表達(dá)法
- 我們的生日
需要用到日期的表達(dá)法，利用“序數(shù)詞+月份“的方式。在英語(yǔ)中，基數(shù)詞是表示數(shù)量多少的詞，如一one，二two，三three等；序數(shù)詞是表示順序的詞，如第一first，第二second，第三third等。下面的表格，會(huì)幫助你區(qū)分這兩類(lèi)詞！基變序有規(guī)律，變化口訣幫助你：一二三單獨(dú)記，結(jié)尾字母t，d，d；八去t，九去e，然后加上th； f來(lái)把ve替，ty變成tie；若是遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以。我們一起看看下面日期的表達(dá)吧！1月8日? 寫(xiě)成：8th? Janua
新少年 2023年6期2023-07-12
- 英語(yǔ)中有關(guān)時(shí)刻的兩種表達(dá)法
歸納了如下兩種表達(dá)法，以期對(duì)同學(xué)們有所幫助。一、直接表達(dá)法直接表達(dá)法，即直接按照時(shí)刻的先后順序進(jìn)行表達(dá)。一般而言，先是小時(shí)，后是分鐘，均用基數(shù)詞。這種表達(dá)法中間不需要添加介詞。如：6：05，可以直接表達(dá)為：six five；7：58，可以直接表達(dá)為：seven fifty-eight；10：30可以直接表達(dá)成：ten thirty。倘若時(shí)刻在句子中用作時(shí)間狀語(yǔ)，則需要在時(shí)刻前面使用介詞“at”。例如：They arrived at two twenty-f
語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版 2023年3期2023-06-13
- 兔年話說(shuō)漢英詞典中的“兔”
與“兔”相關(guān)的表達(dá)法，聊作一種新年之樂(lè)吧。本文的語(yǔ)料主要選取陸谷孫教授主編的《中華漢英大詞典》，均為該詞典的編纂者自以為迻譯尚有特點(diǎn)的與“兔”有關(guān)的表達(dá)法，其目的在于與廣大讀者共享并敦請(qǐng)廣大讀者質(zhì)疑與指謬。一、二字表達(dá)法白兔 1.white rabbit 2. moon冰兔 moon蟾兔also蜍兔 /chú -/ 1.[Chin Myth] the toad and the jade rabbit on the moon 2.[Chin Myth] t
英語(yǔ)世界 2023年2期2023-04-15
- 不用握緊拳頭，也能好好溝通
練習(xí)“我”字句表達(dá)法應(yīng)對(duì)沖突。【活動(dòng)對(duì)象】初二年級(jí)【活動(dòng)過(guò)程】一、感受沖突? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?活動(dòng)：竭盡“拳”力設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)沖突，引出主題?；顒?dòng)規(guī)則：A B 兩個(gè)同學(xué)為一組。A作為守護(hù)者的任務(wù)是保持握緊一只拳頭，B作為進(jìn)攻者的任務(wù)是打開(kāi)A的拳頭。交換角色，再次體驗(yàn)，限時(shí)2分鐘。教師：有多少同學(xué)成功將對(duì)方的拳頭打開(kāi)了？你是如何打開(kāi)的呢？生1：我是強(qiáng)行給他掰開(kāi)了。生2：我
中學(xué)生博覽 2022年18期2022-05-30
- 虎年話說(shuō)漢英詞典中的“虎”
一些與虎相關(guān)的表達(dá)法，聊作一種新年之樂(lè)吧。本文的語(yǔ)料主要選自陸谷孫教授主編的《中華漢英大詞典》，均為該詞典的編纂者自以為迻譯尚有特點(diǎn)的與虎有關(guān)的表達(dá)法，其目的在于與廣大讀者共享，并敦請(qǐng)廣大讀者質(zhì)疑與指謬。一、二字表達(dá)法1.1 虎變?
