學(xué)科館員
- 常州工學(xué)院圖書館學(xué)科館員嵌入地方文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
工學(xué)院圖書館學(xué)科館員應(yīng)學(xué)校發(fā)展和地方文化建設(shè)的需要，在資源建設(shè)與推廣、學(xué)科服務(wù)、學(xué)術(shù)研究等工作實(shí)踐中進(jìn)行了相匹配的嵌入式業(yè)務(wù)探索。學(xué)科館員人數(shù)配給不足、專業(yè)素養(yǎng)薄弱，是制約常州工學(xué)院圖書館發(fā)展的瓶頸問題。學(xué)校應(yīng)從政策、經(jīng)費(fèi)等方面給以持續(xù)的傾斜性支持，有效解決這些問題。學(xué)科館員應(yīng)努力提升專業(yè)技能，積極開展嵌入地方文化建設(shè)、發(fā)展的學(xué)科服務(wù)和研究工作。關(guān)鍵詞：大運(yùn)河文化帶；學(xué)科館員；學(xué)科服務(wù)；學(xué)術(shù)研究基金項(xiàng)目：本文系2020年江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“文化復(fù)
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年15期2023-06-11
- “雙一流”背景下醫(yī)學(xué)院校學(xué)科館員角色重構(gòu)與服務(wù)創(chuàng)新
學(xué)院校圖書館學(xué)科館員的角色定位需要與時(shí)俱進(jìn)，尤其在“大健康”“區(qū)塊鏈”“聯(lián)盟體”等趨勢(shì)下，學(xué)科館員需要順應(yīng)大環(huán)境發(fā)展進(jìn)行角色重構(gòu)，充當(dāng)科教研活動(dòng)貫穿者、學(xué)術(shù)質(zhì)量把控者、信息素養(yǎng)教育者與前沿信息追蹤者的角色，并充分?jǐn)U展角色內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)對(duì)外創(chuàng)新服務(wù)，突出學(xué)科館員的內(nèi)在價(jià)值與社會(huì)職能。［關(guān)鍵詞］醫(yī)學(xué)；學(xué)科館員；角色重構(gòu)；社會(huì)服務(wù)［中圖分類號(hào)］ G645 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）03-0011-04從事學(xué)科服務(wù)的圖書館館員
大學(xué)教育 2023年3期2023-05-30
- “十四五”時(shí)期高校圖書館 學(xué)科服務(wù)能力研究
，進(jìn)一步提高學(xué)科館員的綜合服務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)科資源建設(shè)力度，提升高校圖書館的學(xué)科服務(wù)能力。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科服務(wù);資源建設(shè);學(xué)科館員中圖分類號(hào)：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）04-0041-03高校的辦學(xué)使命主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，以及國際交流合作等方面，其中人才培養(yǎng)是基本使命，科學(xué)研究是重要手段。圖書館作為一個(gè)為高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及文化傳承與創(chuàng)新提供服務(wù)的重要
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年4期2022-05-13
- 淺析農(nóng)業(yè)院校圖書館學(xué)科館員的建設(shè)策略
以凸顯。對(duì)于學(xué)科館員來說，應(yīng)培育無私奉獻(xiàn)的精神，具備豐富的專業(yè)知識(shí)體系并掌握科學(xué)的溝通技能。在農(nóng)業(yè)院校加快館藏資源建設(shè)步伐并逐步優(yōu)化新興服務(wù)體系基礎(chǔ)上，需通過圖書館學(xué)科館員建設(shè)來助力農(nóng)業(yè)院校教學(xué)、學(xué)科建設(shè)以及科研一體化發(fā)展?；诖?，本文著重分析了農(nóng)業(yè)院校圖書館學(xué)科館員建設(shè)策略，旨在為農(nóng)業(yè)院校進(jìn)行圖書館學(xué)科館員建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)院校;圖書館;學(xué)科館員;建設(shè)策略高等教育是我國教育體系的核心，目標(biāo)在于為中國特色社會(huì)主義發(fā)展培育更多優(yōu)秀建設(shè)者和高水平接班人
蘭臺(tái)內(nèi)外 2022年10期2022-05-05
- “四全媒體”視域下高校圖書館學(xué)科館員勝任力素質(zhì)提升策略研究
戶服務(wù)質(zhì)量受學(xué)科館員勝任力素質(zhì)的影響較大。論文通過分析四全媒體對(duì)高校圖書館學(xué)科館員勝任力的現(xiàn)實(shí)性影響，圍繞用戶需求跟蹤、資源數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、社群化參考咨詢、全鏈條數(shù)據(jù)服務(wù)等方面論述高校圖書館學(xué)科館員需要具備的四全媒體勝任力素質(zhì)，提出高校圖書館學(xué)科館員應(yīng)成為科研型館員、全媒體館員、咨詢型館員與數(shù)據(jù)型館員，促進(jìn)高校圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)現(xiàn)四全媒體轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞 四全媒體;高校圖書館;學(xué)科館員分類號(hào) G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.20
新世紀(jì)圖書館 2022年2期2022-03-13
- 民族高校圖書館的學(xué)科服務(wù)探索與實(shí)踐
：學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員；文獻(xiàn)傳遞中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）05-0056-02課題項(xiàng)目：本論文為遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目“一帶一路背景下遼寧省少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：W2015090高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)的重要表現(xiàn)形式是學(xué)科服務(wù)。專業(yè)化的學(xué)科服務(wù)可以強(qiáng)有力地支撐高校教學(xué)和科研活動(dòng)的順利開展。一、民族高校圖書館的學(xué)科服務(wù)實(shí)踐學(xué)科館員的主要職責(zé)包括推薦資源、跟蹤教學(xué)科研和用戶教
新聞研究導(dǎo)刊 2021年5期2021-09-10
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)提升研究
高校的圖書館學(xué)科館員需要不斷地提高自身的數(shù)據(jù)獲取能力，深入研究數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，不斷地進(jìn)行實(shí)踐與創(chuàng)新，提升自身的信息利用素養(yǎng)，更好地進(jìn)行學(xué)科服務(wù)。本文分析了當(dāng)前高校圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)際狀況與高校圖書館在學(xué)科服務(wù)方面存在的不足之處，進(jìn)而探究大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高校圖書館里學(xué)科服務(wù)提升的有效對(duì)策。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代? 高校圖書館? 學(xué)科館員? 綜合素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G251DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2201-5640-6034Abstra
