西陵區(qū)
- 湖北宜昌西陵區(qū) 打破戶籍“壁壘” 讓社會救助更有溫度
☉ 姜媛西陵區(qū)是湖北省宜昌市的中心區(qū)、核心區(qū)和老城區(qū)，人口密度大，人員流動頻繁，人戶分離情況比較突出。為切實解決群眾異地辦事“多地跑”、“來回跑”等堵點難點，西陵區(qū)在全市率先推進居住地申請社會救助惠民改革工程，實現(xiàn)困難群眾在全區(qū)居住地和戶籍地均可申請辦理低保、臨時救助等社會救助業(yè)務(wù)，全面提升經(jīng)辦服務(wù)水平。簡化“路線圖”，讓救助更及時。一是明確保障對象和待遇。印發(fā)《深入推進社會救助改革創(chuàng)新實施方案》，明確規(guī)定在轄區(qū)內(nèi)長期居住的困難群眾，均可向居住地街道或者委
中國民政 2023年17期2023-11-28
- 剪紙旗袍秀里的愛心與匠心
胡文英是宜昌市西陵區(qū)民間文藝協(xié)會剪紙分會會長、三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“非遺傳承技能大師工作室主持人”，早在20世紀(jì)90年代，就被中國藝術(shù)研究院認定為一級美術(shù)家，被收入世界名人錄，至今已創(chuàng)作數(shù)萬幅作品。65歲的許再玉是宜昌市老年大學(xué)旗袍班班長，也是宜昌市西陵區(qū)民間藝術(shù)家協(xié)會會員。當(dāng)同樣愛好剪紙的兩個人相遇，一段美好又溫馨的故事就此開啟。胡文英老伴去世多年，兒女都在福建安家落戶，她又做了心臟搭橋手術(shù)，身體大不如從前。所以只要有空，許再玉就上門照料胡文英?！拔抑皇请S口
老年教育(老年大學(xué)) 2022年10期2022-10-28
- 讓“和美”成就教育之美
——湖北省宜昌市西陵區(qū)營盤路小學(xué)發(fā)展掠影
湖北省宜昌市西陵區(qū)營盤路小學(xué)坐落于鐘靈毓秀的宜昌西山之巔。學(xué)校占地面積12654平方米，建有教學(xué)樓、綜合樓、食堂、公寓等。學(xué)校師資力量雄厚，擁有市級、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師三十余人。學(xué)校圍繞“和而不同，美美與共”的辦學(xué)理念，秉承“正心至和，勵行尚美”的校訓(xùn)，以“做最美的自己”的校風(fēng)，引領(lǐng)“求真，求實，求美”的教風(fēng)，促使學(xué)生“向上，向善，向美”，追求“玉成他人，成人之美”的君子精神，師生共同打造“和諧于心、美麗于行”的校園文化。學(xué)校以“和美教學(xué)節(jié)”“和美體
新班主任 2022年8期2022-08-25
- “雙減”背景下的西陵教改新行動
劉春林宜昌市西陵區(qū)教育局將“深化作業(yè)研究，推進課堂革命”作為落實“雙減”政策的關(guān)鍵性舉措，充分發(fā)揮教研支撐作用，深化素養(yǎng)課堂建設(shè)，助推縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升教師作業(yè)設(shè)計能力。一是專題培訓(xùn)引領(lǐng)。舉辦“西陵區(qū)中小學(xué)作業(yè)設(shè)計與命題能力提升培訓(xùn)班”，特邀宜昌市教科院專家進行授課，集中培訓(xùn)骨干教師165名，區(qū)學(xué)科教研員組織377名青年教師每月1次分學(xué)科進行線上線下專題研修。二是作業(yè)設(shè)計展評引領(lǐng)。2021年，全區(qū)83件作品在宜昌市中小學(xué)學(xué)生書面作業(yè)
湖北教育·綜合資訊 2022年5期2022-06-14
- 宜昌市西陵區(qū)“三個融合”深化校園民族團結(jié)進步教育
