信賴
- 論信賴利益與信賴的剝離
在損害賠償法中，信賴利益與履行利益賠償?shù)慕绶譃閰^(qū)分受害人應(yīng)被回復(fù)的利益狀態(tài)提供了可能。信賴利益與履行利益作為兩種不同的損害賠償范圍，被分別適用于不同的損害發(fā)生事由。依據(jù)我國通說，在合同法中，違約賠償履行利益，締約過失賠償信賴利益；〔1〕參見王澤鑒：《民法學(xué)說與判例研究》（第5 冊），中國政法大學(xué)出版社2005 年版，第212 頁。而在合同法之外，狹義無權(quán)代理人向善意相對人承擔(dān)的損害賠償責(zé)任也限于信賴利益?！?〕參見王利明：《民法總則研究》（第3 版），中國
華東政法大學(xué)學(xué)報 2023年3期2023-08-18
- 創(chuàng)“1234”工會工作法，建教師信賴的“家”
放心的組織、教師信賴的“家”。關(guān)鍵詞：工會? 教師? 信賴一、“一個堅持”就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，做職工群眾政治上的領(lǐng)路人。為加強和改進黨對工會組織的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校工會主席由黨委副書記兼任，5個工會分會的主席均由1名黨支部委員兼任。近年來，學(xué)校兩級工會在同級黨組織和上一級工會領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮會員共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，認真組織開展群眾路線教育實踐活動、“兩學(xué)一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育等專題教育，深入開展社會主義核心價值觀教育，黨史學(xué)習(xí)教育，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 淺談教師與學(xué)生間關(guān)系的體會
成長環(huán)境;理解;信賴教師不僅要有淵博的學(xué)識，而且要善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境當(dāng)我們處于輕松愉悅的狀態(tài)時，視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺都更靈敏，記憶力會大大增強，聯(lián)想也會更加豐富。在這樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率會大大提高，學(xué)習(xí)潛力可以得到更大發(fā)揮。一次教學(xué)《動物的尾巴》，給學(xué)生創(chuàng)造了愉快的氣氛，準備學(xué)生喜歡的各種動物彩色的尾巴圖片和一些沒有尾巴動物的圖片，當(dāng)我拿出這些圖片時學(xué)生一個個都笑了。我抓住時機和學(xué)生做游戲。把沒有尾巴的動物先貼上，讓學(xué)生給這些動物找尾巴
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 一種基于R-函數(shù)的自適應(yīng)線搜索信賴域算法
000）0 引言信賴域方法最早由Powell［1］提出，具有較為理想的全局收斂性和穩(wěn)定性.傳統(tǒng)信賴域算法通常利用二次模型連續(xù)逼近目標函數(shù)，以期獲得理想最優(yōu)值.算法構(gòu)建信賴域子問題確定迭代步dk.其中：gk=?f(xk)；Bk為Hesse矩陣?2f(xk)的近似；Δk為信賴域半徑；‖‖·是Euclidean范數(shù).信賴域方法就是通過這一比值ρk來衡量二次模型與目標函數(shù)的擬合程度.若ρk趨近于1，則表明目標函數(shù)的實際降幅與估計降幅接近，當(dāng)前迭代效果好，需要考慮擴
淮北師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2021年3期2021-09-12
- 淺談如何進行初中生的心理健康教育
錄下來。關(guān)鍵詞：信賴;體會;藝術(shù)近幾年，中學(xué)生的心理健康問題嚴重突出，教育界與社會輿論呼吁要加強對中學(xué)生心理健康問題的研究，加強心理健康教育。作為班主任，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是要特別關(guān)注那些心理不是特別健康的學(xué)生。通過近一年的努力，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他們的改變。案例一：我要求學(xué)生每周交一篇心得體會（其實是周記），題目基本不限，學(xué)生可以向我反映班級情況，也可以談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)和生活中碰到的困難和困惑，快樂和憂愁。而我通過閱讀他們的心里話，及時了解他們
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年49期2020-12-06
- 用愛去堅守初心