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2021年36期2021-07-13
- 面向重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)科服務(wù)模式探究
;學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員;重點(diǎn)專業(yè)摘 要：文章簡述了我國高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀與不足，提出了高職院校面向重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科服務(wù)應(yīng)從團(tuán)隊(duì)合作、嵌入式和個(gè)性化學(xué)科服務(wù)模式等方面提升學(xué)科服務(wù)發(fā)展。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）01-0073-031 背景學(xué)科服務(wù)是高校圖書館順應(yīng)時(shí)代變化，在傳統(tǒng)服務(wù)基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的一種新的服務(wù)模式，也是《國家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》和《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》賦予高職院校圖書館的職責(zé)與
河南圖書館學(xué)刊 2021年1期2021-05-08
- 基于知識(shí)圖譜的我國高校圖書館嵌入式教學(xué)可視化分析
為中心，配備學(xué)科館員為教學(xué)提供專業(yè)的服務(wù)[1]。1998年，清華大學(xué)在國內(nèi)率先推行學(xué)科館員制度，接著許多高校圖書館紛紛效仿，建立了學(xué)科館員制度。2006年，中國國家科學(xué)院圖書館推出“融入一線，嵌入過程”的新型學(xué)科服務(wù)[2]，初景利[3]等人在《圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)的理論與方法》一書中提到，如何為用戶提供有價(jià)值的信息服務(wù)和知識(shí)，為用戶的教學(xué)提供支持，從而充分發(fā)揮圖書館的功能和價(jià)值[4]。在此之后，“嵌入式教學(xué)”的概念才被相繼提出，并有學(xué)者進(jìn)行相關(guān)研究。以中國
湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年1期2021-04-06
- 云時(shí)代醫(yī)院數(shù)字圖書館對(duì)館員的優(yōu)化信息服務(wù)模式探究
得尤為重要。學(xué)科館員最早起源于美國，于20世紀(jì)70年代末期就已出現(xiàn)，通常情況下，圖書館的學(xué)科館員均由具備一定學(xué)科背景的人員擔(dān)任，但是在云時(shí)代背景下，圖書館將參與信息收集、傳遞的全過程中，這就促使學(xué)科館員的傳統(tǒng)職責(zé)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。醫(yī)院圖書館提供學(xué)科館員信息服務(wù)是其發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也是圖書館人才培養(yǎng)的需要。該文基于云時(shí)代特征、背景，圍繞醫(yī)院數(shù)字圖書館對(duì)學(xué)科館員的信息服務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀，探尋優(yōu)化信息服務(wù)模式，以提高醫(yī)院數(shù)字圖書館的服務(wù)水平。關(guān)鍵詞：云時(shí)代? 醫(yī)院? 數(shù)
科技資訊 2021年2期2021-03-28
- 新時(shí)代高校圖書館學(xué)科館員與學(xué)科建設(shè)研究
程中，圖書館學(xué)科館員發(fā)揮著巨大的作用，其可以有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際需求提供有針對(duì)性的服務(wù)。同時(shí)，學(xué)科館員還需要保證相應(yīng)信息數(shù)據(jù)的真實(shí)性和及時(shí)性，以此來確保學(xué)科建設(shè)工作的順利開展?；诖耍恼戮托聲r(shí)代高校圖書館學(xué)科館員與學(xué)科建設(shè)工作的相關(guān)困難、具體方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行簡要的分析和研究。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科館員;學(xué)科建設(shè)中圖分類號(hào)：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2021）03-0048-03學(xué)科館員是高
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年3期2021-02-04
- 高校圖書館實(shí)施學(xué)科館員制度的探討
，逐漸形成了學(xué)科館員制度，這種制度能夠更加專業(yè)的建設(shè)高校圖書館，并高質(zhì)量完成讀者的服務(wù)工作。學(xué)科館員制度能夠主動(dòng)的為讀者提供閱讀服務(wù)，滿足讀者的閱讀需求。此外，學(xué)科館員制度還能讓高校圖書館中的信息資源得到充分交流，提升資源利用程度。本文針對(duì)高校圖書館學(xué)科館員制度進(jìn)行分析，并探討其中存在的作用與價(jià)值。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科館員;制度前言：學(xué)科館員這一制度最早出現(xiàn)在美國，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前世界圖書館的主流服務(wù)模式之一，這是一種主動(dòng)為讀者提供閱讀服務(wù)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年7期2021-01-10
- 陜西省高校圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
、科研服務(wù)、學(xué)科館員、服務(wù)模式、管理模式、網(wǎng)頁建設(shè)、服務(wù)對(duì)象、資源建設(shè)等方面進(jìn)行橫向比較研究，發(fā)現(xiàn)這些圖書館學(xué)科服務(wù)的整體水平參差不齊，在崗位聘任、人才培養(yǎng)、嵌入式科研服務(wù)開展等方面不同程度存在問題。建議對(duì)高校圖書館學(xué)科館員進(jìn)行能力梯度劃分，繼續(xù)深化嵌入式學(xué)科服務(wù)，注重學(xué)科館員的聘任與能力培養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)評(píng)估與館員績效考核，以提高學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量和效益。關(guān)鍵詞：高水平大學(xué);圖書館;學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員中圖分類號(hào)：G251文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916
西部學(xué)刊 2020年15期2020-10-21
- 國內(nèi)外學(xué)科服務(wù)綜述
;學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員1.引言學(xué)科服務(wù)即為學(xué)科化服務(wù)，是圖書館資源與用戶需求的有機(jī)結(jié)合，是館員基于用戶需求使用積極主動(dòng)手段為用戶提供科研教學(xué)所需信息的一種服務(wù)方式。它要求學(xué)科館員深入到用戶的教學(xué)或科研活動(dòng)中，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)更多的專業(yè)資源和進(jìn)行信息導(dǎo)航。2015年8月18日中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，并于同年11月由國務(wù)院印發(fā)，決定統(tǒng)籌推進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。在“雙一流”建設(shè)背景之下，一流的學(xué)科已經(jīng)成為
