導(dǎo)演……非要……科班出身嗎？ 陳凱歌在導(dǎo)演《黃土地》時(shí)，顧長衛(wèi)是副導(dǎo)演嗎？哪里哪里，是攝影，可后來人家扔掉攝影機(jī)自己當(dāng)導(dǎo)演，拍了一部《孔雀》還獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。 導(dǎo)演張軍釗在拍攝電影《一個(gè)和八個(gè)》時(shí)，張藝謀是總導(dǎo)演總監(jiān)制嗎？哪里哪里，也是一個(gè)搞攝影的?？伤髞碓僖膊豢笖z影機(jī)，導(dǎo)出了一部很轟動(dòng)的電影《紅高粱》。 姜文在中戲?qū)W的是表演，當(dāng)?shù)氖茄輪T，可是主意大得嚇人，在《紅高粱》劇組時(shí)，和張藝謀從頭吵到尾；在《理發(fā)師》劇組和陳逸飛鬧得不可開交，陳逸飛導(dǎo)演只好

制度借法，以傳統(tǒng)科班為補(bǔ)充。既是戲曲的現(xiàn)代化探索，也是戲曲教育的現(xiàn)代化探索。關(guān)鍵詞：中華戲校；戲曲改良；科班；富連成；翁偶虹在雅俗壁壘森嚴(yán)的中國傳統(tǒng)文學(xué)觀念中，戲曲作為通俗文學(xué)被視為“小道”，處于邊緣和底層，與詩歌、韻文等雅文化隔著難以跨越的階層。李漁《閑情偶寄》開篇一句“填詞一道，文人之末技也”[1]就是最好的佐證。到了晚清，戲曲處于末流階層的局面被“小說界革命”打破。1902年，梁?jiǎn)⒊谄鋭?chuàng)辦的《新小說》雜志上發(fā)表《論小說與群治之關(guān)系》，開啟了晚清戲曲

列嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這類科班美術(shù)出身的玉雕人，該如何對(duì)待玉雕這項(xiàng)傳統(tǒng)手工技藝，筆者結(jié)合工作實(shí)踐，淺析科班玉雕人對(duì)玉雕技藝的審視和抉擇。科班玉雕人優(yōu)劣勢(shì)分析筆者在本文中以科班玉雕人來展開闡述，并不是標(biāo)新立異，對(duì)相對(duì)應(yīng)的“傳統(tǒng)玉雕人”之稱無任何歧視之意，完全是遵從業(yè)內(nèi)稱謂的傳統(tǒng)做學(xué)術(shù)研討之用。所謂科班，本意是指舊時(shí)學(xué)、演結(jié)合的戲劇班子，后來被引申為正規(guī)的職業(yè)技能教育的統(tǒng)稱。本文中所謂的科班并非指出身，而是指接受過高等美術(shù)教育的高校畢業(yè)生和已接受過系統(tǒng)美術(shù)教育的玉雕手藝

,即新時(shí)期的“小科班”(4)當(dāng)下的民營劇團(tuán)演員、嵊縣文化局干部等局內(nèi)人都稱呼這種民間培訓(xùn)組織為“小科班”或“科班”,本文統(tǒng)稱為民間科班?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">科班”一詞最初是指1949年以前的“戲曲教育機(jī)構(gòu)和組織”,比如京劇富連成科班、越劇施家岙女子科班等。中華人民共和國成立后,戲曲表演界對(duì)國家主辦的專業(yè)戲曲人才培養(yǎng)模式依然延續(xù)了“科班”的稱謂,如當(dāng)下專業(yè)院團(tuán)的越劇演員普遍會(huì)說自己是“科班出身”,這個(gè)“科班”指的則是官方興辦的專業(yè)戲曲學(xué)校,如嵊州市越劇藝術(shù)學(xué)校、浙江音樂學(xué)院戲

一、家傳、師徒、科班、學(xué)校四位一體時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)京劇教學(xué)樣態(tài)的第一個(gè)歷史時(shí)刻，是家傳、師徒、科班、學(xué)校四位一體時(shí)期。這一時(shí)期時(shí)間跨度較長，從清乾隆五十五年(1790)徽班進(jìn)京一直到1949年中華人民共和國成立，持續(xù)近140年之久。這一時(shí)期京劇教學(xué)的第一種樣態(tài)就是家傳，即父一輩，子一輩代代相傳。如清代乾隆年間進(jìn)京的四大徽班之一春臺(tái)班臺(tái)柱余三勝，與程長庚、張二奎并稱京劇“老生三杰”。余三勝的養(yǎng)子余紫云學(xué)青衣戲，而后來京劇“前四大須生”之一的余叔言，最初又跟余紫

前培養(yǎng)戲曲人才的科班教學(xué)是怎樣有效地進(jìn)行德藝雙育的,這與當(dāng)今藝術(shù)職業(yè)教育,尤其是戲曲表演人才的培養(yǎng),無疑會(huì)有一些直接的承傳關(guān)聯(lián)。蓋叫天之所以能成為一位風(fēng)靡全國的德藝雙馨的楷模,是其一生“精藝修為”的結(jié)果,而這份精藝與修為是打小時(shí)候科班學(xué)藝開始的。一、科班教學(xué)中的美育:做法與想法蓋叫天八歲進(jìn)天津隆慶和科班學(xué)戲。科班是中國舊時(shí)學(xué)演結(jié)合的戲曲班子,也算培養(yǎng)演員的學(xué)徒制團(tuán)體。科班有嚴(yán)格到近乎殘酷的訓(xùn)練,按照演戲的標(biāo)準(zhǔn)磨煉一個(gè)孩子,讓他“脫胎換骨”成為一名合格的演員

