室內(nèi)樂
- 室內(nèi)樂作品中小提琴藝術(shù)表現(xiàn)及演奏要素探析
張晶斕摘 要：室內(nèi)樂是一種小型的音樂表演形式，通常由幾位演奏家在較小的場所演奏。在室內(nèi)樂演奏中，小提琴是一種非常重要的樂器。小提琴演奏者需要具備多種素質(zhì)，掌握多種技巧，才能夠完美地表現(xiàn)作品的音樂情感，展現(xiàn)作品的韻律美。重點探討室內(nèi)樂作品中小提琴的藝術(shù)表現(xiàn)和演奏要素，旨在幫助相關(guān)人員更好地了解小提琴演奏的關(guān)鍵要素和技巧。關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂；小提琴；藝術(shù)表現(xiàn)；演奏要素一、室內(nèi)樂作品中小提琴的演奏特征及藝術(shù)表現(xiàn)（一）演奏特征首先，小提琴在室內(nèi)樂作品中通常扮演著主導(dǎo)旋
大觀 2023年5期2023-07-13
- 高校協(xié)作鋼琴課程重要性及建設(shè)建議
業(yè)課程中，鋼琴室內(nèi)樂課程是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅有助于提高學(xué)生的鋼琴核心素養(yǎng)，同時也有助于為國家和社會培養(yǎng)大批的協(xié)作鋼琴專業(yè)人才，推動我國音樂藝術(shù)的發(fā)展。在當(dāng)今高校提高美育教育的大背景下，各高校一定要認(rèn)知到協(xié)作鋼琴課程的重要性，在改革中不斷構(gòu)建出現(xiàn)代化的協(xié)作鋼琴課程體系，從而推動高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。關(guān)鍵詞：高校協(xié)作鋼琴課程;鋼琴伴奏，室內(nèi)樂前言一般而言，協(xié)作鋼琴藝術(shù)（Collaborative Piano，又譯為鋼琴室內(nèi)樂、合作鋼琴、藝術(shù)指導(dǎo)、鋼琴合
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 學(xué)院舉辦第四屆國際室內(nèi)樂音樂節(jié)
3.第四屆國際室內(nèi)樂音樂節(jié)4.第四屆國際室內(nèi)樂音樂節(jié)2021年11月25日-12月7日，學(xué)院成功舉辦第四屆國際室內(nèi)樂音樂節(jié)。展示來自中國、捷克、亞美尼亞、西班牙、白俄羅斯等19 個國家藝術(shù)家的高端演奏水準(zhǔn)。各國藝術(shù)家們聯(lián)袂展演“《來自中國的色彩》——中外室內(nèi)樂交流音樂會”“無界之境——外國專家室內(nèi)樂交流音樂會”“來自世界的聲音——外國專家室內(nèi)樂交流音樂會”等14 場高質(zhì)量音樂會，全部進行網(wǎng)絡(luò)同步直播，全球累計觀看直播633557 人次，同期開展了55 場管
音樂文化研究 2022年1期2022-03-21
- 《民族室內(nèi)樂》在應(yīng)用型高校教學(xué)中的培養(yǎng)目標(biāo)可行性研究
瓊摘要：《民族室內(nèi)樂》是藝術(shù)類高校教學(xué)中必不可少的實踐性課程，在研究方向上與音樂表演專業(yè)相輔相成，音樂表演專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后大多從事樂器教學(xué)或進入歌舞劇院等藝術(shù)團體從事演出活動，在四年的人才培養(yǎng)方案中，學(xué)生將從業(yè)余學(xué)習(xí)成長為專業(yè)演奏者，除在獨奏專業(yè)性上進行基本功訓(xùn)練、技巧性訓(xùn)練、不同風(fēng)格樂曲掌握之外，《民族室內(nèi)樂》的訓(xùn)練內(nèi)容也必不可少，如五線譜試奏練習(xí)、合奏組合下的音樂效果最大化訓(xùn)練、節(jié)奏與層次訓(xùn)練、音樂元素碰撞與影響、調(diào)試調(diào)性理念培養(yǎng)等等。本文主要論述了在
藝術(shù)評鑒 2022年3期2022-03-02
- 加夫里林的室內(nèi)樂創(chuàng)作
作曲家加夫里林室內(nèi)樂的創(chuàng)作，主要從作曲風(fēng)格形成的音樂歷史文化原因、作曲審美價值的形成和其室內(nèi)樂聲樂套曲作品的共性三個方面進行了論述。加夫里林的創(chuàng)作始終呼吁注重聲樂體裁，他的音樂素材以民間歌曲和原始舞蹈旋律為主，這是其所有作品的風(fēng)格基礎(chǔ)，也是其音樂創(chuàng)作的獨特之處。加夫里林因此被譽為“俄羅斯的舒伯特”。關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂 聲樂套曲 藝術(shù)歌曲 新原始主義瓦列里·亞歷山大維奇·加夫里林（Валерий Александрович Гаврилин）是 20世紀(jì)中后期杰