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 高校圖書館如何創(chuàng)新學(xué)科館員模式
展開調(diào)查，從學(xué)科館員服務(wù)中的各項(xiàng)問題出發(fā)，形成基于六西格瑪理論的學(xué)科館員服務(wù)新模型，對(duì)其驅(qū)動(dòng)過程、業(yè)務(wù)模式、業(yè)務(wù)素質(zhì)等進(jìn)行優(yōu)化和提升，希望為高校圖書館發(fā)展提供參考。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2020）08-0061-03關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科館員;六西格瑪理論;服務(wù)效果;素質(zhì)提升近年來，高校圖書館加大了對(duì)學(xué)科服務(wù)的重視力度，開始在學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)上完善學(xué)科館員模式，對(duì)圖書館服務(wù)體系進(jìn)行優(yōu)化，在一定程度上改善了圖書館的
河南圖書館學(xué)刊 2020年8期2020-09-26
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館學(xué)科館員服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新策略
摘要】圖書館學(xué)科館員服務(wù)機(jī)制是在信息化社會(huì)背景下建立的，目的是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與數(shù)字圖書館建設(shè)，建立與各學(xué)科科研和教學(xué)機(jī)構(gòu)、人員之間的密切聯(lián)系，提供契合其信息資源需求的專業(yè)化、個(gè)性化服務(wù)。本文基于對(duì)這一服務(wù)機(jī)制現(xiàn)狀的闡述，分析了經(jīng)過近二十年的發(fā)展與完善，圖書館學(xué)科館員服務(wù)機(jī)制與建設(shè)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)需求存在的差距，探討了在資源構(gòu)建、服務(wù)推廣、在線服務(wù)與挖掘用戶需求等方面，如何進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化現(xiàn)有機(jī)制，使得圖書館學(xué)科館員服務(wù)機(jī)制在科研和教學(xué)領(lǐng)域起到更大作用?！娟P(guān)鍵詞】服務(wù)
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年6期2020-07-14
- 引入學(xué)科館員制度的高校圖書館查新工作探討
，制定了建設(shè)學(xué)科館員的制度。圖書館的學(xué)科館員制度是保障高校圖書館穩(wěn)定的主要力量。本文針對(duì)我國當(dāng)前圖書館學(xué)科館員制度在建設(shè)中所存在的一系列問題進(jìn)行分析和探討，進(jìn)而為高校圖書館建設(shè)提出建議。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科館員;問題探討;學(xué)科服務(wù)高校作為我國的高素質(zhì)人才的孵化池，提高知識(shí)素養(yǎng)是主要目標(biāo)，因此，近年來全國各地的高校圖書館不同程度地開展了學(xué)科服務(wù)工作。高校圖書館無論是從意識(shí)形態(tài)還是服務(wù)的理念、工作內(nèi)容來說，相對(duì)于我國傳統(tǒng)的圖書館來說都有著較大的不同。高校圖
蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年7期2020-06-08
- 試析高校圖書館學(xué)科化服務(wù)
高校圖書館；學(xué)科館員；學(xué)科服務(wù)【中圖分類號(hào)】G252 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A引言隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展和普及程度的提高，高校圖書館的信息服務(wù)環(huán)境和信息服務(wù)模式都發(fā)生了巨大的變化。高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和知識(shí)中心，其信息服務(wù)的模式受到了重大沖擊，必須隨著信息服務(wù)環(huán)境的改變而不斷提高自己，圖書館只有通過不斷創(chuàng)新，改革服務(wù)模式，增加服務(wù)內(nèi)容，積極開展學(xué)科化服務(wù)，才能適應(yīng)信息環(huán)境的變化，才能進(jìn)一步拓展高校圖書館的服務(wù)功能。近年來，高校圖書館對(duì)于學(xué)科化服務(wù)
中國民族博覽 2020年4期2020-05-19
- 高校特色學(xué)科館員創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
高校圖書館;學(xué)科館員;創(chuàng)新素養(yǎng);培養(yǎng)策略摘 要：[目的/意義]提出高校特色學(xué)科館員創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)策略，提升學(xué)科館員創(chuàng)新服務(wù)能力。[方法/過程]分析高校特色學(xué)科館員創(chuàng)新素養(yǎng)的構(gòu)成，探討高校特色學(xué)科館員創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。[結(jié)果/結(jié)論]高校特色學(xué)科館員創(chuàng)新素養(yǎng)包括創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新治理、創(chuàng)新人格，高校圖書館應(yīng)從鼓勵(lì)自我“充電”、注重崗位培訓(xùn)、提升服務(wù)能力、完善激勵(lì)制度、加強(qiáng)思政教育五個(gè)方面提升高校特色學(xué)科館員的創(chuàng)新素養(yǎng)。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
河南圖書館學(xué)刊 2020年12期2020-01-11
- 醫(yī)院圖書館中學(xué)科館員職業(yè)素養(yǎng)要求與能力提升的研究
信息服務(wù)。在學(xué)科館員制度的產(chǎn)生下，具有醫(yī)學(xué)背景的學(xué)科館員成為了圖書館提供信息服務(wù)的主體，而學(xué)科館員的職業(yè)素養(yǎng)與能力直接關(guān)系著服務(wù)的質(zhì)量。本文基于新形勢(shì)下醫(yī)院的信息需求，研究了醫(yī)院圖書館中學(xué)科館員所要求的職業(yè)素養(yǎng)，包括信息素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)，以及醫(yī)院圖書館中學(xué)科館員需要提高的能力，包括外語能力、溝通能力、追蹤能力。關(guān)鍵詞：醫(yī)院圖書館;學(xué)科館員;職業(yè)素養(yǎng);信息素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G258 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
醫(yī)學(xué)信息 2019年22期2019-12-27
- 新信息環(huán)境下黨校圖書館學(xué)科館員能力提升思考
。黨校圖書館學(xué)科館員服務(wù)為學(xué)校開展教學(xué)、科研、咨政提供重要保障。文章在總結(jié)傳統(tǒng)學(xué)科館員必須具備的基本素質(zhì)能力基礎(chǔ)上，分析黨校圖書館學(xué)科服務(wù)的特點(diǎn)及新信息環(huán)境對(duì)學(xué)科服務(wù)的影響，提出學(xué)科館員能力提升的策略。[關(guān)鍵詞] 黨校;圖書館;學(xué)科館員;能力提升doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 21. 069[中圖分類號(hào)] F270? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194
中國管理信息化 2019年21期2019-12-12
- 淺析高校圖書館學(xué)科館員的建設(shè)策略