被拉著手，送進(jìn)了科班。我的父親與班主簽訂了官書契約，從此我便歸屬于戲班，失去了自由。早晨四五點(diǎn)的京城，天寒地凍，涼意襲人，我在師兄弟的帶領(lǐng)下，起床喊嗓子，練功。初入科班的我，并不懂得如何正確地喊嗓練功，卻也沒得到任何的優(yōu)待，師父在教過一遍之后，再不學(xué)會(huì)就棍棒上身了。這樣的練習(xí)一直到晚上十二點(diǎn)，精疲力盡。幾周過去，我逐漸熟悉科班的生活。每天早上我們起床后，自己踢腿練功。半個(gè)時(shí)辰后，師父起床。我們給師父奉上茶水，師父給我們練基本功，說唱詞。午飯之后，稍微年長的

、培養(yǎng)人才最多的科班——富連成?！皞饔谖逸呴T人，諸生須當(dāng)敬聽：自古人生于世，須有一技之能。我輩既務(wù)斯業(yè)，便當(dāng)專心用功。以后名揚(yáng)四海，根據(jù)即在年輕?！边@段訓(xùn)詞出自富連成訓(xùn)詞的前八句，完整訓(xùn)詞有四十句。京劇“第一科班”富連成創(chuàng)立于清光緒三十年（1904年），直至1948年停辦，歷時(shí)44年。富連成培養(yǎng)了喜、連、富、盛、世、元、韻、慶八科弟子，計(jì)700余名京劇人才，從蕭長華、侯喜瑞到梅蘭芳、周信芳、馬連良，都與之有著極深的淵源。葉春善是富連成的創(chuàng)始人，他的創(chuàng)社初衷

辦時(shí)間最長的京劇科班,富連成不僅保存、整理,還排演了大量優(yōu)秀的京劇劇目,為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承作出了杰出的貢獻(xiàn)。更重要的是,在其長達(dá)四十四年的辦學(xué)歷程中,富連成培養(yǎng)了難以計(jì)數(shù)的京劇表演人才,從市場(chǎng)化的角度、以專業(yè)性學(xué)校科班的模式為古典戲曲的傳承搭建了近代化的津梁,成為現(xiàn)代戲曲教育之嚆矢。富連成社創(chuàng)辦與發(fā)展的歷史過程,一直是現(xiàn)今學(xué)界研究的重點(diǎn)。對(duì)于初創(chuàng)期的篳路藍(lán)縷、歷史的分期,以及1930年代中葉之后的衰落,相關(guān)史料的整理與爬梳已較為齊備。①而隨著學(xué)術(shù)視野的

、培養(yǎng)人才最多的科班——富連成。你須有一技之能“傳于我輩門人，諸生須當(dāng)敬聽：自古人生于世，須有一技之能。我輩既務(wù)斯業(yè)，便當(dāng)專心用功。以后名揚(yáng)四海，根據(jù)即在年輕?！边@段訓(xùn)詞出自富連成訓(xùn)詞的前八句，而完整訓(xùn)詞有四十句。京劇“第一科班”富連成原名喜連成，創(chuàng)立于清光緒三十年（1904）。民國元年（1912）改稱為富連成，直至民國三十七年（1948）停辦，歷時(shí)44年，將近半個(gè)世紀(jì)。富連成培養(yǎng)了喜、連、富、盛、世、元、韻、慶八科弟子，計(jì)700余名京劇人才，從蕭長華、侯

■ 李艷艷富連成科班是京劇人才培養(yǎng)歷史上的一座不朽豐碑。其開辦歷時(shí)之長，辦學(xué)規(guī)模之大，培養(yǎng)優(yōu)秀人才之眾，管理制度之嚴(yán)謹(jǐn)，影響之深遠(yuǎn)，在北京自嘉慶年間直至新中國成立以前的眾多科班中，堪稱第一，為京劇藝術(shù)的傳承與發(fā)展，做出了不可磨滅的重要貢獻(xiàn)。京劇教育事業(yè)發(fā)展至今，無論人才培養(yǎng)模式、機(jī)構(gòu)與教育層次等各方面都產(chǎn)生了巨大變化。立足當(dāng)下，回顧歷史，對(duì)富連成科班教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行多角度深入研究，無疑能夠?qū)Ξ?dāng)代戲曲教育“守正創(chuàng)新”的科學(xué)發(fā)展課題起到重要的啟示作用。本文從花旦行

把手地教授；三是科班，這是最常見的方式；還有一種便是票友下海。科班是中國舊時(shí)培養(yǎng)戲曲演員的機(jī)構(gòu)，是集體學(xué)藝的組織。科班在中國的歷史很長，最早可以追溯到唐玄宗時(shí)期的梨園，但真正意義上的科班起源于明代。明代嘉靖年間出現(xiàn)了海鹽子弟班和昆曲大小班，專門對(duì)初入行的演員進(jìn)行訓(xùn)練。清中期以來，隨著地方戲的興起，中國的戲曲得到了新一輪的大發(fā)展，科班也隨即如雨后春筍一般涌現(xiàn)出來并日漸成為了培養(yǎng)戲曲藝人最重要的途徑。清末民初，京劇風(fēng)靡全國，京劇人才的培養(yǎng)日益受到重視。有一定規(guī)

