約束力

素。外交承諾的約束力性質(zhì)以及是否能為被引渡或被遣返人提供充分的保護(hù),一直存在爭(zhēng)議[2],焦點(diǎn)問題如下:其一,外交承諾是否具有約束力;其二,如果認(rèn)為外交承諾具有約束力,那么其約束力是否具有法律約束力性質(zhì);其三,如果認(rèn)為外交承諾并不具備法律約束力,那么應(yīng)該如何界定其特殊性質(zhì)。本文介紹并分析了圍繞上述問題產(chǎn)生的諸多學(xué)說,并認(rèn)為外交承諾具有約束力,具有獨(dú)立的人權(quán)保障價(jià)值;外交承諾的約束力并非法律約束力,而是政治屬性的約束力?；诖?本文提出了在境外追逃實(shí)踐中補(bǔ)強(qiáng)外

.河北美術(shù)學(xué)院約束力作為設(shè)計(jì)心理學(xué)的范疇，對(duì)于設(shè)計(jì)產(chǎn)品來說有著積極的指導(dǎo)作用，具體來說可以劃分為物理約束、邏輯約束、文化約束、語義約束。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品中合理使用約束力，可以增強(qiáng)產(chǎn)品的功能性和形式感，增加用戶對(duì)產(chǎn)品的好感度，以便設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出更加適用的產(chǎn)品。一、約束力的類型分析在物質(zhì)生活越來越豐富的今天，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的作用越來越重要，我們的日常生活已經(jīng)越來越離不開產(chǎn)品設(shè)計(jì)。每一件產(chǎn)品被設(shè)計(jì)出來，背后都有相應(yīng)的理論進(jìn)行支撐，約束力作為一種因素在設(shè)計(jì)中必定有其重要作用。（

力包括學(xué)習(xí)力、約束力、創(chuàng)造力和榜樣力。面對(duì)變革，校長首先要通過學(xué)習(xí)成為一個(gè)訓(xùn)練有素的人，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的思想和行為。約束力即“日有所持”，校長要通過鍛煉形成堅(jiān)持的“肌肉”，同時(shí)做好時(shí)間管理。保持創(chuàng)造力，需要校長沉浸校園，體會(huì)教育，感受師生，通過創(chuàng)新組織建設(shè)集體創(chuàng)造力。榜樣力要求校長尋找自己的精神坐標(biāo)，在做事中讓自己成為榜樣，并且?guī)椭處煶蔀榘駱?，通過互為榜樣彼此賦能。關(guān)鍵詞 校長領(lǐng)導(dǎo)力；自我領(lǐng)導(dǎo)力；學(xué)習(xí)力；約束力；創(chuàng)造力；榜樣力中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文

初中體育教學(xué)的約束力和靈活性以及高效性就是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康體質(zhì)和健全的人格?；诖?，本文就符合學(xué)生年齡、性別和身心發(fā)育特征，體育練習(xí)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和具有鮮明的健身性和知識(shí)性三個(gè)方面的策略來對(duì)初中體育課堂教學(xué)約束力與靈活性進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞? 初中體育? 課堂教學(xué)? 約束力? 靈活性? 培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）02-116-02初中體育教學(xué)的約束力指的是教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循國

成員都具有道德約束力。編譯l聆聽家族憲章是一份合同嗎？在我看來，除非遵循合同法的基本原則，否則家族憲章不具備法律約束力。必須有“對(duì)價(jià)”，也就是說，作為給B承諾的交換，B必須給a有價(jià)值的東西（可能是另一個(gè)承諾或金錢）。這意味著家族成員必須走到一起，相互承諾遵守新憲章。這就是為什么家族必須寫下自己的“序言”，說明他們?yōu)槭裁匆贫易鍛椪?。每個(gè)人都需要參與這一承諾。雙方必須達(dá)成“意見一致”，即雙方理解協(xié)議的含義。這就是為什么讓家族遵循自己的參與過程如此重要的原因

教育;同化力;約束力在多年的教育教學(xué)工作中，我們用集體教育的方式喚醒了一批又一批無知又無奈的少年，使他們重新樹立了自信心，發(fā)展成為祖國的有用之才，或者進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造，對(duì)降低青少年的犯罪率，維護(hù)社會(huì)安定盡了一點(diǎn)微薄之力。借用集體的力量教育個(gè)體取得了良好的效果，這與蘇霍姆林斯基和馬卡連柯的教育思想十分吻合。馬卡連柯是蘇聯(lián)卓越的富于創(chuàng)新精神的教育理論家、教育實(shí)踐家和教育藝術(shù)家。馬卡連柯創(chuàng)造了教育史上的奇跡，而他成功的秘訣就是集體教育。偉大的教育實(shí)踐家，理