盡一份力量。學(xué)科館員應(yīng)具備甘于付出的奉獻(xiàn)精神、嫻熟的專業(yè)知識(shí)與良好的溝通技巧，在高校內(nèi)部推廣圖書館館藏資源與新興服務(wù)模式，不斷提升圖書館服務(wù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)與一流專業(yè)的服務(wù)能力。關(guān)鍵詞：學(xué)科館員 ?學(xué)科建設(shè) ?一流專業(yè)建設(shè)中圖分類號(hào)：G250 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）10（b）-0173-02我國高等教育的根本任務(wù)就是為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者與接班人，為了提升高等院校的教育質(zhì)量，相關(guān)高校高度重視學(xué)科建設(shè)，通過
科技資訊 2019年29期2019-12-10
- 高校圖書館學(xué)科館員研究綜述
高校圖書館：學(xué)科館員;統(tǒng)計(jì)分析摘 要：文章以CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，從總體趨勢(shì)、基金、來源期刊、作者、機(jī)構(gòu)等方面對(duì)高校圖書館學(xué)科館員研究進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，按照論文的主題內(nèi)容進(jìn)行了分類綜述，介紹了高校圖書館學(xué)科館員研究的現(xiàn)狀及存在的問題，提出了推動(dòng)高校圖書館學(xué)科館員研究的建議。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）10-0078-03學(xué)科館員是高校圖書館與學(xué)科聯(lián)系的紐帶，是拓寬高校圖書館服務(wù)范圍與提升服務(wù)質(zhì)量
河南圖書館學(xué)刊 2019年10期2019-11-22
- 高校圖書館學(xué)科化服務(wù)與學(xué)科館員制度初探
發(fā)展的要求。學(xué)科館員是學(xué)科化服務(wù)的主體。高校圖書館學(xué)科化服務(wù)應(yīng)以知識(shí)服務(wù)為理念，全面涵蓋、擴(kuò)展和提升傳統(tǒng)的信息服務(wù)。關(guān)鍵詞：高校圖書館 學(xué)科化服務(wù) 學(xué)科館員高校圖書館學(xué)科化服務(wù)作為一種新的服務(wù)模式和服務(wù)機(jī)制，它以學(xué)科館員服務(wù)為核心，以提升用戶信息獲取與利用能力為目標(biāo)，以個(gè)性化、學(xué)科化、知識(shí)化服務(wù)為手段，為教學(xué)科研的自主創(chuàng)新提供有力的信息保障。高校圖書館學(xué)科化服務(wù)既是高校學(xué)科建設(shè)的需要，同時(shí)也是圖書館自身建設(shè)和發(fā)展的要求。一.學(xué)科化服務(wù)的重要性學(xué)科化服務(wù)，是
科學(xué)與財(cái)富 2019年10期2019-10-21
- 論高校圖書館學(xué)科館員如何定位角色
高校圖書館對(duì)學(xué)科館員的科學(xué)定位是這一崗位設(shè)立的具體化和保障，學(xué)科館員是圖書館學(xué)科服務(wù)的基礎(chǔ)、讀者身邊的信息顧問、學(xué)校學(xué)科建設(shè)的參與者，因此，對(duì)學(xué)科館員進(jìn)行科學(xué)定位，對(duì)高校圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展具有非常重大的理論與實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞：學(xué)科館員；職責(zé)；信息顧問；參與者一、高校圖書館學(xué)科館員的主要職責(zé)1.學(xué)科館員是學(xué)科文獻(xiàn)資源的建設(shè)者學(xué)科館員在學(xué)科資源建設(shè)中的主要職責(zé)與任務(wù)，根據(jù)學(xué)科專業(yè)需求特點(diǎn)，科學(xué)配置館藏資源，統(tǒng)籌考慮書、報(bào)、刊、光盤、數(shù)據(jù)庫等各種文獻(xiàn)載體，是增強(qiáng)高校
錦繡·下旬刊 2019年2期2019-10-14
- 應(yīng)用型本科高校圖書館學(xué)科館員發(fā)展探析
校;圖書館;學(xué)科館員一、學(xué)科館員的理論分析學(xué)科館員（Subject Specialist，or Subject Librarian），最早起源于美國部分重點(diǎn)大學(xué)圖書館，后作為圖書館的一種服務(wù)形式世界各國圖書館廣泛采用，主要表現(xiàn)為設(shè)專人與某一個(gè)院系或?qū)W科專業(yè)作為對(duì)口單位建立聯(lián)系，目的在于建立橋梁，為讀者提供各類專項(xiàng)服務(wù)。我國清華大學(xué)圖書館于1998年率先開始實(shí)施學(xué)科館員制度，隨后許多高校紛紛效仿，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其后眾多學(xué)者從多個(gè)角度對(duì)國內(nèi)學(xué)科館員的相
西部論叢 2019年33期2019-10-14
- “互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下高校圖書館資源建設(shè)與學(xué)科服務(wù)研究
高校圖書館中學(xué)科館員在建設(shè)方面的建議?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;高校圖書館;學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員一、互聯(lián)網(wǎng)+的背景與特征1.互聯(lián)網(wǎng)+的背景。我們國家達(dá)到經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時(shí)期與“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展是密切相關(guān)。在這個(gè)新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)下，想讓經(jīng)濟(jì)持續(xù)的增長就要去尋找新的動(dòng)力去促使經(jīng)濟(jì)上漲，這也是能夠讓我們國家經(jīng)濟(jì)快速增長的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力得到改善的條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的興起打破了各大行業(yè)傳統(tǒng)的運(yùn)營的方式，這是目前在市場(chǎng)中很容易就能發(fā)現(xiàn)的。跟隨時(shí)代的發(fā)展需要就是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)生
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年10期2019-10-06
- 高校圖書館“學(xué)科館員”服務(wù)淺析
扼要闡釋了“學(xué)科館員”制的涵義及其發(fā)展情況，并在此基礎(chǔ)上展示了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科館員服務(wù)的內(nèi)容，揭示了學(xué)科館員服務(wù)中存在的問題及原因。最后，針對(duì)存在的問題就如何提升圖書館館員學(xué)科服務(wù)質(zhì)量提出了相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科館員;云南農(nóng)業(yè)大學(xué);服務(wù)作為高校工作重要組成部分之一，高校圖書館的職能主要是為高校師生教學(xué)和科研提供信息服務(wù)。隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的發(fā)展，圖書館傳統(tǒng)服務(wù)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化圖書館發(fā)展的要求。在此背景下，高校圖書館館員如何充分
蘭臺(tái)內(nèi)外 2019年32期2019-09-10
- 高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式研究
校;圖書館;學(xué)科館員;服務(wù)模式摘要：文章介紹了高校圖書館學(xué)科館員的含義，探討了高校圖書館學(xué)科館員的服務(wù)內(nèi)容，分析了當(dāng)前高校圖書館學(xué)科館員的服務(wù)情況，提出了創(chuàng)新高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式的策略，以期增強(qiáng)高校圖書館的學(xué)科服務(wù)能力，發(fā)揮高校圖書館的積極作用，最終實(shí)現(xiàn)高校圖書館的服務(wù)管理目標(biāo)。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）07-0069-021圖書館學(xué)科館員的含義高校圖書館在開展服務(wù)時(shí)需要從各個(gè)學(xué)科入手，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)