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年2期2022-02-28
- 管窺蒙古族風(fēng)格銅管重奏作品的藝術(shù)魅力
合點，將其融于室內(nèi)樂的重奏體裁之中。這一類型音樂作品的出現(xiàn)，不僅有益于西洋管樂在中國的傳播與社會普及，也為蒙古族音樂文化的創(chuàng)新及與時俱進提供了良好的契機，使民族音樂綻放出新的光彩。【關(guān)鍵詞】 管樂重奏;室內(nèi)樂;蒙古族風(fēng)格作品;作品賞析;藝術(shù)魅力【中圖分類號】J621? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）10-0091-0220世紀(jì)初葉，西洋銅管樂器由于種種客觀原因漂洋過海來到中國，并與中國音樂文化
今古文創(chuàng) 2021年10期2021-09-10
- 舒曼《幻想曲三首》作品分析
幻想曲三首》是室內(nèi)樂的典范，本文從舒曼生平出發(fā)，以《幻想曲三首》為例，淺析作品的情感、結(jié)構(gòu)、伴奏等方面，并分析探討大提琴在演奏該曲目時的風(fēng)格與方法。關(guān)鍵詞：舒曼;幻想曲三首;室內(nèi)樂;大提琴演奏《幻想曲三首》本是舒曼為單簧管與鋼琴創(chuàng)作的，后來舒曼又將它改成小提琴與鋼琴，[1]這個作品如今還出現(xiàn)了并且經(jīng)常使用大提琴與鋼琴的演奏形式，是大提琴與鋼琴合作的重要的作品之一。一、作者羅伯特·舒曼（Robert Schumann，1810.6.8—1856.7.29）是
文學(xué)天地 2021年5期2021-09-10
- 室內(nèi)樂教改與人才培養(yǎng)的思考
元化。其中，就室內(nèi)樂的教學(xué)來說，本身室內(nèi)樂就屬于音樂教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容，室內(nèi)樂的教學(xué)改革模式也會直接影響后續(xù)的教學(xué)效果。并且，室內(nèi)樂包括多種樂器、曲目以及演奏模式，其教學(xué)對學(xué)生后續(xù)的音樂素養(yǎng)提高也有所幫助。但是，當(dāng)前我國室內(nèi)樂的教學(xué)有很多不能忽視的問題，最終會影響整體的教學(xué)效果，也會阻礙人才的培養(yǎng)，所以，室內(nèi)樂教學(xué)體系還需要不斷細(xì)化與完善。關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂;教改;人才培養(yǎng)室內(nèi)樂起源于西方的一種宮廷演奏形式，后來由于音樂的發(fā)展速度不斷加快，室內(nèi)樂也就不再局限
大觀 2021年3期2021-08-16
- 古典主義時期室內(nèi)樂大提琴演奏技法的進程研究
義時期大提琴在室內(nèi)樂演奏過程中演奏指法的不斷改變，研究者通過對大提琴的深入研究得出重要且獨特的結(jié)論。本文主要對古典主義時期大提琴在室內(nèi)樂中的演奏技法進行探討。關(guān)鍵詞：古典主義時期 室內(nèi)樂 大提琴 演奏技法古典主義時期音樂藝術(shù)主打優(yōu)雅，優(yōu)雅是當(dāng)時音樂發(fā)展的關(guān)鍵元素，其主張使每一種音樂都精致和完美。室內(nèi)樂是古典主義時期主要的藝術(shù)表演形式，其中，大提琴是室內(nèi)樂的表演“常客”，所以，大提琴越來越受關(guān)注。一、室內(nèi)樂大提琴在古典主義時期的演奏（一）室內(nèi)樂大提琴右手的演
參花（上） 2021年8期2021-08-12
- 高校音樂表演專業(yè)室內(nèi)樂課程體系的優(yōu)化研究
【摘要】室內(nèi)樂是一種常見的音樂表現(xiàn)形式，一般不設(shè)指揮，每個演奏者都有較大的自由發(fā)揮空間。從組織結(jié)構(gòu)上看，比常規(guī)的管弦樂團要小，常見的形式有弦樂四重奏、木管五重奏、銅管五重奏、雙鋼琴二重奏等。中國室內(nèi)樂起步于改革開放后，隨著中西方文化交流日益頻繁，并伴隨著一批新生代的作曲家及演奏家的不斷努力，民族室內(nèi)樂在中國得到穩(wěn)步發(fā)展。但是室內(nèi)樂在中國高校發(fā)展較晚，目前成慢速發(fā)展趨勢，且高校對室內(nèi)樂的教學(xué)存在許多問題，主要體現(xiàn)在課程目標(biāo)、內(nèi)容以及實施等方面。筆者基于課程設(shè)
中國民族博覽 2021年7期2021-06-08
- 后疫情時期高校音樂實踐課程教學(xué)模式新探索