密爾認(rèn)為有最終約束力，有內(nèi)在約束力和外在約束力，內(nèi)在約束力就是良心，外在約束力就是同胞的認(rèn)可和上帝的恩寵。本文具體闡述了內(nèi)在約束力和外在約束力。關(guān)鍵詞：最大幸福原則;內(nèi)在約束力;外在約束力;教育 功利主義含義簡(jiǎn)介功利主義的道德基礎(chǔ)是“幸?！被颉白畲笮腋Ｔ瓌t”。所謂幸福，是指快樂和免除痛苦;所謂不幸，是指痛苦和喪失快樂。所謂“最大幸福原則”，是人生的終極目的，就是盡可能多的免除痛苦，并且在數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面盡可能多的享有快樂，而其他一切值得欲求的事物，則都與

時(shí)間和基礎(chǔ)的動(dòng)約束力。圖1 高聳結(jié)構(gòu)傾倒分析模型解答針對(duì)目前理論力學(xué)教材[1-3]在動(dòng)力學(xué)部分中還缺少有關(guān)細(xì)長桿傾倒時(shí)間分析的現(xiàn)狀，本文試著做一些探討。高聳結(jié)構(gòu)如水塔、煙囪、橋梁的橋墩或主塔等，在拆除過程中常會(huì)遇到中部斷裂后的傾倒問題，可將上述過程簡(jiǎn)化為圖1(b) 所示力學(xué)模型來分析，其實(shí)質(zhì)上是個(gè)特殊的一級(jí)倒立擺。上下兩段結(jié)構(gòu)的長度、質(zhì)心位置、上部結(jié)構(gòu)傾倒后的運(yùn)動(dòng)分析以及下部結(jié)構(gòu)固定端處的受力分析已在圖1(b)中給出。設(shè)上部結(jié)構(gòu)繞斷口的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量用JO表示，

基礎(chǔ)，總結(jié)出求約束力和畫剪力圖彎矩圖的簡(jiǎn)便方法，避免了求解繁瑣的平衡方程和分段列彎矩方程、剪力方程畫內(nèi)力圖的麻煩，從而大大提高運(yùn)算速度。關(guān)鍵詞：約束力;彎矩圖;剪力圖一、引言要想正確的畫出剪力圖和彎矩圖，對(duì)于簡(jiǎn)支梁、外伸梁和組合梁先要計(jì)算約束反力，對(duì)于懸臂梁可以不求約束反力，可以從自由端開始作圖，對(duì)于需要求約束反力的梁，一旦約束反力求解錯(cuò)誤，將直接導(dǎo)致后面的求解跟著出錯(cuò)。作者根據(jù)自己的解題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了求解方法，避免用靜力學(xué)的靜力平衡方程的繁瑣，方便快捷。二

設(shè)計(jì)的情感化和約束力。其次論述了設(shè)計(jì)在有“善”的情感化的同時(shí)還需要‘美”承載的誠實(shí)品質(zhì)，論述了無論何人何種設(shè)計(jì)，“美”都在于包容性，在于服務(wù)生活解決問題。設(shè)計(jì)的“善”在于人性賦予的情感化和約束力，“美獷載了誠實(shí)的品質(zhì)在于現(xiàn)實(shí)性和包容性。關(guān)鍵詞：情感化;約束力;現(xiàn)實(shí)性中圖分類號(hào)：J501 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）17-0033-01一、善在于人性之光老子的“性善論”通過對(duì)人類心里的分析，一定程度上證明了善是與生俱來的品質(zhì)，縱觀

，也不存在具有約束力的先例制度。但仲裁庭越來越頻繁地援引過去的裁決和決定，先例在實(shí)踐中不斷地發(fā)揮作用.，隨著投資者一國家爭(zhēng)端機(jī)制改革的推進(jìn)，完善國際投資仲裁機(jī)制中先例的使用具有重要價(jià)值。國際投資仲裁中先例的形成和使用不具有強(qiáng)制性，先例制度是一種“軟”規(guī)則。制度體系層面的改革能最大程度地明確先例的使用，但改革困難重重。國際投資仲裁的公開和透明有助于裁決的監(jiān)督和推廣，進(jìn)而建立具有一定關(guān)注度和影響力的先例，，仲裁員的規(guī)范和優(yōu)化有助于仲裁的獨(dú)立和公正，保障高質(zhì)量裁