詞：幸福;團隊;信賴;放心;堅守;幼兒;家長有人說，相聚是一種緣，有人說，相知是一種默契，有人說，相親相愛更是一種幸福！很幸運，我們就是這群幸福的人，而我們的團隊就是所有幸福的源泉！時光荏苒，如同白駒過隙。轉(zhuǎn)瞬間，我們并肩同行已有四個年頭。一切都在改變，唯獨不變的是我們對幼兒教育、對方圓嘉洲的初心！也正因為我們愛的堅持，才有了我們成長中的變化，而這一切都源于我們大家長的帶領(lǐng)——何銀珍園長。工作中她是以身作則，一絲不茍、恪盡職守的嚴師，將所有的經(jīng)驗方法傾囊相
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 師愛無痕，靜待花開
世界，做學(xué)生值得信賴的朋友。師愛是思想、情感、氛圍，它自然地貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每個細節(jié)中，要給予每一朵花關(guān)愛的同時耐心地等待每一朵花成熟和開放。關(guān)鍵詞：愛心;評價;信賴;師愛孔子曰：“仁者愛人，智者知人?！蔽蚁脒@就是教育的真諦吧！愛是一種思想，一種情感，一種氛圍，它自然地貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每個細節(jié)，更潛移默化地浸潤每個學(xué)生的心靈。在教育教學(xué)工作中，教師怎樣做才是真正地愛學(xué)生呢？我結(jié)合平時的教育教學(xué)實踐
錦繡·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 教育創(chuàng)新在路上
心;耐心;慧心;信賴;溝通;笑愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙;耐心，是感化學(xué)生的法寶。當(dāng)你面對在困惑中成長的學(xué)生時，請你使用他們吧，一定會有讓你意想不到的效果。根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任七年級的班主任，開學(xué)的近兩周，我就發(fā)現(xiàn)我們班的黃青云同學(xué)很少笑！？在這樣的年齡段里，進入一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該是懷著很高興的心情啊，要么是膽怯，要么是另有原因？經(jīng)過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)她不是膽子的問題！在許多的場合她都是那樣，憑直覺可以肯定的是她有著與他人不一樣的經(jīng)歷或者遭遇！我堅信。作為
讀與寫·教師版 2020年10期2020-09-14
- 求解無約束優(yōu)化問題的非單調(diào)自適應(yīng)信賴域方法
法是行搜索方法或信賴域方法。很多學(xué)者通過改進信賴域半徑以及非單調(diào)項來提高信賴域方法的魯棒性以及加快收斂速度。2 問題的提出考慮無約束優(yōu)化問題：在傳統(tǒng)信賴域方法中，通過解決以下子問題，選擇一個試驗步驟dk：其中g(shù)k∈Rn和Hk∈Rn分別是在當(dāng)前迭代點xk處f（x）的梯度和Hessian 矩陣的近似。||·||是歐氏范數(shù)，δk>0 是當(dāng)前迭代點的信賴域半徑。3 新的非單調(diào)自適應(yīng)信賴域方法在這一部分中，提出了一種新的非單調(diào)自適應(yīng)信賴域算法，該算法是基于文獻[1]
科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新 2020年20期2020-08-11
- 平等、尊重、信賴
? 平等 尊重 信賴【中圖分類號】? G632.4 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A? ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-014-01時光荏苒，不知不覺，在這三尺講臺已耕耘二十個春秋了。寒來暑往，學(xué)生一屆屆畢業(yè)離去，又一屆屆升學(xué)而來，在似乎周而復(fù)始的教育教學(xué)工作中，總會遇到這樣那樣的一些特珠的學(xué)生，他們像是帶著甲胄的刺猬，刀槍不入，讓你無計可施。而這時，能溶化學(xué)生外部堅硬的外殼防護，直達其受傷的心靈的是平等，尊
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 信賴，創(chuàng)造班級管理的奇跡
們就對教師多一些信賴。信賴，往往能創(chuàng)造出美好的教育境界。【關(guān)鍵詞】班主任;理解;信賴;心理一個班級里，總有學(xué)生上課不聽講、作業(yè)不完成、對人不禮貌、對事不積極，更有甚者上課睡覺、網(wǎng)癮難戒、惹是生非、目中無人……如何改善學(xué)生的這些不良習(xí)氣，自然成了班級管理的重點和難點。在這里，我談?wù)勂渲幸粋€策略——心理信賴策略。信賴，是人與人相處后，對彼此的一種信任和依賴的心理，你可以向他（她）袒露心扉，也可以把你的喜怒哀樂毫無防備地告訴他（她）。它是一種人與人之間最為寶貴的