才為宗旨的社團(tuán)、科班。京劇鼓師趙嵩綬為天仙茶園培養(yǎng)武戲演員，于光緒二十六年開辦小金臺(tái)科班，這種科班采用邊教戲、邊演出的方式，童伶成長較快，影響頗大，學(xué)員中樊春樓、武慶秀后來都成了劇團(tuán)的臺(tái)柱子和京劇的革新力量，對(duì)南方京劇的形成和發(fā)展起了重要作用。1939年，許曉初、林康侯和陳承蔭以提倡與整理中國傳統(tǒng)戲曲，培養(yǎng)京劇人才，摒棄封建弊俗，吸收科班長處，遵循新型學(xué)校制度為號(hào)召，創(chuàng)辦上海戲劇學(xué)校;1940年，徐慕云等開辦了中華國劇學(xué)校，戲曲人才的培養(yǎng)也逐漸走向正規(guī)，向

長沙最著名的湘劇科班為五云科班。五云科班最遲起于清道光后期（1841—1850）。同治初年，湘軍將領(lǐng)楊岳斌之弟楊鞏（此人在著名的長沙搶米風(fēng)潮中也與葉德輝一起出了回“惡風(fēng)頭”）出資接辦了五云科班，設(shè)在康莊，人稱新五云。此時(shí)，新五云科班實(shí)已成為楊氏家班，經(jīng)費(fèi)充裕，學(xué)徒除吃、住由科班負(fù)責(zé)外，并發(fā)給衣服，條件超過其他科班。新五云科班學(xué)習(xí)期限為5年，比一般科班時(shí)間長。學(xué)徒不分科次前后，統(tǒng)一在姓名最末一字用“云”字作藝名。班規(guī)、教學(xué)都極嚴(yán)苛。學(xué)徒平日外出，必須數(shù)人同行

成社的私營性質(zhì)，科班演劇風(fēng)格受市場(chǎng)反饋的影響形成。如何同時(shí)兼顧教學(xué)目的與市場(chǎng)需求的問題，貫穿富連成社辦學(xué)始終。排演劇目且成功演出，并獲得良好的市場(chǎng)反饋，成為富連成社能否吸引觀眾、穩(wěn)定觀眾群體、維持科班辦學(xué)的關(guān)鍵。如何運(yùn)營劇目，成為富連成社負(fù)責(zé)人進(jìn)行籌劃，以練兼演達(dá)到該社辦學(xué)目標(biāo)的重要手段。富連成社的辦學(xué)成就，反證了該社劇目運(yùn)營的成功。劇目運(yùn)營離不開該社負(fù)責(zé)人的主觀運(yùn)作，科班本身具備運(yùn)營的基礎(chǔ)水平，在實(shí)際操作的過程中，也充分體現(xiàn)了科班特色，成一家風(fēng)格。除此之

就，成為舊式京劇科班的典型代表，不僅培養(yǎng)了眾多藝術(shù)人才，且辦學(xué)時(shí)頗長，橫跨了晚清與民國兩個(gè)歷史時(shí)期。民國時(shí)期作為社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變階段，新思想新觀念大批涌現(xiàn)，形成社會(huì)改革思潮，富連成社身處這一時(shí)代，必然深受影響。富連成社進(jìn)入民國后實(shí)施的教育改革，即為舊式京劇科班受到中國近代社會(huì)思潮影響，探索并推進(jìn)改革的典型。這一改革必然會(huì)發(fā)生，這是中國社會(huì)近代化進(jìn)程中，富連成社為求生存，自我調(diào)整利益關(guān)系而作出的應(yīng)對(duì)措施。這一改革有其發(fā)生的基礎(chǔ)條件。改革過程中呈現(xiàn)的反復(fù)性與開放性

四大徽班和小榮椿科班，下啟新中國新式戲曲學(xué)校，是近現(xiàn)代戲曲教育史上影響深遠(yuǎn)的著名京劇藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。在清末至民國年間眾多的戲曲科班或新式戲曲學(xué)校中，富連成社辦學(xué)時(shí)間最長、規(guī)模最大、培養(yǎng)人才最多，是當(dāng)之無愧的京劇“第一科班”。富連成社的發(fā)展與中國歷史發(fā)展進(jìn)程一脈相承，是中國文化在戲曲領(lǐng)域發(fā)展的一段縮影。富連成社作為舊式京劇科班，既在京劇藝術(shù)的傳承上很好地繼承了傳統(tǒng)，又有一系列創(chuàng)新舉措及應(yīng)時(shí)之變。其傳承與創(chuàng)新的有效措施與做法為后來創(chuàng)立的戲曲科班、新式戲曲學(xué)校提供

歲開始進(jìn)入富連成科班學(xué)習(xí)的日子。富連成是中國京劇歷史上最有名的科班之一。我在那里學(xué)習(xí)了7年，夏練三伏、冬練三九，只有過年的時(shí)候才回兩天家，盡管我家就在科班附近。那時(shí)候?qū)W的東西，一直到今天我90多歲了還全部記得，學(xué)得實(shí)在扎實(shí)。出師后，是荀慧生、葉盛蘭先生帶著我唱戲。中華人民共和國成立以后，我又進(jìn)入北京京劇院，在馬連良、裘盛戎、張君秋和我父親譚富英這幾位大師的光環(huán)下演出?？梢哉f我的起點(diǎn)非常高了。我統(tǒng)計(jì)了一下，我這輩子一共會(huì)200出戲：100出文戲，100出武戲