內(nèi)容具體體現(xiàn)為約束力、執(zhí)行力和指引力，這三者在黨內(nèi)法規(guī)的實(shí)現(xiàn)方面發(fā)揮著不同的作用，缺一不可。[關(guān)鍵詞] 中國共產(chǎn)黨;黨內(nèi)法規(guī);黨內(nèi)法規(guī)效力;約束力;執(zhí)行力;指引力[中圖分類號(hào)] D2? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? [文章編號(hào)] 1002-8129（2019）11-0049-09“黨內(nèi)法規(guī)治黨屬于政治文明范疇，內(nèi)含著鮮明的立場(chǎng)、嚴(yán)密的邏輯、科學(xué)的方法、復(fù)雜的機(jī)理，需要探‘理立‘論，形成正確的黨內(nèi)法規(guī)理論引導(dǎo)黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)活動(dòng)”[1]。黨內(nèi)法規(guī)效力是黨內(nèi)法規(guī)體系當(dāng)中的

詞】理論力學(xué);約束力;速度;加速度中圖分類號(hào)： O31-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）24-0117-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.054【Abstract】Theoretical Mechanics is a basic course of professional technology of engineering major.Based on the cha

單位具有一定的約束力和威懾力。目前，我國的勞動(dòng)監(jiān)察制度主要體現(xiàn)在《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》中，但由于這兩部法律（廣義）是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初始階段的產(chǎn)物，已經(jīng)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，需要進(jìn)一步完善。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)監(jiān)察;約束力;現(xiàn)代社會(huì)需要中圖分類號(hào)：D922.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2019）20-0108-02作者簡(jiǎn)介：南海新（1993-），女，江蘇連云港人，南京工業(yè)大學(xué)，研究方向：經(jīng)濟(jì)法。一、勞動(dòng)監(jiān)察制度概念及特征勞動(dòng)監(jiān)察是

任；班級(jí)管理；約束力；幽默懲戒術(shù)懲戒教育與賞識(shí)教育同等重要，是教育中必不可少的手段，切忌過度懲戒或放棄懲戒。班主任在日常工作中，應(yīng)以賞識(shí)教育為主，懲戒教育為輔，巧妙地將幽默融入懲戒教育中，同時(shí)啟發(fā)被懲戒的學(xué)生主動(dòng)思考，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)改正缺點(diǎn)。一、“幽默懲戒術(shù)”的界定1.通過對(duì)班主任工作藝術(shù)、幽默、懲戒的界定來界定“幽默懲戒術(shù)”班主任工作藝術(shù)通常是班主任在教育實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個(gè)性化特點(diǎn)的教育教學(xué)技藝，包括政治理

督導(dǎo)的時(shí)效性和約束力。新時(shí)期的學(xué)校教育需要朝著這兩方面進(jìn)行優(yōu)化和完善。本文主要研究了新時(shí)期學(xué)校教育中督導(dǎo)機(jī)制的時(shí)效性和約束力，并提出了相應(yīng)的認(rèn)知。◆關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；督導(dǎo)機(jī)制；時(shí)效性；約束力對(duì)于當(dāng)前時(shí)代的學(xué)校教育而言，督導(dǎo)機(jī)制屬于非常重要的一部分，傳統(tǒng)的校園督導(dǎo)給學(xué)生造成了相當(dāng)大的學(xué)習(xí)壓力，并沒有對(duì)教師以及校園管理人員形成約束力，有必要在新時(shí)期進(jìn)行多方面的調(diào)整和優(yōu)化。那么在優(yōu)化的方向上，應(yīng)當(dāng)朝著哪些內(nèi)容不斷拓展和完善呢，必然是提高學(xué)校的時(shí)效性和約束力。一、