源的失衡，而以室內(nèi)樂為首的音樂實踐課程亟需重視音樂的技能實訓(xùn)及舞臺呈現(xiàn)。面對過往實踐課教學(xué)模式的單一存在的內(nèi)心聽覺不豐滿、演奏基礎(chǔ)不扎實、課堂反思力不足、音樂作品社會傳播度低等問題，文章通過重新建構(gòu)4個教學(xué)模式和2個舞臺活動板塊，以課堂教學(xué)良性交互舞臺實踐，以云端合奏新方式拓展室內(nèi)樂演奏時空，或許可在后疫情時期“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的趨勢下充分達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)人才的目的，發(fā)揮音樂實踐課程在音樂教育中的價值。關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂? 舞臺實踐? 云端合奏? 課程創(chuàng)新中圖
藝術(shù)評鑒 2021年7期2021-05-31
- 探究西北室內(nèi)樂的發(fā)展現(xiàn)狀
王陸關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂;新時期;演藝一、傳統(tǒng)意義上西方室內(nèi)樂室內(nèi)樂一般指幾個獨奏者合奏，每個樂器擔(dān)任一個獨立聲部，各個聲部地位均等的器樂演出形式，多為大型套曲結(jié)構(gòu)。古典主義室內(nèi)樂在樂曲結(jié)構(gòu)和樂器組合上形成一些固定模式，如以二重奏鳴曲、三重奏、四重奏和五重奏為主導(dǎo)，以奏鳴曲套曲為結(jié)構(gòu)原則，這些構(gòu)成了古典主義室內(nèi)樂的典型特征。古典樂派的大師海頓、莫扎特，尤其是海頓對室內(nèi)樂的發(fā)展和形成，具有重要的推進作用。從古典時期以來，室內(nèi)樂逐漸形成了一些固定組合，這些組合成為以
科學(xué)與財富 2021年26期2021-03-04
- 淺析中國板腔體戲曲音樂中的結(jié)構(gòu)思維
隨機 演奏 室內(nèi)樂對于音樂，有人說，旋律是它的靈魂，也有人認(rèn)為結(jié)構(gòu)才是一部作品的關(guān)鍵，音樂作品的各個元素都在圍繞音樂結(jié)構(gòu)做著功能的呈現(xiàn)和轉(zhuǎn)化。西方的學(xué)院派音樂一貫以來講究曲式結(jié)構(gòu)安排，隨著近現(xiàn)代音樂的發(fā)展，盡管不再多談曲式，但是結(jié)構(gòu)作為一部作品的基礎(chǔ)和重要意義還是不言而喻的，這也促使我嘗試從結(jié)構(gòu)的角度來重新審視中國傳統(tǒng)戲曲，特別是板腔體戲曲中的一些結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。中國傳統(tǒng)戲曲，通常是以板腔體或者曲牌體的某一種結(jié)構(gòu)體制為主，有些劇種兼具兩種結(jié)構(gòu)，互為補充。作為曾
中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年4期2020-12-14
- 地方高校民族室內(nèi)樂團建設(shè)研究
地方高校將民族室內(nèi)樂團建設(shè)作為對大學(xué)生美育實施的重要方式，能夠在民族室內(nèi)樂團建設(shè)中，培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)性、文化性、情感性，助力于大學(xué)生全面性發(fā)展，進而達(dá)到良好的地方高校教育成效，推進地方高校素質(zhì)教育理念的踐行與實施。一、地方高校民族室內(nèi)樂團建設(shè)現(xiàn)狀（一）人文性趨勢地方高校建設(shè)民族室內(nèi)樂團，是對地方高校音樂教育的一種延伸與拓寬，助力于地方高校音樂教育教學(xué)的有效性開展。民族室內(nèi)樂團作為地方高校音樂教育的延伸，是彌補音樂教育文化性、操作性、創(chuàng)新性缺失的有力保障，以民
北方音樂 2020年23期2020-12-06
- 琵琶重奏的研究及運用
：琵琶;重奏;室內(nèi)樂;音樂會琵琶從古到今由西域傳入中原，一輩輩的演奏家作曲家不斷地傳承、改良、發(fā)展琵琶藝術(shù)，使得今天的琵琶藝術(shù)達(dá)到空前的高度。在我們的傳統(tǒng)曲目中，獨奏作為一種最常見的表演方式已經(jīng)被大家所使用與熟知，但在審美越來越復(fù)雜和多樣的今天，單一的表演方式已經(jīng)不能滿足人們隨著社會發(fā)展與文化提升而越來越高的審美要求。孕育而生了新的演奏形式——重奏。重奏是指每個聲部均由一人演奏的多聲部組合器樂演奏形式。根據(jù)樂曲的聲部及演奏者的人數(shù)，可分為二重奏、三重奏，以
北方文學(xué) 2020年21期2020-12-02
- 論鋼琴室內(nèi)樂的演奏技巧與發(fā)展新思維
