非線性編輯
- 新時(shí)代課程思政應(yīng)用型人才培養(yǎng)問題探析
分析，并以非線性編輯課程為例，針對(duì)課程思政人才培養(yǎng)痛點(diǎn)，從創(chuàng)新課程思政建設(shè)新理念、育人新模式、教育新構(gòu)架、實(shí)踐新范式等方面，進(jìn)行課程思政應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，為新時(shí)代課程思政建設(shè)提供有價(jià)值的參考與借鑒。關(guān)鍵詞：課程思政；非線性編輯；人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.19.0420?引言2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，把思
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年19期2023-10-30
- 短視頻時(shí)代非線性編輯與傳播類課程實(shí)踐教學(xué)研究
對(duì)當(dāng)前高校非線性編輯與傳播類課程的教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。本文以短視頻媒介生態(tài)為背景，立足新聞傳播類專業(yè)，以廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)開設(shè)的非線性編輯課程為案例，以文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究與個(gè)案研究為主要研究方法，旨在探析當(dāng)下新聞傳播類專業(yè)非線性編輯與傳播類課程存在的發(fā)展問題，并以此為契機(jī)，在課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教學(xué)方法等層面提出創(chuàng)造性的課程改革建議，進(jìn)而為新聞傳播類其他課程改革和專業(yè)發(fā)展提供有效借鑒?！娟P(guān)鍵詞】短視頻；高職；非線性編輯；實(shí)踐教學(xué)作者簡介?
新聞潮 2023年9期2023-10-26
- 《非線性編輯》課程“賽學(xué)融合”模式設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
11325非線性編輯是借助計(jì)算機(jī)，對(duì)圖像、視頻、音頻進(jìn)行一系列的剪輯處理的技術(shù)。在傳媒類專業(yè)當(dāng)中，非線性編輯是一門核心專業(yè)課程，在整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中起到了關(guān)鍵性作用，但是傳統(tǒng)教學(xué)方法主要圍繞premiere軟件的學(xué)習(xí)為主，教學(xué)中總是將軟件學(xué)習(xí)與軟件使用割裂開來，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，筆者在近年來從事該課程教學(xué)的工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，結(jié)合“賽學(xué)融合”模式進(jìn)行《非線性編輯》課程教學(xué)改革，能夠極大地提高課程教學(xué)效果，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。筆者就教學(xué)中獲
山西青年 2022年17期2022-08-27
- 儀征市融媒體中心非編網(wǎng)應(yīng)用簡介
【關(guān)鍵詞】非線性編輯;網(wǎng)絡(luò)化;節(jié)目制作中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.02.0951. 功能需求1.1 采集非編網(wǎng)的使用能夠滿足電視臺(tái)使用的Betacam SP、DVCAM、DVCPRO等不同格式的電視節(jié)目的上下載要求，非編工作站能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)錄像機(jī)的幀精度控制，支持松下P2和索尼藍(lán)光設(shè)備上下載1.2? 編輯制作網(wǎng)絡(luò)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年2期2022-03-08
- 短視頻時(shí)代《非線性編輯》課程綜合教學(xué)改革探析
000）《非線性編輯》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，能夠同時(shí)兼顧技術(shù)與藝術(shù)，利用premere軟件可以幫助學(xué)生更好地理解、掌握非線性編輯技術(shù)，實(shí)現(xiàn)剪接效果的多樣化，也能夠創(chuàng)造一個(gè)良好條件來更好地進(jìn)行影視后期制作。這一課程的關(guān)鍵就在于如何將每一項(xiàng)內(nèi)容理論轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，即不再拘泥于機(jī)械性的學(xué)習(xí)課程案例，而是在后期視頻的制作當(dāng)中實(shí)現(xiàn)靈活的應(yīng)用，從而才能促使這項(xiàng)技術(shù)真正成為一門藝術(shù)[1]。一、非線性編輯課程的主要內(nèi)容相比較于傳統(tǒng)線性編輯，非線性編輯課程存在明顯不同，
魅力中國 2021年33期2021-11-28
- 非線性編輯應(yīng)用于電視新聞制作的優(yōu)勢及措施
越來越多，非線性編輯本身在操作、修正等多個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢，逐漸成為電視新聞制作的重要方式。鑒于此，本研究主要針對(duì)非線性編輯技術(shù)發(fā)展進(jìn)行了概述，同時(shí)闡述了非線性編輯應(yīng)用于電視新聞制作的優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)非線性編輯應(yīng)用于電視新聞制作的措施，僅供參考與借鑒?！娟P(guān)鍵詞】電視新聞制作;非線性編輯;優(yōu)勢互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，各種新興技術(shù)的普及應(yīng)用，各種新興媒體如雨后春筍般源源不斷地涌現(xiàn)出來，大眾選擇不斷增多的同時(shí)，對(duì)于新聞節(jié)目的要求也在這個(gè)過程中不斷提升。在
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年14期2021-09-08
- 自媒體時(shí)代《非線性編輯》課程定制化教學(xué)改革探析
式與課程《非線性編輯》密切相關(guān)。為了讓學(xué)生能學(xué)以致用，與社會(huì)接軌，滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求，對(duì)課程定制化教學(xué)勢在必行。本文內(nèi)容主要探討了《非線性編輯》課程在自媒體時(shí)代如何定制化教學(xué)，希望能為課程定制化教學(xué)改革有所參考?！絷P(guān)鍵詞：自媒體;非線性編輯;定制化地方高校教育是以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為根本任務(wù)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線。隨著信息的高速發(fā)展，新聞媒體和普通大眾開始通過網(wǎng)絡(luò)等途徑向外發(fā)布新聞和他們本身的事實(shí)。作為自媒體內(nèi)容表現(xiàn)形式中的視頻形式受到了廣大
速讀·下旬 2021年2期2021-07-23
- 《非線性編輯》課程思政建設(shè)及實(shí)踐探索