弟的培養(yǎng)都要經(jīng)過科班的教育。元壽大哥1938年10歲時(shí)被他的爺爺譚小培親自送到富連成科班學(xué)戲。譚家學(xué)戲有這個(gè)傳統(tǒng)，不走家教兼請(qǐng)老師的路子。譚門第二代譚鑫培入的是金奎科班。第三代譚小培入的是楊隆壽辦的小榮椿科班。第四代也就是元壽大哥的父親譚富英，入的是富連成科班。當(dāng)時(shí)譚鑫培的夫人也就是譚富英的奶奶，非常不愿意把孫子送到科班去學(xué)習(xí)，而且說你（指譚鑫培）要敢送我就跟你拼命。是譚老爺子偷偷把富連成的社長葉春善請(qǐng)到家里，把孫子托付給他才送進(jìn)科班。元壽先生當(dāng)然還要遵照

間他萌生了辦京劇科班的想法。1901年，清末時(shí)局動(dòng)蕩，內(nèi)憂連外患，八國聯(lián)軍進(jìn)了北京，為了解救饑餓之中的市民，牛善人在前門外設(shè)一粥場(chǎng)，施舍粥飯。好多藝人為生計(jì)開始棄藝從商，京劇陷入了危局。牛善人囑托葉春善組建科班，并把管理科班的重任交其承擔(dān)，自己保證辦科班的一切費(fèi)用，連同葉春善先生全家人的生活費(fèi)都一并包攬。同時(shí)，他又出資聘請(qǐng)各科教師。由于資金充足外加葉春善管理有方，科班諸弟子精心練功，技藝日臻。科班不斷充實(shí)師資、擴(kuò)大招生，共同培養(yǎng)京劇人才，也救濟(jì)了因失業(yè)生活

礎(chǔ)科學(xué)班(簡(jiǎn)稱基科班)創(chuàng)立20周年。回顧基科班的探索與發(fā)展的歷程，總結(jié)基科班的辦學(xué)理念、指導(dǎo)方針、培養(yǎng)模式，以及一些具體的做法，對(duì)于物理系開拓思路，進(jìn)一步提高教學(xué)與人才培養(yǎng)的質(zhì)量都有重要的意義?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">科班的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)主要階段。1998—2004年： 基礎(chǔ)科學(xué)班的創(chuàng)立、探索與雛形為提高當(dāng)時(shí)物理系、數(shù)學(xué)系的生源質(zhì)量，并為我校于1997年6月創(chuàng)立的高等研究中心(現(xiàn)高等研究院)輸送后備力量，時(shí)任理學(xué)院常務(wù)副院長熊家炯、物理系分管教學(xué)的副系主任尚仁成、數(shù)學(xué)系常務(wù)副系

班”(以下簡(jiǎn)稱基科班)，以它作為學(xué)校的一個(gè)教學(xué)“試驗(yàn)田”，探索一流創(chuàng)新人材培養(yǎng)的新模式。1998年開始招生。除了提高當(dāng)時(shí)物理系、數(shù)學(xué)系的生源質(zhì)量外，開辦基科班的一個(gè)重要背景是我校于1997年6月成立了“清華大學(xué)高等研究中心”。該中心的目標(biāo)是：加強(qiáng)清華大學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)研究；倡導(dǎo)開拓性與科學(xué)首創(chuàng)精神；培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的科研人才；開展高水平國際合作與學(xué)術(shù)交流，為建設(shè)世界一流的清華大學(xué)做出貢獻(xiàn)。在這樣的背景下，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有必要也有可能設(shè)立特殊的教學(xué)計(jì)劃，使這些學(xué)生在數(shù)

動(dòng)聘師學(xué)藝，籌辦科班。1915—1938年間，魯西南地區(qū)先后辦起了鄆城縣呂公堂科班、唐店科班、樊莊科班、于廟科班和鄄城縣蘇樓科班等。這些科班培養(yǎng)了一批批藝人，也涌現(xiàn)出許多名伶，如樊武扎（旦）、吳鳳珠（旦）、王新鼎（黑臉）、梁圣奇（紅臉）、梁寶興（黑臉）、桂相連（旦）、劉允臣（紅臉）、趙鳳來（紅臉）、于恒久（旦）等。后來，梆漸漸發(fā)展至整個(gè)魯西南以及河南濮陽、河北邯鄲等地區(qū)。民國八年（1920年），樊新賢打了一個(gè)窩班（后來他成了菏澤地區(qū)梆劇團(tuán)的創(chuàng)始人），培養(yǎng)了

銹所吞噬。交大少科班曾經(jīng)有一位天才，12歲就會(huì)微積分，可以說是神童了，后來卻被學(xué)校勸退，只能在一家小工廠做臨時(shí)工，這天壤之別的變化真是令人唏噓。驕傲自大，目空一切，追求所謂的高深，而忽視了練習(xí)基本功，生活上放任自流，學(xué)習(xí)上得過且過，這是導(dǎo)致他失去光彩的原因。歸結(jié)起來，這一切都和“擦不擦拭”有關(guān)——有成就時(shí)不知戒驕戒躁，散漫時(shí)不懂自我約束，有煩惱時(shí)不懂自我調(diào)節(jié)，遇到挫折不能反躬自省，不會(huì)“擦拭”，不會(huì)“保養(yǎng)”，縱然再光亮，又能光亮多久呢？正如空氣中存在著使鐵