河南圖書館學(xué)刊 2019年7期2019-08-30
- 淺談高校學(xué)科分館與學(xué)科建設(shè)的有機(jī)融合
；學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）28-0007-022015年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，對(duì)新時(shí)期高等教育重點(diǎn)建設(shè)做出新部署。隨著“雙一流”總體方案的部署，進(jìn)一步強(qiáng)化高校中學(xué)科建設(shè)的重要性。學(xué)科建設(shè)歷來是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心，也是高等學(xué)校長期而艱巨的任務(wù)。作為高校中相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)信息資源中心的學(xué)科分館，其建設(shè)與發(fā)展將是支持學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年28期2019-07-30
- 基于模糊層次分析法的高校學(xué)科館員服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)
： 基于高校學(xué)科館員的服務(wù)質(zhì)量具有模糊性和多維度的特征，建立了具有層次結(jié)構(gòu)的高校學(xué)科館員服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，提出了綜合評(píng)價(jià)學(xué)科館員服務(wù)質(zhì)量的一種方法。該方法將模糊層次分析法（FAHP）與模糊綜合評(píng)判法集成應(yīng)用，對(duì)高校學(xué)科館員的服務(wù)質(zhì)量做出了定量的綜合評(píng)價(jià)，并舉例說明了該方法的應(yīng)用。Abstract： Based on the fuzzy and multi-dimensional characteristics of the service quality
價(jià)值工程 2019年14期2019-07-17
- 基于協(xié)同創(chuàng)新的高校圖書館“立體式”學(xué)科館員服務(wù)體系構(gòu)建研究
館“立體式”學(xué)科館員服務(wù)體系展開詳細(xì)探究，促進(jìn)圖書館進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。[方法/過程]文章在介紹高校圖書館參與的協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，就“立體式”學(xué)科館員服務(wù)體系的作用展進(jìn)行了分析，并闡述了“立體式”學(xué)科館員體系建設(shè)需注意的問題，包括組成部分、功能定位、運(yùn)營模式等內(nèi)容，最后歸納出“立體式”學(xué)科館員服務(wù)體系的構(gòu)建策略，旨在提高高校圖書館學(xué)科服務(wù)能力。[結(jié)果/結(jié)論]基于協(xié)同創(chuàng)新的高校圖書館“立體式”學(xué)科館員服務(wù)體系的構(gòu)建有助于創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)模式，促進(jìn)高校圖書
青年時(shí)代 2019年16期2019-07-16
- 對(duì)學(xué)科館員職責(zé)的思考
環(huán)偉摘 要：學(xué)科館員的職責(zé)包括四個(gè)方面：一是咨詢服務(wù)；二是電子資源建設(shè)與管理；三是信息素養(yǎng)教育；四是聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。咨詢服務(wù)應(yīng)主動(dòng)接近用戶，進(jìn)行主動(dòng)式服務(wù)。學(xué)科館員對(duì)于電子資源采購決策都有重要的影響，他們可以評(píng)估高質(zhì)量的資源。信息素養(yǎng)教育應(yīng)更多嵌入到教學(xué)科研活動(dòng)之中。學(xué)科聯(lián)絡(luò)強(qiáng)調(diào)走出去，而不是坐等用戶到圖書館。學(xué)科館員職責(zé)內(nèi)容的發(fā)展對(duì)學(xué)科館員能力提出了新的要求。關(guān)鍵詞：學(xué)科館員 學(xué)科服務(wù) 職責(zé)中圖分類號(hào)：G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2019年9期2019-07-13
- “雙一流”背景下高校圖書館學(xué)科資源建設(shè)策略
、學(xué)科服務(wù)、學(xué)科館員制度的完善等各方面做好保障和服務(wù)工作。為高校圖書館學(xué)科資源的建設(shè)創(chuàng)新提供了更廣的思路。關(guān)鍵詞：高校圖書館；學(xué)科資源建設(shè)；學(xué)科館員；文獻(xiàn)資源；策略高校圖書館是學(xué)校教學(xué)科研、學(xué)生創(chuàng)新能力的信息支撐基地，作為教學(xué)科研、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的輔助中心，其學(xué)科資源建設(shè)優(yōu)勢(shì)顯著。學(xué)科建設(shè)服務(wù)作為高校圖書館的基本職能之一，在培養(yǎng)高校學(xué)生獲取創(chuàng)新知識(shí)和拓寬視野方面具有深刻意義。高校圖書館如何在雙一流的政策背景下配合高校改革步伐開展服務(wù)是當(dāng)下的必要研究課題，特別
卷宗 2019年17期2019-07-11
- 嵌入式學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新高校圖書館服務(wù)新理念
學(xué)科化服務(wù)；學(xué)科館員嵌入式學(xué)科服務(wù)在圖書館發(fā)展中的作用越來越引起人們的注意，它最早是起源于國外，是圖書館發(fā)展的必然道路。圖書館用戶教育不僅由館員提供，而且要與教師教育相結(jié)合，這個(gè)理念早在1956年，P.B.Knapp在其文章《A suggested program of college instruction in the use of the library》中就已經(jīng)提出[1]。在外國，高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)已經(jīng)應(yīng)用了很長一段時(shí)間，他們也取得了十分豐富
卷宗 2019年17期2019-07-11
- 高職院校圖書館化學(xué)學(xué)科館員工作的思考分析
職院校圖書館學(xué)科館員工作對(duì)于提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)圖書館管理體系建設(shè)具有重要意義。本文主要針對(duì)高職院校圖書館化學(xué)學(xué)科館員工作的職責(zé)與義務(wù)進(jìn)行分析，為廣大高職院校圖書館化學(xué)學(xué)科館的建設(shè)提供學(xué)術(shù)參考。關(guān)鍵詞：高職院校 圖書館 化學(xué) 學(xué)科館員 工作 思考高職院校圖書館學(xué)科館員是指既具有圖書情報(bào)管理知識(shí)，又具有相應(yīng)學(xué)科館專業(yè)知識(shí)的圖書管理人員。學(xué)科館員制度首先在美國大學(xué)圖書館管理體系中成立，后于20世紀(jì)末傳入我國，并逐漸在我國各大高校之間推廣?；瘜W(xué)科學(xué)是一門具有
職業(yè)·下旬 2019年3期2019-06-21
- 圖書館員的角色定位與重塑：從學(xué)科館員到數(shù)據(jù)館員
出數(shù)據(jù)館員與學(xué)科館員之間的差異，并指出學(xué)科館員向數(shù)據(jù)館員轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，最后提出加強(qiáng)數(shù)據(jù)館員的培訓(xùn)、制定科學(xué)的數(shù)據(jù)管理規(guī)范、完善數(shù)據(jù)服務(wù)流程、推動(dòng)人才引進(jìn)計(jì)劃是數(shù)據(jù)館員重塑的重要策略。關(guān)鍵詞 數(shù)據(jù)館員 角色定位 學(xué)科館員 數(shù)據(jù)服務(wù) 圖書館分類號(hào) G252DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.05.002Abstract This paper expounds the role of data librarians from th
