節(jié)約糧食

校同學(xué)發(fā)出“節(jié)約糧食”的倡議，希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)要求：一、從自身做起，堅(jiān)持“光盤(pán)”行動(dòng)每次吃飯時(shí)盡量做到“光盤(pán)”，不浪費(fèi)糧食，同時(shí)要做到不挑食。每種食物都能給人體帶來(lái)不同的營(yíng)養(yǎng)，都要吃。如果出去吃自助餐，那就更要注意吃多少拿多少，不要一次性拿太多。如果到飯店去吃，一次點(diǎn)餐不要太多，不夠的時(shí)候可以再點(diǎn)。遇到實(shí)在吃不完的情況，可以打包回家，提倡“打包光榮”。在家里做飯，做菜也不能一次性做太多，以免造成一時(shí)吃不完而浪費(fèi)的現(xiàn)象。二、從宣傳開(kāi)始，帶動(dòng)身邊同學(xué)我

提出高校食堂節(jié)約糧食的有效對(duì)策，對(duì)引導(dǎo)高校建立“健康”“節(jié)約”的食堂模型具有借鑒作用，也促進(jìn)了我國(guó)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)。關(guān)鍵詞：節(jié)約糧食；高校食堂；對(duì)策Abstract： This paper puts forward effective measures to save food in college cafeterias， aiming at guiding the establishment of “healthy” and “savin

患意識(shí)，繃緊節(jié)約糧食這根弦，端牢“中國(guó)飯碗”。無(wú)論從糧食安全層面，還是從道德法律層面，勤儉節(jié)約是我們的不二選擇。我們要通過(guò)積極宣傳引導(dǎo)，努力推動(dòng)這一進(jìn)程不斷加速，讓更多人參與到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)，成為勤儉節(jié)約的踐行者。 2．從我做起。節(jié)約糧食，不是一句空洞的口號(hào)，而是要落實(shí)到行動(dòng)上、融入到日常的生活習(xí)慣中。節(jié)約糧食，要從我做起，從現(xiàn)在做起。節(jié)約糧食，人人有責(zé)。我們要在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的風(fēng)氣，讓“舌尖上的節(jié)約”成為一種時(shí)代風(fēng)尚！ 勤儉節(jié)約 從我做起

活動(dòng)；課程；節(jié)約糧食教師通過(guò)主題式活動(dòng)課程，針對(duì)某一教育主題進(jìn)行教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)較高質(zhì)量的教育效能。如何圍繞某一個(gè)主題開(kāi)展整體性、系列性、多樣性的活動(dòng)，發(fā)揮教育的機(jī)動(dòng)性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生在潛移默化中提高品德素養(yǎng)，從而更加健康地成長(zhǎng)，是教師需要在班級(jí)管理中著重思考的問(wèn)題。一、篩選主題，做好前期準(zhǔn)備在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，往往有許多值得教師關(guān)注的教育問(wèn)題，但不是每一個(gè)問(wèn)題都有開(kāi)展主題式活動(dòng)課程的價(jià)值和需要。因此，教師在選擇主題式活動(dòng)課程的主題時(shí)，要經(jīng)過(guò)仔細(xì)考量，找

綿綿云朵倡議節(jié)約糧食?？梢韵葘?xiě)發(fā)出這個(gè)倡議的原因和背景，然后寫(xiě)倡議的內(nèi)容，比如：飯菜吃多少打多少，不浪費(fèi)，光盤(pán)行動(dòng)；看到別的同學(xué)沒(méi)吃完，去勸說(shuō)。青青小草還可以在食堂張貼“光盤(pán)行動(dòng)”或者“節(jié)約糧食”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。白紙一張其實(shí)就是怎么做，然后呼吁大家一起來(lái)做，是吧？五彩畫(huà)筆是的，還可以倡議大家節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，等等。綿綿云朵對(duì)了，倡議的內(nèi)容盡量分條列出，這樣更加清晰明了。白紙一張你們這么一說(shuō)，我就明白了，會(huì)寫(xiě)啦！