沈志良科班，《辭?！?編印本)給出的準(zhǔn)確定義是:“舊時(shí)訓(xùn)練戲曲藝徒的機(jī)構(gòu)。大都是民辦。訓(xùn)練期限一般為七到十年。著重從小鍛煉基本功，重技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一兩年即逐步參加演出，通過舞臺(tái)實(shí)踐提高技藝……”[1]2107科班教學(xué)的歷史功績與成功經(jīng)驗(yàn)不可否認(rèn)、不可忘記,值得當(dāng)今戲曲教育工作者認(rèn)真總結(jié)、學(xué)習(xí)借鑒。本文從以下三個(gè)理論層面，全面系統(tǒng)地研究論述科班教學(xué)對(duì)戲曲教學(xué)的啟示作用，以做引玉之磚。一、苦練基功科班教學(xué)的第一個(gè)啟示作用是苦練基功。基功是基本功的簡(jiǎn)稱，是“戲曲

先生是出自同一個(gè)科班—正樂科班（原名三樂科班），與趙桐珊先生（藝名芙蓉草）并稱為正樂三杰。荀慧生先生原名秉彝、秉超，字慧生，曾用藝名白牡丹，幼年師從龐啟發(fā)學(xué)習(xí)梆子花旦，以后又從十三旦侯俊山習(xí)藝，翌年入三樂科班（后改為正樂科班）。民國以來皮黃劇大興，荀先生又改習(xí)皮黃，跟隨薛蘭芬與路三寶學(xué)習(xí)青衣、花旦，后又拜師吳菱仙、陳德霖、王瑤卿等深造。所塑造的形象有初戀的少女，伶俐的丫鬟，宮闈貴婦，巾幗英雄等各種不同身份、性格的婦女形象，但以扮演天真、活潑的的少女角色見長

專門教授祥符調(diào)的科班來培養(yǎng)戲曲演員。豫劇老藝人中流行一句行話：“祥符調(diào)，不用問，不是蔣門是許門?！边@是指祥符調(diào)作為獨(dú)立劇種崛起之后，到乾隆末年便分成蔣門、許門兩大科班。蔣門科班在開封南的朱仙鎮(zhèn)，許門科班在開封北的清河集（今屬封丘縣）。蔣門、許門都培養(yǎng)出了很多弟子，實(shí)力很雄厚，活動(dòng)范圍也十分廣泛，有“內(nèi)十”“外八”之說?！皟?nèi)十”是指距離開封比較近的十個(gè)地方，“外八”指距離開封相對(duì)較遠(yuǎn)的八個(gè)地方。道光二十一年（1841年），黃河在開封一帶決口，蔣門、許門所在地

專門教授祥符調(diào)的科班來培養(yǎng)戲曲演員。豫劇老藝人中流行一句行話：“祥符調(diào)，不用問，不是蔣門是許門?！边@是指祥符調(diào)作為獨(dú)立劇種崛起之后，到乾隆末年便分成蔣門、許門兩大科班。蔣門科班在開封南的朱仙鎮(zhèn)，許門科班在開封北的清河集（今屬封丘縣）。蔣門、許門都培養(yǎng)出了很多弟子，實(shí)力很雄厚，活動(dòng)范圍也十分廣泛，有“內(nèi)十”“外八”之說?！皟?nèi)十”是指距離開封比較近的十個(gè)地方，“外八”指距離開封相對(duì)較遠(yuǎn)的八個(gè)地方。道光二十一年（1841年），黃河在開封一帶決口，蔣門、許門所在地

隊(duì)指揮官安德烈·科班少將表示，由于俄周邊空中活動(dòng)的加強(qiáng)，導(dǎo)致俄軍戰(zhàn)斗值班更為緊張。2018年，俄軍無線電技術(shù)部隊(duì)發(fā)現(xiàn)并跟蹤的空中目標(biāo)超過98萬個(gè)，其中約3000個(gè)是外國軍機(jī)，包括1000多架偵察機(jī)。科班強(qiáng)調(diào)說：“值班部隊(duì)進(jìn)入一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)4000多次，證明無線電技術(shù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗值班的高度緊張性。我們已經(jīng)對(duì)此習(xí)慣并做好了準(zhǔn)備?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">科班還表示，每天有6000名俄軍官兵執(zhí)行反導(dǎo)戰(zhàn)斗執(zhí)勤任務(wù)，他們還會(huì)接受針對(duì)戰(zhàn)備情況的突然檢查。近年北約加緊對(duì)俄羅斯的戰(zhàn)略圍堵，俄軍多次指責(zé)

時(shí)成立的，今年基科班成立20周年了；清華學(xué)堂物理班第一屆學(xué)生是在葉先生110周年誕辰時(shí)進(jìn)入清華的，今年學(xué)堂物理班進(jìn)入第10個(gè)年頭。從葉企孫先生，到基礎(chǔ)科學(xué)班，到學(xué)堂物理班，一脈相承。大家知道，清華學(xué)堂在很長一段時(shí)間內(nèi)被稱作“國恥紀(jì)念碑”，因?yàn)樗怯妹绹嘶氐牟糠帧案淤r款”建立的，她標(biāo)記了中國近代史上恥辱的一頁，告訴人們：落后就要挨打——制度落后要挨打，科學(xué)技術(shù)落后要挨打。建校伊始，清華師生就有一個(gè)道統(tǒng)——“教育救國、科學(xué)救國”。從梅貽琦先生、葉企孫先生開

