(fā)生”等先進理念，已成為各種教學場景中經(jīng)常出現(xiàn)的流行話語。如何讓這樣的先進理念真正落到實處？近年來，我校踏實踐行陶行知先生的“真學習”思想，研究界定“真學課堂”的內(nèi)涵與特征，積極探索“真學課堂”的核心要素，取得了初步成效。一、“真學課堂”的內(nèi)涵與特征（一）“真學課堂”的內(nèi)涵“真學課堂”強調(diào)真實，反對形式主義，扎實推進教學，注重學習效果。它遵循學
教育研究與評論（課堂觀察） 2021年5期2021-10-30
- 基于核心要素的高校課程質(zhì)量持續(xù)提升機制探索
是人才培養(yǎng)的核心要素，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依托。本文在“以學生為中心”教育理念的指引下，堅持理論與實踐相結合，將課程建設的核心要素歸納為“課程目標、教學內(nèi)容、教學方法、課程考核、教學資源”五大類，針對目前高校課程建設過程中存在的問題，結合北京化工大學在課程研究與改革方面的探索與實踐，提出了課程質(zhì)量體系、課程評價體系、課程支持體系共同構成的以學生為中心的課程質(zhì)量持續(xù)提升機制。關鍵詞：核心要素;課程質(zhì)量;提升機制;以學生為中心課程是人才培養(yǎng)的核心要素，是高
中國大學教學 2021年8期2021-09-16
- 一貫制精細化管理提高品牌學校建設實效性的研究
化現(xiàn)代管理;核心要素;途徑;實效中圖分類號：G639.28?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）07-0077-02一、實施一貫制精細化管理，建設品牌學校的核心要素（一）樹立“公平教育、整體育人、發(fā)展育人”的新科學發(fā)展觀當前，基礎教育已經(jīng)由規(guī)模增長階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段，因此，學校管理者要將提高教育質(zhì)量和促進教育公平，同時作為基本教育策略，樹立“投入于人就是投資于質(zhì)量”的新發(fā)展觀。筆者所在的學校及學區(qū)實行一貫制精細化管理，把幼兒園和九年
求知導刊 2021年7期2021-08-26
- 成果導向理念下專業(yè)人才培養(yǎng)方案設計
才培養(yǎng)方案的核心要素及其內(nèi)在支撐關系，提出按照“培養(yǎng)目標—畢業(yè)要求—課程體系—教學過程”流程設計和完善工科專業(yè)培養(yǎng)方案的指導思想，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂和工科專業(yè)開展工程教育專業(yè)認證工作提供指導和參考。關鍵詞：人才培養(yǎng)方案;成果導向教育理念;核心要素;反向設計中圖分類號：G642.0 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）08-0079-02人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領性文件和專業(yè)辦學質(zhì)量的重要依據(jù)。
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年8期2021-08-23
- 核心素養(yǎng)下的創(chuàng)意美術實踐活動
美術上把握的核心要素是不一樣的。【關鍵詞】不同年齡段? 核心要素? ?創(chuàng)意美術《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，引導幼兒學會去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”我園在開展創(chuàng)意美術活動時，根據(jù)不同年齡段幼兒認知水平和能力，篩選出有價值的創(chuàng)意美術活動，讓美術活動更豐富、更生動。以下以我園小中大班三個年齡段幼兒創(chuàng)意美術活動的開展為例，淺談不同年
家教世界·現(xiàn)代幼教 2021年6期2021-08-23
- 關于銀行機構風險處置的思考