育的關(guān)鍵期，節(jié)約糧食是小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要篇章之一，學(xué)校必須抓好抓實(shí)。平水鎮(zhèn)中心小學(xué)把“節(jié)約糧食”的思想教育融入“35+5”數(shù)學(xué)課堂，通過(guò)豐富有趣的實(shí)踐活動(dòng)和綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)?！罢n程思政”工作落地生根。關(guān)鍵詞：課程思政;節(jié)約糧食;光盤(pán)行動(dòng)平水鎮(zhèn)位于紹興市柯橋區(qū)南部山區(qū)，我校學(xué)生雖然多來(lái)自農(nóng)村家庭，但由于近年來(lái)種植水稻的農(nóng)戶在不斷減少，學(xué)生基本沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的艱辛。因此平水鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)“5+35”數(shù)學(xué)課堂開(kāi)設(shè)了課程思政篇“節(jié)約糧食、光盤(pán)行動(dòng)”，通過(guò)“小小

，我倡議大家節(jié)約糧食：1.中午在學(xué)校用餐的同學(xué)適量取餐，吃多少取多少，把餐盒里的飯菜吃完，避免剩餐，減少浪費(fèi)；2.落實(shí)“光盤(pán)行動(dòng)”，到飯店吃飯，點(diǎn)菜不浪費(fèi)，吃多少點(diǎn)多少，不片面追求上檔次，吃不完打包帶回家；3.做一個(gè)小小監(jiān)督員，積極監(jiān)督身邊的親友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的行為；4.做一名小小宣傳員，呼吁大家節(jié)約糧食，向身邊的朋友講解糧食從種植到收割的過(guò)程，體會(huì)農(nóng)民種糧食的辛苦。同學(xué)們，希望大家接受我的倡議，快快行動(dòng)起來(lái)吧！讓“光盤(pán)”成為習(xí)慣，讓節(jié)約變成常態(tài)！林雨

生活都參與了節(jié)約糧食的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次節(jié)約糧食調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注身邊天天發(fā)生的小事，找出學(xué)校食堂浪費(fèi)糧食的原因，有針對(duì)性的進(jìn)行整改，找到處理問(wèn)題的途徑，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。關(guān)鍵詞：學(xué)校食堂;運(yùn)營(yíng)成本;節(jié)約糧食1活動(dòng)背景彝良縣海子鎮(zhèn)中學(xué)位于云南省東北邊陲，是國(guó)家級(jí)貧困縣下屬的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教師84人，學(xué)生1181人，全部為寄宿制學(xué)生，建黨立卡貧困戶學(xué)生就有652人。學(xué)生均是星期日下午入校，星期五下午放學(xué)回家，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間全部在學(xué)校食

品浪費(fèi)法》將節(jié)約糧食推上政策化、法制化軌道。本研究擬在已有研究[3-7]的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)北京市2020年8月以來(lái)節(jié)約糧食政策的特點(diǎn)和大學(xué)生群體的糧食浪費(fèi)情況，并通過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析尋找影響該群體落實(shí)節(jié)約糧食政策的因素以及存在的問(wèn)題，提出對(duì)策，以期為該領(lǐng)域的研究提供公共政策視角的參考。1 政策文本分析為了研究政策的執(zhí)行情況，首先要了解節(jié)約糧食政策本身的內(nèi)容與特點(diǎn)。因此，課題組在質(zhì)性研究的基礎(chǔ)上運(yùn)用NVivo 11 PLUS軟件對(duì)篩選的政策文本進(jìn)行逐句編碼、聚類(lèi)

鍵詞：幼兒;節(jié)約糧食;愛(ài)惜糧食引言梅花香自苦寒來(lái)，當(dāng)前幼兒衣食無(wú)憂的幸福生活，也是數(shù)代人不懈努力換來(lái)的。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，不可忽視的一點(diǎn)，則是要培養(yǎng)幼兒珍惜糧食，愛(ài)惜糧食的好行為，好理念，從小以這種優(yōu)秀的品質(zhì)，規(guī)范自我，約束自我，能夠更好的成長(zhǎng)。一、當(dāng)前在幼兒學(xué)習(xí)生活中，接觸到的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象通過(guò)與幼兒的接觸與觀察發(fā)現(xiàn)，很多的幼兒在學(xué)校就餐的過(guò)程中，都會(huì)或多或少地存在不健康的飲食習(xí)慣，這種飲食習(xí)慣大多是由幼兒的家庭所造成的。而這種偏食的行為與現(xiàn)