①colourful （of tiger skin） ② to innovate and make great changes ③ to act unexpectedly （of extraor 英語(yǔ)世界 2022年2期2022-02-25
- 如何正確表示時(shí)間
有關(guān)，就有三種表達(dá)法：（15分鐘又叫一刻鐘：a quarter）9：15 → nine fifteen; fifteen past nine; a quarter past nine3：45 → three forty-five; fifteen to four; a quarter to four五、整點(diǎn)：Its two oclock. 現(xiàn)在是兩點(diǎn)整。Its eight oclock. 現(xiàn)在是八點(diǎn)整。溫馨提示：英語(yǔ)中的 noon 和 midnight 可
考試與評(píng)價(jià)·七年級(jí)版 2021年1期2021-08-14
- 征詢意見(jiàn)和提出建議表達(dá)法專練
張鵬程一、單項(xiàng)選擇。1. —What do you think of talk shows？—____. I watch them every week.A. I cant stand them? ?? B. I love them? ?????????? C. I dont think so ? D. I agree with you2. —Lets go for a picnic on Saturday， James.—____ I have to d
考試與評(píng)價(jià)·八年級(jí)版 2021年2期2021-08-13
- 參考答案
意見(jiàn)和提出建議表達(dá)法專練一、1—5 BACBC 6—10 DADDA二、1. Can 2. mind 3. Could 4. should 5. cant三、1. argue 2. use 3. be 4. go 5. going四、1. have to 2. do I 3. Where can 4. not ask5. Dont turn五、1. What should 2. Why dont; Although / Though; a big deal
考試與評(píng)價(jià)·八年級(jí)版 2021年2期2021-08-13
- 倍數(shù)表達(dá)法
在英語(yǔ)中，1 倍用once，2 倍用twice，3 倍及以上用基數(shù)詞+times。如5 倍：five times。但在句子中要如何表達(dá)倍數(shù)呢？1.原級(jí)表示法“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)+as+原級(jí)+as”結(jié)構(gòu)。e.g.Their room is three times as big as ours.他們的房間是我們的3倍大。2.比較級(jí)表示法“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)+比較級(jí)+than+比較對(duì)象”結(jié)構(gòu)。e.g.He has read four times more books
- 英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)法匯總
◎高 璐1.幾點(diǎn)鐘：用基數(shù)詞表示，整點(diǎn)后可加o’clock，也可以不加。e.g.It’s ten（o’clock）.10點(diǎn)整了。2.幾點(diǎn)幾分：可以直接用基數(shù)詞表示幾點(diǎn)和幾分。也可以參照3、4、5條來(lái)表達(dá)。e.g.5：20 five twenty9：32 nine thirty two3：40 three forty10：30 ten thirty3.幾點(diǎn)過(guò)幾分：在30分鐘之內(nèi)，包括30分鐘，可以用介詞past，即“分鐘數(shù)+past+小時(shí)數(shù)”。e.g.5：2
- Derivational Discrimination from Gender’s Perspective
英語(yǔ)詞匯的性別表達(dá)法與英美民族的文化心理[J].遼寧鞍山：鞍鋼職工大學(xué)，2005.[5]夏曉云.從性別視角看英語(yǔ)語(yǔ)言詞匯的中性詞的發(fā)展[J].浙江寧波：大紅鷹學(xué)院外國(guó)語(yǔ)分院，2010.[6]Ge Xiaoyan. Men，Women and Language[J]. Xi an， Shangxi：Engineering University of CAPF，2013（10）.Annotation：① French Enlightenment Movemen
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 如臨其境 其義自明
我們身邊，時(shí)間表達(dá)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，也是英語(yǔ)知識(shí)中的重點(diǎn)，可是不少學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)法時(shí)會(huì)感到困惑。針對(duì)這一情況，在講授山東教育出版社初一英語(yǔ)下冊(cè)第四單元What time do you go to school？的重難點(diǎn)——時(shí)間表達(dá)法時(shí)，運(yùn)用情境教學(xué)法，我們制作了《玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)之時(shí)間表達(dá)法》這一微課。在微課中，以情境教學(xué)法為主要方式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中感知、理解和體驗(yàn)時(shí)間表達(dá)的意義，同時(shí)又讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何進(jìn)行時(shí)間表達(dá)。本節(jié)