，湖北省宜昌市西陵區(qū)常劉路小學(xué)一年級新生一進校門，就受到身著民族服飾的師生們的熱烈歡迎。同學(xué)們奏起民族樂器，展示民族體育特色項目，別開生面的開學(xué)第一課，在孩子們心中種下民族團結(jié)的種子。近年來，宜昌市西陵區(qū)結(jié)合各學(xué)校校情，將鑄牢中華民族共同體意識教育與校園文化建設(shè)、專題教育實踐活動、援疆援藏工作相融合，全面深化新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育工作。先后有一所學(xué)校榮獲“湖北省民族團結(jié)進步示范區(qū)”，兩所學(xué)校被命名為“湖北省民族團結(jié)進步示范單位”，一名校長被國務(wù)院表彰為
民族大家庭 2021年6期2021-11-24
- 群團“聯(lián)姻”社會組織迸發(fā)別樣“火花”
今年8月宜昌市西陵區(qū)婦聯(lián)牽手云益家社會組織服務(wù)中心共同開展的專項公益活動。40多名志愿者集結(jié)在一起，深入大街小巷，投入到防疫宣傳和消殺工作中。這既是西陵區(qū)眾志成城、同心戰(zhàn)疫的真實寫照，也是西陵區(qū)群團“聯(lián)姻”社會組織參與基層社會治理的一個縮影。今年，境外輸入引發(fā)的本土聚集性疫情先后波及多個省份。西陵區(qū)群團組織迅速貫徹落實中央和省市區(qū)委部署，廣泛動員311家社會組織，精準(zhǔn)助力全市疫情防控工作，在前方和后方，在線上和線下，凝聚起一股巨大的社會力量，密織起一張無縫
黨員生活 2021年11期2021-11-23
- 新時代“學(xué)有優(yōu)教”的西陵行動
宜昌市西陵區(qū)教育局 湖北教育雜志社一 政府履職，強化保障，讓教育成為西陵區(qū)最大的優(yōu)勢方向引領(lǐng)，賦予西陵教育獨特的價值追求理念決定高度，思路決定出路。2016年，新一屆區(qū)委、區(qū)政府明確提出“堅持八個突出，辦高質(zhì)量的西陵教育”，引領(lǐng)“十三五”教育發(fā)展：突出智慧教育，超常規(guī)推動教育現(xiàn)代化;突出均衡特色，高標(biāo)準(zhǔn)普及十五年教育;突出資源整合，大力度提高優(yōu)質(zhì)辦學(xué)水平;突出改革創(chuàng)新，高水平優(yōu)化教師隊伍;突出體育保健，全方位促進學(xué)生身心健康發(fā)展;突出教育科研，高質(zhì)量推動
湖北教育·綜合資訊 2021年1期2021-04-06
- 發(fā)現(xiàn)美麗（部級優(yōu)課）
：湖北省宜昌市西陵區(qū)東方紅小學(xué)教學(xué)分析：六年級學(xué)生具備一定的制作及造型能力，對材料的特性有所了解，并能正確使用制作工具。學(xué)生能借用古畫中的抽象元素表現(xiàn)出抽象繪畫作品，如何將它轉(zhuǎn)換成立體形象是本課的重難點。課堂上，先讓學(xué)生了解不同材料的特性，再選擇合適的方法，通過嘗試體驗、教師引導(dǎo)、現(xiàn)場示范等方法有效解決重難點，最終讓學(xué)生將自己喜歡的抽象圖形制作成立體形象。重點難點：重點是如何將平面圖形轉(zhuǎn)化為立體形象;難點是不同材料的運用方法。
江蘇科技報·E教中國 2020年17期2020-12-23
- “刷臉辦電” 在湖北宜昌成為現(xiàn)實
于湖北省宜昌市西陵區(qū)的國網(wǎng)葛洲壩供電營業(yè)廳，客戶前來辦理用電業(yè)務(wù)，只需“刷臉”，電腦上就會顯示客戶身份證、營業(yè)執(zhí)照等證照信息。經(jīng)過核實，不用客戶遞交任何紙質(zhì)資料，營業(yè)廳也能受理業(yè)務(wù)?！斑@項措施不僅方便了客戶，也方便了我們?！睜I業(yè)廳供電營業(yè)班副班長吳飛說。有的客戶自行在手機APP上辦理，其填寫的信息可能不準(zhǔn)確不規(guī)范，也會導(dǎo)致審核難通過。遇到這些情況，不僅客戶嫌麻煩，還降低了營業(yè)廳人工審核資料效率，增加了辦電時間成本。
中國信息化周報 2020年43期2020-12-15
- 耕好“責(zé)任田” 當(dāng)好“智囊團”