文論述了《非線性編輯》課程思政建設(shè)的思路、方法、模式及成效，探索并實(shí)踐了一套知識(shí)及既能并存，技術(shù)與藝術(shù)同行的創(chuàng)新型模塊化教學(xué)，以期為踐行課程思政及落實(shí)三全育人盡綿薄之力。關(guān)鍵詞：課程思政;非線性編輯;模塊化教學(xué)為深入學(xué)習(xí)貫徹全國全省高校思想政治工作會(huì)議精神，全面落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，我校結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，大力推進(jìn)學(xué)校課程思政教育教學(xué)體系建設(shè)，致力于使各類課程與思政教育相融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，具有高尚的品德和人文素養(yǎng)，做到課
學(xué)校教育研究 2021年11期2021-07-22
- 電視節(jié)目后期制作中應(yīng)用非線性編輯技術(shù)的策略
模式，依托非線性編輯技術(shù)能整合各種多種素材，便于電視節(jié)目后期制作的便捷，同時(shí)還能賦予電視節(jié)目的一種逼真性，提升電視節(jié)目質(zhì)量。據(jù)此，文章從非線性編輯技術(shù)的概念和構(gòu)成入手，論述了非線性編輯技術(shù)的優(yōu)勢，并論述了非線性編輯技術(shù)在電視節(jié)目后期制作中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】非線性編輯;電視后期制作;應(yīng)用;策略中圖分類號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年7期2021-07-06
- 非線性編輯在電視節(jié)目后期制作中的應(yīng)用
環(huán)節(jié)，通過非線性編輯技術(shù)實(shí)現(xiàn)了編輯過程的簡化，節(jié)目的畫面感進(jìn)一步提升，內(nèi)容也更加豐富，促進(jìn)了我國電視行業(yè)的發(fā)展。本文從非線性編輯概述入手，討論非線性編輯系統(tǒng)在電視后期制作中的應(yīng)用優(yōu)勢，最后就如何在電視節(jié)目后期制作中的應(yīng)用非線性編輯技術(shù)進(jìn)行分析，希望對(duì)相關(guān)研究帶來幫助?！娟P(guān)鍵詞】非線性編輯;電視節(jié)目;后期制作;應(yīng)用中圖分類號(hào)：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.122
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年24期2021-02-22
- 新文科背景下非線性編輯課程教學(xué)改革研究
聞傳播學(xué)科非線性編輯教學(xué)中的課程改革實(shí)踐提供了重要的基礎(chǔ)理論支撐，文章通過五個(gè)維度的分析研究，包括態(tài)度與感覺、獲得與整合知識(shí)、擴(kuò)展與精煉知識(shí)、有意義地運(yùn)用知識(shí)、良好的思維習(xí)慣等五個(gè)維度，結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐，有助于提升教學(xué)效果，值得推廣。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)維度；非線性編輯；課程改革中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）20-0106-03課題項(xiàng)目：本論文為2020年東莞理工學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程專業(yè)核心課程建設(shè)項(xiàng)目“非線性編輯”研究
新聞研究導(dǎo)刊 2021年20期2021-02-03
- 非線性編輯技術(shù)在電視制作中的作用分析
其中離不開非線性編輯技術(shù)在電視制作中的應(yīng)用。本文對(duì)非線性編輯技術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并分析其在電視制作中的工作原理，從而對(duì)其在電視制作中的作用進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)樘岣唠娨曋谱髻|(zhì)量貢獻(xiàn)力量。【關(guān)鍵詞】非線性編輯;電視制作;作用中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-0348（2020）020-034-03Analysis of the role of nonlinear editing
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年20期2020-11-23
- 論高師新聞傳播專業(yè)“非線性編輯”課程教學(xué)改革
業(yè)為例，以非線性編輯課程教學(xué)改革為切入點(diǎn)，從人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程考核三方面，探究培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^的應(yīng)用型新聞專業(yè)人才。該文認(rèn)為，課程教學(xué)改革不僅需要從人才培養(yǎng)方案和教學(xué)目標(biāo)上及早地確定方向，而且應(yīng)注重實(shí)用主義與系統(tǒng)理論的有機(jī)融合，還應(yīng)在課程評(píng)價(jià)中突出實(shí)操過程。[關(guān)鍵詞]非線性編輯;教學(xué)改革;應(yīng)用型人才培養(yǎng)[中圖分類號(hào)] G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）44-0-02[收稿日期] 2020-04
教育教學(xué)論壇 2020年44期2020-11-09
- 非線性編輯在電視節(jié)目后期制作中的運(yùn)用
過程中應(yīng)用非線性編輯技術(shù)，在簡化的電視節(jié)目編輯過程的同時(shí)，使得電視節(jié)目的內(nèi)容更加豐富，畫面感更為強(qiáng)烈，節(jié)目效果也更為生動(dòng)，順應(yīng)了當(dāng)下電視節(jié)目發(fā)展的潮流，對(duì)于促進(jìn)電視節(jié)目的發(fā)展具有十分重要的意義。【關(guān)鍵詞】非線性編輯;電視節(jié)目;后期制作;運(yùn)用中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-0348（2020）019-096-03On the application of nonlinear
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年19期2020-10-22
- 基于項(xiàng)目式教學(xué)理念的《非線性編輯》在線教學(xué)探索
的效果，《非線性編輯》課程堅(jiān)持以學(xué)生為中心積極重構(gòu)教學(xué)過程，通過“項(xiàng)目式教學(xué)”的以練代講的方式，以各大線上教學(xué)直播平臺(tái)為基礎(chǔ)，采取有效的線上互動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作興趣，促進(jìn)學(xué)生自主式、參與式、探究式學(xué)習(xí)，保障了《非線性編輯》課程線上教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：非線性編輯;線上教學(xué);項(xiàng)目式教學(xué)法;翻轉(zhuǎn)課堂;基金項(xiàng)目：本文系2016年濟(jì)南大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)《“項(xiàng)目教學(xué)法”在課程改革中的實(shí)踐研究》（J1602）階段性成果。近期受到新冠肺炎疫情對(duì)高校正
教育周報(bào)·教育論壇 2020年33期2020-09-10
- 非線性編輯基礎(chǔ)課程“賽教結(jié)合”教學(xué)模式改革與探索