天津教育·中 2020年5期2020-06-15
- 試論行政法上的信賴利益制度
北海）0 引言信賴利益制度是指行政管理相對人對行政權(quán)力的正當(dāng)合理信賴應(yīng)當(dāng)予以保護，行政機關(guān)不得擅自改變已生效的行政行為，確需改變行政行為的，對于由此給相對人造成的損失應(yīng)當(dāng)給予補償，如果能夠像保護公有財產(chǎn)一樣保護信賴利益，將讓人們有更多獲得感與滿足感。1 行政法中信賴利益制度因素1.1 信賴利益保護基礎(chǔ)行政法中信賴利益保護基礎(chǔ)如下：第一，信賴利益制度的應(yīng)用對象。從法制層面上來看法律保護了人們的正當(dāng)權(quán)益，因此，信賴利益制度作為法律主要原則也具有相同的作用對象
職工法律天地 2019年10期2019-12-12
- 蹲下來和孩子一起看世界
：班主任 了解 信賴 關(guān)愛 平等 溝通橋梁教育事業(yè)的偉大，是我從小立志做一名合格的人民教師的動力，我渴望每一天都能在三尺講臺上傾聽學(xué)生朗朗讀書聲。帶著這種信念，懷著對教育的摯愛，我開始了三尺人生的生活。從站上講臺的那一天我便知身上擔(dān)負的責(zé)任，我不只是他們指路的燈塔，更是他們成長真誠的朋友。一、初見，你們天使般的笑臉那天，陽光柔和地灑向大地，帶著剛從大學(xué)里走出來的羞澀，我走進了教室，只見教室里坐著一群幼小的孩子，他們嘰嘰喳喳地討論著、聊著，還伴著童真童趣的笑
大眾科學(xué)·下旬 2019年4期2019-09-10
- 培養(yǎng)師生情感提高教學(xué)效果
關(guān)鍵詞：情感 信賴 關(guān)心 溝通 怎樣成功教育學(xué)生，教育家們進行了許多探討研究。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的交流。”列寧也說過：“沒有人的情感，就沒有也不可能有人對真理的追求?！笨梢姡说恼J知活動離不開情感。有位教育家也說過，“親其師，信其道。”這些充分說明了情感在教育教學(xué)過程中所起的重要作用。它是完成教育教學(xué)任務(wù)必備的條件。那么，怎樣培養(yǎng)良好的師生情感呢？ 一.尊重學(xué)生，
文學(xué)教育 2019年12期2019-09-10
- 蹲下來，和學(xué)生來一次心理交融
來智慧。關(guān)鍵詞：信賴 ;鼓勵;真誠;尊重世界上沒有完全相同的兩片葉子，學(xué)生也是如此，由于遺傳、性格、環(huán)境、生活習(xí)慣等因素的影響，學(xué)生身上存在很多差異。有的聽話懂事，有的倔強頑皮;有的聰明伶俐，有的遲鈍呆板。一位教師，如果想把工作做好，光靠自己的熱情是遠遠不夠的。在教育教學(xué)過程中要講究方法，要善于抓住孩子的閃光點，學(xué)會信賴、鼓勵和尊重孩子，讓孩子享受到成功的快樂，才能真正走進孩子的心靈深處，實現(xiàn)教育的目標。2018年9月，我通過自己的努力走上了教師的崗位，當(dāng)
贏未來 2019年11期2019-04-17
- 讓愛灑向每一位學(xué)生
富多彩。關(guān)鍵詞：信賴 相互關(guān)愛 良師益友進入了教育系統(tǒng)，跨入了校門，才知道做老師的責(zé)任重大，才知道做老師的艱辛與苦澀。一幕幕的回憶仿佛就在昨天。當(dāng)一群群稚氣未脫的孩子們調(diào)皮搗蛋時，我不禁想起來了孩提時代的我，也總是把老師的諄諄教誨拋在腦后，也總是作出許多讓老師難堪的事情，氣得老師偷偷地掉眼淚。我再也不是當(dāng)初幼稚的我，回過頭來仔細想一下，我的哪一位老師不是切身地為我著想，哪一位老師不是細心地呵護我?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為了七尺講臺上的一名老師。我喜歡那一聲聲“老師好
贏未來 2018年9期2018-09-25
- 淺談如何與聾啞學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
，才能贏得學(xué)生的信賴、喜歡和敬愛，才能在師生之間搭建起一座愛的橋梁，溝通彼此的心靈并使聾啞學(xué)生更好的通向外面豐富世界的大門?！娟P(guān)鍵詞】聾啞學(xué)生；師生關(guān)系；信賴；喜歡；敬愛聾啞學(xué)生的世界是一片無聲的天地，那里就像白茫茫的一片純潔冰雪天地，簡單而寂寞。教師們做為聾啞學(xué)生知識傳授和心靈指向的引導(dǎo)者就起到了十分重要的作用，他們可以給這些特殊的孩子搭建起一座與外界溝通的要塞橋梁。本文以下幾個方面如何才能讓教學(xué)任務(wù)順利開展，并收到事半功倍的教育效果。一、完全接受聾啞學(xué)
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2018年6期2018-08-20
- 加強心靈溝通促進師生互動