何小燕宜昌市西陵區(qū)得勝街小學(xué)教學(xué)樓前，有幾個人正在傾心交談著，這是西陵區(qū)教育督導(dǎo)組的督學(xué)們在與該校校長討論學(xué)校特色辦學(xué)問題。針對學(xué)校在全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中如何更加鮮明地凝練辦學(xué)特色，如何將學(xué)?，F(xiàn)行的社區(qū)教育探索更好地與日常教育教學(xué)深度融合，如何將促進學(xué)校辦學(xué)品牌更亮更響與切實提升學(xué)生核心素養(yǎng)深度融合等問題，督學(xué)們進行了細致分析和深入交流，給出了新穎且可行性強的建議。在此之前，督導(dǎo)組還了解了該校近期工作情況，仔細查看了學(xué)校功能室及其使用記錄，指出了
湖北教育·綜合資訊 2020年6期2020-08-06
- 薪火相傳 改革揚帆 西陵正行動
心區(qū)、核心區(qū)，西陵區(qū)致力于建設(shè)“城區(qū)樣板、市級龍頭、全省一流”的教育強區(qū)，教育事業(yè)實現(xiàn)了從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”的歷史性飛躍。強根基，創(chuàng)表率，逐項落實改革要求機構(gòu)人員不打折扣。2017年8月，團西陵區(qū)委機關(guān)編制從2人擴充至5人，實現(xiàn)團區(qū)委人員力量達建區(qū)30年來最強。2016年8月，教育局團委正式更名為教育團工委，團工委書記落實中層正職待遇，全面負責(zé)全區(qū)中小學(xué)共青團、少先隊工作。2018年下半年，落實2名團工委兼職副書記、3名兼職委員，協(xié)助團工委書記推進
中國共青團 2020年1期2020-02-06
- 抱團合作力推現(xiàn)代課堂校本化
月中旬，宜昌市西陵區(qū)東山責(zé)任區(qū)8所中小學(xué)的教師在課余多了一件迫切想要做的“大事”，那就是觀看本責(zé)任區(qū)“現(xiàn)代課堂校本化”優(yōu)課展示、學(xué)校推介交流及互動論壇的網(wǎng)絡(luò)直播——“現(xiàn)代課堂校本化”實踐交流展示暨抱團合作工作坊活動，這是西陵區(qū)東山責(zé)任區(qū)開展的一次督導(dǎo)抱團活動。抱團活動搭建共享平臺。東山責(zé)任區(qū)“現(xiàn)代課堂校本化”實踐交流展示暨抱團合作工作坊活動是責(zé)任區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校際間的抱團合作、互助共享，分各?！罢n堂展示網(wǎng)絡(luò)直播日”和“抱團合作工作坊”交流研討，整個活動運用網(wǎng)
湖北教育·綜合資訊 2019年9期2019-12-10
- 以高質(zhì)量教研譜寫區(qū)域教改新篇章
月6日，宜昌市西陵區(qū)首屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會暨中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會宜昌分會在宜昌市體育館盛大舉行。西陵區(qū)在全國首開縣市區(qū)舉辦教博會的先河。舉辦教博會，意義重大。對外，提升了西陵教育在全市、全省乃至全國的優(yōu)秀形象和影響力;對內(nèi)，激發(fā)了學(xué)校、教師聚焦主業(yè)，投身教育科研、開展教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革的熱情，推動區(qū)域教研轉(zhuǎn)型，打造全省教育科研強區(qū)與全國教育創(chuàng)新成果孵化區(qū)。主題突出，導(dǎo)向鮮明。西陵教博會以“現(xiàn)代、精準(zhǔn)、共享”為主題，以“價值性、精準(zhǔn)性、真實性”
湖北教育·綜合資訊 2019年11期2019-01-13
- 厚植政策“健康基因”