要高度重視節(jié)約糧食， 即使生活一天天好了， 也沒(méi)有任何權(quán)利浪費(fèi)， 浪費(fèi)糧食的不良風(fēng)氣必須堅(jiān)決剎住。 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展， 尤其是改革開(kāi)放以來(lái)， 人民生活水平不斷提高， 糧食浪費(fèi)現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮， 甚至日益嚴(yán)重， 糧食消費(fèi)中的浪費(fèi)已成當(dāng)下糧食浪費(fèi)的重要環(huán)節(jié)。 據(jù)專(zhuān)家估計(jì)， 我國(guó)每年糧食消費(fèi)過(guò)程中的浪費(fèi)量， 相當(dāng)于1 億人口一年的口糧。 浪費(fèi)糧食表面只是浪費(fèi)金錢(qián)， 從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度而言， 直接影響了國(guó)家糧食安全， 同時(shí)給環(huán)境保護(hù)、 垃圾處理等也增加了不少負(fù)擔(dān)。

【關(guān)鍵詞】節(jié)約糧食；勤儉節(jié)約；主題班會(huì)【中圖分類(lèi)號(hào)】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）95-0062-02【作者簡(jiǎn)介】沙可，江蘇省常州市北環(huán)路小學(xué)（江蘇常州，213000）教師，一級(jí)教師。一、教育背景民以食為天，食以糧為先。勤儉節(jié)約是中華民族古已有之的樸素美德，缺衣少食的年代需要提倡，倉(cāng)廩殷實(shí)的現(xiàn)在更不能忘記。如今的小學(xué)生生活在物質(zhì)富足的年代，且遠(yuǎn)離農(nóng)事生產(chǎn)，對(duì)于節(jié)約糧食沒(méi)有深刻的認(rèn)知和感受。從身心發(fā)展階段看，小學(xué)生

反食品浪費(fèi);節(jié)約糧食1 高校食品浪費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查目前，廣州新華學(xué)院（中山大學(xué)新華學(xué)院）東莞校區(qū)在校師生約1.7萬(wàn)余人，食堂采用社會(huì)承包經(jīng)營(yíng)的食堂經(jīng)營(yíng)模式，且嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)銷(xiāo)售管理制度，在日常供應(yīng)上已基本掌握學(xué)生就餐規(guī)律，能夠做到每天針對(duì)學(xué)生就餐人數(shù)，烹飪相應(yīng)的飯菜餐量。為深入了解餐飲浪費(fèi)情況，該校開(kāi)展“對(duì)話用餐者”“對(duì)話服務(wù)者”行動(dòng)，組織開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查及現(xiàn)場(chǎng)采訪，了解學(xué)生食品浪費(fèi)情況及產(chǎn)生浪費(fèi)的原因[1]。1.1 對(duì)話用餐者根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，該校超過(guò)86.5%

的傳統(tǒng)美德，節(jié)約糧食更是人們永遠(yuǎn)關(guān)注的話題。隨著學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，人民群眾對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)知更加豐富和具體。幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的行為和習(xí)慣是家庭、幼兒園以及社會(huì)應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題，而習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該從娃娃抓起，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園，因此，幼兒園實(shí)施節(jié)約糧食教育對(duì)幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要的意義。關(guān)鍵詞：幼兒園 節(jié)約糧食 幼兒教育一、節(jié)約糧食教育與主題活動(dòng)相融合，樹(shù)立節(jié)約糧食意識(shí)（一）幼兒園在不同時(shí)期會(huì)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，因此教師可以利用這樣的契機(jī)，將節(jié)約糧食

郭 琨一、節(jié)約糧食教育與主題活動(dòng)相融合，樹(shù)立節(jié)約糧食意識(shí)（一）幼兒園在不同時(shí)期會(huì)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，因此教師可以利用這樣的契機(jī)，將節(jié)約糧食巧妙地融合在主題活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中既輕松有效地完成任務(wù)，又能逐漸形成節(jié)約糧食的意識(shí)，并在此后的日常生活中將這種意識(shí)慢慢轉(zhuǎn)變成自身的行為習(xí)慣。（二）大部分幼兒喜歡吃肉類(lèi)食物，對(duì)蔬菜和水果存在抵觸心理，這種挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重。我們可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，分別開(kāi)展小班的“我和蔬菜寶寶的一天”、中班的“蔬菜水