中國(guó)信息技術(shù)教育 2020年4期2020-03-03
- 鼠年話說(shuō)漢英詞典中的“鼠”
點(diǎn)的與鼠有關(guān)的表達(dá)法，其目的在于與廣大讀者共享并敦請(qǐng)廣大讀者質(zhì)疑與指謬。1 抱頭鼠竄 （to cover the head and scurry away like a rat） to flee like a scared rat2 城狐社鼠 （foxes in the city and rats in the temple of the village god） evildoers who are hard to remove for fear of d
英語(yǔ)世界 2020年1期2020-02-28
- 指稱信息的替換表達(dá)
時(shí)找出使用不同表達(dá)法而含義相同的信息，是聯(lián)系上下文、理清詞句關(guān)系的要點(diǎn)之一。指稱信息可指說(shuō)話人第一次提出來(lái)的事物，也指第二次提及的同一事物，或說(shuō)話雙方共知的事物;故指稱信息可以是新信息，也可以是已知信息。接下來(lái)將從表達(dá)指稱信息的不同替換方法的角度出發(fā)，逐一分析。關(guān)鍵詞：指稱信息 替換 表達(dá)法一、名詞前的限定詞說(shuō)話人第一次提出事物，且對(duì)話雙方都沒(méi)有對(duì)該事物有共同的認(rèn)識(shí)，即信息為新信息時(shí)：事物以名詞形式出現(xiàn)，名詞前面一般使用不定冠詞或數(shù)量詞;當(dāng)?shù)诙翁峒巴皇?/div>
西部論叢 2019年17期2019-10-14
- 基于拆解流程圖的組合體表達(dá)方法研究
圖課程體系中，表達(dá)法是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在處理表達(dá)法問(wèn)題時(shí)，學(xué)生常機(jī)械性地照搬定義，對(duì)表達(dá)法中遮擋性、對(duì)稱性、挖孔、開(kāi)槽、凸臺(tái)及二次挖切問(wèn)題理解不深入，導(dǎo)致解題過(guò)程中錯(cuò)誤率較高難以形成系統(tǒng)性的解題方法。以不同復(fù)雜程度的典型組合體剖切為例，提出組合體表達(dá)法復(fù)雜系數(shù)和難度系數(shù)。通過(guò)解析主視圖虛實(shí)線的意義及組合體典型結(jié)構(gòu)，并將復(fù)雜程度系數(shù)高的組合體拆解成典型基本模型的組合，衍生表達(dá)方案分解流程圖，作為復(fù)雜剖視圖的看圖和繪圖方法，顯著提高了教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：表達(dá)法現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年25期2019-10-06
- 豬年話說(shuō)漢英詞典中的“豬”（下）
豬”有關(guān)的三字表達(dá)法這方面的表達(dá)法，絕大多數(shù)為名詞，不少是專有名詞，只有少量形容詞。具體請(qǐng)見(jiàn)以下例子：1. 豬八戒? [Lit] Zhubajie， Pigsy [character in the novel Pilgrimage to the West， represented by a pig and symbolizing the baseness in man]2. 豬背脊? hogback3. 豬癲瘋? epilepsy4. 豬肺疫? swine英語(yǔ)世界 2019年3期2019-09-10
- 豬年話說(shuō)漢英詞典中的“豬”（上）
點(diǎn)的與豬有關(guān)的表達(dá)法，與廣大讀者共享并敦請(qǐng)廣大讀者質(zhì)疑與指謬。一、“豬”字的界定1. “哺乳動(dòng)物”之意 = [Zool] pig; hog; swine; porker; Sus scrofa domestica： 蠢～ an idiot | 肥～ a porker | 公～ a boar | ?！?a dolphin | 豪～ a porcupine | 江～ a black finless porpoise ?| 母～ a sow | 牧～奴戲 gam英語(yǔ)世界 2019年2期2019-09-10
- 國(guó)慶話說(shuō)漢英詞典中的“國(guó)”字
有關(guān)“國(guó)”字的表達(dá)法，希望借此提高對(duì)“國(guó)”字的認(rèn)識(shí)，激發(fā)新的愛(ài)國(guó)情愫，同時(shí)對(duì)漢英詞典的生命力有所感受。本文選取了《中華漢英大詞典》編纂者自以為迻譯尚有特點(diǎn)的有關(guān)“國(guó)”字的表達(dá)法，其目的在于與廣大讀者共享并敦請(qǐng)廣大讀者質(zhì)疑與指謬。一、“國(guó)”字的界定1. “國(guó)家”之意= nation; country; state：愛(ài)～者a patriot | 愛(ài)～主義patriotism | ～棉廠a state-owned cotton mill | 賣(mài)～賊a trait英語(yǔ)世界 2019年10期2019-09-10
- What time do you go to school ? 教學(xué)設(shè)計(jì)