是全省最早的京劇科班“慶盛班”。之后，先后辦過5個(gè)京劇科班，共培養(yǎng)專業(yè)京劇人才近千人，并為全國各地輸送了一大批優(yōu)秀京劇演員和教師。不僅是贛榆人，連整個(gè)淮海地區(qū)也將贛榆視為“京劇搖籃”和“京劇之鄉(xiāng)”。第一個(gè)京劇科班青口鎮(zhèn)前宮大戲臺(tái)說到贛榆京劇，就不能不提及王得勝和他的京劇“慶盛班”。據(jù)《江蘇文化藝術(shù)志》記載：“清。同治十一年（1872）贛榆籍江西總兵王得勝返鄉(xiāng)創(chuàng)辦慶盛京劇科班，它是江蘇最早的京劇科班?！逼鋵?shí)，王得勝的籍貫是山東沂州蘭山縣朱樊村，也就是現(xiàn)在的連

歲進(jìn)天津的隆慶和科班，這自然是一種學(xué)習(xí)。學(xué)了三年，因義和團(tuán)事件爆發(fā)，科班解散，輾轉(zhuǎn)來上海，投奔他大哥 （他大哥是唱武旦的），接著由大哥做主，拜一個(gè)楊老先生為師，這也是一種學(xué)習(xí)。但是，蓋叫天還有一種更重要的學(xué)習(xí)，即：向生活學(xué)習(xí)。許多跟蓋叫天交談過的人大概都聽過這樣一個(gè)故事，那是在他母親亡故后不久，某日，他出門遛彎去，忽然看見馬路當(dāng)中有一輛“黃包車”被撞壞了，車輪脫了軸，在馬路上溜溜地亂轉(zhuǎn)。蓋叫天對(duì)著這轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪端詳了半日，仿佛想起了什么，回到家去，關(guān)照做了個(gè)

熱門話題，這個(gè)非科班出身的演員以一種幾乎可以稱之為爆紅的方式，在一夜之間火了。非科班演員的成長之路1993年12月26日，胡一天出生于浙江省杭州市的一個(gè)普通家庭。雖然沒有親戚從事文藝工作，但是胡一天自幼對(duì)唱歌跳舞興趣濃厚，父母便請(qǐng)來專業(yè)的老師教導(dǎo)胡一天。上學(xué)期間，胡一天的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是老師眼中的好學(xué)生，沒有經(jīng)歷過什么太大的挫折。高中時(shí)，胡一天意外被星探發(fā)掘，對(duì)方竭力說服他當(dāng)模特，在此之前胡一天從來沒有想過要進(jìn)入娛樂圈。在仔細(xì)考慮了幾天后，他同意了星探的邀

曲的興衰。(一)科班教育科班是舊時(shí)戲曲人才培養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu),尤其在清末家班衰落、地方戲崛起之后,其對(duì)于戲曲傳承的作用更加突顯。區(qū)別于星散的私學(xué)或家學(xué),科班以集體化、專門性為特征,多具有一定的招生規(guī)模?？箲?zhàn)爆發(fā)后,各地均有許多班主迫于形勢(shì),將科班關(guān)閉、轉(zhuǎn)移。這種現(xiàn)象在前期招生教戲,后轉(zhuǎn)職業(yè)戲班的小科班中尤為普遍,例如浙江的天星舞臺(tái)、上海的婉社兒童申曲班等。但就整體而言,當(dāng)時(shí)淪陷區(qū)的戲曲科班并未凋零殆盡,相反在局部地區(qū)還有所發(fā)展,所謂“那時(shí)正是出現(xiàn)‘科班’熱的時(shí)

但七代人全都出自科班和戲校，全因著一句“不打不成戲”。干戲劇藝術(shù)這行肯定要吃苦受罪，但小孩比較缺少自覺，需要一些“懲罰性”的東西?？杉议L往往心軟，下不去狠手，就出不來人才，所以要送到科班戲校“挨打”。當(dāng)初譚富英進(jìn)富連成的時(shí)候，學(xué)校不敢收，譚鑫培譚大王的孫子怎么對(duì)待、怎么要求都是件難事兒。譚鑫培就親自送孫子譚富英進(jìn)富連成，跟富連成的人說，你們?cè)趺匆髣e的孩子就怎么要求他，不但得要求他，還得比別的孩子更嚴(yán)格。譚孝曾的父親譚元壽也是如此，別人挨10板子，他得挨1

。不觀有清一代之科班，彼起此伏，多如春筍，而僅一富連成，能纏綿三十年之久。吾人于斯，庶可想見葉君精神之所在矣?！笨梢姟案贿B成”的教育模式有其獨(dú)到之處，正因如此，它引起了筆者的興趣。一、“富連成”的教育模式微探筆者搜集了大量有關(guān)“富連成”的文章與書籍，其中《富連成三十年史》中的記述最為詳盡。因此，筆者以此書為基礎(chǔ)，結(jié)合其他書籍文獻(xiàn)，從“富連成”教育模式中的管理模式和教學(xué)模式兩方面入手，對(duì)其辦學(xué)模式進(jìn)行梳理。（一）管理模式“富連成”在開辦之初，葉春善先生便有了