昌市的核心區(qū)，西陵區(qū)近年來積極開展“幸福西陵·健康行動”，主動探索“把健康融入所有政策”的實踐路徑，推動“人”的全面健康發(fā)展。如今，城市建設(shè)已經(jīng)進入公共治理新時代。政策和策略，是公共治理的生命。西陵區(qū)對“健康融入所有政策”的定位是：國家戰(zhàn)略、百年大計、全民行動、幸福源頭。實踐中，西陵區(qū)立足于“融得進、融得全、融得好”三大節(jié)點，進行了兩年多的探索。“融得進” ：突出黨政首責(zé)在實踐過程中，西陵區(qū)力主將健康理念全面融進各項政策中，采用了黨政主導(dǎo)、部門協(xié)同、專家指
中國衛(wèi)生 2018年3期2018-09-11
- 尋求新時代教學(xué)改革的“西陵答卷”
5月23日，“西陵區(qū)教學(xué)創(chuàng)新暨教育科研培訓(xùn)會”在宜昌市西陵區(qū)教育局召開，西陵區(qū)人大常委會副主任席群英出席并講話。區(qū)教育局黨組書記、局長田俊生、各中小學(xué)幼兒園主要負責(zé)人以及教師代表近80人參加會議。會議由西陵區(qū)政府正科級督學(xué)、區(qū)教育局副局長馮發(fā)柱主持，長江報刊傳媒（集團）有限公司董事長肖昌斌在會上作了專家點評。席群英在會上強調(diào)：西陵區(qū)要始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，把辦好人民滿意教育作為最大的民生工程，全力推進區(qū)域教育科研改革，著力打造宜學(xué)之城。區(qū)教育局副局長
湖北教育·綜合資訊 2018年6期2018-07-27
- 網(wǎng)絡(luò)平臺智慧招生 筑牢教育公平本色
展成果，宜昌市西陵區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展中小學(xué)、幼兒園招生工作，由家長自己注冊、據(jù)實申報，系統(tǒng)自動比對、分類錄取，學(xué)校與區(qū)教育局分類核實、分層管理、分級負責(zé)，切實提高了招生工作的時效性，增強了招生工作的透明度與公信力，打造了“規(guī)范、便捷、高效”的西陵智慧招生管理服務(wù)新模式。精準(zhǔn)定位平臺開發(fā)框架中小學(xué)、幼兒園招生是一項政策性強、涉及面廣的工作。為確保平臺開發(fā)的規(guī)范性與便捷性，西陵區(qū)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，以法規(guī)條例及宜昌市招生政策為依據(jù)，堅持“劃片招生、免試就近”的
湖北教育·綜合資訊 2018年5期2018-07-18
- 西陵教學(xué)改革觀感
曾參加過宜昌市西陵區(qū)的一個教育研討活動，印象深刻的是參觀西陵區(qū)的幾所學(xué)校，從中直接感受到了西陵人在教育教學(xué)改革方面的雄心與作為。通過近幾年直接感受和間接認知，我對西陵的教學(xué)改革形成了如下的觀感：西陵區(qū)的教學(xué)改革追求體現(xiàn)了我國課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的大勢西陵區(qū)的教學(xué)改革有自覺而明確的指向和追求。針對傳統(tǒng)課堂“只見教師不見學(xué)生”的弊端，該區(qū)提出課堂教學(xué)改革總體目標(biāo)是創(chuàng)建“現(xiàn)代課堂”，其核心價值追求是實現(xiàn)“學(xué)為第一，教助學(xué)成”。其中，“學(xué)為第一”強調(diào)課堂為學(xué)生設(shè)立，學(xué)生的
湖北教育·教育教學(xué) 2018年11期2018-02-13
- 培訓(xùn)，讓教師拔節(jié)生長