詞 民主；嘗試；信賴；感悟中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）32-0238-01新的課程標準指出：“教學(xué)是活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。就是要求課堂中要給學(xué)生營造一個民主平等、寬松和諧教學(xué)氛圍。給每一個學(xué)生都有展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺。為了讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍自然而然地、有序地參與到活動當(dāng)中，只有親身去實踐和體驗，才能體會到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，從而產(chǎn)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的意愿，最后享受成
讀寫算 2018年32期2018-07-24
- 論我國行政法信賴保護原則
李瑞康【摘 要】信賴保護原則是我國行政法上的一項基本原則，其適用要遵循嚴格的條件。信賴保護原則維護法的安定性的同時，亦保護行政相對人與行政相關(guān)人的權(quán)益。堅持信賴保護原則，有利于促進依法行政和提高行政機關(guān)的公信力?！娟P(guān)鍵詞】信賴保護原則；信賴利益一、信賴保護原則概述信賴保護原則是行政法上的一項重要原則，對于促進行政法的發(fā)展具有重要作用。（一）信賴保護原則的概念李春燕將信賴保護原則解釋為：“信賴保護是指行政相對人對行政管理過程中的行政機關(guān)所作出的行政行為形成了
智富時代 2018年5期2018-07-18
- 淺析如何做好初一數(shù)學(xué)入門教學(xué)的工作
。關(guān)鍵詞：興趣；信賴；進度；分層；分組中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0143-01剛步入初中的新生因課程種類的增多，知識難度的加深，教學(xué)內(nèi)容和思維方式的要求提高，以及學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，使得大多初一學(xué)生措手不及。因此在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，初一是引導(dǎo)入門，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。下面結(jié)合本人的教學(xué)實踐，談幾點關(guān)于如何搞好初一數(shù)學(xué)入門教學(xué)的體會和做法，拋磚引玉，與大家共同探討，希望能得到各位同行的指正。1.留給學(xué)生
讀與寫·上旬刊 2018年1期2018-05-06
- 淺談聲樂基礎(chǔ)教學(xué)中的角色互動效應(yīng)
基礎(chǔ)教學(xué)；理解；信賴；合作互動[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A在聲樂基礎(chǔ)課教學(xué)中，教師是課堂上積極氣氛的創(chuàng)造者，在教學(xué)過程中要善于啟發(fā)學(xué)生的形象思維、調(diào)動學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)、動聽的聲音來詮釋聲樂作品。聲樂教師既是演唱者又是講授者，既要有演繹作品的嫻熟技能，又要有足夠的耐心和愛心，善于賦予嚴肅的課堂教學(xué)以縷縷陽光和溫情。聲樂教師始終是教學(xué)中起主導(dǎo)作用的中心人物，是能與學(xué)生在歌唱和情感上互動合作的重要角色。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，善于思考、善于提問
藝苑 2017年6期2018-02-27
- 班主任工作的三個要點
并以關(guān)愛、激勵、信賴為要點加以貫徹，讓教育這片芳草地開出美麗的花朵。【關(guān)鍵詞】班主任工作 關(guān)愛 激勵 信賴【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）10A-0056-02有這樣一個故事：古代有位禪師，一天晚上在禪院里散步時，發(fā)現(xiàn)墻角有一把椅子，心想一定是有人不守寺規(guī)，越墻出去游玩了。老禪師搬來椅子，蹲在原處等候。沒多久，果然有一個小和尚翻墻而入，在黑暗中踩住老禪師的脊背跳進了院子，落地時，他才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己
廣西教育·A版 2018年10期2018-01-16
- 淺析如何做好民生節(jié)目
監(jiān)督 合法權(quán)益 信賴廣播開辦民生節(jié)目是將媒體的宣傳與服務(wù)功能進一步擴大化的舉措，是得民心、順民意的最好做法。民生節(jié)目具有貼近性、公開性、監(jiān)督性和服務(wù)性。民生節(jié)目關(guān)注的是與百姓生活息息相關(guān)的事情，想百姓之所想，急百姓之所急，因此民生節(jié)目具有貼近性。廣播民生節(jié)目又是通過媒體面向大眾傳播，顯然具有公開性，加之媒體固有的輿論監(jiān)督性，所以通過媒體傳播的民生節(jié)目，具有輿論監(jiān)督和服務(wù)大眾多方面作用。下面我結(jié)合辦節(jié)目的體會簡要論述如何做好民生節(jié)目，為經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展服務(wù)