一定的機(jī)械拼接約束力，但由于結(jié)構(gòu)復(fù)雜及材料的不同，并不能保證理想的約束力。國內(nèi)外對(duì)于模塊約束力對(duì)雷達(dá)陣面熱變形的影響研究較少。文章通過對(duì)雷達(dá)陣面模塊施加不同的約束力進(jìn)行熱特性研究，建立了關(guān)于模塊約束力的陣面熱變形模型，對(duì)文獻(xiàn)[6]中未考慮約束力不同時(shí)的雷達(dá)陣面熱變形預(yù)測(cè)模型進(jìn)行了補(bǔ)充，驗(yàn)證了約束力模型的適用性，為雷達(dá)陣面熱變形誤差分析以及工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供了參考。1 雷達(dá)陣面熱變形實(shí)驗(yàn)文章以雷達(dá)陣面平板結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象，自行設(shè)計(jì)了一套雷達(dá)工作模型，通過Lead

貸;屢禁不止;約束力;教育;懲處中圖分類號(hào)：G647;D924.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2019）35-0062-02作者簡(jiǎn)介：左森方（1987-），男，湖南人，碩士研究生，懷化學(xué)院，助教，研究方向：思想政治教育。一、高校校園貸“屢禁不止”的現(xiàn)狀及危害（一）近年來國家相關(guān)部門三令五申地發(fā)文整治校園貸現(xiàn)象，具體文件規(guī)定回顧如下：2016年4月13日《教育部辦公廳、中國銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》明

本約 認(rèn)定 約束力 實(shí)踐運(yùn)用作者簡(jiǎn)介：王文慧，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院。中圖分類號(hào)：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.287一、預(yù)約合同的概念及常見形式預(yù)約合同是一種合同類型，也是訂立合同的一種形式，在業(yè)務(wù)實(shí)踐中以不同形式被廣泛運(yùn)用。如通過簽署《遠(yuǎn)期債權(quán)收購協(xié)議》約定未來在滿足一定條件時(shí)簽署《債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》實(shí)現(xiàn)債權(quán)的轉(zhuǎn)讓；通過簽署合同約定在抵押物滿足一定條件時(shí)簽署《抵

模式對(duì)員工自我約束力起到的作用，從而完善現(xiàn)有安全質(zhì)量管控模式，提升項(xiàng)目安全質(zhì)量管理水平?！娟P(guān)鍵詞】班組建設(shè)；經(jīng)驗(yàn)反饋；約束力一、調(diào)查研究選題背景員工的自我約束力是最好的管理制度，是企業(yè)管理事半功倍的法寶。員工自我約束力的提升需要領(lǐng)導(dǎo)者和管理者積極探索運(yùn)用成功的管控模式，充分激發(fā)員工的學(xué)習(xí)愿望、引導(dǎo)員工不斷地進(jìn)行自我激勵(lì)、營造環(huán)境讓員工承擔(dān)責(zé)任、在創(chuàng)造性的工作中體會(huì)到成就感等，促進(jìn)員工與企業(yè)共同成長！回顧項(xiàng)目部在質(zhì)量安全管理工作方面做了非常多的改進(jìn)和創(chuàng)新，取

和話語權(quán)轉(zhuǎn)移的約束力的形成。關(guān)鍵詞：校企合作;藝術(shù)設(shè)計(jì);約束力0 引言目前，校企合作良性運(yùn)作正向支持的外部機(jī)制正逐步形成，政府治理、企業(yè)參與、社會(huì)導(dǎo)向方面顯現(xiàn)出很多積極的外部因素。[1]如此背景下，學(xué)校與企業(yè)之間尤其要處理好合作育人的內(nèi)部因素，才能推進(jìn)校企合作的長久發(fā)展。下面以四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與成都川視成廣文化傳播有限公司的校企合作為例，描述藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)校企合作過程中的典型事件，對(duì)互信、互利和話語權(quán)轉(zhuǎn)移的約束力設(shè)置進(jìn)行反思和分析。1 校企合作背景信息

刑法對(duì)未成年人約束力的探索，力求為解決這一現(xiàn)狀提供有效的思路。【關(guān)鍵詞】刑法；未成年人；約束力一、研究背景刑法中關(guān)于青未成年犯罪的論述可以總結(jié)為以下四條（一）對(duì)于未滿14周歲的人，因?yàn)榍嗌倌瓯旧韺?duì)于社會(huì)的威脅傷害不是很大，就可以免于處罰。（二）對(duì)于已滿14周歲不滿16周歲的人，雖然他們的年齡是大于14周歲，但是由于本身的勝利條件以及心理成熟度不是很大，所以除了社會(huì)影響很大、為好很大的事件而言，可以免除刑事責(zé)任。（三）對(duì)于大于16周歲的人，他們的生理、心理?xiàng)l