0000）引言室內(nèi)樂源于14世紀(jì)的西方音樂領(lǐng)域之中，鋼琴室內(nèi)樂是一種有鋼琴參與其中的，與其他不同樂器進行相互整合的一種獨特的音樂演奏形式。隨著社會的不斷發(fā)展與推進，鋼琴室內(nèi)樂演奏逐漸走入了人們的生活之中。現(xiàn)階段，鋼琴室內(nèi)樂演奏藝術(shù)在我國已經(jīng)起步，為了進一步推動鋼琴室內(nèi)樂演奏藝術(shù)在我國的發(fā)展，本文就此進行如下論述。一、鋼琴室內(nèi)樂演奏特點（一）音樂的單一特點鋼琴室內(nèi)樂演奏領(lǐng)域之中，鋼琴特有的音色可以為其帶來豐富的情感表達(dá)感受。在鋼琴室內(nèi)樂演奏時，演奏者所使用的
北方音樂 2020年24期2020-11-04
- 關(guān)于室內(nèi)樂教學(xué)改革創(chuàng)新的思考分析
強◆摘 ?要：室內(nèi)樂最早誕生于歐洲，距今已有數(shù)百年的歷史，是器樂表演藝術(shù)教育中的重要組成部分。隨著時代的不斷變遷，傳統(tǒng)室內(nèi)樂教學(xué)模式已經(jīng)不再使用，室內(nèi)樂教學(xué)面臨著一定程度的改革與創(chuàng)新?；诖耍疚姆治隽水?dāng)前室內(nèi)樂教學(xué)中所存在的問題，并結(jié)合時代發(fā)展特征給出了室內(nèi)樂教學(xué)改革創(chuàng)新的有效路徑，以求為室內(nèi)樂的良好發(fā)展提供理論上的支持?！絷P(guān)鍵詞：室內(nèi)樂;教學(xué);改革創(chuàng)新室內(nèi)樂最早于16世紀(jì)中期發(fā)祥自文藝復(fù)興創(chuàng)始地——意大利，經(jīng)過數(shù)百年的傳承與積淀，當(dāng)前已經(jīng)成為了音樂實踐
速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 談巴洛克時期室內(nèi)樂和器樂合奏音樂
：巴洛克時期;室內(nèi)樂;器樂合奏在巴洛克音樂實踐中，室內(nèi)樂和器樂合奏是一個極為重要的音樂表演，這種藝術(shù)形式正是巴洛克時期狂熱氣質(zhì)的體現(xiàn)。因此形成的不同風(fēng)格體裁的器樂音樂作品在巴洛克時期得到更廣泛的運用。從16世紀(jì)開始，意大利就有不少藝術(shù)家在潛心鉆研弦樂器演奏和作品創(chuàng)作，并使之成為享譽全歐的音樂家。一、巴洛克早期、中期的室內(nèi)樂和器樂合奏音樂（一）奏鳴曲的形成和體裁類型早期奏鳴曲與坎佐納名稱常相混淆，在結(jié)構(gòu)上幾乎一樣，都是多段落的器樂曲。一般坎佐納由鍵盤樂器演奏
黃河之聲 2020年13期2020-09-12
- 單簧管在木管五重奏中的作用
：木管五重奏是室內(nèi)樂的重要形式之一。興起于18世紀(jì)的歐洲，是由長笛、雙簧管、單簧管、大管和圓號五種樂器組成。在交響樂中木管就以音色色彩豐富而著稱，將四個音色各異各有特點的樂器組合在一起，就使得木管五重奏的音響色彩十分的豐富。關(guān)鍵詞：單簧管;木管五重奏;室內(nèi)樂單簧管作為木管樂器中的一種重要樂器，在木管五重奏中也起到了不可替代的作用。在木管五重奏的演奏過程中，單簧管的音域、音色、力度、音量與其他樂器的融合度等方面，都是木管五重奏的演奏中必不可少的。一、音域與音
喜劇世界·中旬刊 2020年8期2020-09-10
- 莫扎特室內(nèi)樂創(chuàng)作簡析
? ? 要】在室內(nèi)樂發(fā)展歷史上，古典時期是一個重要的節(jié)點，維也納古典主義樂派代表沃爾夫?qū)ぐ數(shù)聻跗潯つ氐母鞣N音樂形式中就包括多部室內(nèi)樂作品。由于自然親切的表現(xiàn)風(fēng)格和表演形式，因此，室內(nèi)樂這一典型的古典音樂形式被稱為“音樂的朋友”。本文通過對莫扎特室內(nèi)樂作品進行簡要的分析及研究，并列舉以單簧管為主的室內(nèi)樂創(chuàng)作，為其他演奏者提供一個較為詳細(xì)的研究指導(dǎo)，使之得以盡快掌握并更好地詮釋這部作品?！娟P(guān)鍵詞】室內(nèi)樂? 單簧管? 創(chuàng)作中圖分類號：G4? ? ? 文獻
南北橋 2020年16期2020-09-10
- 關(guān)于室內(nèi)樂教學(xué)的探討
王恪居關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂;教學(xué);音樂教育前言：改革開放后，國內(nèi)的音樂教育進入到迅速發(fā)展的時期，很多歌唱家在國內(nèi)外的音樂界，取得了不錯的成績，這也給國內(nèi)的音樂教育帶來一些思考。室內(nèi)樂是一種西方音樂藝術(shù)形式，指的是用鋼琴和管弦樂在室內(nèi)展開演奏，每人負(fù)責(zé)一件樂器，同時各個聲部之間相互獨立，也相互配合，共同詮釋作品，在西方院校中，室內(nèi)樂教學(xué)是必修課程之一，在音樂教育中占據(jù)著非常重要的地位，但是國內(nèi)的室內(nèi)樂教學(xué)還處在起步階段，整體教學(xué)質(zhì)量有待提升，很多方面需要進行完善和
ViVi美眉 2020年2期2020-08-04
- 門德爾松第三交響曲賞析