糧食問(wèn)題，就節(jié)約糧食作了許多重要論述。這些重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是新時(shí)代做好節(jié)約糧食工作的行動(dòng)指南，為全球保障糧食安全貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，具有鮮明的繼承性、創(chuàng)新性、時(shí)代性特征。本文從節(jié)約糧食、維護(hù)國(guó)家安全的高度，探析習(xí)近平關(guān)于節(jié)約糧食的重要論述的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。關(guān)鍵詞： 糧食安全? ?節(jié)約糧食? ?重要論述節(jié)約糧食，既是一種美德，又事關(guān)國(guó)家糧食安全。自黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志就為什么要節(jié)約糧食、如何節(jié)約糧食

，從高校學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)、行為與外部條件因素進(jìn)行深入探討分析，對(duì)大學(xué)生食堂糧食浪費(fèi)現(xiàn)狀及原因進(jìn)行系統(tǒng)分析，并針對(duì)性提出可行建議。關(guān)鍵詞：高校;節(jié)約糧食;糧食浪費(fèi);治理對(duì)策隨著2020年全面建成小康社會(huì)取得偉大歷史性成就，人民生活質(zhì)量不斷提升，雖然人們的飲食支出占比減少，但在消費(fèi)過(guò)程中節(jié)約意識(shí)淡薄的問(wèn)題仍需注意。在高校食堂中，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍，據(jù)高珊2013年在《糧食浪費(fèi)之消費(fèi)環(huán)節(jié)》一文中分析，每年大學(xué)生會(huì)浪費(fèi)掉可養(yǎng)活約1000萬(wàn)人一年的食物;近年來(lái)根

梅為喚醒人們節(jié)約糧食的意識(shí)，法國(guó)人巴普蒂斯特·迪邦謝在騎行穿越歐洲時(shí)，試圖完全靠丟棄的食物生存。321 難度 ★★★ 建議用時(shí)文章詞數(shù) 6分鐘1There are lots of ways to raise awareness of a cause. Usually, the stranger the idea is, the more it gets noticed. And that's precisely why one garbage-eating

梅為喚醒人們節(jié)約糧食的意識(shí)，法國(guó)人巴普蒂斯特·迪邦謝在騎行穿越歐洲時(shí)，試圖完全靠丟棄的食物生存。1 There are lots of ways to raise awareness of a cause. Usually， the stranger the idea is， the more it gets noticed. And thats precisely why one garbage?eating Frenchman has grabbed

習(xí)慣。筆者以節(jié)約糧食為切入點(diǎn)，以“光盤(pán)行動(dòng)”為載體，開(kāi)展了主題德育活動(dòng)，在此筆者結(jié)合活動(dòng)的過(guò)程，談?wù)劦掠虒W(xué)的策略。一、 情境熏染，激發(fā)意識(shí)要杜絕糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，首先要促使學(xué)生形成節(jié)約糧食的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。當(dāng)今，學(xué)生之所以缺乏節(jié)約意識(shí)，是因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?，食物非常豐足，沒(méi)有糧食短缺的概念，因此缺乏節(jié)約的內(nèi)驅(qū)力。為了激發(fā)學(xué)生的節(jié)約內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食的意識(shí)，筆者創(chuàng)設(shè)了與實(shí)際生活相符合的課堂情境，讓學(xué)生感知節(jié)約的重要性，給他們以心靈的沖擊。筆

習(xí)慣的養(yǎng)成。節(jié)約糧食是一種弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要習(xí)慣，幼兒園教師需要在幼兒園教育階段對(duì)幼兒們認(rèn)真培養(yǎng)和教育。本文主要從"光盤(pán)行動(dòng)"、"保育教育"以及家教融合等方式探討在幼兒園教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食習(xí)慣的方法和路徑。【關(guān)鍵詞】節(jié)約糧食;幼兒;措施一、倡導(dǎo)"光盤(pán)行動(dòng)"培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食習(xí)慣在幼兒園的主題活動(dòng)中，針對(duì)兒童食物浪費(fèi)的現(xiàn)狀，教師有針對(duì)性地將保育教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)和樹(shù)立幼兒愛(ài)吃意識(shí)，使之逐漸轉(zhuǎn)化為自己的自覺(jué)行為。