發(fā)展力量！”在西陵區(qū)首期骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上，華東師范大學(xué)李家成教授用“享受”與“敬畏”二詞評價西陵教師的表現(xiàn)。一期普通的骨干教師培訓(xùn)，一群普通的西陵參訓(xùn)教師，為何得到了授課教師如此“厚愛”？這要歸功于西陵區(qū)對教師培訓(xùn)的高點定位和實效管理。培訓(xùn)，作為教師專業(yè)成長的重要途徑，西陵區(qū)將其定位于“學(xué)習(xí)先進教育理念的快車”和“觸摸教育發(fā)展前沿的高臺”。用培訓(xùn)開拓教育視野，用培訓(xùn)引爆全新思維，用培訓(xùn)引領(lǐng)、優(yōu)化一線教師的教學(xué)實踐，這是西陵區(qū)教師培訓(xùn)追尋的目標(biāo)和意義。
湖北教育·教育教學(xué) 2018年11期2018-02-13
- 做有思想的改革者，干有價值的改革事
是我親歷宜昌市西陵區(qū)推進區(qū)域教學(xué)改革行動后的深刻感受。和西陵區(qū)教育人結(jié)緣始于2016年5月。我所在的北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院與西陵區(qū)教育局達成“西陵區(qū)教育創(chuàng)新三年行動計劃”戰(zhàn)略合作，自此我有幸接觸到西陵教育。所到之處、所接觸的每一個人幾乎都傳達出西陵教育改革積極、奮進、理性、科學(xué)而又充滿自信的訊息，令我感動且印象深刻。而在西陵教育人口中，這些改革行動卻是再尋常不過了，他們簡單地將其概況為“做有思想的人，干有價值的事”。我卻以為這恰恰是西陵教育人參透、
湖北教育·教育教學(xué) 2018年11期2018-02-13
- 生態(tài)教育的西陵行動
態(tài)文明素養(yǎng)”。西陵區(qū)提出用三到五年時間，構(gòu)建全域動員、全民參與的生態(tài)治理行動體系。西陵區(qū)的校園生態(tài)，亮在環(huán)境中，活在課程中，建在制度中，美在行動中，探索中努力打造校園生態(tài)教育的“西陵藍本”。讓我們一起走進西陵區(qū)，探秘學(xué)校生態(tài)教育的密鑰吧。首設(shè)“生態(tài)市民日”，掀起校園生態(tài)文化創(chuàng)新之舉西陵區(qū)是全國首個設(shè)立“生態(tài)市民日”的縣市區(qū)。從2017年開始，西陵區(qū)將每年的6月2日定為“生態(tài)市民日”，倡導(dǎo)人人爭當(dāng)生態(tài)市民，時時參與生態(tài)建設(shè)，處處形成生態(tài)環(huán)境，扮靚綠色生態(tài)美麗
湖北教育·教育教學(xué) 2018年11期2018-02-13
- 新時代教學(xué)改革“西陵答卷”
立，人頭攢動，西陵區(qū)首屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會（簡稱“教博會”）在這里隆重舉行?！翱h（市、區(qū)）級單獨舉辦教博會，這在全國少見。我沒有想到，西陵教育人投身教學(xué)改革的熱情如此之高！西陵區(qū)這些年來的教改成果如此豐富！”北師大中國教育創(chuàng)新研究院副院長鄭琰說。西陵區(qū)是全國首批義務(wù)教育基本均衡區(qū)，是湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)。在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，“十五”、“十一五”、“十二五”期間，學(xué)校辦學(xué)條件根本改善，校園建設(shè)一流，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備先進。在此背景下，西陵教育
湖北教育·教育教學(xué) 2018年11期2018-02-13
- 爾肯江·吐拉洪充分肯定宜昌西陵區(qū)少數(shù)民族進城務(wù)工人員語言文化政策教育服務(wù)工作