新世紀(jì)圖書館 2019年5期2019-06-19
- 新建本科高校圖書館學(xué)科館員素質(zhì)需求分析與對(duì)策研究
校;應(yīng)用型;學(xué)科館員;素質(zhì);對(duì)策摘?要：學(xué)科服務(wù)作為一種創(chuàng)新的知識(shí)服務(wù)形式在各高校圖書館日益發(fā)展起來，作為學(xué)科服務(wù)的核心——學(xué)科館員，其素質(zhì)提升工作也日趨重要。對(duì)于近20年才發(fā)展起來的新建本科高校來說，其亟須從用戶需求的角度出發(fā)，找準(zhǔn)對(duì)策提升學(xué)科館員素質(zhì)，繼而深入開展學(xué)科服務(wù)。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）02-0053-03學(xué)科服務(wù)是圖書館為了工作的創(chuàng)新與發(fā)展，提升服務(wù)層次的一項(xiàng)新舉措，它作為一種創(chuàng)新的知識(shí)
河南圖書館學(xué)刊 2019年2期2019-06-13
- “雙一流”背景下藝術(shù)高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究
：學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員；藝術(shù)高校；文獻(xiàn)資源摘要：學(xué)科服務(wù)是以用戶需求為中心，以具有學(xué)科專業(yè)知識(shí)及圖書情報(bào)知識(shí)的學(xué)科館員為紐帶，搭建用戶與文獻(xiàn)信息資源之間的橋梁。文章介紹了學(xué)科服務(wù)的概念、現(xiàn)狀以及發(fā)展瓶頸，從學(xué)科服務(wù)方式、學(xué)科服務(wù)技術(shù)平臺(tái)、文獻(xiàn)資源建設(shè)、學(xué)科館員素質(zhì)四個(gè)方面闡述了“雙一流”背景下藝術(shù)高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新策略，以期為藝術(shù)高校圖書館提升學(xué)科服務(wù)質(zhì)量提供參考。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）04-006
河南圖書館學(xué)刊 2019年4期2019-05-13
- 高校圖書館信息檢索工作的發(fā)展探討
廣延伸，培養(yǎng)學(xué)科館員的信息檢索技能，更好的服務(wù)學(xué)科?！娟P(guān)鍵詞】高校圖書館;信息檢索;專家系統(tǒng);學(xué)科館員【中圖分類號(hào)】G252.6 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0007-02信息檢索開始于圖書館的資源、參考、索引工作，從19世紀(jì)開始至20世紀(jì)40、50年代期間，文獻(xiàn)的索引檢索已成為圖書館服務(wù)讀者的方式方法。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的問世和普及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)服務(wù)走進(jìn)信息索引和檢索領(lǐng)域，被大眾應(yīng)用及推廣。隨著信息化時(shí)代發(fā)展
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)發(fā)展策略研究
式學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員近年來現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，信息資源不斷增加，呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，高校圖書館的館藏資源也日益豐富，服務(wù)內(nèi)容不斷拓展，傳統(tǒng)的學(xué)科服務(wù)模式在新時(shí)期已經(jīng)無法滿足高校師生的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)需要。嵌入式學(xué)科服務(wù)強(qiáng)調(diào)以用戶為中心，嵌入用戶的物理空間和虛擬空間，融入用戶的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)過程中，滿足用戶需求，助力教學(xué)、學(xué)習(xí)與科研。嵌入式學(xué)科服務(wù)是新時(shí)期高校圖書館發(fā)展的趨勢(shì)，構(gòu)建有效的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式對(duì)于改變高校圖書館學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀，拓展學(xué)科服務(wù)的深度
青年與社會(huì) 2019年9期2019-04-27
- 高校圖書館資源如何在本科生學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)“價(jià)值最大化”
；本科學(xué)生；學(xué)科館員2019年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，引發(fā)全國各大高校師生強(qiáng)烈反響。習(xí)近平總書記總結(jié)了我國教育事業(yè)取得的成就和今后高校發(fā)展目標(biāo)，戰(zhàn)略的高度分析了高校教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)。黨和國家對(duì)高校教育事業(yè)非常重視，尤其對(duì)高校本科教育事業(yè)的更加重視。為了提供更多高水平的本科人才，切實(shí)加強(qiáng)高校本科教學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量，高校圖書館更應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校本科人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用。但高校圖書館
科學(xué)與技術(shù) 2019年17期2019-04-16
- 高校圖書館學(xué)科館員素質(zhì)的培養(yǎng)策略
：高校圖書館學(xué)科館員既要具備某學(xué)科專業(yè)知識(shí)背景，將最新研究動(dòng)態(tài)掌握到，同時(shí)還要對(duì)圖書情報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)予以了解，并將多方位、個(gè)性化、專業(yè)化服務(wù)提供給相關(guān)科研工作者的能力。圖書館是高校教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)，應(yīng)將一支高水平、高素質(zhì)的學(xué)科館員隊(duì)伍構(gòu)建起來，以更好地服務(wù)于高校的教學(xué)和科研，然而，現(xiàn)階段一些高校圖書館，特別是中西部地區(qū)高校仍存在諸多問題，如缺乏較強(qiáng)的專業(yè)性和較高的素質(zhì)，造成學(xué)科服務(wù)水平不高。對(duì)此，本文主要探討了高校圖書館學(xué)科館員素質(zhì)的培養(yǎng)策略，以供參考。關(guān)鍵詞
卷宗 2019年8期2019-03-22
- 高校學(xué)科館員嵌入MOOC學(xué)習(xí)環(huán)境角色定位
高校圖書館;學(xué)科館員;MOOC;嵌入式服務(wù)摘 要：隨著MOOC的蓬勃發(fā)展，我國高校紛紛開設(shè)了MOOC課程，這也為高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)轉(zhuǎn)型提供了機(jī)遇。文章剖析了學(xué)科館員嵌入MOOC學(xué)習(xí)環(huán)境的必要性，闡述了學(xué)科館員嵌入MOOC學(xué)習(xí)環(huán)境的角色定位，分析了當(dāng)前學(xué)科館員嵌入MOOC學(xué)習(xí)環(huán)境的制約因素，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2019）12-0076-03MOOC（Massive Online Open C
河南圖書館學(xué)刊 2019年12期2019-02-06
- 論“雙一流”背景下高校圖書館學(xué)科館員的建設(shè)