為了響應(yīng)國(guó)家節(jié)約糧食的號(hào)召.安徽省懷寧縣一徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的節(jié)約糧食主題活動(dòng)。學(xué)校的小記者們也積極參與采訪.給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的報(bào)道?！肮獗P(pán)情景劇”演起來(lái)連線小記者——丁雨諾看，301班的同學(xué)們正在教室里表演情景劇，劇名是《光盤(pán)行動(dòng)總動(dòng)員》，快來(lái)觀看吧。爺爺走上臺(tái)：“現(xiàn)在的年輕人啊，在飯店點(diǎn)一大桌子菜，最后卻吃不了多少，都浪費(fèi)了，真可惜呀！哪像我們小時(shí)候，能吃上一口飯就不錯(cuò)嘍！”爺爺剛說(shuō)完，奶奶接著說(shuō)：“那是，小時(shí)候真苦啊，飽一頓、餓一頓，每次都

行為以及缺乏節(jié)約糧食意識(shí)、錯(cuò)誤消費(fèi)觀念等主觀意識(shí)共同構(gòu)成的一種本可以避免的食物損失。全球每年有近13 億t 的食物被損耗與浪費(fèi)，這在極大程度上對(duì)糧食安全造成威脅[3]。在中國(guó)，同樣面臨著嚴(yán)峻的浪費(fèi)問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，武漢市118 萬(wàn)大學(xué)生每天浪費(fèi)約177 t 糧食（2011 年數(shù)據(jù)），若按照全國(guó)大專(zhuān)以上在校生2 860 萬(wàn)人計(jì)算，中國(guó)每年大學(xué)生倒掉的食物相當(dāng)于1 000 萬(wàn)人一年的口糧[4]。目前世界各國(guó)都將糧食安全提高到戰(zhàn)略高度。早在十幾年前，法國(guó)和英國(guó)就相繼

費(fèi)糧食可恥、節(jié)約糧食光榮的社會(huì)主義文明新風(fēng)尚。國(guó)人好面子，請(qǐng)人吃飯作為一種撐場(chǎng)面的風(fēng)氣仍然大量存在，由此帶來(lái)的餐飲浪費(fèi)、糧食浪費(fèi)非常巨大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅城市餐飲每年食物浪費(fèi)約340—360億斤，這還不包括居民家庭飲食中的食物浪費(fèi)。除了消費(fèi)環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，我國(guó)糧食損失還存在于生產(chǎn)、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)，每年損失量達(dá)700億斤以上。2020年12月22日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議審議了《反食品浪費(fèi)法》草案。這是我國(guó)關(guān)于該領(lǐng)域立法的重大突破，意義重大。立法把愛(ài)惜糧

勇 劉萬(wàn)斌“節(jié)約糧食”手抄報(bào)民以食為天，食以?xún)€養(yǎng)德。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)連年豐收，對(duì)糧食安全還是始終要有危機(jī)意識(shí)，今年新冠肺炎疫情所帶來(lái)的影響，更是給我們敲響了警鐘。北大荒集團(tuán)八五八農(nóng)場(chǎng)關(guān)工委聯(lián)合安興中學(xué)，開(kāi)展了一系列節(jié)約糧食的教育活動(dòng)，讓孩子知道糧食來(lái)之不易。學(xué)校政教處、團(tuán)委和各個(gè)班主任以身作則，珍惜糧食，倡導(dǎo)文明餐桌。班會(huì)上，師生共同講述勤儉節(jié)約的故事，品讀節(jié)約糧食的名言