;國際實踐;核心要素;處置工具;成本DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2021.07.003中圖分類號：F830.1 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1003-9031（2021）07-0025-10一、引言及文獻綜述防范化解風險是金融業(yè)的永恒主題，也是國家金融工作的重中之重。中國金融市場結構以間接融資為主，銀行機構作為服務實體經(jīng)濟的重要成員，長期以來在金融體系中具有牽一發(fā)而動全局的地位，其倒
海南金融 2021年7期2021-08-23
- 論產(chǎn)品工程經(jīng)理的核心工作要素
品工程經(jīng)理 核心要素 計劃 溝通 回顧On the Core Work Elements of Product Engineering ManagerLei LuluAbstract：The opening of the article summarizes the core work elements of product engineering managers as planning， communication， and review. Then，
時代汽車 2021年16期2021-08-23
- 關于構建中國經(jīng)濟學的幾個基本問題
;特定時空;核心要素;公平與效率中圖分類號：F124 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-7543（2021）02-0029-12縱觀歷史，大國崛起與其經(jīng)濟學理論崛起和經(jīng)濟學話語權提升是相伴而行的。中國經(jīng)濟改革和發(fā)展的輝煌成就，客觀上要求構建與中國崛起和中華民族偉大復興同步的中國經(jīng)濟學理論和話語體系。近百年來，學術界圍繞馬克思主義經(jīng)濟學中國化、西方經(jīng)濟學中國化、中國傳統(tǒng)經(jīng)濟思想理論化、中國經(jīng)濟改革實踐理論化四條線索探索建立中國經(jīng)濟學，形成了豐碩的研
改革 2021年2期2021-07-19
- 基于核心要素的高校政治生態(tài)優(yōu)化路徑探析
治生態(tài)優(yōu)化的核心要素，在此基礎上探討優(yōu)化方法、實施著力點與有效路徑，可為高校深化政治生態(tài)建設提供參考借鑒。關鍵詞：核心要素，高校政治生態(tài)，優(yōu)化路徑中圖分類號：D262.6??? 文獻標識碼：A??? DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2021.02.023A Core-elements Based Analysis of the Optimized Path of Political Ecologyin Colleges and Unive
陜西行政學院學報 2021年2期2021-06-22
- 大學外語學科“跨域”發(fā)展的核心要素研究
”式發(fā)展中的核心要素及其建設理念和方式，為新時代的大學外語學科建設提供理論參照，同時對院校人才培養(yǎng)、學科整合、課程設計等起到一定的推動作用。關鍵詞 大學外語學科;“跨域”發(fā)展;核心要素中圖分類號?G725 文獻標識碼?A牛津高階詞典第三版將“學科（discipline）”解釋為“an area of knowledge; a subjectthat people study or are taught，especiallyin a university ”
中國教育理論 2021年6期2021-05-05
- 從建筑學科核心要素談城市設計專業(yè)建設
建筑類專業(yè);核心要素1設立城市設計專業(yè)的現(xiàn)實背景第一，城市設計的知識體系與建筑學或城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)有很多交叉的方面。其核心任務既不是單體建筑的設計，也不是各種資源的配置，而是城市空間的營造;而且，所創(chuàng)造的城市空間是具體而獨特的，是有意識的“設計”的結果。因此，城市設計所涉及的知識是完整而獨特的。第二，要教授城市設計的知識體系。懂城市規(guī)劃的建筑師或者有建筑設計素養(yǎng)的規(guī)劃師不應該成為榜樣，而應該主動培養(yǎng)這樣的人才作為教育目標。只有這樣，才能滿足中國城市從擴張到升級
裝備維修技術 2021年20期2021-03-29
- 小學數(shù)學理學案的核心要素與編制原則