：學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員;轉(zhuǎn)型圖書館是文獻(xiàn)信息資源中心，服務(wù)于教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)。要形成具有本校特色的文獻(xiàn)信息資源體系，面對(duì)讀者需求的不斷變化，圖書館要主動(dòng)轉(zhuǎn)變服務(wù)模式，充分利用豐富資源，注重技術(shù)與服務(wù)深度整合，嵌入到科研和教學(xué)過程中，為科研創(chuàng)新，推動(dòng)“雙一流”建設(shè)，使大學(xué)成為科研、教育的重要基地。一、“雙一流”背景下高等院校辦學(xué)前提及圖書館未來前景當(dāng)前，隨著國家和地方“雙一流”建設(shè)工作的推進(jìn)，如何創(chuàng)建“雙一流”成為當(dāng)前各個(gè)高校最緊迫的任務(wù)。地方高水平大學(xué)大
北方文學(xué) 2019年2期2019-02-02
- 融入“雙一流”戰(zhàn)略的高校圖書館學(xué)科服務(wù)體系建構(gòu)研究
；學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員；體系建構(gòu)DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2018.10.018〔中圖分類號(hào)〕G258.6 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821（2018）10-0121-05〔Abstract〕[Purpose/Significance]With the national“Double First-Class”strategy fully developed，the subject service has bec
現(xiàn)代情報(bào) 2018年10期2018-12-08
- 雙一流建設(shè)背景下高校圖書館學(xué)科館員的發(fā)展
，高校圖書館學(xué)科館員應(yīng)該充分的適應(yīng)環(huán)境的變化，完善自身的知識(shí)構(gòu)造，提高服務(wù)水平。本文就雙一流建設(shè)背景下高校圖書館學(xué)科館員能力建設(shè)進(jìn)行分析，提出學(xué)科館員的發(fā)展方向，指明高校圖書館學(xué)科館員的建設(shè)方向以及發(fā)展走勢(shì)。關(guān)鍵詞：雙一流建設(shè) 高校圖書館 學(xué)科館員一、引言國務(wù)院在2015年10月24日頒發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》明確提出了現(xiàn)代社會(huì)高校建設(shè)的指導(dǎo)性思想觀念。其中高校學(xué)科創(chuàng)建是建立一流大學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是高?？蒲心芰Φ闹苯颖憩F(xiàn)。伴隨著大數(shù)
西部論叢 2018年12期2018-11-28
- 新媒體環(huán)境下高校圖書館青年學(xué)科館員的職業(yè)發(fā)展探討
校圖書館青年學(xué)科館員的學(xué)科服務(wù)工作中面臨著很多挑戰(zhàn)，工作任務(wù)繁重，不僅要做好學(xué)術(shù)方面的基本服務(wù)，提高學(xué)術(shù)研究能力；還要對(duì)時(shí)下的熱點(diǎn)有著很強(qiáng)的敏銳力，做好圖書館的宣傳工作。本文就青年學(xué)科館員的職業(yè)現(xiàn)狀，解析時(shí)下面臨的職業(yè)困境，來探討解決職業(yè)困境的方式?！娟P(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境；高校圖書館；學(xué)科館員；職業(yè)發(fā)展中圖分類號(hào)： G252；G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）20-0185-003DOI：10.19694/j.cnki
科技視界 2018年20期2018-11-21
- 論面向重點(diǎn)學(xué)科的高校科技查新與學(xué)科服務(wù)的有機(jī)結(jié)合
；學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員；重點(diǎn)學(xué)科高校是大量科學(xué)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生地，高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)信息中心，是高?？茖W(xué)研究活動(dòng)的重要服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、管理創(chuàng)新與文化傳承的重任[1]，同時(shí)也是科學(xué)數(shù)據(jù)驗(yàn)證的最佳部門?？萍疾樾率菍⑽墨I(xiàn)檢索和情報(bào)調(diào)研工作相結(jié)合的情報(bào)研究工作，作為科研活動(dòng)生命周期的開端，已成為理工科科研立項(xiàng)必不可少的重要環(huán)節(jié)之一[2]。而學(xué)科服務(wù)是高校圖書館為各院系專業(yè)提供的創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，也是圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)管理的重要階段之一。1 科
卷宗 2018年25期2018-11-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)推廣與學(xué)科館員建設(shè)研究
代高校圖書館學(xué)科館員建設(shè)思路?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；高校圖書館；學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員中圖分類號(hào)： G252；G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）15-0094-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.15.043Extension of subject service and building of subject librarian in University Librarie
科技視界 2018年15期2018-10-30
- 醫(yī)院數(shù)字圖書館開展深層次信息服務(wù)模式研究
并提出要加強(qiáng)學(xué)科館員制度建設(shè)、增強(qiáng)館員能力素質(zhì)等服務(wù)措施，以滿足醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研方面的信息需求。關(guān)鍵詞：醫(yī)院圖書館；學(xué)科館員；信息服務(wù)；館員素質(zhì)中圖分類號(hào)：G250.76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.12.008文章編號(hào)：1006-1959（2018）012-0023-03Abstract：With the improvement of information technology and the
醫(yī)學(xué)信息 2018年12期2018-10-20
- 微信平臺(tái)下的圖書館讀者服務(wù)研究
、館員培訓(xùn)、學(xué)科館員制度等方面對(duì)如何做好讀者服務(wù)，進(jìn)行了一系列的分析和探索?！娟P(guān)鍵詞】微信；環(huán)境；讀者；學(xué)科館員；信息服務(wù)在智能終端快速普及的今天，人們的信息交流更加注重互動(dòng)性、快速性，QQ、博客、微博、微信等形式不斷改變著人們信息溝通的方式。微信公眾平臺(tái)則是在微信基礎(chǔ)上推出的重要功能模塊，在眾多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，也逐漸被更多院校圖書館采納，他們利用微信公眾平臺(tái)推廣信息、傳達(dá)消息做讀者服務(wù)，還利用微信公眾平臺(tái)圍繞圖書館工作做了各種研究。如：四川大學(xué)對(duì)圖書
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2018年1期2018-10-15
- 面向“雙一流”學(xué)科服務(wù)的高校圖書館員隊(duì)伍建設(shè)