爾松;交響曲;室內(nèi)樂費利克斯·門德爾松是鋼琴神童，9歲就開始公開演奏，10歲時就為《詩篇19》譜曲，12歲已寫出一首鋼琴四重奏（op.1），14歲組織自己的私人樂隊，16歲發(fā)表第一首杰作《弦樂八重奏》，17歲時完成了《仲夏夜之夢》序曲。20歲時他通過指揮《馬太受難曲》在巴赫去世后的首次公開演出來宣傳巴赫的作品。1829年，演出地點為柏林歌唱學(xué)院。引起轟動而成為聞名遐邇的指揮家。為巴赫的作品得以復(fù)生作出了重要的貢獻。同年赴英國指揮倫敦愛樂樂隊，這是他英國之行
鴨綠江·下半月 2020年5期2020-07-09
- 兒童室內(nèi)樂教育模式淺析
【摘要】室內(nèi)樂是小范圍場所內(nèi)多人共同合作進行演奏的音樂形式，是檢測一個國家音樂發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。室內(nèi)樂能夠使參與者積極參加到演奏或者音樂創(chuàng)作的過程中，這是一種具有自發(fā)性、創(chuàng)造性的體驗。近年來，室內(nèi)樂教學(xué)得到很多專業(yè)學(xué)院的重視，但其并未廣泛應(yīng)用于中小學(xué)音樂教育中，能夠針對兒童開展室內(nèi)樂教育的學(xué)校或教育機構(gòu)更是少之又少。本文主要探討了兒童室內(nèi)樂教育的可行性和基本教學(xué)模式，以便為兒童音樂教育提供新的可行性策略?！娟P(guān)鍵詞】兒童;室內(nèi)樂;音樂教育【中圖分類號】G6
北方音樂 2020年11期2020-07-09
- 淺析鋼琴室內(nèi)樂教學(xué)對高師學(xué)生的價值及其重要性
琴教學(xué)中，鋼琴室內(nèi)樂已經(jīng)越來越受到人們的重視。本文對鋼琴室內(nèi)樂教學(xué)對高師學(xué)生的重要性進行了分析，發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)該注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的環(huán)境，從而極大地提高大學(xué)生對鋼琴室內(nèi)樂的學(xué)習(xí)熱情，提高高師學(xué)生的音樂素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】高師;鋼琴;室內(nèi)樂中圖分類號：G642文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）04-0160-01所謂的鋼琴室內(nèi)樂，從表面意義上來說，就是指在小房間或者家庭內(nèi)使用鋼琴等樂器來進行演奏，
戲劇之家 2020年4期2020-04-15
- 淺談室內(nèi)樂中鋼琴的演奏技巧
李慧涵摘要：室內(nèi)樂演奏的表達(dá)形式多種多樣，其憑借自身較強的綜合包容性特點，在中國音樂發(fā)展歷程中占據(jù)重要地位，其中鋼琴室內(nèi)演奏是其最具代表性的典型表演方式。鋼琴室內(nèi)樂演奏共分為鋼琴獨奏與樂器協(xié)奏兩種不同表達(dá)方式，鋼琴室內(nèi)樂演奏的技巧也各具特色，想要定位準(zhǔn)確鋼琴室內(nèi)樂演奏的意義，就必須先區(qū)分好它自身的兩種差異。自古以來，在音樂表演與音樂教育領(lǐng)域中都包含很大一部分有關(guān)鋼琴室內(nèi)樂演奏的知識內(nèi)容。它要求演奏者在表演期間必須做到全神貫注的彼此傾聽，促進表演協(xié)作發(fā)展，還
藝術(shù)評鑒 2020年4期2020-04-07
- 亞洲室內(nèi)樂協(xié)會成立儀式在上海舉行
亞洲室內(nèi)樂協(xié)會由亞洲愛樂基金會注冊創(chuàng)辦，是一個由室內(nèi)樂領(lǐng)域權(quán)威及專家組成的亞洲專業(yè)性室內(nèi)樂組織。旨在加強亞洲室內(nèi)樂演奏團體及教學(xué)專家、部門間的學(xué)術(shù)交流，促進亞洲室內(nèi)樂藝術(shù)事業(yè)的普及與發(fā)展。室內(nèi)樂是目前西方很流行的小型音樂會樣式，原指在房間內(nèi)演奏的“家庭式”音樂，后引申為在較小的場所演奏的音樂，現(xiàn)在指由一件或幾件樂器演奏的小型器樂曲。亞洲室內(nèi)樂協(xié)會理事會會長、上海音樂學(xué)院單簧管教授趙曾茂表示，協(xié)會將舉辦亞洲乃至全球范圍的室內(nèi)樂活動、學(xué)術(shù)研討、演奏交流、國際大
青年歌聲 2020年2期2020-02-27
- 論室內(nèi)樂作品中小提琴的演奏要素