有效載體，其核心要素包括學材分析、學情調(diào)研、理學目標、理學歷程。理學案在編制時需要遵循一體化、一致性、易操作等原則。[關鍵詞]理學案;核心要素;編制原則[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）08-0001-04一、理學案的內(nèi)涵與結構“至理數(shù)學”是一種堅持從兒童出發(fā)，堅守學科本質(zhì)和素養(yǎng)本真的教學主張，理學案是該教學主張在課堂落地生根的有效載體。理學案是在深度學習和踐行學歷案的基礎上發(fā)展而來的。理學案是教師站
小學教學參考(數(shù)學) 2021年3期2021-03-24
- 改良的加速康復外科在婦科腹腔鏡手術中應用的有效性及安全性評價
速康復外科;核心要素;改良的;婦科;腹腔鏡手術1引言加速康復外科（ enhanced recovery after surgery，ERAS）作為一種基于循證醫(yī)學而發(fā)展起來的外科康復理念，自提出至今已有20年的發(fā)展歷程，在各個醫(yī)院科室開展的文獻報道以及相關的指南與共識也已趨于完善。盡管有大量臨床證據(jù)表明ERAS在促進患者康復方面較傳統(tǒng)理念有很大優(yōu)越性，但在醫(yī)療領域實際工作中的開展卻十分緩慢[1]。2018年ERAS理念的提出者 Kehlet[2]教授指出，
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 新常態(tài)背景下中國低碳經(jīng)濟評價指標體系構建研究
;低碳轉型;核心要素;評價指標體系中圖分類號：F2 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.35.0080 引言應對氣候變化是人類的共同責任，自2003年英國能源白皮書《我們未來的能源：創(chuàng)建低碳經(jīng)濟》首次從官方視角提出“低碳經(jīng)濟”的概念后，這種經(jīng)濟模式逐漸成被各國國家所倡導。學者對于低碳經(jīng)濟內(nèi)涵的界定主要包含兩個層面：經(jīng)濟形態(tài)與發(fā)展模式。其中經(jīng)濟形態(tài)下，低碳經(jīng)濟以倡導技術與制度創(chuàng)新、構建低碳產(chǎn)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年35期2020-12-14
- 幼兒創(chuàng)思活動中STEAM教育理念要素探析
體驗性等三個核心要素開展，并對開展成效進行論證?！娟P鍵詞】幼兒;STEAM教育;誤區(qū);核心要素“STEAM”教育來源于美國，是指多學科跨領域的綜合式教育，其每個字母的內(nèi)涵為：S代表科學（Science），T代表技術（Technology），E代表工程（Engineering），A代表藝術（Art），M代表數(shù)學（Mathematics）。2015年以來我國教育部門開始在中小學階段探索推廣“STEAM”教育，但不包含幼兒階段。一、開展STEAM教育過程中容易產(chǎn)
家庭·育兒 2020年5期2020-12-07
- 新時代構建民營企業(yè)自主創(chuàng)新內(nèi)生動力機制研究
整體能力中的核心要素是企業(yè)家特質(zhì)、企業(yè)內(nèi)生資源、技術創(chuàng)新能力、創(chuàng)新管理體制。因此，有效地將上述要素有機整合，形成有效聯(lián)動、相互促進的運行機制，是構建民營企業(yè)自主創(chuàng)新內(nèi)生動力機制的關鍵所在。關鍵詞：民營企業(yè);自主創(chuàng)新;核心要素;內(nèi)生動力機制中圖分類號：F276.5 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1003-0751（2020）09-0018-08一、問題的提出改革開放四十多年來，中國民營經(jīng)濟從無到有，由小到大，由弱到強，由國內(nèi)到國際，實現(xiàn)了快速
中州學刊 2020年9期2020-11-28
- 機械維修中軸承維修技術的核心要素分析
承維修技術的核心要素分析作為重點研究視角，希望通過研究，為機械維修人員提供寶貴的意見。關鍵詞：機械維修;軸承故障; 維修技術;核心要素中圖分類號：TH133.3??????? 文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.09.0330 引言在機械設備當中，軸承可以說是機械運轉的核心部件，確保機械軸承上不同機件的正常運行，對軸承本身來說是最重要的內(nèi)容所在，不管是軸承自身任何一處出現(xiàn)問題，都會對機械運行和加工中的精度、穩(wěn)定性、壽命