文化的感召力、約束力、引導(dǎo)力一、突出教育實(shí)效性，彰顯廉政文化的感召力開展廉政教育，是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的強(qiáng)大思想武器。通過對(duì)黨員干部進(jìn)行理想信念和廉潔從政教育，能夠及時(shí)清掃思想中的“灰塵”，筑牢拒腐防變的思想道德防線。一是廉政教育要有創(chuàng)造性。要選好教育載體，把上級(jí)的具體要求與本單位的實(shí)際融合在一起進(jìn)行教育，使廉政教育貼近黨員干部思想實(shí)際。切忌死板硬套，照搬照抄，“一鍋煮”、“一刀切”。實(shí)踐證明，廉政教育只要切中時(shí)弊，抓住要害，就能使黨員干部坐得下

效的形式之一是約束力不足[1]。在承受巷道圍巖壓力作用下，保證直墻半圓拱可縮性U型鋼支架正常工作阻力，不發(fā)生初始滑移收縮所需的卡纜最小約束力稱為卡纜臨界約束力，對(duì)卡纜臨界約束力的研究具有重要意義。目前對(duì)于U型鋼卡纜研究主要包括：尤春安[2]在支架受力結(jié)構(gòu)模型、卡纜搭接傳力機(jī)制、縮動(dòng)分析等方面，進(jìn)行了有意義的理論研究；倪昊[3]等采用ANSYS數(shù)值計(jì)算軟件，分析了U29型支架在不同載荷作用下支架拱部、肩部和幫部受力特征；經(jīng)來旺等[4]研究了不同圍巖作用下U型

三大力學(xué)中求解約束力是一個(gè)非常重要的基本內(nèi)容，可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的基本功，在三大力學(xué)中都有講解求約束力的方法，各有特點(diǎn)和用途，在文中我們分別舉例說明求約束力的方法，并比較它們的特點(diǎn)和不同。1.方法介紹與數(shù)值算例1.1 利用靜力平衡方程求約束力靜力平衡方程求約束力是三大力學(xué)中最基本、最常用的一種方法，當(dāng)物體系統(tǒng)受平衡力系時(shí)，就可以通過列靜力平衡方程對(duì)未知的約束力進(jìn)行求解。靜力平衡方程有三種，一種是投影方程，是研究對(duì)象中所受的所有力及力偶在某個(gè)方向坐標(biāo)軸的投

學(xué)公理；約束；約束力Experiences on the Teaching of Free-body DiagramZHAO Wei（Division of Basic Courses Tangshan University，Tangshan Hebei 063000，China）【Abstract】According to the characteristics and problems of free body diagram， several exp

；咨詢管轄權(quán)；約束力一、引言咨詢管轄權(quán)的出現(xiàn)對(duì)國際社會(huì)和國際法的發(fā)展起到了重要作用：一是咨詢管轄為預(yù)防和解決國際爭(zhēng)端提供了新途徑在國際社會(huì)，由于聯(lián)合國和國際組織主體的特殊性使其很大一部分不具有國際司法機(jī)關(guān)的訴訟權(quán)，因此國際法院咨詢管轄權(quán)的出現(xiàn)為這些國際主體的國際爭(zhēng)端提供了新的途徑。二是咨詢管轄有利于國際法的發(fā)展，國際法院所發(fā)表的咨詢意見特別是對(duì)常規(guī)性法律問題的解釋和國際爭(zhēng)端的解決促進(jìn)了國際法的發(fā)展。當(dāng)今世界全球化的迅速發(fā)展，不僅促進(jìn)了世界各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也

法律；國際法；約束力；強(qiáng)制力法律，有廣義和狹義之分。廣義上的法律是指法律的整體，包括法律、有法律效力的解釋及行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件，也就是一切有法律效力的規(guī)范性文件。狹義上的法律專指擁有立法權(quán)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)依照立法程序制定的規(guī)范性文件。那么，國際法具備這些要素條件嗎？或者說國際法的特征、本質(zhì)等一系列的有關(guān)問題符合法律應(yīng)該具備的要素嗎？根據(jù)眾多法學(xué)家對(duì)法的理解，法是由國家制定、認(rèn)可并由國家保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志，