lass（時(shí)刻表達(dá)法）to learn how to express time？【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看微課，簡(jiǎn)單明了地講解了時(shí)刻的英文表達(dá)法---順讀法。視頻講解降低了時(shí)刻表達(dá)法的難度。2. Practice：What time is it？ It’s ……Presentation1.Look at some pictures about Lucy’s weekend. Learn new words and phrases.get dressed brus學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年26期2019-09-10
- 一種TRIZ理論中物-場(chǎng)分析模型的簡(jiǎn)化表達(dá)方法
2所示。三角形表達(dá)法的缺點(diǎn)是：繪圖復(fù)雜且占用面積大，啞鈴型表達(dá)法的缺點(diǎn)是雖繪圖復(fù)雜度降低，但是占用面積仍大;它們的共同缺點(diǎn)是沒(méi)有表達(dá)出功能。二、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)的物-場(chǎng)分析模式的簡(jiǎn)化表達(dá)方法【用洗衣機(jī)洗衣服的案例】物質(zhì)S1：衣服，物質(zhì)S2：洗衣機(jī)，場(chǎng)F：機(jī)械場(chǎng)，功能：清洗。傳統(tǒng)的三角形表達(dá)法對(duì)應(yīng)的物場(chǎng)模型如圖1所示。在圖1中，圓圈表示構(gòu)成模型的元素，無(wú)箭頭的實(shí)線表示場(chǎng)對(duì)物質(zhì)有作用，帶箭頭的實(shí)線表示正常作用，通常是有S2指向S1，即工具指向工作對(duì)象（工件）。一種新的今日財(cái)富 2019年3期2019-06-11
- 音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音色的表達(dá)法
賞；音色特征；表達(dá)法人們欣賞音樂(lè)作品時(shí)，最先注意到的是“聲音”，這些“聲音”由各種不同的音色組合而成。音色是構(gòu)成音樂(lè)的基本要素之一。在眾多音樂(lè)要素中，音色是最能令人產(chǎn)生聯(lián)想和想象的一個(gè)重要要素。音色就是聲音的顏色。一幅畫(huà)，無(wú)論是油畫(huà)還是水粉，總是通過(guò)一定的色彩表現(xiàn)才形成和展現(xiàn)的。一個(gè)音樂(lè)作品，總是通過(guò)多種不同的音色構(gòu)成，才得以完整。音色在音樂(lè)中，就像色彩在美術(shù)中一樣重要。只是一個(gè)是視覺(jué)藝術(shù)，另一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)罷了。在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，人們對(duì)音色特征辨別的能力直智富時(shí)代 2019年3期2019-04-30
- 英漢對(duì)比中的抽象與具體
漢語(yǔ)注重不同的表達(dá)法(一)英語(yǔ)注重抽象的表達(dá)法西方人善于且崇尚思考，在文字的發(fā)展中，抽象思維直接抽去了具體事物的形象，然后漸漸形成了概括某一類(lèi)事物的概念符號(hào)。從語(yǔ)義形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看，形位是構(gòu)成英語(yǔ)中詞的最小的意義部分。形位是一種語(yǔ)言抽象，也是一種概念。形位可分為實(shí)義形位和語(yǔ)法形位。語(yǔ)法形位通常就是指詞綴，借助詞綴，構(gòu)成一個(gè)全新的單詞。英語(yǔ)的名詞化直接造成了表達(dá)的抽象化。這類(lèi)名詞意思比較籠統(tǒng)具有綜合性概括性，往往一個(gè)詞就能表達(dá)多種意思，因此更易于用來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思長(zhǎng)江叢刊 2018年34期2018-11-15
- 形形色色的“代替”
語(yǔ)中“代替”的表達(dá)法有很多，現(xiàn)將其種種表達(dá)法歸納并舉例如下，供同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)參考。1. instead of意為“代替”“而不是”。如：He will go instead of you.He stayed at home instead of going to the station.2. instead意為“代替”“反而”“而”，是副詞，放于句首或句末。如：She never studies， instead， she plays tennis all高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年10期2017-12-07
- 輪軌外形數(shù)據(jù)表達(dá)方法研究及其數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換
法包括解析幾何表達(dá)法、復(fù)雜函數(shù)表達(dá)法、離散點(diǎn)表達(dá)法和綜合表達(dá)法等。解析幾何表達(dá)的輪軌外形多應(yīng)用于輪軌外形的設(shè)計(jì)和展示; 復(fù)雜函數(shù)表達(dá)法與解析幾何表達(dá)法用途類(lèi)似,多用于特定的研究;離散點(diǎn)表達(dá)法多用于輪軌外形的測(cè)量設(shè)備以及動(dòng)力學(xué)分析軟件等;綜合表達(dá)法是將上述方法聯(lián)合使用。本文研究分析了常見(jiàn)的輪軌外形數(shù)據(jù)表達(dá)方法,提出了表達(dá)輪軌外形時(shí)應(yīng)有的規(guī)定,在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了不同數(shù)據(jù)格式的輪軌外形相互轉(zhuǎn)換軟件。由此減小了在做輪軌外形研究工作時(shí)因數(shù)據(jù)表達(dá)方法和格式的不同帶來(lái)的難城市軌道交通研究 2017年6期2017-07-05