國(guó)家再次提出節(jié)約糧食、杜絕糧食浪費(fèi)的號(hào)召，而節(jié)約糧食不僅僅是在餐桌上適當(dāng)點(diǎn)餐，在農(nóng)產(chǎn)品售賣(mài)階段也需要融入節(jié)約糧食這一理念，使農(nóng)產(chǎn)品有效實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。此外，受到新冠疫情的影響，農(nóng)產(chǎn)品的滯銷(xiāo)問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)峻，2020年5月3日，因疫情而滯銷(xiāo)的農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到了2098萬(wàn)噸，產(chǎn)銷(xiāo)嚴(yán)重脫節(jié)。此次因疫情影響而滯銷(xiāo)的情況，暴露了目前中國(guó)絕大部分農(nóng)戶使用的傳統(tǒng)銷(xiāo)售模式的缺點(diǎn)，即依賴(lài)中間商收購(gòu)、銷(xiāo)售渠道單一。本文在此背景下，結(jié)合對(duì)農(nóng)產(chǎn)品售賣(mài)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出構(gòu)建B2C農(nóng)產(chǎn)品售賣(mài)專(zhuān)用平

行了一項(xiàng)關(guān)于節(jié)約糧食的調(diào)查。調(diào)查中，98.3%的受訪家長(zhǎng)表示會(huì)教育孩子節(jié)約糧食。具體來(lái)說(shuō)，71.6%的受訪家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子一粥一飯來(lái)之不易，要珍惜糧食，70.1%的受訪家長(zhǎng)會(huì)教育孩子民以食為天，糧食關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生。西南大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)唐智松認(rèn)為，家庭對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)約糧食的教育，非常重要，“它是基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)，具有‘習(xí)慣成自然‘養(yǎng)正于蒙的教育機(jī)理支持”。調(diào)查中，97.8%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為，節(jié)約糧食應(yīng)當(dāng)成為孩子的重要品質(zhì)。“讓孩子形成節(jié)約糧食的習(xí)慣，首先要讓他們形成這

總書(shū)記關(guān)于“節(jié)約糧食”的批示，引發(fā)全社會(huì)關(guān)于國(guó)家糧食安全的關(guān)心和擔(dān)憂。對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)隨處可見(jiàn)的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的反思和批評(píng)，對(duì)于如何建立合理有效的制度以促進(jìn)“珍惜糧食”良好社會(huì)風(fēng)氣，筆者作為一個(gè)法律工作者，結(jié)合糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀、節(jié)約糧食的重要性，進(jìn)行一些拋磚引玉的探討。糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀提及糧食浪費(fèi)，很多人首先想到的是奢華無(wú)度的筵席、鋪張浪費(fèi)的款待、隨意丟棄的食物。2017年相關(guān)媒體就上述浪費(fèi)糧食行為進(jìn)行過(guò)報(bào)道。當(dāng)時(shí)全國(guó)政協(xié)委員、華中科技大學(xué)教授鄭楚光進(jìn)行過(guò)粗略的推算

物力維艱?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">節(jié)約糧食是中華民族的美德，也是家家戶戶的傳統(tǒng)。小時(shí)候，家里收割稻子后，大人們會(huì)帶著孩子去撿拾掉在田里的稻穗。撿完稻穗之后，才會(huì)放雞、鴨去啄食掉在田里的稻粒。吃飯時(shí)，如果有飯粒掉在桌子上，大人們會(huì)讓我們撿起來(lái)吃掉。在大人們的言傳身教中，我們從小就知道糧食的珍貴，早已將節(jié)約變成了習(xí)慣。然而隨著生活水平的提高，一些年輕人卻不知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，浪費(fèi)糧食的情況時(shí)有發(fā)生，剩飯習(xí)以為常，倒掉也不覺(jué)可惜，覺(jué)得浪費(fèi)糧食不是什么大事。殊不知：節(jié)約糧食永不過(guò)時(shí)！

題的思路中，節(jié)約糧食理應(yīng)作為重要的一環(huán)，只要人人都珍惜我們手邊的糧食，消費(fèi)得更趨合理一些，許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。節(jié)約糧食是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)儉也被視為一種美德，這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是一種社會(huì)責(zé)任，更何況我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，還有那么多人沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難，在日常生活中不過(guò)是舉手之勞。只要有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在

傳統(tǒng)美德，而節(jié)約糧食是勤儉節(jié)約的重要表現(xiàn)之一。然而隨著生活水平的提高，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。前兩年聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的一份報(bào)告顯示，每年全球浪費(fèi)的糧食約是全球糧食產(chǎn)量的三分之一，全球年浪費(fèi)糧食達(dá)13億噸，相當(dāng)于全球谷物產(chǎn)量的二分之一。目前，全球共有8.2億人無(wú)法獲得充足的食物，占全球人口總數(shù)近九分之一。這些驚人的數(shù)字是否讓你感覺(jué)不可思議？但這就是事實(shí)。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)，把節(jié)約糧食的美德發(fā)揚(yáng)和傳承