農(nóng)機使用與維修 2020年9期2020-10-10
- 航空制造業(yè)質(zhì)量審核要點探究
業(yè)質(zhì)量審核的核心要素，核心內(nèi)容以及相關的審核方法，并提出了基于過程方法的質(zhì)量審核，及其實施策略，希望可以為航空制造業(yè)質(zhì)量審核的創(chuàng)新發(fā)展提供一些理論參考建議。關鍵詞：航空制造業(yè);質(zhì)量審核;核心要素;核心內(nèi)容;過程方法0 ?引言我國航空制造業(yè)一直處在高速發(fā)展的階段，但是客觀現(xiàn)實是我國當前的航空制造業(yè)與發(fā)達國家相比還存在較大的差距，尤其是在質(zhì)量管理管理方面缺乏積累，因此從質(zhì)量管理的角度來探討質(zhì)量審核具有必要性，要突出對航空制造相關的質(zhì)量管控工作進行重點審核，進而
內(nèi)燃機與配件 2020年10期2020-09-10
- 淺談新媒體下播音主持專業(yè)人才心理品質(zhì)的提升
專業(yè)心理品質(zhì)核心要素，探討如何循序漸進地提升主播心理品質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)主播隊伍，更好地實現(xiàn)傳播效能。關鍵詞：新媒體；播音主持；心理品質(zhì)；核心要素中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）09-0097-02一、引言播音主持心理品質(zhì)提升的前提是“格物致知，正心誠意”。心不夠正，意不夠誠，“格物”不清楚，“致知”不正確，一味追求所謂品質(zhì)的提升，很可能造成有聲語言表達上的形式主義，“言不及義”“詞不達意”，削弱傳播效能，產(chǎn)生不
新聞研究導刊 2020年9期2020-09-10
- 排球運動員專項體能訓練的核心要素研究
向體能訓練的核心要素進行充分的研究和論證，并提出相關切實可行的解決方案。關鍵詞：排球運動員;專項體能訓練;核心要素排球運動員要想使自身的專項體能訓練更加的科學有效，就應該充分的認識排球運動員專項體能訓練的核心方向和定位，即排球運動員的專項體能訓練練的究竟是什么，這是強化專項體能訓練中最為關鍵，也是急需解決的重要問題。本文通過對排球運動員在真實比賽過程中的移動幅度、彈跳能力和手臂揮擊等多重角度方位，進行深刻的探尋和分析，通過科學和專業(yè)的數(shù)據(jù)，使排球運動中完整
體育風尚 2020年7期2020-09-10
- 新媒體運營中內(nèi)容運營的核心要素有研究
對內(nèi)容運營的核心要素進行深入剖析，為新媒體運營參考工作者從事內(nèi)容運營工作提供些許參考。關鍵詞：新媒體運營;內(nèi)容運營;核心要素;形式創(chuàng)意;選題規(guī)劃一、新媒體運營內(nèi)容運營的涵義當今社會網(wǎng)絡信息技術進步神速，互聯(lián)網(wǎng)時代給人類社會帶來很多驚喜，而新媒體運營正是這一時代的產(chǎn)物。利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術，將所要經(jīng)營的產(chǎn)品進行宣傳與銷售，包括通過微信、貼吧這些平臺，除此之外，還會利用微博進行推廣與宣傳產(chǎn)品，這就是新媒體運營。文章的重點研究對象新媒體運營中的內(nèi)容運營主要是指，借
看世界·學術上半月 2020年5期2020-09-10
- 排球運動員專項體能訓練的核心要素
項體能訓練的核心要素，即排球運動員專項跳、動、擺臂能力的決定因素。關鍵詞：排球運動員;專項體能訓練;核心要素引言排球被譽為中國的國球，是世界上的“三大球”體育項目之一。在我們看來，排球運用只有發(fā)球、傳球和扣球幾個動作。事實上，要成為一名優(yōu)秀的排球運動員并不容易。他要具有很強的耐力、速度、跳躍能力、力量、靈敏度和柔韌性，需要經(jīng)過艱苦的專項體育訓練。目前，許多排球訓練仍采用傳統(tǒng)的方式。但由于運動員的身體素質(zhì)和學習基礎不同，很難取得最佳的訓練效果，為了彌補這些不
看世界·學術下半月 2020年8期2020-09-10
- 穩(wěn)中有進，持之以恒