- 網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代翻譯技巧教學(xué)啟示 ——以抽象與具體表達(dá)法為例
—以抽象與具體表達(dá)法為例劉莉媛（桂林理工大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，廣西 桂林541004）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息化優(yōu)勢(shì)明顯，現(xiàn)代英語(yǔ)教與學(xué)亦受互聯(lián)網(wǎng)的影響，現(xiàn)代翻譯需充分利用機(jī)器與詞典，在信息化的條件下，探究計(jì)算機(jī)對(duì)翻譯技巧教學(xué)的影響極有必要。英漢對(duì)比是翻譯的基礎(chǔ)。英漢兩種截然不同的思維方式即為“抽象”與“具體”，本文以抽象與具體表達(dá)法為例，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息優(yōu)勢(shì)，探討翻譯技巧教學(xué)法，以期為翻譯教學(xué)和研究提供新的思路。抽象；具體；網(wǎng)絡(luò)；翻譯技巧；教學(xué)任何事物的不同都是相對(duì)于重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年1期2017-03-30
- “王瑤式”表達(dá)法
稱為“王瑤式”表達(dá)法。有一次，王瑤語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)錢(qián)理群說(shuō)：“知識(shí)分子，首先要有知識(shí)；其次，他是分子。物理學(xué)告訴咱們，所謂分子，就是有獨(dú)立性，能夠自由運(yùn)動(dòng)。如果分子不獨(dú)立，沒(méi)有自由，知識(shí)也會(huì)變質(zhì)?！?4歲的王瑤申請(qǐng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目，組織課題組承擔(dān)大量課題研究。錢(qián)理群見(jiàn)王瑤年齡大了，身體又不好，就勸他多休息。先生搖了搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“我現(xiàn)在老了，無(wú)論做什么事，都是‘垂死掙扎；什么事也不做，又是‘坐以待斃——與其‘坐以待斃，不如‘垂死掙扎！”有朋友問(wèn)王瑤先知識(shí)窗 2017年2期2017-02-10
- 吸引閱卷老師的“連接詞”
長(zhǎng)的影響。一般表達(dá)法：My teacher has had a strong effect on my personality. Good relationship between teachers and students is worthwhile for everyone to cherish.加上連接詞的表達(dá)法：My teacher has had a strong effect on my personality， such as being h高中生學(xué)習(xí)·高三版 2016年12期2016-12-26
- 多 種 感 謝
“感謝”的英語(yǔ)表達(dá)法。其實(shí)在英語(yǔ)中除了Thank you！還有很多類(lèi)似的表達(dá)法，一起來(lái)看看吧。1. Thanks. 多謝。2. Many thanks. 非常感謝。3. Thanks a lot. 十分感謝。4. Thank you for helping me. 感謝你（你們）對(duì)我的幫助。5. Thank you very much. 非常感謝你（你們）。6. It's very kind of you. 你（你們）真是太好了。那么當(dāng)有人對(duì)你表達(dá)“謝謝”小天使·六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英綜合 2016年4期2016-11-19
- 俄語(yǔ)中主觀情態(tài)意義的功能語(yǔ)義類(lèi)別表達(dá)法
別的詞匯和語(yǔ)法表達(dá)法。關(guān)鍵詞：主觀情態(tài)意義；功能語(yǔ)義；表達(dá)法1 情態(tài)性范疇的界定語(yǔ)言學(xué)家將情態(tài)性看作是概念范疇：即表述內(nèi)容與客觀現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，也就是表述內(nèi)容是否在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生（發(fā)生過(guò)或?qū)⒁l(fā)生）或者作為可能的，愿望的，應(yīng)該的，要求的而被意識(shí)到。這一語(yǔ)法意義體系叫做情態(tài)范疇。對(duì)情態(tài)性的功能語(yǔ)義類(lèi)別各語(yǔ)言學(xué)家的理解也有所不同。有的語(yǔ)言學(xué)家對(duì)情態(tài)性的界限理解的比較窄，他們把現(xiàn)實(shí)性和非現(xiàn)實(shí)性意義看作是情態(tài)性的基本界限。如Шапиро， Золотова. 有的語(yǔ)言卷宗 2016年7期2016-09-26
- 淺論矛盾表達(dá)法的修辭功能