；學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員2015年10月24日，國務(wù)院發(fā)布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提出堅(jiān)持以以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。2017年1月24日，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委制定了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》，明確每五年一個(gè)建設(shè)周期，建設(shè)高校實(shí)行總量控制、開放競爭、動(dòng)
青年時(shí)代 2018年27期2018-10-13
- “欠發(fā)達(dá)地區(qū)閱讀推廣金點(diǎn)子”分析及啟示
學(xué)科優(yōu)勢(shì)度 學(xué)科館員 學(xué)科服務(wù) 高校圖書館分類號(hào) G252.1DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.07.009Abstract Funds， literature and personnel are still the bottleneck restricting the development of reading promotion in underdeveloped areas. This paper takes t
新世紀(jì)圖書館 2018年7期2018-09-29
- 基于學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)方法初探
；資源建設(shè)；學(xué)科館員中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）31-0235-02一、前言近幾年，學(xué)科化服務(wù)逐漸成為高校圖書館的亮點(diǎn)之一，大多數(shù)高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)科化服務(wù)的重要性。所謂圖書館學(xué)科服務(wù)，就是指高校圖書館針對(duì)用戶的專業(yè)及學(xué)科要求，以學(xué)科館員為核心，為用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)和知識(shí)服務(wù)。學(xué)科化服務(wù)作為高校圖書館一種新的服務(wù)模式，緊緊圍繞用戶個(gè)性化需求為中心，為其提供專業(yè)化、知識(shí)化的集成服務(wù)，最大限度地滿足高校圖書
教育教學(xué)論壇 2018年31期2018-09-25
- 基于學(xué)科優(yōu)勢(shì)度的學(xué)科館員服務(wù)研究
目前，圖書館學(xué)科館員建設(shè)正遭遇人力資源、文獻(xiàn)資源、管理體制等問題，使很多圖書館的學(xué)科館員建設(shè)停滯不前。論文基于學(xué)科優(yōu)勢(shì)度的學(xué)科館員共建是以學(xué)科優(yōu)勢(shì)為組織核心，使各高?？梢钥焖俚拈_展各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科服務(wù)，以節(jié)省大量人力資源，促使學(xué)科館員發(fā)揮更大的服務(wù)效能，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值，提升圖書館的服務(wù)水平。關(guān)鍵詞 學(xué)科優(yōu)勢(shì)度 學(xué)科館員 學(xué)科服務(wù) 高校圖書館分類號(hào) G252.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2018.06.0080 引言學(xué)科
新世紀(jì)圖書館 2018年6期2018-09-21
- 面向科研數(shù)據(jù)管理的高校圖書館學(xué)科館員能力建設(shè)
業(yè)務(wù)，對(duì)館內(nèi)學(xué)科館員的能力提出了較高的要求：要具有超前的數(shù)據(jù)管理服務(wù)意識(shí)、整合數(shù)據(jù)與館藏資源的能力、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘的能力、熟練應(yīng)用數(shù)據(jù)平臺(tái)的能力。高校圖書館對(duì)學(xué)科館員進(jìn)行能力建設(shè)時(shí)，要開展學(xué)科館員資質(zhì)認(rèn)證、提升館員整體素質(zhì)，針對(duì)性的教育與培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，追求標(biāo)桿化管理、實(shí)現(xiàn)自我超越，建立激勵(lì)與考核評(píng)價(jià)機(jī)制、完善評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科館員要不斷提升自我能力，才能促進(jìn)圖書館健康持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：科研數(shù)據(jù)管理；高校圖書館；學(xué)科館員；能力；策略DOI： 10.39
中國中醫(yī)藥圖書情報(bào) 2018年3期2018-08-30
- 關(guān)于高校圖書館學(xué)科館員角色定位的思考
當(dāng)前，圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式發(fā)生了巨大的改變，迎來了發(fā)展機(jī)遇，也面臨著挑戰(zhàn)。圖書館的學(xué)科館員充分運(yùn)用新興媒體工具，為讀者提供全新的學(xué)科服務(wù)模式，重新界定學(xué)科館員的角色，以更好地適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化。關(guān)鍵詞 高校 圖書館 學(xué)科館員 角色當(dāng)前高校辦學(xué)倡導(dǎo)“以人為本、服務(wù)社會(huì)等”。高校圖書館服務(wù)理念和其有著緊密的關(guān)聯(lián)，改變了以往的被動(dòng)服務(wù)，開始向數(shù)值化轉(zhuǎn)變，高校圖書館貫徹“以人為本”服務(wù)理念，為學(xué)校提供教學(xué)及科研服務(wù)，為圖書館創(chuàng)新服務(wù)模式提供了有效方法，這在推動(dòng)高
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年13期2018-07-31
- 淺談高校圖書館學(xué)科館員發(fā)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)機(jī)制
書館都建立了學(xué)科館員制度，但成效并不明顯。原因之一就是在人才培養(yǎng)上出現(xiàn)了短板，缺乏一個(gè)良好的學(xué)科館員培養(yǎng)體制。本文分析學(xué)科館員培養(yǎng)工作的瓶頸所在，嘗試提出科學(xué)合理的學(xué)科館員培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)科館員工作。關(guān)鍵詞：高校圖書館 學(xué)科館員 發(fā)展引言進(jìn)入2l世紀(jì)，大學(xué)圖書館面臨著信息時(shí)代所帶來的嚴(yán)峻考驗(yàn)：學(xué)科發(fā)展日新月異，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)朋，文獻(xiàn)信息數(shù)量劇增，用戶對(duì)信息的需求更加專業(yè)化、個(gè)性化。為適應(yīng)這一變化，學(xué)科館員應(yīng)運(yùn)而生。目前，國內(nèi)許多高校圖書館都建立了
新教育時(shí)代·教師版 2018年14期2018-07-21
- 國內(nèi)高校圖書館嵌入式服務(wù)
嵌入式服務(wù)，學(xué)科館員中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）213-0144-02現(xiàn)代信息社會(huì)及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，全民都可以通過搜索引擎滿足大多數(shù)的信息需求。無論是高校圖書館的用戶還是公共圖書館的用戶可以不用去實(shí)體圖書館，通過網(wǎng)絡(luò)登錄搜索引擎、開放獲取資源網(wǎng)站等學(xué)術(shù)資源網(wǎng)站獲取一切的文獻(xiàn)資源。這使得傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)陷入尷尬的境地，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的圖書館服務(wù)基本上就是一個(gè)基于本館館藏的“中介”服務(wù)，現(xiàn)在用戶可以不用這個(gè)中介而通過
科技傳播 2018年12期2018-07-16