;養(yǎng)成教育;核心要素;實施策略一、引言從近年來的青少年體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，青少年體質(zhì)狀況處于連年下降的態(tài)勢。為解決這一問題，則需要從小抓起，充分利用小學體育教學開展養(yǎng)成教育十分關鍵。當前有關于養(yǎng)成教育的相關內(nèi)容在逐漸增多，抓住養(yǎng)成教育的契機，勢必帶動教學的創(chuàng)新與改革。本研究旨在打造一個完整的小學體育養(yǎng)成教育體系，為小學生的健康成長提供保障。二、養(yǎng)成教育的核心及達成目標的要素（一）養(yǎng)成教育小學體育教學中的“養(yǎng)成教育”，是一個系統(tǒng)的過程，強調(diào)穩(wěn)中有進，持之以恒，
體育風尚 2020年3期2020-09-10
- 聚焦核心要素，提升語文核心能力
科普類文章;核心要素;語文核心能力科普類文章在現(xiàn)行教材中占有相當篇幅，以介紹動、植物或其他事物一般科學常識為主要內(nèi)容。這類文章以豐富的形式，精確嚴謹?shù)恼Z言把科學知識娓娓道來。學生閱讀時，往往會將更多關注放在科學知識上，而忽視文本語言的表達。如何提高這類文章的教學實效性呢？筆者認為，需要教師根據(jù)學段教學目標和學生年齡特點，指導學生把了解科學知識與語言的習得有機結合起來，在靈活多樣的言語實踐中發(fā)展能力，提高素養(yǎng)。一、捕捉汲取，奠定信息獲得的認知基礎我們知道學習
文理導航 2020年27期2020-08-27
- 高中英語高效課堂核心要素與策略探析
語高效課堂的核心要素，即教學內(nèi)容整合、文化品格融入、學習方法優(yōu)化，論述高中英語高效課堂教學策略：聚焦教學目標，促使高效課堂教學目的性明確;營造情景開展活動，促使高效課堂教學情境化;分層次傳授知識，促使高效課堂教學差異化;關注能力拓展，促使高效課堂教學具有拓展性。【關鍵詞】高中英語 高效課堂教學 核心要素【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）04B-0125-03根據(jù)現(xiàn)代教學理論，高中英語課堂就是教師的“教”與學生的“
廣西教育·B版 2020年4期2020-08-26
- 學習品質(zhì)：指向學生終身學習與未來發(fā)展
教育意蘊 核心要素 培養(yǎng)途徑終身教育和可持續(xù)發(fā)展理念是世界各國教育發(fā)展的一個共同趨勢，也是我國教育教學改革的重點。1996年，聯(lián)合國教科文組織在《學習：內(nèi)在的財富》的報告中，確立了“學會學習”的核心思想。2016年，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中概括了人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大核心素養(yǎng)。學習品質(zhì)是學生學會學習的關鍵環(huán)節(jié)，并在一定程度上決定了其終身教育和可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量，也是國家課程改革中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在訴求。在課程改革
小學教學研究·理論版 2020年5期2020-08-10
- 空間規(guī)劃背景下鄉(xiāng)村振興核心要素發(fā)展特征研究
興規(guī)劃編制的核心要素。本文以四川省涼山彝族自治州首府西昌市為例，探討了鄉(xiāng)村振興規(guī)劃核心要素發(fā)展特征并提出規(guī)劃編制建議。關鍵詞：國土空間規(guī)劃；鄉(xiāng)村振興規(guī)劃；核心要素；發(fā)展特征；西昌市doi：10.3969/j.issn.1009-1483.2020.05.008 中圖分類號：TU981文章編號：1009-1483（2020）05-0057-06 文獻標識碼：AStudy on the Development Characteristics with Core
小城鎮(zhèn)建設 2020年5期2020-07-17
- 新媒體運營中內(nèi)容運營的核心要素淺析
中內(nèi)容運營的核心要素進行分析，希望對相關從業(yè)人員有所幫助。關鍵詞：新媒體運營;內(nèi)容運營;核心要素新媒體的出現(xiàn)雖然對人們了解新聞信息提供了助力，不過因受到時間上的限制，用戶注意力不能長時間集中，新媒體企業(yè)需要不斷嘗試創(chuàng)新和優(yōu)化，采用科學有效的方式吸引大眾的眼球，增強信息的趣味性，改善運營效果，推動新媒體企業(yè)的快速發(fā)展。一、新媒體運營中內(nèi)容運營的含義及歷史新媒體運營是借助互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術，利用微博、微信等互動平臺實現(xiàn)信息共享、傳播、宣傳及營銷的一種新型運營