記者搖籃 2017年12期2018-01-09
- 消費指導(dǎo)者及其作用研究
經(jīng)驗；有熱情；可信賴。發(fā)揮消費指導(dǎo)者作用的常見誤區(qū)是：錯誤識別消費指導(dǎo)者；以物質(zhì)利益刺激方式直接利用消費指導(dǎo)者。加強在線評價管理、積極與第三方組織合作可以更好的發(fā)揮消費指導(dǎo)者作用。關(guān)鍵詞：消費指導(dǎo)者；作用；信賴；獨立性；在線評價；第三方組織王春利主編的《消費心理學(xué)（修訂第四版）》第四章“消費者的購買決策”指出：“在日常生活中，總有一些對商品有經(jīng)驗的人，為周圍人的購買決策出主意、提建議并協(xié)助他們的最終選購，直接將自己的意見施加于他人，這些人我們稱之為消費指導(dǎo)
商場現(xiàn)代化 2017年19期2017-11-03
- 幸?？偱c信賴有關(guān)
田小勇幸?？偱c信賴有關(guān)文/ 田小勇身為時尚太太的她，對婚姻莫名的恐慌好像是從丈夫升職為總經(jīng)理、回家的時間越來越少之后開始的。當(dāng)他說晚上有應(yīng)酬不回家時，她會忍不住想：也許他是和某個年輕漂亮的女人在一起；他晚歸后，她會趁他睡熟時查看他的手機短信；像賊一樣拎起襯衣仔細地聞，仔細地看。對于她的懷疑和偵察，他不是沒有察覺。他討厭她疑神疑鬼的樣子，爭吵日益頻繁，她的心情越來越糟糕，開始在朋友的建議下來心理咨詢。心理咨詢師聽了她的傾訴后說，周末將在公園舉行一次活動，到
幸福 2017年30期2017-11-01
- 春風(fēng)化雨 大愛無聲
解；善誘；尊重；信賴我記得有一位著名的教育家曾經(jīng)說過這樣一句話：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！笔堑?，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。于是，在我的教育工作中，我一直以這一句話來警醒自己，努力開展我的班主任工作。在一次面對一個特殊學(xué)生的教育時，讓我的體會更深了。記得那是發(fā)生在我新接的一個班里，在開學(xué)不久的一天，我突然發(fā)現(xiàn)我們班的小健沒有上學(xué)，剛想打電話給她的家長問個究竟，就聽見同學(xué)來報，小健被她媽媽送到了學(xué)校門口，我馬上來到校門口，經(jīng)了解才知道小健不肯
博覽群書·教育 2017年4期2017-06-30
- 怎樣培養(yǎng)孩子的愛心
情感培養(yǎng)；愛心；信賴；自信；求知一、情感教育是對幼兒實施教育的基礎(chǔ)幼兒的情感世界單純透明，幼兒在進行各種活動時充滿著多彩的情緒，幼兒以愉快和舒暢的情緒進行活動，有利于教育效果的提高，如在對幼兒進行“愛護花草樹木”的教育中，單純的規(guī)定幼兒不許這樣的或那樣的效果，沒有用有愛心的語言告訴幼兒“它們也像小朋友一樣，被弄到會疼的”，這樣充滿情感色彩的語言效果更好。因此，幼兒時期是情感教育的黃金期。二、行為習(xí)慣中的教育幼兒良好的行為習(xí)慣是幼兒受用一輩子的法寶，所以，我
青年時代 2017年13期2017-06-02
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
重的作用。本文從信賴是興趣的基石，利用媒體教學(xué)，重視閱讀，課題導(dǎo)入等方面進行了簡要的說明。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；激發(fā)興趣；信賴；利用媒體；重視閱讀；課題導(dǎo)入中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0143-02在實施素質(zhì)教育的今天，要想把教育的新理念落實到語文教學(xué)的課堂實際中，讓更多的小學(xué)生愛上語文、學(xué)好語文，很大程度上取決于小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，尤其是課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣。一堂成功的語文課教學(xué)不應(yīng)是停留在知識的
讀與寫·上旬刊 2017年1期2017-03-23
- 締約過程中的信賴責(zé)任探析
雨?締約過程中的信賴責(zé)任探析王若雨（河南工程學(xué)院，河南 鄭州 451191）信賴責(zé)任的產(chǎn)生，其原因在于交易過程中合理或正當(dāng)信賴的必然存在、私法自治要求當(dāng)事人必須為自己的行為負責(zé)、締約中非故意或過失行為導(dǎo)致信賴利益受損情況的存在。因為信賴利益的合理性和責(zé)任方相關(guān)行為的可歸責(zé)性，信賴責(zé)任的存在有利于對信賴方合理或正當(dāng)信賴利益的保護。因此，對信賴責(zé)任和締約過失責(zé)任之間的聯(lián)系和區(qū)別進行具體分析，有著更好地利用信賴責(zé)任，加強對合理信賴利益的保護。信賴責(zé)任；締約過失責(zé)
湖南科技學(xué)院學(xué)報 2017年4期2017-02-24
- 但我也能和太陽一樣耀眼