分析；受力圖；約束力受力分析就是對(duì)要研究的構(gòu)件的受力情況進(jìn)行分析，分析該構(gòu)件受到哪些主動(dòng)力和周圍環(huán)境中哪些約束的作用，每個(gè)力的作用位置和方向如何[1]。正確的受力分析是畫構(gòu)件受力圖的前提，受力分析清楚后，把所研究的構(gòu)件從周圍環(huán)境中分離出來，也就是保持構(gòu)件的形狀和位置狀態(tài)不變畫出構(gòu)件的分離體圖，然后在分離體圖上的正確受力點(diǎn)畫上該構(gòu)件所受的全部主動(dòng)力和約束力（注意每畫一個(gè)力都要標(biāo)上該力的符號(hào)名稱），這樣所作出的表示構(gòu)件受力情況的圖形就是構(gòu)件的受力圖[1]。對(duì)構(gòu)

琪意向書的法律約束力*楊 彪， 葉 琪意向書是前合同文件的重要類型之一，其法律約束力包括合同約束力、締約責(zé)任約束力和合同解釋約束力三個(gè)方面。意向書的主要功能是交換信息和建立信任，推進(jìn)合同談判進(jìn)程，促成最終交易。根據(jù)不同談判階段的需求差異，談判者也將有偏好地選擇正式約束力和非正式約束力這兩種不同強(qiáng)度的意向書，并產(chǎn)生相應(yīng)的激勵(lì)效果。目前我國司法實(shí)踐中對(duì)意向書法律約束力的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和具體做法不盡統(tǒng)一，未來的立法活動(dòng)中應(yīng)對(duì)意向書進(jìn)行專門規(guī)定，制定符合商業(yè)需求的裁判規(guī)

位；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；約束力[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.1511財(cái)務(wù)管理對(duì)行政事業(yè)單位的重要程度隨著社會(huì)與科技的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展和改革，行政事業(yè)單位也應(yīng)當(dāng)對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)變，原因是當(dāng)前的行政事業(yè)單位部門正在面臨著財(cái)務(wù)資源來源風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)資源使用風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)管理有利于提高和完善社會(huì)主義體制下我國的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人力資源管理結(jié)構(gòu)，同時(shí)將行政事業(yè)單位的人力資源管理和財(cái)務(wù)管理提高水平，從而實(shí)現(xiàn)

）當(dāng)前大學(xué)生內(nèi)約束力的調(diào)查分析*唐芳貴（衡陽師范學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 湖南衡陽 421002）內(nèi)約束力是自我控制力發(fā)展的高級(jí)形式，對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的影響意義。采用自編問卷對(duì)湖南省高校947名大學(xué)生的內(nèi)約束力及其影響因素進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生內(nèi)約束力總體水平較高，呈負(fù)偏態(tài)分布，但各維度發(fā)展不平衡，并在性別、獨(dú)生子女、生源地和政治面貌上存在顯著性差異。大學(xué)生 內(nèi)約束力 問卷調(diào)查一、問題提出隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型，一些大學(xué)生在理想信念上出現(xiàn)迷茫

官僚體系自身的約束力；二是外在的社會(huì)約束力形成了楚國的官僚約束機(jī)制，以此來防止權(quán)力的濫用，加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證人民的基本權(quán)利，維護(hù)自身的統(tǒng)治。由于廉政建設(shè)卓有成效，使得楚國能夠在春秋戰(zhàn)國亂世時(shí)期成為雄踞南方平原的大國?！娟P(guān)鍵詞】楚國；廉政建設(shè)；官僚體系；約束力一、楚國廉政建設(shè)的背景楚國廉政制度的形成有其特殊的歷史背景，是在現(xiàn)實(shí)條件下多種因素的綜合作用的結(jié)果。首先，春秋戰(zhàn)國諸侯紛戰(zhàn)，唯圖強(qiáng)才能自立，唯自立才能在政治舞臺(tái)上有話語權(quán)。楚國建邦之初，是南方眾多異性諸

：自律；廉潔；約束力當(dāng)前，面對(duì)新時(shí)期，新任務(wù)，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)督，完善約束和監(jiān)督機(jī)制，保證權(quán)力始終為人民服務(wù)為人民謀利益，是中國共產(chǎn)黨的歷史使命和歷史責(zé)任。這是對(duì)中國特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)提出的重大任務(wù)，也是開展“抓黨風(fēng)、樹正氣、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求。作為國有大型煤炭企業(yè)要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重預(yù)防，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，創(chuàng)新監(jiān)督方法，著力解決黨員干部黨風(fēng)黨紀(jì)方面存