南雅婷摘 要：室內(nèi)樂是一種器樂表演的主要形式，原本指在房間內(nèi)演奏的宮廷音樂，來源于歐洲，后來，經(jīng)過引申，成為小場所演奏的音樂，室內(nèi)樂與管弦樂不同，其中小提琴在室內(nèi)樂中非常重要，占據(jù)了重要的位置，直接關(guān)系到室內(nèi)樂作品的演奏，因此，分析室內(nèi)樂作品中小提琴的演奏要素非常重要，通過分析小提琴演奏中存在的問題，掌握小提琴在室內(nèi)樂作品中的重要作用，明確演奏要素，可以保障演奏效果，確保作品質(zhì)量。關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂;作品;小提琴;演奏要素在西洋演奏樂器中，小提琴占據(jù)了重要的位
科技風(fēng) 2020年3期2020-02-24
- 芻議3C 創(chuàng)新實驗中高師室內(nèi)樂教學(xué)的實踐模式探索
專業(yè)院校中開設(shè)室內(nèi)樂課程已經(jīng)成為教學(xué)活動中的一項重要內(nèi)容， 許多有條件的綜合性音樂院校紛紛將室內(nèi)樂課程、 大型管弦樂隊合奏課等相關(guān)課程納入專業(yè)課程中， 這些課程的實施對于提高學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)， 激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣與愛好， 提升他們的音樂技能和音樂鑒賞、 創(chuàng)作、審美、 人際協(xié)調(diào)等多方面的能力有著積極的推動作用。湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院以文化、 實踐、 創(chuàng)造為理念的3C 本科音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式， 將室內(nèi)樂合奏、 合唱課程及藝術(shù)實踐課程作為一項重要的內(nèi)容進
音樂教育與創(chuàng)作 2020年6期2020-02-21
- 簡析小提琴在室內(nèi)樂教學(xué)中的重要性
趙祺軒摘 要：室內(nèi)樂本身是一種純音樂表演形式，其音樂形象以及情感的表達(dá)沒有任何的場景修飾，所以想要展現(xiàn)出音樂本身的音樂內(nèi)涵和音樂靈魂，就需要演奏者具備較高的綜合素養(yǎng)。小提琴是室內(nèi)樂演奏中重要的樂器之一，在室內(nèi)樂演奏中占有不可忽視的地位。在室內(nèi)樂教學(xué)中，小提琴扮演著十分關(guān)鍵的角色，同時也給室內(nèi)樂教學(xué)帶來全新的機遇，所以，室內(nèi)樂教學(xué)與小提琴有著密不可分的關(guān)系。文章對小提琴在室內(nèi)樂教學(xué)中的重要性進行分析和討論。關(guān)鍵詞：小提琴;室內(nèi)樂;音樂教學(xué)室內(nèi)樂本身講究融合的
大觀 2020年10期2020-01-25
- 東平路上的秋日盛事
樂學(xué)院附中國際室內(nèi)樂藝術(shù)節(jié)”的號角，拉開了為期五天的“國際室內(nèi)樂藝術(shù)節(jié)”的帷幕。今年的藝術(shù)節(jié)匯聚了中國、德國、意大利、奧地利、美國、英國、韓國等國家的西洋管弦樂及室內(nèi)樂藝術(shù)家和五個國內(nèi)外享有盛譽的著名室內(nèi)樂團共同參與，為十二所國內(nèi)外專業(yè)音樂院校的師生呈上了形式多樣、內(nèi)容豐富的一百場專家大師課、五場音樂會、一場校長高峰論壇，以及集聚國內(nèi)外室內(nèi)樂教學(xué)成果的展演活動。從2010年到2019年上海音樂學(xué)院附中，未來音樂家的搖籃，一直以培養(yǎng)國際頂尖音樂人才為目標(biāo)，而
音樂愛好者 2019年12期2019-12-25
- 木管室內(nèi)樂教學(xué)的重要性探討
院表演藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)樂是指在比較小的場所演奏的音樂，現(xiàn)在主要是指由一件或幾件樂器演奏的小型器樂曲，主要指重奏曲和小型器樂合奏曲[1]。在演奏過程中，室內(nèi)樂本身沒有指揮，并且是每個聲部都由幾個不同的樂器完成。針對室內(nèi)樂而言，由兩件樂器完成合奏的叫作二重奏，由三件樂器完成合奏的可以稱之為三重奏，由四件樂器完成合奏的則可以稱之為四重奏，以此類推。需要注意的是，在室內(nèi)樂中樂器和樂器之間的關(guān)系不分主次，其本身是相互平等的。一、木管室內(nèi)樂教學(xué)的意義在多數(shù)情況下，木管樂器
藝術(shù)家 2019年5期2019-12-16
- 我國民族室內(nèi)樂演奏形態(tài)分析
明的民族特色，室內(nèi)樂演奏也能夠使得我國一些傳統(tǒng)器樂的特點得到最大程度的發(fā)揮。我國的民族室內(nèi)音樂在近些年又逐漸流行起來，由于樂器的組合性十分靈活多變，呈現(xiàn)出的音樂表現(xiàn)空間更大，而樂器的演奏形態(tài)也更多種多樣?！娟P(guān)鍵詞】民族樂器；室內(nèi)演奏中圖分類號：J63 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0058-01室內(nèi)樂演奏原本是指在房間內(nèi)進行的家庭音樂演奏形式，此后就逐步發(fā)展成為更為廣泛的含義，即在較小空間內(nèi)進行的音樂演奏。在歐洲音樂中，室