的培養(yǎng)途徑大致有科班出身、手把徒弟、票友下海三種。從培養(yǎng)戲曲人才的規(guī)模和質(zhì)量上看，成就最顯著、影響最廣泛的，當(dāng)屬科班。戲曲界之推重科班，“如科舉時(shí)代之重正途”*許九埜：《梨園軼聞》，張次溪：《清代燕都梨園史料》(下冊(cè))，中國戲劇出版社，1988年，第842頁。。在民間話語中，“科班出身”已成為“具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格”的代名詞。有學(xué)者認(rèn)為，科班以“中國傳統(tǒng)戲劇特有的人才培養(yǎng)模式，保證了中國戲劇幾百年來傳統(tǒng)一脈于不墜”*傅謹(jǐn)：《“百日集訓(xùn)”與戲曲演員的

年，號(hào)稱京劇第一科班。不熟悉它的，說到那里出來的學(xué)生，如侯喜瑞、馬連良、譚富英、裘盛戎、袁世海、譚元壽等等，一定多少也能知道幾位。科班有自己的“學(xué)規(guī)”，或叫“訓(xùn)詞”：傳于我輩門人，諸生須當(dāng)敬聽：自古人生于世，須有一計(jì)之能。我輩既務(wù)斯業(yè)，便當(dāng)專心用功。以后名揚(yáng)四海，根據(jù)即在年輕。何況爾諸小子，都非蠢笨愚蒙。并且所授功課，又非勉強(qiáng)而行。此刻不務(wù)正業(yè)，將來老大無成。若聽外人煽惑，終究荒廢一生。爾等父母兄弟，誰不盼爾成名？況值講求自立，正是寰宇競(jìng)爭(zhēng)。至于交結(jié)朋友，

存的特點(diǎn)。一方面科班教育大行其道，另一方面新式學(xué)校不斷興起，戲曲教育在“除舊”與“布新”交相輝映中逐漸由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，為新中國成立后的戲曲現(xiàn)代教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近代戲曲教育 科班 學(xué)校近代戲曲教育始于1840年，終于1949年，是戲曲教育由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)的戲曲教育，一方面科班林立、大行其道；另一方面新式學(xué)校不斷興起，呈現(xiàn)出新舊并存的特點(diǎn)。如果把新式學(xué)校教育與傳統(tǒng)科班教育用“新”“舊”區(qū)分的話，那么近代以來的戲曲教育包括了“除舊”和“布

巴 圖傳統(tǒng)戲曲科班制人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)代性啟發(fā)巴 圖時(shí)值中國職業(yè)教育一百周年之際，讓我們向黃炎培先生對(duì)于中國職業(yè)教育的特殊貢獻(xiàn)、向前輩先賢們?yōu)樗囆g(shù)教育做出非凡貢獻(xiàn)的表示敬意。20年前有幸在研究中接觸創(chuàng)設(shè)中華職業(yè)教育社的黃炎培先生，當(dāng)時(shí)對(duì)其職業(yè)教育思想的理解還是膚淺的?，F(xiàn)在結(jié)合自己多年戲曲教育教學(xué)實(shí)踐，反觀先生所倡導(dǎo)的職業(yè)教育理念，才發(fā)現(xiàn)其對(duì)于當(dāng)今我們推進(jìn)藝術(shù)教育縱深發(fā)展有非常重要的思想價(jià)值，很多深刻的教育理念應(yīng)當(dāng)在我們汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧的辦學(xué)過程中，作

礎(chǔ)科學(xué)班（簡(jiǎn)稱基科班），經(jīng)歷了近20年的探索與實(shí)踐，取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。1 清華大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)班的建立基科班1998年首次招生，從當(dāng)年入學(xué)清華大學(xué)各系的新生中，學(xué)生志愿報(bào)名，通過面試選拔數(shù)理基礎(chǔ)好、對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)研究有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生。另外，還從清華附中的全國理科實(shí)驗(yàn)班（簡(jiǎn)稱全理班）挑選了部分學(xué)生。2000年后增加了從參加全國數(shù)學(xué)與物理奧林匹克決賽的學(xué)生中直接選拔進(jìn)入基科班。2004年開始直接通過高考招收一部分學(xué)生。2 清華大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)班特色及個(gè)性化管理作為教學(xué)

記載。作為富連成科班目前健在的年齡最長的弟子，班先生躋身梨園已經(jīng)有八十多年了。不僅可以說他是數(shù)個(gè)時(shí)代滄桑的親歷者，自身的藝術(shù)道路也充滿了傳奇色彩。長期以來，班世超先生的種種事跡經(jīng)常在同道人中口口相傳，但大多數(shù)人并沒有見過班先生的廬山真面目。在“塞上江南”銀川市的一座普通居民樓里，班世超先生過著近似隱居的生活。周邊的居民也許不會(huì)意識(shí)到，他們的鄰居曾是出身名班、紅遍大江南北的一位京劇名伶。之前從未與班先生謀面，總覺得他應(yīng)該是一位排場(chǎng)很大、氣度不凡的老前輩。當(dāng)我