：本文立足非線性編輯基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，將競賽引入項(xiàng)目教學(xué)的過程中，從項(xiàng)目化實(shí)踐與考核評(píng)價(jià)方式兩個(gè)方面探索非線性編輯基礎(chǔ)課程的教學(xué)方式，研究“賽教結(jié)合”的教學(xué)模式，旨在挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，提升高校傳媒人才的培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：非線性編輯；項(xiàng)目教學(xué)法；“賽教結(jié)合”中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）07-0041-01基金項(xiàng)目：本論文為西安翻譯學(xué)院校級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于‘競賽+項(xiàng)目’的翻轉(zhuǎn)課堂改革與應(yīng)用——以非線
新聞研究導(dǎo)刊 2020年7期2020-09-10
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的BOPPPS教學(xué)模式在“非線性編輯”課程中運(yùn)用研究
摘 要] 非線性編輯課程是數(shù)字媒體類專業(yè)的核心課程，以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為主，利用超星慕課平臺(tái)獲取、積累的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大數(shù)據(jù)信息，從導(dǎo)入、目標(biāo)、前測、參與式學(xué)習(xí)、后測、總結(jié)六個(gè)維度，采用BOPPPS教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)課堂，改變學(xué)生學(xué)習(xí)過程不好數(shù)據(jù)化監(jiān)管的傳統(tǒng)模式，從而提升教學(xué)質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 大數(shù)據(jù);BOPPPS;非線性編輯;超星慕課[基金項(xiàng)目] 山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題“BOPPPS模式下基于大數(shù)據(jù)的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為促進(jìn)研究”（YC2019
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 談非線性編輯在多媒體視頻中的應(yīng)用
快速發(fā)展，非線性編輯在多媒體視頻中的應(yīng)用愈發(fā)廣泛，也是提升多媒體視頻質(zhì)量的重要技巧。非線性編輯以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)，將素材儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)硬盤中，再從硬盤中將素材提取出來進(jìn)行編輯創(chuàng)作。非線性編輯相對(duì)于線性編輯更加具有靈活性，可以將素材中的任意信息或任意幀進(jìn)行抓取或修改，重新排列組合等等操作。本文針對(duì)非線性編輯在多媒體視頻中的應(yīng)用進(jìn)行分析并展開陳述，力求為今后的多媒體視頻制作者提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：非線性編輯;多媒體視頻;應(yīng)用中圖分類號(hào)：TP391.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
中國科技縱橫 2019年21期2019-12-30
- 應(yīng)用型地方本科高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">非線性編輯》課程改革研究
——以平頂山學(xué)院為例
研究現(xiàn)狀《非線性編輯》作為戲劇影視文學(xué)專業(yè)的核心課程，其教學(xué)效果直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。筆者在中國知網(wǎng)輸入關(guān)鍵詞“非線性編輯”搜到2011-2017年間的相關(guān)學(xué)術(shù)論文共2 687篇。然而，有關(guān)教學(xué)改革的文章僅40余篇。由此可見，關(guān)于《非線性編輯》課程教學(xué)改革的理論研究基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，文化氛圍尚不成熟。通過對(duì)搜集到的文獻(xiàn)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，目前《非線性編輯》課程存在的問題如下：2.1 師資力量薄弱戲劇影視文學(xué)本來為戲劇藝術(shù)院校的一個(gè)分支專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，戲劇
軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)) 2019年1期2019-12-27
- 關(guān)于非線性編輯課程的教學(xué)研究
斷地發(fā)展。非線性編輯是影視動(dòng)畫和數(shù)字傳媒專業(yè)的必修課程，通過此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握影視后期剪輯與合成的編輯技術(shù)和方法，并能與平面軟件和三維軟件結(jié)合運(yùn)用，能夠擁有常見視頻特效的制作能力，富有技術(shù)性和藝術(shù)性。關(guān)鍵詞：非線性編輯;軟件;教學(xué)非線性編輯是相對(duì)線性編輯而言的，簡稱“非編”?！胺蔷€性”指的是數(shù)字化的信息存儲(chǔ)方式，存儲(chǔ)介質(zhì)包括數(shù)字硬盤、光盤等，其特點(diǎn)是信息存儲(chǔ)的位置是并列平行的，與接受信息的先后順序無關(guān)。所拍攝的素材是用數(shù)字技術(shù)記錄完成，再將數(shù)據(jù)錄入電腦
大觀 2019年8期2019-10-30
- 論影視后期編輯藝術(shù)
線性編輯和非線性編輯進(jìn)行編輯。根據(jù)影視節(jié)目的預(yù)期效果和特點(diǎn)，選擇合適的編輯方法對(duì)節(jié)目進(jìn)行打包，是做好影視節(jié)目后編輯工作的關(guān)鍵數(shù)字媒體后期技術(shù)作為影視藝術(shù)的一種特殊表現(xiàn)形式，在影視作品創(chuàng)作中發(fā)揮著一定的作用。關(guān)鍵詞：影視制作;非線性編輯;數(shù)字媒體中圖分類號(hào)： TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2019）21-0220-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：影視后期制作和編輯的有許多編輯軟件可供以后編輯。諸多的軟件對(duì)電
電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年21期2019-09-24
- 基于“競賽+項(xiàng)目”的翻轉(zhuǎn)課堂改革與應(yīng)用
文在分析“非線性編輯基礎(chǔ)”課程教學(xué)現(xiàn)狀的同時(shí)，提出了課程改革新思路，即在合理利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)上引入“競賽+項(xiàng)目”機(jī)制，以提升學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)，從而提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的實(shí)踐操作能力。[關(guān)鍵詞]翻轉(zhuǎn)課堂? 非線性編輯? 競賽+項(xiàng)目“非線性編輯基礎(chǔ)”是一門技術(shù)性和藝術(shù)性兼而有之的課程，隨著影視動(dòng)漫等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，目前很多高校都開設(shè)了這門課程。表面上看這門課程是培養(yǎng)學(xué)生的非線性編輯軟件操作技能，
陜西教育·高教版 2019年7期2019-08-13