戲劇之家 2018年29期2018-12-08
- 鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維
0051）鋼琴室內(nèi)樂作為一種音樂模式有著較為久遠(yuǎn)的歷史，最開始來自于西方躍領(lǐng)域當(dāng)中，現(xiàn)如今在東歐等區(qū)域音樂學(xué)府當(dāng)中更是一科必修科目，可以說是一門充滿魅力的課程。在社會不斷發(fā)展過程中，鋼琴室內(nèi)樂在我國也受到了一定的重視，可是就具體發(fā)展情況來看還是不夠理想，不過因為我國本身在這一領(lǐng)域發(fā)展較晚，所以也情有可原，而為了能夠進一步保障鋼琴室內(nèi)樂在我國得到較為良好的發(fā)展和進步，本文也就其進行了以下的分析。一、鋼琴室內(nèi)樂演奏特點分析相比較于鋼琴獨奏而言，鋼琴室內(nèi)樂演奏更
黃河之聲 2018年2期2018-01-24
- 鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與技巧
000）在鋼琴室內(nèi)樂演奏過程中，為能夠取得更加理想的演奏效果，需要對各個方面較好把握，演奏特點就是其中比較重要的一點，也是較關(guān)鍵的影響因素。作為鋼琴室內(nèi)樂演奏人員，需要充分認(rèn)識及把握鋼琴室內(nèi)樂演奏特點，以更好進行鋼琴室內(nèi)樂演奏。鋼琴室內(nèi)樂專業(yè)人員還應(yīng)當(dāng)較好掌握鋼琴室內(nèi)樂演奏技巧，確保鋼琴室內(nèi)樂演奏能夠更好地符合人們需求。一、鋼琴室內(nèi)樂演奏特點鋼琴室內(nèi)樂，與鋼琴獨奏相比，更注重不同演奏人員之間相互協(xié)作，由于鋼琴室內(nèi)樂表演自身具備較豐富和聲，在實際演奏過程中需
北方音樂 2018年19期2018-01-23
- 鋼琴室內(nèi)樂教學(xué)對學(xué)生的重要性分析
0022）鋼琴室內(nèi)樂教學(xué)對學(xué)生的重要性分析廉 瑩（內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010022）鋼琴室內(nèi)樂是室內(nèi)樂中比較重要的組成部分，是由幾種樂器一起演奏的，其中以鋼琴為主。國外鋼琴室內(nèi)樂有著很長的發(fā)展變化歷史，國內(nèi)外室內(nèi)樂的發(fā)展水平有著很大區(qū)別，國內(nèi)鋼琴室內(nèi)樂的發(fā)展還在初級階段。本文根據(jù)室內(nèi)樂的特點，分析了鋼琴室內(nèi)樂教學(xué)對學(xué)生的重要性，希望引起各界對鋼琴室內(nèi)樂教學(xué)的重視。鋼琴室內(nèi)樂；教學(xué)；重要性；分析鋼琴室內(nèi)樂是室內(nèi)樂的組成部分，以鋼琴為主，
北方音樂 2017年2期2017-01-28
- 鋼琴室內(nèi)樂的重要意義及發(fā)展途徑
1150）鋼琴室內(nèi)樂的重要意義及發(fā)展途徑杜非霏（鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院音樂學(xué)院，河南 鄭州 451150）室內(nèi)樂與教堂音樂和戲劇音樂有所不同，它指的是在小范圍內(nèi)演奏的音樂?，F(xiàn)如今，一般室內(nèi)樂指的是多種樂器混合演奏的一種音樂表現(xiàn)形式。鋼琴室內(nèi)樂則是將鋼琴演奏融合到室內(nèi)樂中。鋼琴；室內(nèi)樂；意義；發(fā)展途徑鋼琴室內(nèi)樂最早出現(xiàn)在西方，它是一種由鋼琴參與的幾種樂器混合演奏的一種音樂形式。在過去很長一段時間內(nèi)，鋼琴室內(nèi)樂得到了快速發(fā)展，大量的優(yōu)秀作品被廣泛流傳，很多優(yōu)秀
北方音樂 2017年13期2017-01-28
- 淺析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維
00）淺析鋼琴室內(nèi)樂演奏特點與發(fā)展新思維翟東寧（廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院，福建 廈門 361000）室內(nèi)樂是我國現(xiàn)階段音樂教育發(fā)展的重要組成部分，通過各個樂器的室內(nèi)演奏充分顯示出人們對室內(nèi)樂的喜愛，并從中獲得了室內(nèi)樂的演奏經(jīng)驗。在室內(nèi)樂中，鋼琴是室內(nèi)樂的關(guān)鍵，演奏的關(guān)鍵是成員之間的互相協(xié)作和交流配合，需要做好鋼琴音樂表演和鋼琴音樂教育。文章在闡述鋼琴室內(nèi)樂演奏重要性的基礎(chǔ)上，區(qū)別鋼琴室內(nèi)樂演奏和獨奏、協(xié)奏之間的差異，并從不同時期鋼琴室內(nèi)樂演奏、鋼琴室內(nèi)樂音色的統(tǒng)一