02引言：矛盾表達(dá)法這種修辭手法從字面上看，似乎是荒謬可笑，矛盾雙方表面看起來(lái)相互對(duì)立，形成矛盾關(guān)系，實(shí)則不是，其實(shí)并不存在另一個(gè)對(duì)立項(xiàng)共同出現(xiàn)，它是矛盾雙方的同時(shí)映現(xiàn)。國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)矛盾的表達(dá)的研究并不是一個(gè)眾說(shuō)紛紜，不能達(dá)成一致的觀點(diǎn)。對(duì)于這種復(fù)雜的修辭手法，我也做了一些研究。我認(rèn)為矛盾表達(dá)法在增進(jìn)語(yǔ)言修辭功能上具有著很大的作用。我們?cè)陂喿x文學(xué)作品時(shí)常會(huì)碰到矛盾表達(dá)法，如果你不懂這種修辭手法，不了解它在語(yǔ)言表達(dá)上具有怎么樣的作用，你就難青年文學(xué)家 2015年30期2016-05-09
- 中考數(shù)詞?？伎键c(diǎn)歸納
五、考查分?jǐn)?shù)的表達(dá)法【真題1】（2015年蘭州卷）____of the land in that district is covered with trees and grass.A.Fifth twoB.Two fifthC. Fifth secondD.Two fifths【答案】D【解析】句意為：那個(gè)地區(qū)五分之二的陸地被樹(shù)和草覆蓋著。表示“幾分之幾”，英語(yǔ)中常用基數(shù)詞做分子，用序數(shù)詞做分母。當(dāng)分子的數(shù)大于1時(shí)，分母用復(fù)數(shù)形式。【助記】巧記英語(yǔ)分?jǐn)?shù)：英試題與研究·中考英語(yǔ) 2015年3期2016-04-13
- 原型理論下“水”的漢語(yǔ)成語(yǔ)及其英譯
等。類(lèi)似的英文表達(dá)法有：Constant dripping wears away a stone；many a little makes a mickle； every little daisy is a meadow；little drops of water make an ocean；still water runs long等。第二，表明水具有流動(dòng)性。水到渠成、水泄不通等。類(lèi)似的英文表達(dá)法有：When water flows， a channel哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年2期2016-03-16
- 多面孔的“廁所”表達(dá)法
在日常生活中，我們?cè)儐?wèn)廁所在哪兒，一般會(huì)這樣表達(dá)：Where is the toilet?和Where is the WC?句中的toilet和WC表示廁所的意思。除此之外，歐美人還會(huì)使用哪些詞呢？1.lavatory是個(gè)比較客氣的詞。如：Is there any lavatory in this building?（這座樓里有廁所嗎？）2.bathroom是書(shū)面語(yǔ)。如：She washed the bathroom with lots of soap a- 法語(yǔ)倍數(shù)的表達(dá)及翻譯
詞教學(xué)中,倍數(shù)表達(dá)法無(wú)疑是重點(diǎn)和難點(diǎn)。漢、法兩門(mén)語(yǔ)言在倍數(shù)表達(dá)上存在不少差異。如果弄不清楚,就會(huì)影響對(duì)原文意思的理解,翻譯時(shí)也會(huì)把意思譯錯(cuò)。為了幫助法語(yǔ)學(xué)習(xí)者盡快掌握各種倍數(shù)表達(dá)及翻譯方法,有必要對(duì)法語(yǔ)倍數(shù)表達(dá)法進(jìn)行歸納和總結(jié)。1.法語(yǔ)倍數(shù)表達(dá)法與漢語(yǔ)相比,法語(yǔ)倍數(shù)表達(dá)法較多,既可表示倍增,也可表達(dá)倍減。但不論何種法語(yǔ)表達(dá)方式,在數(shù)量概念上,倍數(shù)都包括基數(shù)在內(nèi)。1.1 倍增的法語(yǔ)表達(dá)法(1)n+fois+ 比較級(jí) +que...(“是……的n倍”或者“比…法語(yǔ)學(xué)習(xí) 2015年5期2015-04-17
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)有用表達(dá)法的學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性
）淺談?dòng)⒄Z(yǔ)有用表達(dá)法的學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性曹少芳（重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，重慶 401520）在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們遇到了很多問(wèn)題，尤其是非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，同學(xué)們普遍反映記單詞很難，即使是費(fèi)了很多時(shí)間和精力去記單詞，可是在做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是讀不懂文章。對(duì)于記單詞也只是停留在孤立且機(jī)械地去記。所以，可想而知同學(xué)們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力是不容樂(lè)觀的。但是，如果是記英語(yǔ)有用表達(dá)法相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單且有效。而且，英語(yǔ)詞匯搭配在英語(yǔ)閱文藝生活·中旬刊 2014年5期2014-06-30
- 談?wù)摃r(shí)間和日期