- Premiere在音樂電子相冊(cè)上的開發(fā)與應(yīng)用
;分鏡頭;非線性編輯中圖分類號(hào)：TP37 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2019）21-0270-03一、引言近年，隨著計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的不斷完善，人們精神生活的需求和審美、展示、分享意識(shí)的不斷增長，音樂電子相冊(cè)經(jīng)常出現(xiàn)在人們的生活中。作為多媒體音視頻制作最重要的軟件premiere，有一個(gè)很重要的應(yīng)用，就是制作音樂電子相冊(cè)。本文利用Premiere pro cc采用非線性編輯的方法，完成具有個(gè)性的音樂電子相冊(cè)的
教育教學(xué)論壇 2019年21期2019-06-17
- 非線性編輯系統(tǒng)在廣播電視技術(shù)中的應(yīng)用
算機(jī)技術(shù)的非線性編輯系統(tǒng)逐步取代，成為目前廣播電視節(jié)目后期處理的主要工具。文章對(duì)非線性編輯系統(tǒng)在廣播電視技術(shù)中的應(yīng)用進(jìn)行論述，對(duì)其概念及系統(tǒng)構(gòu)成及安全應(yīng)用進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞 非線性編輯；廣播電視技術(shù)；系統(tǒng)；應(yīng)用中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2019）230-0062-02廣播電視作為最普及的信息傳播媒介，其技術(shù)也隨之不斷更新。傳統(tǒng)廣播電視后期處理技術(shù)采用線性編輯系統(tǒng)，利用每秒25幀速度的機(jī)械運(yùn)動(dòng)將視頻記錄在磁帶上。這種方法較
科技傳播 2019年5期2019-04-02
- 短視頻時(shí)代《非線性編輯》課程綜合教學(xué)改革探析
理學(xué)院一、非線性編輯課程的主要內(nèi)容非線性編輯不同于傳統(tǒng)線性編輯意識(shí)，它可以隨心所欲按不同順序編排素材，給影視剪輯師，導(dǎo)演的意識(shí)流思維方式帶來了極大的創(chuàng)作自由。在5G 自媒體影像傳播時(shí)代，視頻已經(jīng)成為人們傳播及認(rèn)知的最重要的媒體形式之一。人人都是信息傳播者，非線性編輯技藝不光是傳媒專業(yè)需求，也是每個(gè)短視頻愛好者的必備技能，具有相當(dāng)廣泛的適用空間。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握節(jié)目后期制作的非編技術(shù)原理、藝術(shù)原則及實(shí)操方法與技巧，能夠熟練使用編輯軟件對(duì)素材進(jìn)行
傳播力研究 2019年19期2019-03-20
- 電視新聞節(jié)目后期編輯技術(shù)研究
后期編輯；非線性編輯中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）224-0076-02新聞媒體行業(yè)的競爭日趨激烈，以往的電視新聞節(jié)目主要是播報(bào)新聞事實(shí)，節(jié)目形式比較枯燥，觀眾觀看時(shí)容易產(chǎn)生疲倦感，從而影響到節(jié)目的收視率。因此，節(jié)目后期的編輯制作至關(guān)重要。如今電視新聞節(jié)目的制作、傳播過程數(shù)字化程度很高，非線性編輯被廣泛應(yīng)用于節(jié)目后期編輯制作。文章重點(diǎn)研究了非線性編輯的相關(guān)技術(shù)。1 非線性編輯系統(tǒng)非線性編輯是指在編輯視頻時(shí)可以實(shí)現(xiàn)
科技傳播 2018年23期2018-12-19
- 淺談非線性編輯技術(shù)在微課制作過程中的運(yùn)用
制作過程與非線性編輯技術(shù)已經(jīng)形成一種聯(lián)動(dòng)關(guān)系。本文將微課制作置入與非線性編輯環(huán)境下，從前期的素材獲取，到中期的課程制作，再到后期的整體包裝進(jìn)行技術(shù)上的梳理，探究非線性技術(shù)在微課制作過程中的運(yùn)用表現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】非線性編輯 微課 制作【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）30-0236-02微課這一新興課程形態(tài)，依托于互聯(lián)網(wǎng)與信息終端的迅速發(fā)展，在學(xué)生對(duì)于碎片化、個(gè)性化、交互化的迫切需求下應(yīng)運(yùn)而生，成為國內(nèi)教育領(lǐng)域發(fā)
課程教育研究 2018年30期2018-12-14
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職課堂上的應(yīng)用分析
——以《非線性編輯》課程為例
主干課程《非線性編輯》課程中的應(yīng)用情況。一、小組合作學(xué)習(xí)在中職課堂上的應(yīng)用現(xiàn)狀（一）小組合作學(xué)習(xí)在中職課堂上的優(yōu)勢小組合作學(xué)習(xí)在筆者的課堂上應(yīng)用較多，主要存在以下優(yōu)勢：1.有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。一個(gè)人學(xué)習(xí)一個(gè)新的軟件，學(xué)習(xí)壓力大，有問題不能得到教師及時(shí)回應(yīng)。動(dòng)漫專業(yè)的主干課程《非線性編輯》是一年級(jí)的專業(yè)課，學(xué)生之前沒有相關(guān)的基礎(chǔ)，第一次接觸課程使用的軟件Adobe After Effects（簡稱“AE”），對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)壓力較大。小組合作學(xué)習(xí)有助于大
新生代 2018年18期2018-11-13
- 非線性編輯在電視節(jié)目后期制作中的實(shí)踐探析
主要方法，非線性編輯是提高電視節(jié)目畫質(zhì)、節(jié)目質(zhì)量、節(jié)目可視性的重要手段。文章主要針對(duì)非線性編輯的優(yōu)勢以及在電視節(jié)目的素材、字幕、聲音、特效等若干方面的應(yīng)用進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：非線性編輯；電視節(jié)目；實(shí)踐電視節(jié)目作為人民群眾休閑娛樂的一種重要方式，在人們的日常生活中擁有較高的地位。與傳統(tǒng)的信息傳播方式，如書籍、報(bào)紙等不同，電機(jī)節(jié)目更注重精彩畫面的展示。近年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了長足的發(fā)展，電視節(jié)目后期制作方式也隨之發(fā)生了巨大變化。非線性編輯已經(jīng)成為電視節(jié)目后期制作
視界觀·下半月 2018年4期2018-10-19
- 試談非線性編輯與節(jié)目后期制作
作效率。 非線性編輯數(shù)字化的記錄方式，強(qiáng)大的兼容性，相對(duì)較少的特點(diǎn)，已經(jīng)成為節(jié)目編輯的主要方式。非線性編輯是對(duì)視頻文件的編輯和處理，在編輯環(huán)境中可以隨時(shí)、多次、反復(fù)地編輯和處理，任意的剪輯、 修改 、復(fù)制、 調(diào)動(dòng)畫面的前后順序，都不會(huì)引起畫面質(zhì)量的下降，克服了傳統(tǒng)設(shè)備的致命的弱點(diǎn)。在制作電視節(jié)目片頭、專題片、紀(jì)錄片及宣傳廣告片領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。關(guān)鍵詞：影視制作；非線性編輯；電視畫面技巧；后期制作當(dāng)今社會(huì)，電視及網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為當(dāng)前最為大眾化，最具影響力的媒
魅力中國 2018年20期2018-08-06
- 高職院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">非線性編輯》課程教學(xué)改革與探討
