2020年11期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
中考沖刺·寫作導航版
學苑掇英
- 基于素材積累的小學作文教學方式研究
- “作文先導式”在小學作文教學中的運用
- 加強小學作文基礎知識教學的方法
- 游戲資源對小學語文教學的重要意義
- 小學語文閱讀教學與寫作教學的遷移分析
- 讓生本教育理念貫穿小學作文教學
- 小學作文教學創(chuàng)新“三步曲”
- 小學作文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與形成策略
- 讓寫作故事化，提高學生作文能力
- 學生寫作技巧的培養(yǎng)策略
- 談生活體驗式作文的教學策略
- 探討小學生作文素材積累的有效途徑
- 素材好 情感真 表達妙
- 課外閱讀在小學作文教學中的重要性探討
- 指導學生自主修改，發(fā)展作文能力
- 小學低年級作文起步訓練的教學指導與反思
- 深挖問題根本?有效解決問題
- 巧借微課資源，助力寫作教學
- 用心觀察，發(fā)掘寫作之源
- 小學生作文素材的積累途徑
- 積累寫作素材 提升寫作水平
- 如何提升農村小規(guī)模學校學生閱讀與寫作能力
- 加強情景體驗，助力小學作文教學
- 提升自主學習能力，促進學生寫作
- 新課改背景下如何有效開展小學作文教學
- 基于生活化的小學作文指導策略研究
- 小學作文教學中的生本教育研究
- 生活元素與小學作文教學的有效融合
- 有效提升小學作文教學的策略
- “推薦一個好地方”作文教學設計
- 繪本故事——讓兒童張開想象的翅膀
- 讀寫結合在小學閱讀教學中的應用
- 開放式看圖寫話教學淺探
- 平凡之處見真章
- 小學作文教學的問題分析與對策探討
- 讓寫作課“活”起來
- 關于看圖寫話教學策略的思考
- 延伸課外閱讀，豐富個性寫作
- 提升初中作文指導效率的策略