企業(yè)文化 2020年17期2020-07-15
- 景·境·情：山水游記的核心要素
】山水游記;核心要素;《小石潭記》;文本特點;策略選擇【作者簡介】蔣興超，高級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，南京市優(yōu)秀青年教師。山水游記，自然少不了景致。高手寫景，得其形，繪其神，將自然萬物妙不可言的景致流諸文字，完成詩意的美的轉化。明代散文家茅坤云：“夫古之善記山川，莫如柳子厚?！绷雍駥懮剿斡?，勝人一籌：看似寫景，實則寫其內(nèi)心真摯的情;一水一石，一草一木，皆有深深的情感烙痕;人在境中，而至物我兩忘。景、境、情是山水游記的核心要素，
中小學課堂教學研究 2020年6期2020-07-04
- 關注核心要素培養(yǎng)學生數(shù)學思維芻探
模的思維作為核心要素。關鍵詞：數(shù)學教學;數(shù)學思維;核心要素;最近發(fā)展區(qū)中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）18-0124-02學習的過程總是伴隨著思維，學生的深度學習也會伴隨著深度思維，而學生的深度思維肯定會促進學生發(fā)生深度學習。在數(shù)學教學過程中，只有讓學生在學習過程中形成數(shù)學思維，學生的學習過程才會真正發(fā)生。想要讓學生形成數(shù)學思維，在數(shù)學課上應該關注以下幾個要素。一、思維的形成需要關注起點學習的過程是一個由已知
成才之路 2020年18期2020-07-04
- 核心素養(yǎng)下構建小學數(shù)學情境課堂
;情境課堂;核心要素小學階段的教學內(nèi)容都是基礎內(nèi)容，但是數(shù)學培養(yǎng)的核心能力卻是哲學思考能力，體現(xiàn)為推理、推論、辯證分析、實踐檢驗、對比論證等各個方面。小學數(shù)學教師需要在數(shù)學基礎知識的教學過程中，對這些思維方式進行潛移默化的訓練，幫助學生在具體知識的學習中培養(yǎng)出認知世界的方法論。一、小學數(shù)學情境課堂的分類（一）按照是否顯現(xiàn)問題分類按照是否顯現(xiàn)問題分類分為：問題顯現(xiàn)性數(shù)學情境、 問題隱含性數(shù)學情境。問題情境教學是小學數(shù)學課堂中的常用情境，通過問題互動吸引學生的
家長·下 2020年4期2020-06-27
- 初中語文閱讀教學中有效提問的要素與方法
發(fā)思考這兩個核心要素，利用有效提問使知識能夠在多個維度之間得以流通，能夠訓練學生的思維。運用循序漸進式地追問、科學質(zhì)疑式地反問、發(fā)散思維式地疑問、聯(lián)系生活式地啟問四種提問的方法來提高提問的有效性，從而培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。關鍵詞：閱讀教學 有效提問 核心要素 提問方法閱讀是語文教學中非常重要的板塊，它不僅承載著大量的語文知識點，而且也對學生的思想認知、品德情操、興趣愛好等起著很好的塑造和陶冶作用。在多種多樣的教學方法中，教師可以采用提問教學法，通過科學合
中華活頁文選·教師版 2020年7期2020-06-09
- 新媒體運營中內(nèi)容運營的核心要素研究
中內(nèi)容運營的核心要素進行研究，希望能夠進一步做好新媒體的運營工作，完善和優(yōu)化運營內(nèi)容，促進新媒體行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：新媒體運營;內(nèi)容運營;核心要素一、 引言隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能手機的普及，各種各樣的新型媒體平臺不斷涌現(xiàn)出來，豐富了人們的生活。新媒體在運營的過程中如何能夠掌握用戶的注意力，吸引用戶停留已經(jīng)成為當前新媒體企業(yè)運營過程中的主要思考內(nèi)容。新媒體從業(yè)人員為了使得自身的文章、圖片和視頻能夠在繁雜的信息當中脫穎而出，需要對用戶的興趣和喜好進行
讀天下 2020年9期2020-05-29
- 初中語文閱讀教學中有效提問的要素與方法