中國民族博覽 2017年2期2017-01-24
- 淺析西方古典音樂
——室內(nèi)樂發(fā)展的幾個關(guān)鍵階段
古典音樂 ——室內(nèi)樂發(fā)展的幾個關(guān)鍵階段范 銳 （石河子大學(xué) 832000）室內(nèi)樂經(jīng)過了四百多年的發(fā)展，在各個時期中有著其相應(yīng)的內(nèi)涵，從誕生發(fā)展到今天，室內(nèi)樂始終反映著社會文化與音樂技術(shù)的革新?；诖?，本文分析了西方古典室內(nèi)樂發(fā)展的幾個重要階段，并淺談了室內(nèi)樂在發(fā)展中遇到的阻礙，進而幫助人們深入了解室內(nèi)樂的獨特魅力。西方古典音樂；室內(nèi)樂；發(fā)展階段室內(nèi)樂是西方文藝復(fù)興時期孕育而生的一種室內(nèi)性的音樂體裁，在社會和音樂技術(shù)的發(fā)展下，其創(chuàng)作手法和創(chuàng)作方式有了很大的變
大眾文藝 2016年22期2016-07-13
- 關(guān)于現(xiàn)代民族室內(nèi)樂演奏的實踐與教學(xué)設(shè)想
——以古箏室內(nèi)樂演奏為例
）關(guān)于現(xiàn)代民族室內(nèi)樂演奏的實踐與教學(xué)設(shè)想 ——以古箏室內(nèi)樂演奏為例周天麗 （ 四川音樂學(xué)院 610021）起源于歐洲的室內(nèi)樂在與中國的民族器樂交匯融合后，形成了民族室內(nèi)樂。近年來，無論是全國各地的專業(yè)比賽還是樂曲創(chuàng)作，對民族室內(nèi)樂的認(rèn)同和其自身的發(fā)展都有了迅雷不及掩耳之勢。但我們依然應(yīng)當(dāng)看到，現(xiàn)代民族室內(nèi)樂的訓(xùn)練方法及教材方面等方面依然有諸多缺失，這給演奏帶來了一系列的問題。本文就現(xiàn)代民族室內(nèi)樂的訓(xùn)練方法、教材資料及心理訓(xùn)練等方面入手，列舉以古箏為例的室內(nèi)
大眾文藝 2016年23期2016-07-12
- 淺析小提琴室內(nèi)樂演奏
0）淺析小提琴室內(nèi)樂演奏張佳樂1張佳音2（1.吉林藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，吉林 長春130021；2.吉林省通化市廣播電視臺，吉林 通化 134000）室內(nèi)樂是一種純音樂，它表達(dá)了音樂的形象與情感，當(dāng)然沒有任何裝飾的純音樂想要表達(dá)出音樂的靈魂與情感，對演奏者的水平也是相當(dāng)挑剔的。然而，小提琴是現(xiàn)代管弦樂中最主要的樂器，所以在室內(nèi)樂演奏中也作為重要的樂器之一。小提琴在樂器中占據(jù)著極為重要的地位，扮演著十分重要的角色，同時也對演奏者提出了挑戰(zhàn)，需要高難度的演奏技巧。
北方音樂 2016年18期2016-02-04
- 高師音樂教育中開設(shè)“室內(nèi)樂”課的實踐研究*
樂教育中開設(shè)“室內(nèi)樂”課的實踐研究*陳杰斌 劉穎 （四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，四川 成都 610101）“室內(nèi)樂”在不同時期有著不同的含義。在高師音樂教育中開設(shè)“室內(nèi)樂”對學(xué)生的成長發(fā)展有許多益處，例如，可以提高學(xué)生對多聲部的理解力與感受力，使學(xué)生在進行表演時更為得心應(yīng)手；可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在進行藝術(shù)教學(xué)時更具感染力；可以讓學(xué)生受到更多的藝術(shù)熏陶，多方面地接受教育，為學(xué)生在以后的社會生活中打下一定的基礎(chǔ)。本文首先簡單概括了“室內(nèi)樂”在高師音樂教育中
黃河之聲 2016年10期2016-02-03
- 論普通高校室內(nèi)樂團的建設(shè)
8）論普通高校室內(nèi)樂團的建設(shè)詹呈智（浙江傳媒學(xué)院，浙江 杭州 310018）室內(nèi)樂團建設(shè)是普通高校文化生活中重要的一環(huán)，本文將從室內(nèi)樂團建設(shè)的必要性、有利條件、制約因素以及建設(shè)模式等方面探討普通高校室內(nèi)樂團的建設(shè)。普通高校；室內(nèi)樂團室內(nèi)樂是由兩個或多個演奏者進行演奏的一種音樂表演形式。其特點是演奏人數(shù)較少，通常由兩至十幾個人組成，沒有專門的指揮，組合形式比較多樣化。室內(nèi)樂是音樂表演中比較高級的一種形式，它更注重音樂修養(yǎng)，個人發(fā)揮空間比較大同時也更注重與其他
北方音樂 2016年16期2016-02-03