；光盤(pán)行動(dòng)；節(jié)約糧食久前聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)發(fā)布《2020世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況報(bào)告》指出2019年全球有近6.9億人挨餓，比2018年增加了1000萬(wàn)人，5年內(nèi)增加了6000萬(wàn)人，到2020年底，約有8300萬(wàn)到1.32億因新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退而挨餓，糧食已經(jīng)成為國(guó)際民生最關(guān)鍵的問(wèn)題。然而在我們很多校園的一日三餐中，有吃了一半的饅頭、有吃了一半的米飯、有吃了一半的面包、有吃了幾口的菜.....都被扔進(jìn)垃圾桶，浪費(fèi)隨處可見(jiàn)，隨手就扔，似乎已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ａ?xí)慣、

識(shí)糧食，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，槐蔭區(qū)禮樂(lè)佳苑幼兒園開(kāi)展了豐富多彩的“世界糧食日”主題活動(dòng)。趣味識(shí)谷物，節(jié)糧好習(xí)慣孩子們?cè)诩依飵?lái)了大小不一、顏色各異的谷物，幼兒來(lái)當(dāng)小老師為大家介紹自己的谷物。孩子們通過(guò)多種形式認(rèn)識(shí)五谷雜糧，觀察不同種類(lèi)的糧食，和伙伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，從而引導(dǎo)小朋友們養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。為了豐富幼兒對(duì)糧食的認(rèn)知，教師還帶幼兒認(rèn)識(shí)谷物生長(zhǎng)過(guò)程，幼兒看著一粒粒谷物神奇的生長(zhǎng)，都大為驚嘆。大家手拉手，“食”光請(qǐng)亮燈幼兒園開(kāi)展“食”光亮燈

實(shí)就是要人們節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食。作為新時(shí)代的小學(xué)生，節(jié)約糧食，文明進(jìn)餐是我們義不容辭的責(zé)任。為了讓大家節(jié)約糧食，我們學(xué)校舉行了“光盤(pán)行動(dòng)”。所謂的光盤(pán)行動(dòng)就是指碗里的食物一點(diǎn)都不剩，在學(xué)校里我們似乎都有這樣一種感受：食堂的飯菜沒(méi)家里的好吃。于是，學(xué)生浪費(fèi)糧食也成了一種常態(tài)。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)比較挑食，吃了幾口飯就倒掉。有的同學(xué)著急出去玩，盛飯和湯的時(shí)候，走路慌慌張張就把飯湯灑在地上！有的同學(xué)一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費(fèi)糧食！在

”從我做起，節(jié)約糧食，尊重勞動(dòng)人民的成果。糧食是人類(lèi)生存的重要物質(zhì)資源。浪費(fèi)是一種可恥的行為。節(jié)約糧食，要從自我做起。記得有一次，我與弟弟吃自助餐，弟弟拿了許多喜歡吃的食物。當(dāng)我們吃飽之后，弟弟盤(pán)子里還剩下很多沒(méi)吃完的。我發(fā)現(xiàn)之后對(duì)弟弟說(shuō)：“你有沒(méi)有讀過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)呢？”弟弟說(shuō)：“有??！這首詩(shī)讀過(guò)。”“糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，不應(yīng)該浪費(fèi)糧食?！蔽艺f(shuō)，“你知不知道？世界上76.33億人口中至少還有8.2億人面臨饑餓，相當(dāng)于世界上每9個(gè)

貴的水資源，節(jié)約糧食就是節(jié)約水資源。敬天惜糧、勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們節(jié)約糧食的意識(shí)慢慢淡薄，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而糧食浪費(fèi)背后隱藏的代價(jià)同樣不可小覷。作為支撐糧食生產(chǎn)的重要資源之一，糧食浪費(fèi)造成的水資源浪費(fèi)同樣驚人。英國(guó)機(jī)械工程師學(xué)會(huì)曾發(fā)表報(bào)告稱(chēng)，到2050年，人類(lèi)每年需耗用10萬(wàn)億立方米至13萬(wàn)億立方米的水生產(chǎn)食物。如果繼續(xù)有一半的食物被浪費(fèi)掉，則相當(dāng)于全球每年會(huì)浪費(fèi)5萬(wàn)億立方米到6萬(wàn)億立方米的水資源，這幾乎相當(dāng)