表達(dá)：1.直接表達(dá)法A.用基數(shù)詞+o’clock來(lái)表示整點(diǎn)，注意o’clock須用單數(shù)，可以省略。如：eight o’clock → 8：00B.用基數(shù)詞按鐘點(diǎn)+分鐘的順序直接寫(xiě)出時(shí)間。如：2.間接表達(dá)法A.如果分鐘數(shù)少于30分鐘，可用分鐘+past+鐘點(diǎn)表示，其中past是介詞，意思是“過(guò)”。如：twenty past four→ 4：20B.如果分鐘數(shù)多于30分鐘，可用（60分鐘-原分鐘數(shù)）+to+（原鐘點(diǎn)數(shù)+1）表示，其中to是介詞，意思是“差”。如中學(xué)生英語(yǔ) 2012年13期2012-08-28
- 地道英文甜言蜜語(yǔ)表達(dá)法
佚名最直接的說(shuō)法：I love you．我愛(ài)你。有感情，但不確定有愛(ài)情的說(shuō)法：I have a crush on you．我對(duì)你有點(diǎn)動(dòng)心。I care about you deeply.我非常關(guān)心你。保守含蓄的說(shuō)法：Im fond of you．我對(duì)你有好感。強(qiáng)烈的、戲劇化的說(shuō)法：You light up my life.你照亮我的生命。I cant live without you．我沒(méi)有你活不下去。You mean the world to me．你對(duì)意林 2011年21期2011-05-14
- 詞塊與英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫(xiě)作質(zhì)量的相關(guān)性研究
短語(yǔ)、約定俗成表達(dá)法、句子構(gòu)建者、搭配五類(lèi)分別找出學(xué)生作文中的詞塊并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后運(yùn)用SPSS13.0分析學(xué)生正確使用詞塊的總數(shù)，及各類(lèi)詞塊總數(shù)與學(xué)生成績(jī)之間的相關(guān)性。二、結(jié)果與討論（一）英專生的詞塊運(yùn)用能力與其寫(xiě)作水平顯著相關(guān)表1 詞塊運(yùn)用能力與其寫(xiě)作水平的相關(guān)性表1顯示，正確使用詞塊的總數(shù)與學(xué)習(xí)者的寫(xiě)作水平有特別顯著的相關(guān)性，其雙尾檢測(cè)皮爾遜相關(guān)系數(shù)為.551，在0.01的水平上顯示出兩者不相關(guān)的機(jī)率為.000。這證明學(xué)習(xí)者的詞塊能力是決定其寫(xiě)作水平的長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2010年2期2010-11-21
- 英語(yǔ)的動(dòng)詞不定式及其在漢語(yǔ)中的表達(dá)法
及其在漢語(yǔ)中的表達(dá)法動(dòng)詞不定式加賓語(yǔ)或狀語(yǔ)構(gòu)成動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)或偏正結(jié)構(gòu)。如：三、含有動(dòng)詞不定式的復(fù)合賓語(yǔ)及其在漢語(yǔ)中的表達(dá)法在一種復(fù)合結(jié)構(gòu)中，不定式可以用作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。它與賓語(yǔ)有主謂關(guān)系，二者構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。要求這種復(fù)合賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞有：ask(請(qǐng)求)，advise(勸告)，tell(叫)，want(要)，help(幫助)，order(命令)，permit(允許)等。英語(yǔ)中“謂語(yǔ)動(dòng)詞+復(fù)合賓語(yǔ)”恰相當(dāng)于漢語(yǔ)中的兼語(yǔ)式**。如：四黑龍江史志 2010年17期2010-08-16
- 英語(yǔ)中“吃”的表達(dá)方法
的表達(dá)。常見(jiàn)的表達(dá)法如下:1. 譯作take或have。The patient cant take food yet. 病人還不能吃飯。We are having dinner now. 我們現(xiàn)在正在吃晚飯。2. 譯作dine, feed, taste, touch, graze等詞。She invites me to dine with her tomorrow. 她邀請(qǐng)我明天和她一起吃飯。Have you fed yet?你吃飯了嗎?He hasnt中學(xué)英語(yǔ)之友·上 2010年4期2010-05-29
- 我馬上來(lái)
來(lái)點(diǎn)餐,有幾種表達(dá)法,可以說(shuō)“No one is taking our order.”(沒(méi)有人幫我們點(diǎn)餐)或“Im ready to order.”(我要點(diǎn)餐了)。另外,也可以說(shuō)“Im not helped here.”(沒(méi)有人為我服務(wù))。如果情況是要作一些請(qǐng)求,則可以用“Can I…”或“Can you…”的句型,或更禮貌的“May I…”。例如下列的一些情況:“Can I have one more plate?”,“May I have my men小作家選刊(小學(xué)生版) 2010年2期2010-04-06
- Time大搜索
譯?！镎c(diǎn)時(shí)間表達(dá)法整點(diǎn)時(shí)間可用“基數(shù)詞+oclock”表示，oclock可省略。如：I get up at seven (oclock) every morning. 我每天早晨七點(diǎn)鐘起床?！锓钦c(diǎn)時(shí)間表達(dá)法→順讀法：即按順序先讀鐘點(diǎn)數(shù)再讀分鐘數(shù)，讀法與中文相似。如：4:35 讀作 four thirty-five 12:20 讀作 twelve twenty友情提示：如果時(shí)刻是幾點(diǎn)零幾分，可在時(shí)與分之間加個(gè)0，讀作字母O的音。如：10∶03 讀作 te中學(xué)英語(yǔ)之友·上 2010年11期2010-03-22