燕摘要：《非線性編輯與特效制作》課程是影視多媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。該文結(jié)合《影視后期合成與特效制作》的實(shí)際教學(xué)情況，從課程體系建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等方面對(duì)“非線性編輯與特效制作”課程的建設(shè)與實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。探討了以工作過程為導(dǎo)向，如何對(duì)課程進(jìn)行定位，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)高質(zhì)量、高技能的影視剪輯人才。關(guān)鍵詞：非線性編輯；特效制作；課程改革中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）15-0
電腦知識(shí)與技術(shù) 2018年15期2018-07-28
- 淺談非線性編輯在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用
視數(shù)字化，非線性編輯系統(tǒng)在電視節(jié)目制作中的廣泛使用，為傳媒業(yè)帶來了新的革命，非線性編輯技術(shù)在視頻編輯上的功能十分強(qiáng)大，深受業(yè)界歡迎。編導(dǎo)人員只需要一臺(tái)電腦就能完成，通過傳輸共享，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與其他編導(dǎo)人員的合作，更快更好的制作電視視頻。本文主要介紹非線性編輯技術(shù)的概念、工作原理以及工作特點(diǎn)，并研究分析非線性編輯技術(shù)在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：非線性編輯；節(jié)目制作；應(yīng)用隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，電視行業(yè)也在進(jìn)行著不斷的轉(zhuǎn)變，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域中。其中
魅力中國 2018年6期2018-07-27
- 非線性編輯系統(tǒng)在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用
制作，于是非線性編輯法應(yīng)運(yùn)而生。本文主要圍繞電視節(jié)目制作，就非線性編輯系統(tǒng)在其中的應(yīng)用進(jìn)行探析。關(guān)鍵詞 非線性編輯；電視節(jié)目制作；應(yīng)用中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）214-0078-02在當(dāng)前的電視節(jié)目制作中，非線性編輯法是其中較為常用的一種制作方法。與傳統(tǒng)的編輯方法相比，非線性編輯系統(tǒng)具有更多的優(yōu)點(diǎn)，所以受到眾多電視節(jié)目制作人員的推崇，在提升節(jié)目的制作質(zhì)量以及工作人員的工作效率方面有著重要的作用。下文就非線性編
科技傳播 2018年13期2018-07-19
- Sony Vegas實(shí)現(xiàn)素材事件運(yùn)動(dòng)效果不同方式的探討與實(shí)例
例探討了在非線性編輯軟件Sony Vegas中分別使用平移裁切功能、軌道運(yùn)動(dòng)功能實(shí)現(xiàn)素材事件運(yùn)動(dòng)效果的區(qū)別。關(guān)鍵詞： Sony vegas;平移裁切;軌道運(yùn)動(dòng);非線性編輯中圖分類號(hào)：TP3? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1009-3044（2018）34-0198-02Sony vegas是一款專業(yè)級(jí)的非線性編輯軟件，使用該素材能夠非常方便地對(duì)圖片、視頻、音頻等多媒體素材進(jìn)行編輯、剪輯，添加轉(zhuǎn)場、特效等功能。軟件提供了兩種常用的實(shí)現(xiàn)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2018年34期2018-02-24
- 淺談《非線性編輯》課程的企業(yè)化教學(xué)
【摘要】《非線性編輯》課程是影視節(jié)目制作專業(yè)的核心課程，對(duì)于學(xué)生的專業(yè)技能的掌握有著重要的鋪墊作用。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的總體環(huán)境下，要求中職學(xué)生首先是掌握好本專業(yè)的核心技能，其次是有良好的職業(yè)素養(yǎng)其中包括：敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)等等。并且要求能夠更好的適應(yīng)企業(yè)的操作流程使之更快的適應(yīng)上崗。如何能達(dá)到這樣的教育目標(biāo)的同時(shí)，讓學(xué)生既有學(xué)習(xí)的興趣又能體驗(yàn)和了解工作流程和崗位角色，本文將探討在《非線性編輯》課程中引入企業(yè)化教學(xué)。【關(guān)鍵詞
課程教育研究 2017年52期2018-01-20
- 非線性編輯技術(shù)在電視制作中的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞 非線性編輯；技術(shù)；電視節(jié)目；制作；數(shù)字化；網(wǎng)絡(luò)化中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）199-0073-02在計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得普及的今天，電視這一與人們生活密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)受著突飛猛進(jìn)的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化這種技術(shù)在諸多領(lǐng)域之中獲得了較為廣泛的運(yùn)用，特別是非線性技術(shù)的運(yùn)用，讓電視節(jié)目制作更增加了其技術(shù)支撐。此種編輯方式更加方便、快捷與高效。這項(xiàng)技術(shù)的起源是電影的剪輯技術(shù)，也就是說最初這一技術(shù)的出來是從這方面受到了啟發(fā)
科技傳播 2017年22期2018-01-10
- 非線性編輯技術(shù)在電視節(jié)目后期制作中的應(yīng)用
鍵的，應(yīng)用非線性編輯技術(shù)是提高后期制作質(zhì)量的重要保障。文章先就電視節(jié)目后期制作中非線性編輯技術(shù)應(yīng)用原理以及優(yōu)勢加以闡述，然后就非線性編輯技術(shù)的具體應(yīng)用詳細(xì)探究，希望能從理論層面對(duì)非線性編輯技術(shù)應(yīng)用進(jìn)一步深化，為電視節(jié)目后期制作提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞 電視節(jié)目；非線性編輯；技術(shù)應(yīng)用中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）225-0085-02非線性編輯技術(shù)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)上而優(yōu)化形成的，電視事業(yè)發(fā)展和新技術(shù)之間的結(jié)合愈
科技傳播 2018年24期2018-01-08
- 淺談非線性編輯在電視節(jié)目后期制作中的運(yùn)用
饒芳摘要：非線性編輯使電視節(jié)目的后期制作更加方便，大大降低了成本，在電視節(jié)目后期制作中得到了廣泛地應(yīng)用。本文從影視后期制作中編輯技術(shù)的發(fā)展入手，介紹了非線性編輯的特點(diǎn)，并對(duì)非線性編輯在電視節(jié)目后期制作中具體運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析。關(guān)鍵詞：非線性編輯；電視節(jié)目；后期制作；運(yùn)用一、影視后期制作中編輯技術(shù)的發(fā)展20世紀(jì)90年代初期，加拿大、美國等發(fā)達(dá)國家利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)與影視制作相結(jié)合，最終取得成功，推出了桌面編輯演播室，即今天的視音頻非線性編輯工作站。