發(fā)思考這兩個核心要素，利用有效提問使知識能夠在多個維度之間得以流通，能夠訓練學生的思維。運用循序漸進式地追問、科學質(zhì)疑式地反問、發(fā)散思維式地疑問、聯(lián)系生活式地啟問四種提問的方法來提高提問的有效性，從而培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。關鍵詞：閱讀教學 有效提問 核心要素 提問方法閱讀是語文教學中非常重要的板塊，它不僅承載著大量的語文知識點，而且也對學生的思想認知、品德情操、興趣愛好等起著很好的塑造和陶冶作用。在多種多樣的教學方法中，教師可以采用提問教學法，通過科學合
中華活頁文選·教師版 2020年3期2020-05-15
- 超大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)教育組織的核心要素研究
在線學習; 核心要素; 停課不停學[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A[作者簡介] 黃榮懷（1965—），男，湖南益陽人。教授，博士，主要從事人工智能與教育、智慧學習環(huán)境、知識工程等領域研究。E-mail：huangrh@bnu.edu.cn。張慕華為通訊作者，E-mail：zhangmuhua@ bnu.edu.cn。一、背? ?景受新冠肺炎疫情影響，全國各級各類學校延期開學，各種教育教學活動無法實地開展。2020年1月22
電化教育研究 2020年3期2020-04-10
- 推進黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的核心要素及實踐路徑
部干事創(chuàng)業(yè)的核心要素，并從堅定理想信念、強化政治建設，強化自我認知、培育成就動機，重視角色定位、嚴格政治標準，優(yōu)化能力素養(yǎng)、實現(xiàn)綜合提升，發(fā)揚斗爭精神、增強斗爭本領等方面提出具體實踐路徑。關鍵詞：黨員干部;干事創(chuàng)業(yè);核心要素;實踐路徑中圖分類號 D26文獻標識碼 A文章編號 1001-0475（2020）10-071-05黨的十八大以來，黨員干部隊伍建設取得新成效，整體上呈現(xiàn)出積極干事創(chuàng)業(yè)的良好狀態(tài)。同時，隨著堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體
世紀橋 2020年10期2020-04-09
- 侵犯公民個人信息罪實證分析
種信息類型的核心要素，二是要規(guī)范量刑尺度，三是要強化檢察制約。關鍵詞：個人信息 非法獲取 核心要素2009年《刑法修正案（七）》增設“出售、非法提供公民個人信息罪”和“非法獲取公民個人信息罪”，2015年《刑法修正案（九）》將上述兩罪修訂為“侵犯公民個人信息罪”，2017 年“兩高”出臺的《關于辦理侵犯公民個人信息刑事案件適用法律若干問題的解釋》（以下簡稱《解釋》）對公民個人信息的性質(zhì)和范疇、定罪量刑標準、信息數(shù)量證明規(guī)則、關聯(lián)犯罪處理等問題做出了具體規(guī)定
中國檢察官·經(jīng)典案例 2020年2期2020-04-02
- 高中語文高效課堂核心要素與實踐路徑分析
，根據(jù)學生的核心要素進行教學引導，結合要素的實際情況，尋找相應的實踐教學指導方法，從而提高課堂教學效果與質(zhì)量。本文基于此背景下分析研究構建高效語文課堂的核心要素以及具體的實踐教學對策，進一步促進高中語文課堂教學工作的深入開展，提高學生學習效率與質(zhì)量。關鍵詞：新課程標準;高中語文;高效課堂;核心要素;實踐路徑一、?引言在高中語文課堂教育教學過程中，要想構建高效率課堂，必須要創(chuàng)新課程教學指導方法，明確高效課堂的核心要素，使教師與學生正確認識到核心要素的內(nèi)涵，有
考試周刊 2020年14期2020-03-26
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
;教學分析;核心要素;素養(yǎng)小學是素質(zhì)教育的起始階段和基礎階段，也是數(shù)學核心素養(yǎng)落實的起始階段和基礎階段.在這個過程中，核心素養(yǎng)落實的主角不單是指學生，教師應該是落實的關鍵.與其他文化類學科所蘊含的哲理與情感所不同的是，數(shù)學學習中很少有與核心素養(yǎng)直接相關的內(nèi)容.但這并不意味著教師可以忽略數(shù)學課堂對學生核心素養(yǎng)的滲透.教師應深入探明學科核心素養(yǎng)中各要素的組成與界定反思，在教學方式上注重相關內(nèi)容的外顯，讓沒有生命的數(shù)字也能展現(xiàn)出情感與思想，以此幫助學生提升綜合素
