2020年5期
鴨綠江·下半月
文學走廊
- 信任
- 欠條
- 飄舞的紅圍巾
- 生日禮物
- 艷遇
- 大戲樓
- 蹭酒
- 小說題目：夢里不知身是客
- 心愿
- 到天宮里騎馬去
- 情人
- 又聞豆花香
- 尋芳西子湖畔
- 走進源東花花世界菊花園
- 祭母親
- 毀滅期待的肢體
- 尋夏的旅行
- 錯
- 五四青年挑起時代大梁
- 相會
- 曾龍寓言體閃小說三則
- 淺析《野鴨》《欲望號街車》中象征主義符號的表達
- 潮白新韻
- 老爸老了
- 璀璨明珠 我輩傳揚
- 遭遇小白
- 岳父
- 留在心底的風景
- 凝視
- 辛得識卿桃花面
- 徐徐回望
- 《心囚》又名《情蠱銅釘寡婦鏈》
- 憶童年
- 河姆渡與田螺山的閑談
- 滿秀
- 五一長假游銀川
- 游龍勝梯田散記
- 青青子衿，悠悠我心
- 棠棣翩翩，何遠之有？
- 影動的青春
- 考研路上點點滴滴
- 天青色等煙雨；我在婺州春色里，等你
- 為我們的家園發(fā)聲
- 俗人茶事
- 寂寞暢想
- 水蟲
- 神游物外
- 父母的愛情
- 春天的旋律二首
- 簡談太平天國詩歌
- 牡丹刺繡
- 南方的天空(組詩)
- 今夜，懷想一盞燈（外二首）
- 枯木逢春
- 組詞
- 飛鳥與魚（組詩）
- 海美藍詩五首
- 我的母親
- 愿望（外二首）
- 捎上音容祭雙親
- 風從漢江來
- 你在遠方（四首）
- 想起母親（外三首）
- 疏星的詩
- 時建模詩歌四首
- 似水年華雜志社的詩歌
- 泥土的影子（組詩）
- 清水清音（組詩）
- 江南雨
- 組詩
- 虛構(gòu)的背影（組詩)
- 影（原創(chuàng)）
- 在城里尋找那顆星（外一首）
- 杕杙詩詞三首
- 只有愛是一劑良藥（組詩）
- 組詩(1)
- 組詩(2)
- 五月的歌唱
- 山（外三首）
- 胡楊與歌者
- 己亥初夏游安徽黟縣作詩四首
- 詩歌三首
- 等你在三月
文學研究
- 論性別權(quán)力維度下的女性解放
- 淺談王小波《黃金時代》中的陳清揚
- 試紅娘形象的典型意義及其影響
- 中國現(xiàn)代兒童文學概述
- 時月有感《三》
- 作品中“音感”的體現(xiàn)
- 生產(chǎn)勞動：婦女價值的再發(fā)現(xiàn)
- 淺析《文心雕龍》通變篇
- 高校文學社團生存現(xiàn)狀調(diào)研
- 《大話西游》對《西游記》的“承”、“破”、“立”、“歸”
- 《教授的住宅》中時間并置
- 時過境遷，爛事依舊
- 霍妮的新精神分析理論對希斯克里夫人格的解析
- 論余華小說《河邊的錯誤》對于“精神真實”的構(gòu)建
- 巴金小說《家》中的女性形象探析
- 解讀中國古代文學形式中的政治意蘊與內(nèi)涵
- 中國傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 門德爾松第三交響曲賞析
- 舞蹈作品在非遺項目中的具體表現(xiàn)及關(guān)系
- 《悲歌三重奏》創(chuàng)作背景與演奏技巧
- 轉(zhuǎn)型浪潮下的碰撞
- 關(guān)于漢語言文學教學策略研究
- 淺析蘇東坡的積極心理
- 文化自信背景下再讀《論語》
- 趨向動詞“下來”的語義演變路徑及認知解釋
- 對文學社會功用的不同體認
藝術(shù)探索
- 蒙德里奇多元身份研究
- 中國民族文化在芭蕾舞藝術(shù)中的運用與創(chuàng)新
- 下雪了
- 淺析白馬藏族民間舞蹈文化內(nèi)涵與藝術(shù)特點
- 油畫創(chuàng)作中色彩的作用分析及情感表現(xiàn)
- 淺談六法倫與書法的關(guān)系
- 單色繪畫在現(xiàn)實主義題材連環(huán)畫中的應(yīng)用
- 東莞非遺茶山綢衣燈公文創(chuàng)及衍生品應(yīng)用研究
- 論“江南絲竹”中二胡的左手演奏技法
- 漫畫分格的作用研究
- 中國傳統(tǒng)文化元素融入平面設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 基于藝術(shù)生視角淺談高校藝術(shù)教育存在的問題及對策
- 中國傳統(tǒng)筷箸文化在餐飲服務(wù)柜臺上的應(yīng)用
- 話劇《孔子》化妝造型藝術(shù)
- 藏風吉祥八寶紋樣元素在陶瓷設(shè)計藝術(shù)上的應(yīng)用
- 意筆線描的教學體會與思考
- 宋代繪畫中石頭的趣味
- 淺究塞西莉布朗
- 論園林種植工程在建設(shè)海綿城市中的重要作用
- 小篆書法藝術(shù)的發(fā)展與美學特征淺析
- 淺談山水畫中“邊角山水”對玉雕作品的影響
- 宋代院體花鳥畫設(shè)色風格探究
- 藝術(shù)世界的徐渭和徐渭的藝術(shù)世界
- 敦煌壁畫樂舞的多元文化特征
- 淺析《百花圖卷》之筆墨特點
- 鋼琴即興伴奏訓練的幾個關(guān)鍵
- 簡談民族音樂與文學藝術(shù)的傳承
- 流行聲樂演唱及舞臺藝術(shù)表現(xiàn)力的把握
- 學堂樂歌的衰退動因研究
影視傳媒
語言廣角
文化教育