- 運(yùn)用多種句式,巧寫(xiě)建議類(lèi)書(shū)面表達(dá)
啟示。一、疑問(wèn)表達(dá)法1.What do you think of /about…?2.Hae you considered / thought of doing…?3.Why dont you…?4.How about…?5.Why not do…?6.Wouldt it be better if you…?二、被動(dòng)表達(dá)法1.Youre suggested (not) doing…2.Youre adised (not) to do…3.Youre sup商情 2009年15期2009-05-12
- 大嘴解疑
好幾種交通方式表達(dá)法，有的用介詞表示，有的用動(dòng)詞表示，讓人覺(jué)得有些雜亂，請(qǐng)老師為我們講解一下它們用法的異同好嗎？ A：好的，本單元出現(xiàn)的幾種交通方式為： 1. 用“介詞by + 表交通工具的單數(shù)名詞”表示“乘 / 坐 ……（交通工具）”，注意這種表達(dá)法中的交通工具名詞前不能添加任何其它的詞。例如： My father usually goes to work by boat.我爸爸通常乘船去上班。 I often go to school by bus.我中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究 2008年10期2008-12-15
- “條件從句”表達(dá)知多少
樣的條件從句的表達(dá)法，現(xiàn)將它們歸納如下：一.if：“如果”，這是最常見(jiàn)的，也是學(xué)生掌握最牢的。例如：①I(mǎi)f you demand his presence，warn him in advance.(如果你要他來(lái)，就事先通知他。)② If it had not been for your help，we would not have succeeded.(要不是你們的幫助，我們就不會(huì)成功。)二.as/so long as “只要，如果” 例如：①I(mǎi)ts a中學(xué)生英語(yǔ)高中綜合天地 2008年7期2008-09-27
- Ｃｈａｔｔｅｒｂｏｘ—Ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓ意愿
ind…？”等表達(dá)法。表達(dá)意愿有時(shí)需要簡(jiǎn)短干脆（如：No problem/OK/Sure/Why not/Certainly等等），有時(shí)則需要有所保留（即在上述回答之后附上as long as…/but…/if…/though…等）。表達(dá)不情愿時(shí)語(yǔ)言的技巧性較強(qiáng)，如Im afraid I cant/I dont think I can…/I wish I could, but…/Id like to be able to, but…等等。Expressin中學(xué)英語(yǔ)之友·高三版 2008年7期2008-08-26
- 談?wù)勚锌贾袛?shù)詞的考點(diǎn)
、考查基數(shù)詞的表達(dá)法三位數(shù)以內(nèi)基數(shù)詞的表達(dá)法：個(gè)位、十位之間用連字符，十位、百位之間用and。 例如：(2007山東濟(jì)南市) The road is over____ metres long.A. six hundred and fifty-two B. six hundreds and fifty-twoC. six hundred，fifty-two D. six hundred，fifty and two【解題點(diǎn)撥】 本題考查基數(shù)詞的表達(dá)法。 hun中學(xué)英語(yǔ)園地·教學(xué)指導(dǎo)版 2008年5期2008-05-31
- ＹＹ英語(yǔ)救助站（２）
時(shí)間了”有兩種表達(dá)法，其一是“Its time to＋ 動(dòng)詞”，其二是“Its time for ＋ 名詞”。[處方] Its time for some cake. 或者 Its time to eat some cake.6. [病號(hào)]There is an excited football match. The boys are very exciting.[診斷] “excited”和“exciting”都有表示“激動(dòng)”的意思，他們的區(qū)別在于“ex閱讀(中年級(jí)） 2008年2期2008-04-01
- 億以上的計(jì)數(shù)法
出過(guò)系統(tǒng)的大數(shù)表達(dá)法，經(jīng)后人整理，歸為三種:一是上法，萬(wàn)萬(wàn)為億，億億為兆，兆兆為京。這種自乘的系統(tǒng)，希臘的阿基米德也采用過(guò)；二是中法，萬(wàn)、億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載，皆以萬(wàn)遞進(jìn)；三是下法，萬(wàn)、億、兆、京、垓、秭，皆以十遞進(jìn)。到了近代，直至解放前，我國(guó)還流行十進(jìn)的系統(tǒng)，即個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載、極，皆以十進(jìn)，這在解放前版《辭源續(xù)編》“命數(shù)表”條上有所記載。但此數(shù)制是有缺陷的，也不與實(shí)際應(yīng)用習(xí)慣相符，例如其中的“青年文摘·上半月 1984年5期1984-11-01
- 基于拆解流程圖的組合體表達(dá)方法研究