數(shù)學學習與研究 2020年26期2020-03-24
- 《青島往事》中青島城市形象的塑造與呈現(xiàn)
島城市映像的核心要素表現(xiàn)為紅瓦綠樹、碧海藍天的城市景觀，身處逆境仍不斷發(fā)展的城市品格和愛國團結的城市凝集力三個方面。自然景觀與人文景觀的結合，確保了城市形象傳播更加飽滿生動。關鍵詞：《青島往事》 城市形象 核心要素 形象傳播《青島往事》是由中共青島市委宣傳部策劃，山東影視傳媒集團聯(lián)合青島廣電影視、青島鳳凰影視傳媒共同出品的年代劇，由張新建執(zhí)導，趙東苓編劇，黃渤、黃小蕾、劉向京、鞏崢、薩日娜、王凱等主演。a《青島往事》于2015年7月30日登陸天津文藝頻道，
名作欣賞·評論版 2020年4期2020-03-01
- “雙隨機、一公開”消防監(jiān)管機制對各方責任主體的影響及未來發(fā)展初探
公開”的三個核心要素，全面分析了消防監(jiān)管模式的改變后，對社會單位、消防救援的機構及消防技術服務機構的影響。“雙隨機、一公開”監(jiān)管機制的運行，對三方責任主體均提出了更高的要求，本文也分析了如何適應這種新變化、新挑戰(zhàn)，探討了在未來的運行過程中，各方如何履職盡責。關鍵詞：雙隨機? 一公開? 核心要素? 社會單位? 消防技術服務中圖分類號：TE973? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號
科技創(chuàng)新導報 2020年30期2020-02-22
- 中小學教師課堂評價素養(yǎng)的核心要素分析及其指標體系建構
評價倫理六大核心要素。并基于此，嘗試提出了中小學教師課堂評價素養(yǎng)指標體系的一種構想。關鍵詞： 課堂評價;評價素養(yǎng);核心要素;指標體系基金項目：本文系2018年度上海市教育科學研究項目“中小學教師課堂評價素養(yǎng)指標體系的建構和應用研究”（項目編號：C18070）的階段性研究成果。作者簡介：趙士果，上海市浦東教育發(fā)展研究院科研員，博士，主要從事課堂評價研究。自20世紀90年代初，美國評價專家斯蒂金斯最早提出教師的“評價素養(yǎng)”這個概念以來，教育學界對它的研究方興未
現(xiàn)代基礎教育研究 2020年4期2020-01-22
- 淺談排球運動員專項體能訓練的核心要素
要具備一定的核心要素，這樣才能保證專項體能訓練的效果和質(zhì)量。關鍵詞：排球 ?運動員 ?專項體能訓練 ?核心要素中圖分類號：G804.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2020）12（a）-0252-03Abstract： In order to improve their physical fitness and sports skills， athletes usually take par
科技資訊 2020年34期2020-01-15
- 機械維修中軸承維修技術的核心要素分析
;軸承技術;核心要素引言近年來，隨著我國工業(yè)技術的快速發(fā)展，各行業(yè)的機械使用率不斷提高，對機械設備的需求也在逐年增加。對于這些機器，由于長期使用和工作，存在公平的故障問題，影響了公司的整體工作和生產(chǎn)效率，能夠及時對有效故障進行檢修，更好的為企業(yè)的發(fā)展服務。為此，希望通過對機械維修中軸承維修技術核心要素分析的研究，為機械維修人員提供重要的參考意見。一、軸承安裝和拆卸（一）軸承安裝一般來說，適當?shù)臐櫥涂梢杂行У亟档洼S承的摩擦損失，使技術人員在安裝前準備好潤滑
中國電氣工程學報 2020年20期2020-01-08
- 有機旱作農(nóng)業(yè)的核心要素及其技術措施
機旱作農(nóng)業(yè)的核心要素，總結了有機旱作農(nóng)業(yè)的技術措施，以期為有機旱作農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供參考。關鍵詞 ? ?有機旱作農(nóng)業(yè);核心要素;技術措施中圖分類號 ? ?S515.048 ? ? ? ?文獻標識碼 ? ?B文章編號 ? 1007-5739（2019）19-0034-02 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開放科學（資源服務）標識
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2019年19期2019-11-21