大名鼎鼎的富連成科班時(shí)，實(shí)際上他已經(jīng)在臺(tái)上演了幾年戲了。他在富連成屬“元”字輩，因而科班為他取名“元壽”。這個(gè)名字他后來用了一輩子。盡管譚門是京劇世家，但是要吃好京劇這碗飯，科班嚴(yán)格與系統(tǒng)的訓(xùn)練不可或缺。然而科班的生活，簡(jiǎn)直不能用一般的“苦”來形容，行內(nèi)人都把進(jìn)科班稱為“七年大獄”，之所以要“七年”，是因?yàn)樗羞M(jìn)入富連成學(xué)藝的孩子都要和科班簽訂一份合同，允諾學(xué)藝者三年學(xué)藝期滿后，要再為科班演出三年，最后如果科班有要求，還要再為科班演出一年。譚元壽就在富連成

后，我報(bào)考了川劇科班。當(dāng)時(shí)，窮孩子才唱戲。自然，我不例外。家鄉(xiāng)四川廣安異常貧困，粥和紅薯是當(dāng)時(shí)的主要食物。學(xué)川劇，分為科班和江湖。科班類似今天的學(xué)校。進(jìn)科班，必須具備聲、色、藝。聲是聲音，戲曲都需要唱。色是扮相。藝，是表現(xiàn)手段。在報(bào)考科班之前，我已經(jīng)自學(xué)了一些川劇。因?yàn)楦赣H喜歡川劇，從小我就接觸川劇，又從隔房的哥哥那學(xué)了三折戲，所以比較容易地考上了當(dāng)時(shí)廣安三三川劇改進(jìn)社。改進(jìn)社和一般的科班不同，專門找了一個(gè)軍官管理我們。那個(gè)年代，“三”是個(gè)吉祥數(shù)字，改進(jìn)社

創(chuàng)立喜（富）連成科班的必然性大千世界、蕓蕓眾生，何以獨(dú)獨(dú)葉春善能被商賈牛子厚看好成為合作辦班社的不二人選，而成就其一生呢？究其緣由，除了機(jī)緣之外，也有諸多必然性。其一，戲曲底子廣博；這是葉春善坐科期間不斷積累的結(jié)果，也正投牛子厚愛戲所好。恰好后來葉春善因故啞嗓、牛子厚在自己的戲園子里為其謀了一個(gè)管事的差事，葉氏也能做到得心應(yīng)手，體現(xiàn)出了超凡的實(shí)力，也逐漸備受關(guān)注，這足以說明葉春善早在入科之日起就已經(jīng)默默地做好了迎接各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。其二，為人正直信實(shí)，

度，考察山西戲曲科班教育，以期從歷史中汲取成功經(jīng)驗(yàn)，為新形勢(shì)下戲曲教育可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。一、山西戲曲科班教育考察科班教育是戲曲藝術(shù)繁榮鼎盛時(shí)期培養(yǎng)后繼人才的主要形式，是從個(gè)體培養(yǎng)、零星培養(yǎng)向系統(tǒng)培養(yǎng)、批量培養(yǎng)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變。科班的出現(xiàn)標(biāo)志著這個(gè)劇種已經(jīng)走向成熟，社會(huì)對(duì)此類人才需求量增加。所以，科班的出現(xiàn)是適應(yīng)戲曲演出市場(chǎng)需求量變化而出現(xiàn)的新事物，同時(shí)，它的興盛又促進(jìn)了劇種的進(jìn)一步繁榮與發(fā)展。科班類似過去的私立學(xué)校，既是學(xué)校，又是戲班，俗稱“娃娃班”、“小

唐景崧開辦了桂劇科班“桂林春班”，其創(chuàng)作的桂劇劇本《看棋亭雜劇》是桂劇發(fā)展史上第一批為本劇種而撰的獨(dú)有劇目。桂林抗戰(zhàn)文化城時(shí)期，馬君武、歐陽予倩、田漢、焦菊隱等人成立廣西戲劇改進(jìn)會(huì)、桂劇學(xué)校等機(jī)構(gòu)，從事桂劇改革和人才培養(yǎng)，為桂劇發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。新中國成立后桂劇演出以桂劇團(tuán)為依托，多次在地方和全國的戲劇活動(dòng)中取得輝煌的成績。改革開放以來，隨著廣大人民群眾精神生活的逐漸豐富，桂劇也與其他傳統(tǒng)戲劇一樣面臨市場(chǎng)萎縮、后繼無人等現(xiàn)實(shí)問題。面對(duì)當(dāng)代桂劇的現(xiàn)實(shí)困境，

內(nèi)出現(xiàn)了一些戲劇科班，最著名的是成立于1904年的富連成科班，先后培養(yǎng)了七科學(xué)生，共有700多人。富連成科班的學(xué)生按“喜、連、富、盛、世、元、韻”七個(gè)字，依次排列。成立于1930年的中華戲曲學(xué)校與戲曲科班不同，學(xué)生學(xué)戲也學(xué)文化課，是一所現(xiàn)代化的戲曲學(xué)校。舊社會(huì)的戲曲演員稱為“戲子”，社會(huì)地位低，雖然有極少數(shù)演員收入豐厚，但大多數(shù)演員十分貧困。一些色藝雙全的女演員，還常受到軍閥、惡霸、流氓的欺負(fù)。慈禧太后也是個(gè)戲迷，在皇宮內(nèi)專門設(shè)有管理機(jī)關(guān)“升平署”，宮廷中