大觀 2017年10期2017-12-19
- “角色扮演法”在非線性編輯實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用
教育視頻的非線性編輯課程得到前所未有的關(guān)注。作者從非線編教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)“角色扮演法”的教學(xué)特點(diǎn)和非線編的課程特點(diǎn)，開展了以“角色扮演”為主要教學(xué)方法的課程設(shè)計(jì)，并在非線性編輯實(shí)驗(yàn)課程中應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】角色扮演；非線性編輯【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0029-01一、非線性編輯課程的教學(xué)現(xiàn)狀1.軟件及硬件條件的局限學(xué)校不同，各自的教學(xué)條件、各自的教學(xué)設(shè)備自然不同。目前隨著微課、幕課的發(fā)展，許
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年1期2017-10-09
- 非線性編輯對(duì)電影語言的豐富略談
：現(xiàn)代電影非線性編輯可以有效豐富電影語言，具體表現(xiàn)為擴(kuò)展電影時(shí)空、構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)建虛擬現(xiàn)實(shí)、改變電影語言節(jié)奏、拓展電影視聽等。關(guān)鍵詞：非線性編輯；電影語言；豐富【中圖分類號(hào)】I053傳統(tǒng)線性視頻編輯是按照信息記錄順序，從磁帶中重放視頻數(shù)據(jù)來進(jìn)行編輯，需要較多的外部設(shè)備，如放像機(jī)、錄像機(jī)、特技發(fā)生器、字幕機(jī)，工作流程十分復(fù)雜。非線性編輯是指無需照管信息素材記錄的順序以及存儲(chǔ)介質(zhì)而對(duì)信息素材進(jìn)行剪切、復(fù)制和粘貼以及特效處理的過程。這種新型影視編輯手段改變了工
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年18期2017-09-27
- 非線性編輯系統(tǒng)在電視節(jié)目制作中的創(chuàng)新
文旨在探討非線性編輯系統(tǒng)在節(jié)目制作中的創(chuàng)新，介紹了非線性編輯的含義、特點(diǎn)、應(yīng)用以及如何創(chuàng)新。希望通過本文的探討，可以為非線編輯方式提供更多的思路，為受眾提供更多更好的電視節(jié)目作品。關(guān)鍵詞 非線性編輯；節(jié)目制作；創(chuàng)新中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）194-0031-02隨著現(xiàn)代科技和廣播電視事業(yè)的發(fā)展，對(duì)電視節(jié)目的制作也提出了新的要求，非線性編輯的使用已經(jīng)貫穿節(jié)目的始終。本文簡述非線性編輯如何在節(jié)目制作中發(fā)揮作用，以
科技傳播 2017年17期2017-09-22
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的《非線性編輯》課程教學(xué)改革
培養(yǎng)下的《非線性編輯》課程教學(xué)改革朱喜基（湖南科技學(xué)院傳媒學(xué)院，湖南 永州 425199）應(yīng)用型高等教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)重要類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線高素質(zhì)應(yīng)用人才的使命，在加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。本文嘗試從理念、體例和風(fēng)格三個(gè)方面，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，對(duì)《非線性編輯》課程進(jìn)行教學(xué)改革探索。非線性編輯；應(yīng)用型人才培養(yǎng)；教學(xué)改革1 引言近年來，隨著我國新型工業(yè)化、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國家對(duì)高技
電腦與電信 2017年6期2017-08-08
- 播音與主持藝術(shù)專業(yè)《非線性編輯》課程的應(yīng)用技術(shù)型教學(xué)設(shè)計(jì)
藝術(shù)專業(yè)《非線性編輯》課程的應(yīng)用技術(shù)型教學(xué)設(shè)計(jì)廖小茜 （賀州學(xué)院 文化與傳媒學(xué)院 542899）《非線性編輯》是影視傳媒專業(yè)的核心課程，應(yīng)用技術(shù)型本科高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合人才需求變化，教學(xué)理念應(yīng)從重理論輕實(shí)踐轉(zhuǎn)向理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，在課程的基本規(guī)劃要講究循序漸進(jìn)的教學(xué)安排，可以采用競賽與項(xiàng)目推動(dòng)“產(chǎn)學(xué)研”教學(xué)構(gòu)建。應(yīng)用技術(shù)型本科高校；播音與主持藝術(shù)；非線性編輯；教學(xué)設(shè)計(jì)此文系2016年賀州學(xué)院文化與傳媒學(xué)院雙創(chuàng)教改課題立項(xiàng)項(xiàng)目，2016WC
大眾文藝 2017年12期2017-07-13
- “競賽與項(xiàng)目”的應(yīng)用技術(shù)型教學(xué)
——以《非線性編輯》課程為例
——以《非線性編輯》課程為例葉翰宸 （賀州學(xué)院 文化與傳媒學(xué)院 542899）《非線性編輯》是影視傳媒專業(yè)的核心課程，應(yīng)用技術(shù)型本科高校應(yīng)結(jié)合人才需求變化，教學(xué)理念應(yīng)從重理論輕實(shí)踐轉(zhuǎn)向理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)，從而達(dá)到提升學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目的。在這新的教學(xué)語境下，教學(xué)可采用“競賽與項(xiàng)目”的機(jī)制，驅(qū)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)踐，建立一個(gè)應(yīng)用能力培養(yǎng)體系，這為應(yīng)用技術(shù)型本科高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了一條新的發(fā)展思路。應(yīng)用技術(shù)型本科高校；教學(xué)改革；非線性編輯；實(shí)踐能力培
大眾文藝 2017年12期2017-07-13
- 電視視頻交互式編輯的設(shè)計(jì)
視頻編輯；非線性編輯；圖像處理；交互式中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）186-0049-02隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，對(duì)模擬視頻進(jìn)行數(shù)字處理越來越廣泛。這種技術(shù)和傳統(tǒng)的視頻編輯完全不同。第一步就是對(duì)視頻的格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，將其轉(zhuǎn)換成為數(shù)字格式，然后將轉(zhuǎn)換完成的視頻直接保存到數(shù)字視頻工作站當(dāng)中，在這里面要對(duì)視頻進(jìn)行編輯。但是編輯并不是完全數(shù)字化，源視頻的數(shù)據(jù)還是原來的格式。當(dāng)前圖像采集設(shè)備隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展得到了快速的發(fā)展，