t]n. 信任，信賴；責(zé)任 vt. 信任，信賴people with my heart, even if it will get broken. I am proud of everything that I am and will become.作為女生，我要好好愛自己。雖然對自己不是100%滿意，但我保證在愛自己優(yōu)點的同時，也愛我的缺點。我愛自己瘋狂的生活方式，愛自己嚴格的自制力。我愛言論自由，也愛因疲憊而暗沉的雙眼。我愛自己用心去相信別人，即便最后可
意林(繪英語) 2017年5期2017-02-17
- 論我國行政法中的信賴保護原則的具體適用
論我國行政法中的信賴保護原則的具體適用李鵬飛揚州大學(xué)，江蘇 揚州 225000在行政法法部門中確立信賴保護原則，因其具有重要的作用被逐漸接受?，F(xiàn)階段信賴保護原則應(yīng)用于我國行政法中，作為解決因信賴利益產(chǎn)生的糾紛的方法，有其不可替代的作用。不過該原則在我國適用處于初級階段，適用過程中存在較多的問題，以此為出發(fā)點，不斷加強信賴保護原則的研究，不斷加快信賴保護原則法制化進程成為必要。信賴保護；適用條件一、信賴保護原則的適用條件信賴保護原則作為解決行政行為缺失必要保
法制博覽 2017年17期2017-01-27
- 信賴利益損害賠償制度研究
陽 423000信賴利益損害賠償制度研究李 英郴州市桂陽縣人民檢察院，湖南 桂陽 423000從富勒提出信賴利益距今已經(jīng)有六十多年的歷史，目前，我國有關(guān)信賴利益的理論研究還不是很成熟，實務(wù)中也尚未形成一套完整的法律體系。筆者認為對于信賴利益的損害賠償?shù)姆秶驮V訟時效，在借鑒國外先進的立法經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際情況下，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的觀念制定出新的規(guī)定，這將有助于我國信賴利益損害賠償制度的研究與發(fā)展。信賴利益；構(gòu)成要件；適用范圍；立法及完善一、信賴利益損害賠償制
法制博覽 2017年30期2017-01-27
- 論合同信賴利益的法律保護
江 杭州）論合同信賴利益的法律保護陳 倩（310023 61191部隊 浙江 杭州）當(dāng)代，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟交流日益頻繁。在生活中，合同是人們進行交往的媒介，大量的合同構(gòu)成了人際之間的橋梁。合同的簽訂需要雙方的合意，從合同開始訂立時起，雙方當(dāng)事人都基于對對方的信賴，相信對方會按照約定訂立、履行合同。如果一方違約，對于無過錯方而言，基于對對方的信任從事了某些行為，改變了自己的處境，因而受到的損害，對方應(yīng)當(dāng)對此進行賠償，此即為信賴利益信賴利益；性質(zhì)；法律規(guī)定
職工法律天地 2016年12期2016-11-11
- 一種改進的自適應(yīng)信賴域算法
一種改進的自適應(yīng)信賴域算法胡夢英北京郵電大學(xué)理學(xué)院胡夢英，女，碩士在讀，北京郵電大學(xué)理學(xué)院，主要研究方向為最優(yōu)化算法?？紤]無約束極小化問題其中f:Rn→R 二次連續(xù)可微。求解上述無約束問題主要有信賴域法和線搜索法。線性搜索先確定方向再確定步長，信賴域法則是先確定步長再確定方向。信賴域方法的主要思想是圍繞當(dāng)前迭代點xk定義一個區(qū)域，即信賴域，使二次模型在信賴域內(nèi)能充分近似目標函數(shù)，之后求解信賴域子問題得到試探步長，然后用某一評價函數(shù)來決定是否接受該試探步長以
中國科技信息 2016年17期2016-10-11
- 一個自動確定信賴域半徑的錐模型信賴域方法
4)一個自動確定信賴域半徑的錐模型信賴域方法馮 琳1，段復(fù)建2(1．重慶文理學(xué)院數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院，重慶永川402160; 2．桂林電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院，廣西桂林541004)自適應(yīng)信賴域算法由于利用了對算法有重大影響的有關(guān)當(dāng)前迭代點的信息，提高了算法的效率，因此對于無約束最優(yōu)化問題提出一個錐模型自適應(yīng)信賴域算法．算法中信賴域半徑采用新的自適應(yīng)修正策略．算法在每步迭代中以R－函數(shù)變化的速率、水平向量信息以及當(dāng)前迭代點的一階導(dǎo)數(shù)信息來修正信賴域半徑的大
四川師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2016年4期2016-07-24
- 簡析信賴保護原則
田芳摘 要：信賴保護原則對行政法的重要性不言而喻，在行政法幾項基本原則中占據(jù)重要地位。信賴保護原則誕生之初是由大陸法系的學(xué)者提出，之后被立法所認可和接受的。隨著社會的發(fā)展，人們對法治的迫切需求，信賴保護原則在法律上的地位越加重要。中國為了建設(shè)法治社會也需要學(xué)習(xí)、適用信賴保護原則。為此，我們必須在知曉中國基本社會狀況的基礎(chǔ)上充分了解信賴保護原則。在此文中，本人將對信賴保護原則進行簡單分析。關(guān)鍵詞：信賴保護原則一、信賴保護原則基本理論自二戰(zhàn)之后，出于維護法律秩