效;各大高校;約束力網(wǎng)絡(luò)課堂地位逐步上升，特征鮮明，符合大學(xué)生這個(gè)群體的學(xué)習(xí)需要，不受傳統(tǒng)課堂固定時(shí)間固定地點(diǎn)的約束，可由大學(xué)生自行選擇合適時(shí)間、基于自己的興趣愛好開展學(xué)習(xí)。國外對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的研究起步較早，不僅在理論方面有所突破，更在實(shí)踐領(lǐng)域大膽應(yīng)用。而國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課堂起步較晚但發(fā)展較快，從1998年9月教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)，浙江大學(xué)，湖南大學(xué)和北京郵電大學(xué)試點(diǎn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育至今。全國已有672所普通高等院校建立了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院1。網(wǎng)絡(luò)課堂的興起大大緩解了大學(xué)生每學(xué)期

性對(duì)企業(yè)融資的約束力，因此會(huì)對(duì)當(dāng)前存在的問題進(jìn)行分析并且找出合理的解決方案。關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)穩(wěn)健性；企業(yè)融資；約束力一、重要概念的界定1.會(huì)計(jì)穩(wěn)健性首先我們會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的概念進(jìn)行一定程度的介紹。所謂的會(huì)計(jì)穩(wěn)健性就是對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的要求準(zhǔn)則，要求會(huì)計(jì)人員在處理相關(guān)的會(huì)計(jì)信息業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)該時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不僅需要對(duì)日常工作中出現(xiàn)的信息和費(fèi)用進(jìn)行詳細(xì)記錄，還應(yīng)該根據(jù)企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r來對(duì)企業(yè)經(jīng)營過程中存在著的潛在會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估，從而提前制定出符合企業(yè)發(fā)展

藝術(shù)職業(yè)學(xué)院內(nèi)約束力的涵義及包含要素研究付盼盼 劉仕材重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在人們的價(jià)值觀和社會(huì)心態(tài)變得越來越開放和多元的今天，通過強(qiáng)制手段包括政權(quán)、法律、紀(jì)律等對(duì)人們的行為進(jìn)行外約束，其約束效果有限，必須通過人們發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)約束力自我調(diào)控，讓欲望得到理性的約束，讓心態(tài)相對(duì)平衡，讓行為能夠自控。本文旨在界定內(nèi)約束力的核心概念，進(jìn)一步明確其包含要素，從而更好地認(rèn)識(shí)內(nèi)約束力，有效發(fā)揮內(nèi)約束力的作用。內(nèi)約束力；自律力；自我控制；要素在我國社會(huì)急劇變革的進(jìn)程中，社會(huì)

球教學(xué)中對(duì)學(xué)生約束力的培養(yǎng)探微江蘇南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)（211100）朱雪山［摘要］在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有度的約束力培養(yǎng)是學(xué)生健康成長道路上的一種良性刺激。棒球?qū)η騿T的紀(jì)律要求特別高，適合用于對(duì)學(xué)生約束力的培養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］棒球教學(xué)約束力培養(yǎng)對(duì)于我們體育學(xué)科來說，學(xué)生能夠在教師的點(diǎn)撥下對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，教師才能真正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行放手式的教學(xué)。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束力培養(yǎng)的。一、抓“軟肋”豎紀(jì)律，讓學(xué)生自覺形成良好的約束力在教學(xué)中，我讓學(xué)生清楚

學(xué)生進(jìn)行有度的約束力培養(yǎng)是學(xué)生健康成長道路上的一種良性刺激。棒球?qū)η騿T的紀(jì)律要求特別高，適合用于對(duì)學(xué)生約束力的培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]棒球教學(xué) 約束力 培養(yǎng)[中圖分類號(hào)] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）03-078對(duì)于我們體育學(xué)科來說，學(xué)生能夠在教師的點(diǎn)撥下對(duì)自己的行為進(jìn)行約束，教師才能真正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行放手式的教學(xué)。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束力培養(yǎng)的。一、抓“軟肋”豎紀(jì)律，讓學(xué)生自覺形成良好的約束力