科技傳播 2017年9期2017-06-14
- 《非線性編輯》課程實(shí)踐教學(xué)研究
——以福州外語外貿(mào)學(xué)院為例
顧志慶《非線性編輯》課程實(shí)踐教學(xué)研究 ——以福州外語外貿(mào)學(xué)院為例顧志慶就《非線性編輯》這門課程而言，市場需要這門課程教會(huì)學(xué)生如何使用軟件，這個(gè)方面，絕大多數(shù)高校教學(xué)都能做到，但是這只是基礎(chǔ)，市場面對(duì)客戶需要出有質(zhì)量的作品，作品肯定不是技術(shù)上簡單的鏡頭的拼接，要能夠體現(xiàn)企業(yè)需要，比如能體現(xiàn)企業(yè)的文化價(jià)值觀、產(chǎn)品賣點(diǎn)、具有視覺效果、有思想、有高度，每一項(xiàng)無不考驗(yàn)著制作者除了技術(shù)之外的能力，如制作經(jīng)驗(yàn)、視聽審美等等，那么非線性編輯課程的改革必須以企業(yè)最終需求為導(dǎo)
市場周刊 2017年5期2017-06-05
- 數(shù)字視頻編輯網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)
統(tǒng) 設(shè)計(jì) 非線性編輯二十一世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)高度繁榮的時(shí)代，在此種時(shí)代背景之下，科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的反哺作用變得越發(fā)的明顯。隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用得到了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。就計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)中的數(shù)字視頻編輯技術(shù)來說，其在實(shí)際的發(fā)展過程當(dāng)中已經(jīng)完善了小型視頻編輯向信號(hào)格式數(shù)字化轉(zhuǎn)變的過程。但是數(shù)字視頻編輯網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的核心內(nèi)容非線性編輯單元在實(shí)際的設(shè)計(jì)以及應(yīng)用過程當(dāng)中仍然延續(xù)著傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。因此，對(duì)數(shù)字視頻編輯網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)的研究有著鮮明的
電子技術(shù)與軟件工程 2017年9期2017-06-03
- 淺談非線性編輯技術(shù)與電視節(jié)目制作
[關(guān)鍵詞]非線性編輯；概念；應(yīng)用原理傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作中，電視編輯是在編輯機(jī)上進(jìn)行的，由于磁帶記錄畫面是順序的，即通常稱為線性編輯，這就給編輯人員帶來很多的限制，編輯效率非常的低。而非線性編輯對(duì)存儲(chǔ)在硬盤上的數(shù)字化音視頻素材進(jìn)行隨意的排列組合，并可方便的進(jìn)行修改，這是非線性編輯的優(yōu)勢。？1非線性編輯的概念？非線性編輯系統(tǒng)呢？非線性編輯是把輸入的各種視音頻信號(hào)進(jìn)行A/D轉(zhuǎn)換，采用數(shù)字壓縮技術(shù)，存入計(jì)算機(jī)硬盤中，將傳統(tǒng)電視節(jié)目后期制作系統(tǒng)中的切換臺(tái)、數(shù)字特技、
活力 2017年3期2017-05-16
- 項(xiàng)目教學(xué)法在文科實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用
目教學(xué)法；非線性編輯；實(shí)驗(yàn)教學(xué)一、項(xiàng)目教學(xué)法概述項(xiàng)目教學(xué)法也稱為“基于項(xiàng)目活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)”，是一種融合了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論的現(xiàn)代教育思想和理念。項(xiàng)目教學(xué)法是應(yīng)用在跨專業(yè)教學(xué)活動(dòng)和多學(xué)科實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域的一種教學(xué)模式。在項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施中，是通過“完成項(xiàng)目任務(wù)”的形式進(jìn)行教學(xué)。所設(shè)置的“項(xiàng)目”往往包含多學(xué)科的知識(shí)，通過完成項(xiàng)目達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的目的。是在老師的指導(dǎo)下，通過相對(duì)獨(dú)立的收集信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、設(shè)計(jì)方案、演練、項(xiàng)目實(shí)施等環(huán)節(jié)，達(dá)到教學(xué)目
決策探索 2017年8期2017-05-11
- 淺析非線性編輯在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用
合，產(chǎn)生了非線性編輯系統(tǒng)，并廣泛應(yīng)用于電視編輯領(lǐng)域。本文通過對(duì)非線性編輯系統(tǒng)的優(yōu)勢剖析，結(jié)合自身多年的編輯經(jīng)驗(yàn)，探究非線性編輯在電視節(jié)目編輯中的應(yīng)用技巧。【關(guān)鍵詞】非線性編輯；節(jié)目制作；應(yīng)用技巧一、非線性編輯概述廣播電視數(shù)字化，非線性編輯系統(tǒng)在電視節(jié)目制作中的廣泛使用，為傳媒業(yè)帶來了新的革命，也給電視受眾帶來了全新的收視體驗(yàn)。電視編輯制作技術(shù)，一直處于不斷發(fā)展變化中，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和性能的提升，特別是數(shù)字壓縮技術(shù)的進(jìn)步，使得計(jì)算機(jī)具備了多媒體技術(shù)的處
新聞世界 2017年4期2017-04-21
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用探索
摘 要 以非線性編輯課程為例，分析實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)的可行性。在模塊課程“綜合案例實(shí)訓(xùn)——影視作品創(chuàng)作”教學(xué)實(shí)踐中，設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，并通過兩輪行動(dòng)研究驗(yàn)證方案的有效性，以期為高職實(shí)踐教學(xué)改革提供借鑒。關(guān)鍵詞 任務(wù)驅(qū)動(dòng)；翻轉(zhuǎn)課堂；非線性編輯中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2017）02-0005-04Application Research of Task-driving Method in Flippe
中國教育技術(shù)裝備 2017年2期2017-04-08
- 淺析電視節(jié)目后期制作的剪輯技巧