- 西安市3-6歲幼兒英語啟蒙教育問題及對策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中國近現(xiàn)代史綱要課程的思考
- 關(guān)于初中英語課堂提升學生寫作能力的方法研究
- 學科核心素養(yǎng)視域下的高中語文合作學習模式探究
- 第斯多惠“全人教育”理念視域中蒙德里奇多元身份價值研究
- 淺談多維度互動寫作教學在高中語文教學中的研究
- 游戲化教學模式在小學語文課堂上的應(yīng)用
- 小學流動兒童自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 中職學校有效進行質(zhì)量管理的探索
- 如何在美術(shù)欣賞課教學中落實學科核心素養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)代智能教學思維模式對農(nóng)村小學教學方式的引領(lǐng)作用
- 新時代背景下高校學生干部隊伍建設(shè)的思考
- 論如何在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
- 淺析技工院校班主任線上班級管理的對策
- 中等職業(yè)學校數(shù)學教學改革新探
- 談小學二年級語文教學中的師生互動
- 初中語文個性化閱讀教學的思考與實踐
- 小學二年級數(shù)學教學過程中的實踐和策略
- 解析幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑
- 以“生命教育”為例談心理健康教育課與主題班會課的區(qū)別
- 多元文化背景下的大學鋼琴教學改革研究
- 立足課堂，讀寫互動
- 如何培養(yǎng)小學階段流動兒童課外閱讀能力
- 流動兒童課外閱讀能力提升之策略
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的運用
- 運用思維導圖 助力“雙師課堂”
- 提高低年級學生學習語文興趣的案例研究
- 論語文課堂教學中的文化自覺
- 高校鋼琴課程授課模式分析
- 合作辦學德語課程思政實踐探究
- 語文教學中，自我評價促學生發(fā)展
- 線上教育對一線教師的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略研究
- 城鄉(xiāng)生源英語教學策略分析
- 提高小學語文閱讀教學有效性措施的探究
- 淺談通過提高漢字詞詞匯量提升高職院校韓語聽力教學策略
- 高校圖書資料管理人才素質(zhì)培養(yǎng)分析
- 基于二語習得理論的兒童英語學習模式探究
- 淺析以學生為中心教育理念在高校思政課堂線上教學中的應(yīng)用
- 親子繪本閱讀策略應(yīng)用的現(xiàn)狀及對策
- 高校輔導員如何管理藏族大學生曠課現(xiàn)象案例探析
- 淺談信息技術(shù)與高中綜合實踐學科整合的實踐與反思
- 淺談如何有效開展大學生心理健康創(chuàng)新機制
- 高中美術(shù)鑒賞之觀看之道
- 挖掘體育非遺、推動全民健康
- 農(nóng)村普通話教學在小學數(shù)學教學中的現(xiàn)狀
- 淺談高校拉丁舞選項課開展的現(xiàn)狀與對策
- 第斯多惠“全人教育”理念分析
- 關(guān)于物理教學與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合探究
- 壯族藝術(shù)文化教育實踐之壯劇在語文課堂上大放異彩
- 分析初中音樂教學與情感教育融合的思考與實踐
文化縱橫
- 大眾文化視閾下《戀愛的犀?！穼χ袊敶蠕h戲劇的重塑
- 譯介學視域下桑植土家族儺戲的對外傳播研究
- 女性人物形象在英美文學作品中的詮釋與表達
- 文化自信視域下衡山北麓區(qū)域民歌的保護創(chuàng)新
- 淺析當代中國流行音樂演唱發(fā)展趨勢
- 新聞學視域下的科學精神和人文精神融合
- 強化基層企業(yè)文化建設(shè) 促進企業(yè)整體合力的形成
- 武術(shù)進校園實踐路徑研究
- 嘉興民間傳說及其人文精神
- 軍旅歌曲精神內(nèi)涵及其流行原因
- 淺談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護與傳承
- 日本的外來文化及對其社會的作用
- 淺談新時代文化館人才隊伍的建設(shè)
- 淺析如何加強基層單位企業(yè)文化建設(shè)
- 淺析劉三姐壯族歌謠的文化內(nèi)涵與傳承
- 當代大學生偶像崇拜中存在的問題及解決策略研究
- 美麗鄉(xiāng)村文化建設(shè)存在的問題及對策
- 關(guān)于當前基層群眾文化活動中存在的問題及對策研究
- 小眾文化：青年群體的自我賦能與救贖
- 淺析貴州少數(shù)民族歌舞在博物館中的展示設(shè)計
- 論徐渭書法中的矛盾與統(tǒng)一
- 高校圖書館社會化的思考
- 論廟會活動方興未艾
- 在路上
- 新鮮海參烹調(diào)探討
- 論社會力量參與東莞市公共文化服務(wù)體系建設(shè)的角色轉(zhuǎn)變