，通過分析平行約束力的位置關(guān)系判斷基點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)參數(shù)的有效性，給出并證明了轉(zhuǎn)動(dòng)不受約束的3種情況，為有效解決集合求交運(yùn)算中的轉(zhuǎn)動(dòng)參數(shù)是否被約束問題，以及機(jī)構(gòu)自由度快速計(jì)算和自由度運(yùn)動(dòng)性質(zhì)判別提供了一種簡(jiǎn)潔實(shí)用的方法。以3種典型機(jī)構(gòu)為例，對(duì)基點(diǎn)參數(shù)有效性判別和機(jī)構(gòu)自由度快速計(jì)算進(jìn)行了驗(yàn)證。自由度；快速求解；集合求交；過約束0　引言機(jī)構(gòu)自由度計(jì)算是機(jī)構(gòu)分析的最基本問題。在機(jī)構(gòu)自由度研究近160年的歷史中，產(chǎn)生了幾十種具有代表性的自由度計(jì)算公式，但這些公式中的大多數(shù)在

）圖書館讀者軟約束力及其心理學(xué)研究劉桔（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書館，廣東佛山528000）讀者軟約束力是圖書館讀者約束機(jī)制中的構(gòu)成部分，通過環(huán)境、氛圍、心理暗示等形式達(dá)到約束讀者行現(xiàn)代圖書館讀為的目的。它廣泛應(yīng)用心理學(xué)成果，契合以讀者為本的現(xiàn)代圖書館管理理念，應(yīng)當(dāng)成為者管理的主要形式。讀者；軟約束力；心理學(xué)一、引言圖書館是一種以文獻(xiàn)信息服務(wù)為基本內(nèi)容的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是一種文化機(jī)構(gòu)，它面對(duì)的是成份復(fù)雜的特定人群—讀者。為了維護(hù)圖書館正常的運(yùn)行秩序，也為了發(fā)

教學(xué)設(shè)計(jì)中的“約束力”在于建構(gòu)“冷靜”的教育境界，通過教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)部準(zhǔn)備好的人文力量在規(guī)制教育對(duì)象自我挖掘的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的銜接。這種“約束力”體現(xiàn)著教育原理的時(shí)代精神，體現(xiàn)著科學(xué)教育的重要意義，涉及教育習(xí)慣等諸多構(gòu)成因子?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">約束力”的展現(xiàn)需要教學(xué)設(shè)計(jì)具有開放性的自然環(huán)境和普遍認(rèn)可的目的，其在教學(xué)設(shè)計(jì)中的存在在于揭示教學(xué)設(shè)計(jì)的意義整體和意義表現(xiàn)的統(tǒng)一關(guān)系，在于確認(rèn)教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇需要和解教學(xué)理性的自我膨脹之后果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)在安全，這是其合理性之所在

可操作性強(qiáng)，其約束力、執(zhí)行力強(qiáng)。關(guān)鍵詞：制度；約束力；執(zhí)行力中圖分類號(hào)：D60文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2012）21-0220-02沒有制度，就談不上發(fā)展；有了制度，不認(rèn)真抓落實(shí)，再多的制度亦于事無補(bǔ)，起不到“規(guī)范”、“提高”的作用。因此，制度建設(shè)關(guān)鍵要強(qiáng)化制度的約束力和執(zhí)行力。一、制度要“實(shí)”，具有科學(xué)性制度的科學(xué)性在于制度設(shè)計(jì)的實(shí)用性、實(shí)效性和可操作性。制度設(shè)計(jì)科學(xué)性高，往往能起到事半功倍的效果，所以，制定制度一定要結(jié)合實(shí)際，能用、

質(zhì)擺桿所受轉(zhuǎn)軸約束力分析肖長江，王曉磊，魏 勇（燕山大學(xué)里仁學(xué)院，河北秦皇島 066004）分析重力場(chǎng)中勻質(zhì)桿繞固定軸的擺動(dòng)過程，給出軸對(duì)桿約束力的大小和方向隨桿擺角和擺長變化的定量關(guān)系，利用Matlab分析了約束力的變化特點(diǎn)，更加直觀形象地闡釋了其變力屬性。Matlab；勻質(zhì)桿；轉(zhuǎn)動(dòng)慣量；力矩；約束力勻質(zhì)桿的擺動(dòng)問題是物理學(xué)中的典型問題，擺動(dòng)過程中其約束力的大小和方向是不斷變化的，找出約束力變化的規(guī)律及影響因素對(duì)于明確其變力屬性有很重要的實(shí)際意義，對(duì)物理