以及計(jì)算機(jī)非線性編輯技術(shù)三個(gè)方面提出了電視節(jié)目后期制作的剪輯技巧?！娟P(guān)鍵詞】電視節(jié)目 后期制作 剪輯技巧 非線性編輯隨著精神文明建設(shè)的不斷發(fā)展，觀眾的審美需求也在不斷提升，而電視節(jié)目作為最普遍的文化形式必須要適應(yīng)觀眾對(duì)文化的需求。在電視節(jié)目制作過程中，后期制作是最后的一道工序，而在這道工序中剪輯則決定著電視節(jié)目最后呈現(xiàn)出現(xiàn)的效果，因此，電視制作單位必須要重視對(duì)電視節(jié)目的后期剪輯工作，要求剪輯人員必須要具有專業(yè)的剪輯技巧，才能夠?qū)⒐?jié)目中的聲音和畫面完美的結(jié)合
中國科技縱橫 2016年23期2017-04-06
- 淺談非線性編輯技術(shù)與電視節(jié)目制作
迅速發(fā)展，非線性編輯技術(shù)逐漸取代了傳統(tǒng)電視編輯技術(shù)，在復(fù)雜的電視制作中發(fā)揮著重要的作用。同時(shí)，它也在一定程度上滿足了人們的多樣化需求，提高了電視節(jié)目的制作水平。本文結(jié)合筆者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就非線性編輯技術(shù)與電視節(jié)目的制作進(jìn)行了簡單的論述，旨在與同行進(jìn)行交流分享。關(guān)鍵詞 非線性編輯；節(jié)目制作；應(yīng)用中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2017）179-0030-021 簡述非線性編輯技術(shù)作為一種電視編輯方式，非線性編輯離不開計(jì)算機(jī)
科技傳播 2017年2期2017-04-06
- 淺析“非線性編輯”課程教學(xué)方法
坤摘要：《非線性編輯》課程是藝術(shù)高校影視系的專業(yè)必修課，本課程常采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。但在實(shí)施過程中，實(shí)踐和理論脫節(jié)比較嚴(yán)重，學(xué)生綜合創(chuàng)作能力得不到提高。本文結(jié)合課程特征，嘗試了案例教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法，分析了這兩種教學(xué)方法的利弊，進(jìn)行了課程改革。關(guān)鍵詞：非線性編輯 課程 教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2016）15-0025-01一、課程介紹《非線性編輯》是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的必修課，通過該課程的學(xué)習(xí)，
現(xiàn)代交際 2016年15期2017-04-06
- 高職《非線性編輯》微課開發(fā)與應(yīng)用策略研究
發(fā)展契機(jī)。非線性編輯課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程，本研究立足于高職院校課程建設(shè)這一人才培訓(xùn)主陣地，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，在已有的研究工作基礎(chǔ)上，利用一年的時(shí)間分別從課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課制作、微課平臺(tái)應(yīng)用管理、課程在線評(píng)價(jià)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等方面，開展全面的探索與實(shí)踐。關(guān)鍵詞：微課 非線性編輯 開發(fā) 應(yīng)用中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）01-0129-03一、高職《非線性編輯》
藝術(shù)評(píng)鑒 2017年1期2017-03-24
- 非線性編輯系統(tǒng)的特點(diǎn)及其應(yīng)用
異的今天，非線性編輯系統(tǒng)已經(jīng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的制作方式被各電視臺(tái)廣泛應(yīng)用。本文主要是從非線性編輯的概念著手，深入了解非線性編輯的特點(diǎn)，并拓展非線性編輯的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】非線性編輯 應(yīng)用 特點(diǎn)隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成了我們工作和生活中不可或缺的一部分。我們喜愛的電視節(jié)目錄制過程中的后期制作就是通過計(jì)算機(jī)的專業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)其功能的技術(shù)就是非線性編輯技術(shù)。一、非線性編輯的概念非線性編輯（Nonlinear Edit）的定義是使用電腦、音頻處理器等基本的軟件進(jìn)行模
記者搖籃 2017年2期2017-03-16
- 非線性編輯對(duì)影視節(jié)目制作產(chǎn)生的影響
高的要求。非線性編輯因其高度集成、聯(lián)網(wǎng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在影視節(jié)目制作中得到了廣泛的應(yīng)用。該文通過分析非線性編輯技術(shù)的特點(diǎn)及功能，探討非線性編輯在影視節(jié)目制作中的應(yīng)用，以及非線性編輯對(duì)影視節(jié)目制作產(chǎn)生的影響，旨在為我國影視節(jié)目的制作提供參考。關(guān)鍵詞：非線性編輯 應(yīng)時(shí)節(jié)目 制作應(yīng)用 影響中圖分類號(hào)：J904 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）09（c）-0095-02影視節(jié)目的制作的核心就是編輯環(huán)節(jié)，在影視制作技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，非線性編
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2016年27期2017-03-14
- 淺析非線性編輯的優(yōu)勢以及在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用
朱瓊摘要：非線性編輯技術(shù)利用其優(yōu)勢在電視節(jié)目制作中得到廣泛應(yīng)用，極大的提高了電視節(jié)目的質(zhì)量。本文介紹了非線性編輯的定義、優(yōu)勢，并分析了其在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：非線性編輯；優(yōu)勢；電視節(jié)目“非線性編輯”，對(duì)于廣播電視界來說并不陌生。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化的非線性編輯已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)的線性編輯。它作為一種全新的編輯系統(tǒng)，為廣播電視的后期制作帶來了全新的概念和方法，并引發(fā)了一場視頻革命。一、非線性編輯的定義（一）基于硬盤媒體的編輯非線性編輯是把
北方文學(xué)·下旬 2016年9期2016-12-20
- 非線性編輯在電視節(jié)目制作中的創(chuàng)新
。關(guān)鍵詞 非線性編輯；電視節(jié)目；制作；創(chuàng)新中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2016）21-0111-02在電視臺(tái)業(yè)務(wù)的發(fā)展過程中，隨著人們對(duì)信息的需求量越來越大，電視臺(tái)的頻道數(shù)量也越來越多?？梢哉f，電視頻道的專業(yè)化、電視節(jié)目的精品化、欄目設(shè)置的個(gè)性化正成為當(dāng)前各電視臺(tái)的發(fā)展方向。通過樹立品牌意識(shí)，強(qiáng)化節(jié)目投入和宣傳的力度，對(duì)電視節(jié)目的制作質(zhì)量也要求越來越高，因此，非線性編輯取代傳統(tǒng)的線性編輯已成電視節(jié)目制作發(fā)展的必然結(jié)果。1
新媒體研究 2016年21期2016-12-19