的少先隊(duì)員們節(jié)約糧食，不要浪費(fèi)?！宾睦蠋熣f(shuō)。倡議書(shū)寫(xiě)法：“節(jié)約糧食”倡議書(shū)同學(xué)們：米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。每一粒米都來(lái)之不易，可是在我們的身邊，浪費(fèi)糧食現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮，令人痛心。為此，我要向全校同學(xué)發(fā)出“節(jié)約糧食”的倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：1. ?從自身做起，節(jié)約每一粒米;2. 學(xué)習(xí)身邊節(jié)約糧食小能手，并號(hào)召大家共同向其學(xué)習(xí);3. 樹(shù)立節(jié)約糧食的觀念，制作海報(bào)、漫畫(huà)，設(shè)立一個(gè)節(jié)約賬本，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣;4. 看到同學(xué)有浪費(fèi)糧食的

動(dòng)是提高人們節(jié)約糧食意識(shí)的有效途徑;視覺(jué)海報(bào)在各類(lèi)問(wèn)題中的表現(xiàn);人們對(duì)光盤(pán)行動(dòng)意識(shí)模糊，傳播力不足，執(zhí)行光盤(pán)行動(dòng)的人數(shù)少;因此通過(guò)有效合理的視覺(jué)效果來(lái)引導(dǎo)人們加入光盤(pán)行動(dòng)顯得十分重要;對(duì)視覺(jué)導(dǎo)入影響光盤(pán)行動(dòng)重要性的研究所具有的重大意義進(jìn)行分析關(guān)鍵詞：光盤(pán)行動(dòng);浪費(fèi);節(jié)約糧食;視覺(jué)導(dǎo)入在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，全球有多地方糧食食品供應(yīng)不足，可浪費(fèi)糧食的行為仍舊大量存在。2020年8月，習(xí)總書(shū)記對(duì)有關(guān)浪費(fèi)糧食等行為發(fā)表重要指示。習(xí)總書(shū)記在講話中大力鼓舞了節(jié)約糧食行

，寫(xiě)上：“請(qǐng)節(jié)約糧食！”我還想讓老師每天按照學(xué)號(hào)安排一位小監(jiān)督員，看到誰(shuí)倒飯菜就把他的名字記下來(lái)，不僅扣分，還罰他抄課文。我還想發(fā)明一個(gè)餐盤(pán)感應(yīng)器，當(dāng)餐盤(pán)里有食物往下傾倒的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，不僅發(fā)出警車(chē)那樣“嗚嗚”的聲音，還會(huì)自動(dòng)播報(bào)：“浪費(fèi)糧食是可恥的！請(qǐng)你不要浪費(fèi)糧食！”我們不要讓小米粒溜走，節(jié)約糧食是我們每個(gè)公民的責(zé)任，希望你也來(lái)為節(jié)約糧食出謀劃策，身體力行。

是一種美德！節(jié)約糧食，從我做起：1.不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。2.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不偏食，不挑食。3.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地站出來(lái)制止。4.到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)菜適量，若有剩余盡量帶回家。5.做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。小朋友們，讓我們從今天開(kāi)始，做到以上幾點(diǎn)，為消除世界饑餓貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！對(duì)于節(jié)約糧食，你還有什么好建議？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。endprint

什么還要這么節(jié)約糧食呢？”我又問(wèn)?！氨骋槐场稇戅r(nóng)》這首詩(shī)，你就知道了?！蹦棠陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”奶奶沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，卻把《憫農(nóng)》這首詩(shī)背得滾瓜爛熟。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我趕緊撿起掉在桌上的米粒，吃了下去。從此以后，我每次吃完飯后，飯桌上總是干干凈凈的，碗里一粒米都不留，養(yǎng)成了節(jié)約糧食的好習(xí)慣。（指導(dǎo)老師：衛(wèi)科珂）文：上海市寶山區(qū)第一中心小學(xué)四（6）班 柏 楊圖：上海寶山實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）