商 2016年23期2016-07-23
- 有效提問：點燃學(xué)生智慧火花
—— 從《珍珠鳥》的教學(xué)談問題的設(shè)計
人與動物之間相互信賴創(chuàng)造出的美好。本單元的教學(xué)主題是“生活中的感受”，安排的都是敘事加感悟類型的課文。通過前面課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了“一事一理”的課文結(jié)構(gòu)，并且學(xué)會了通過聯(lián)系生活實際與上下文來理解關(guān)鍵句的方法。本篇課文是略讀課文，旨在檢查學(xué)生本單元學(xué)習(xí)能力，因此，對于問題的設(shè)計就應(yīng)愈發(fā)具有開放性和綜合性。基于上述考慮，我設(shè)計了如下兩個問題：第一，想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的？第二，結(jié)合生活實際，說說你對“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理
教育家 2016年44期2016-04-13
- 《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計
怕”“喜歡”到“信賴”的過程。兩條主線構(gòu)成了課堂學(xué)習(xí)的兩個主要板塊。由作者稱呼珍珠鳥為“小家伙”入手，體會“喜愛之情”；由精心呵護小家伙的頑皮來體會“呵護之心”。當(dāng)然，重點是放在小家伙逐步信賴“我”的過程上：讓學(xué)生抓住表現(xiàn)時間先后順序的詞語“起先……隨后……漸漸地……先……再……然后……”，體會珍珠鳥從空間上逐漸靠近“我”的過程；通過想象珍珠鳥的內(nèi)心世界，來感受彼此心靈逐漸靠近的過程；通過睡醒的珍珠鳥給作家寫一封信，讓學(xué)生感受人與動物之間那種和睦、信賴的境
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2014年12期2015-01-21
- 做好班主任工作的幾點體會
任；能力；愛心；信賴；能量〔中圖分類號〕 G635.1 〔文獻標識碼〕 C〔文章編號〕 1004—0463（2014）24—0033—01班主任是學(xué)校管理的基本單位，是學(xué)生成長的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人，班主任工作紛繁復(fù)雜，五味雜陳。本文結(jié)合筆者多年主管學(xué)生工作的實際做法和成功經(jīng)驗，從四個方面闡述如何做一名優(yōu)秀快樂的班主任。一、做一名能力型班主任1.認識班主任工作。班主任是由學(xué)校任命、委派負責(zé)組織、教育、管理班級的教師，是教師隊伍的重要組成部分。班主任由學(xué)校從優(yōu)秀任課教
甘肅教育 2014年24期2015-01-20
- 走進學(xué)生做“心”型小學(xué)班主任
尊敬與愛戴，開啟信賴之門，走進學(xué)生內(nèi)心。關(guān)鍵詞：溝通交流；理解；欣賞；愛心；信賴班主任與學(xué)生朝夕相處，照管著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。若要打造一個優(yōu)秀的班集體，必須做到師生共同努力。因此，班主任責(zé)任深遠而又重大。要做到嚴格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合，將愛心化為雨露，滋潤亟待成長的幼苗，打破師生之間的障礙，消除不良芥蒂。讓師生關(guān)系更親近有利于班主任工作的順利展開。一、搭建心靈之橋，讓溝通打開師生心門溝通，是師生之間進行情感交流最簡單最常用的方法。要建立溝通無間的師生關(guān)
成才之路 2014年20期2014-07-30
- 用愛的眼睛看見信賴
眼睛，將目光聚焦信賴，追問信賴，實踐信賴，實現(xiàn)了人與文的和諧統(tǒng)一，人與鳥的和諧共存。這篇文章收錄在蘇教版小學(xué)課本中，根據(jù)課標和教材的要求，學(xué)生要從工具性的角度學(xué)習(xí)語言文字，還要從中領(lǐng)悟“信賴”，體驗信賴之境，而這也恰恰是文章的難點和重點。對于“信賴”，理解字面意思很容易，難點在于領(lǐng)悟其中的意境，這需要老師引領(lǐng)，給予學(xué)生一雙愛的眼睛?；诖?，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從愛入手，探尋信賴的美好之境。一、溯線索，尋人與小鳥的信賴學(xué)生對信賴的理解，不能單純地以作者的一句感嘆收尾。
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2014年4期2014-04-03
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲
發(fā)言現(xiàn)狀，讓孩子信賴老師，從而能夠引導(dǎo)孩子積極發(fā)言，再進一步明確要求，從而激發(fā)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。關(guān)鍵詞：關(guān)注；信賴；引導(dǎo)當(dāng)老師這么多年，總覺得課堂教學(xué)無非是這樣：一堂課，再怎么精彩，也就是那些反應(yīng)敏捷、口齒伶俐、要說敢說的學(xué)生展示的舞臺，這對于還有一部分孩子是不公平的。因此，構(gòu)筑高效課堂，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的課堂發(fā)言能力就顯得尤其重要。一、曾經(jīng)有過這樣的關(guān)注語文教學(xué)是一門需要時間才能檢驗出學(xué)習(xí)效果的學(xué)科。而新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的
新課程·上旬 2014年1期2014-04-01
- 淺談班主任工作中的情感誘導(dǎo)
愛能夠贏得學(xué)生的信賴和愛戴，溝通師生之間的情感，為學(xué)生接受教育奠定情感基礎(chǔ)。班主任也只有在師生情感融洽的基礎(chǔ)上，對學(xué)生曉之以理，才能撥動他們的心弦，引起共鳴，達到導(dǎo)之以行的目的。關(guān)鍵詞：教育；愛戴；信賴；情感下面結(jié)合我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鲗嵺`談幾點體會：一、以身作則，尊重信任孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼税嘀魅伪仨氀孕幸恢?、表里如一，做學(xué)生的楷模。2008年的冬天，天氣寒冷，學(xué)生上課遲到現(xiàn)象明顯增多，針對這一現(xiàn)象，我不但堅持每天早到班上，
新課程學(xué)習(xí)·中 2013年3期2013-06-14
- 我國《行政許可法》中信賴保護方式探究
口570228）信賴保護方式有實體和程序之分，本文僅從實體角度進行探討。在我國行政法中，最能體現(xiàn)信賴保護原則的條款為《行政許可法》第8條和第69條。這兩條都體現(xiàn)了財產(chǎn)保護的信賴保護方式，但對于第69條，許多學(xué)者認為它還體現(xiàn)了存續(xù)保護的信賴保護方式，筆者認為這一認定有待商榷。一、信賴保護方式之立法解讀信賴保護方式是信賴保護原則的核心內(nèi)容，直接關(guān)系到相對人在信賴利益受損時采取何種方式進行救濟，對相對人至關(guān)重要。一般在授益性行政行為中，信賴保護方式在實體上主要體
湖北警官學(xué)院學(xué)報 2013年4期2013-04-11
- 信賴與信賴利益賠償新論
100191）信賴與信賴利益賠償新論薄守?。ū本┖娇蘸教齑髮W(xué)法學(xué)院，北京 100191）信賴和信賴利益賠償并無必然聯(lián)系，信賴利益賠償與過錯也無必然聯(lián)系，信賴利益賠償與期待利益賠償也非絕對的排斥，在例外情況下可以同時主張，信賴利益賠償不限于合同不成立、無效或被撤銷的情形，在合同合法有效但又不適宜給予期待利益賠償時，也可以適用信賴利益賠償。信賴；過錯；信賴利益；信賴利益賠償；期待利益賠償信賴及信賴利益賠償理論源自美國。1936年富勒和他的學(xué)生帕蒂尤共同發(fā)表的
天津法學(xué) 2011年4期2011-08-15
- 信賴義務(wù)之證成——兼談民事責(zé)任的重構(gòu)
100191）信賴義務(wù)之證成 ——兼談民事責(zé)任的重構(gòu)馬千里，郭 棟（北京航空航天大學(xué)，北京 100191）依發(fā)生原因的不同，民事義務(wù)可以分為約定義務(wù)和法定義務(wù)。隨著社會發(fā)展，一些新的義務(wù)類型逐漸涌現(xiàn)，如先契約義務(wù)、安全保障義務(wù)等。這些義務(wù)之間存在共性，都發(fā)生在特別結(jié)合關(guān)系的民事主體之間；都基于誠實信用原則而產(chǎn)生，目的都在于保護當(dāng)事人之間的信賴利益。這種“信賴義務(wù)”獨立于約定義務(wù)和法定義務(wù)存在，并直接影響了我國現(xiàn)有民事責(zé)任體系的重構(gòu)。信賴利益；信賴義務(wù)；信
湖南警察學(xué)院學(xué)報 2011年2期2011-08-15
- 論刑法中信賴原則的適用
娜 劉廣蘭摘要信賴原則是大陸法系,特別是德、日等國刑法理論中常用的一個概念,也是其司法實務(wù)在處理職務(wù)、業(yè)務(wù)活動責(zé)任事故中確定過失責(zé)任及責(zé)任程度的重要理論。本文指出信賴原則對過失犯罪的認定、對過失犯罪行為人刑事責(zé)任的承擔(dān)等具有重要的理論和實踐意義。關(guān)鍵詞信賴原則交通事故交通法規(guī)中圖分類號:D914文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)05-356-01一、信賴原則的適用條件、范圍信賴原則是指當(dāng)行為人實施某種行為時,如果可以信賴被害人或者第二
法制與社會 2009年13期2009-07-02