的《關(guān)于宜昌市西陵區(qū)開展少數(shù)民族進城務(wù)工人員語言文化政策教育服務(wù)工作情況的調(diào)研報告》上作出批示，充分肯定宜昌市西陵區(qū)的經(jīng)驗值得很好地學(xué)習(xí)借鑒。為認真貫徹落實全國少數(shù)民族進城務(wù)工人員語言文化政策教育服務(wù)工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、《湖北省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省民宗委、新疆駐湖北工作組關(guān)于做好少數(shù)民族進城務(wù)工人員語言文化政策教育服務(wù)工作的通知》精神，省民宗委委派文化宣傳處調(diào)研組深入宜昌市西陵區(qū)調(diào)研，對該區(qū)開展少數(shù)民族進城務(wù)工人員語言文化政策教育服務(wù)工作的經(jīng)驗和做法撰寫調(diào)研報告。
民族大家庭 2018年1期2018-01-22
- 論黨建對業(yè)委會建設(shè)的促進作用
——以宜昌市西陵區(qū)為例
向，湖北宜昌市西陵區(qū)展開了社區(qū)治理的創(chuàng)新工作。總結(jié)工作成果，根據(jù)中央意見精神的要求，西陵區(qū)委出臺了《關(guān)于縱深推進“業(yè)委會組建100%覆蓋工程”全面開展“五大重點行動”的實施方案》，試圖解決頂層設(shè)計與基層治理的無縫銜接，使城市治理末梢能夠明晰化，準(zhǔn)確延伸到城市居民需要的地方。二、以業(yè)委會組建為突破口實現(xiàn)城市治理末梢延伸（一）業(yè)委會組建在城市治理中的優(yōu)勢基層治理的很多改革都是由問題倒逼產(chǎn)生的，基層治理在實踐中摸索出來的經(jīng)驗對于宏觀層面的頂層設(shè)計具有重要的意義。
安徽行政學(xué)院學(xué)報 2018年2期2018-01-01
- 創(chuàng)新督導(dǎo)為區(qū)域教育發(fā)展注入恒動力
的一個問題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">西陵區(qū)教育技術(shù)中心主任李緒明如是說。區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)科學(xué)教研員趙渝烽提出了自己的想法：“《河中石獸》這篇課文還蘊含了一些科學(xué)道理，能否將后文的拓展閱讀引進來，拓寬學(xué)生的思維面？”不同觀點仍在持續(xù)交鋒……在迎接全國對西陵區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）實地核查中，督學(xué)們正圍坐在一起對剛聽完的東山中學(xué)向俊老師的語文常規(guī)課《河中石獸》進行評課研討。向俊一面點頭，一面快速記下督學(xué)的建議，心中琢磨著如何進一步完善教學(xué)設(shè)計，提升自己的課堂教學(xué)水平。
湖北教育·綜合資訊 2017年12期2017-12-23
- 向著率先全面實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化奮進
?！边@是宜昌市西陵區(qū)教育局黨組書記、局長席群英在2016年春季全區(qū)教育工作會議上講的一段話。站在“十三五”新征程的起點上，她的這番話既是向與會人員吹響奮進的號角，更是為西陵教育明確前進的方向和目標(biāo)——率先全面實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。主政西陵教育兩年來，席群英雷厲風(fēng)行，立足規(guī)范抓改革，厚植內(nèi)涵謀發(fā)展，開創(chuàng)了在“全國有亮點、全省有位次、全市有樣本”的良好局面，西陵教育得到持續(xù)高位發(fā)展。率先全面實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，是西陵教育人的責(zé)任和使命，也是滿足人民群眾對更加公平
湖北教育·綜合資訊 2017年12期2017-12-23
- 小區(qū)業(yè)委會的新變化
著這樣的思考，西陵區(qū)委、區(qū)政府堅持以城市基層黨建引領(lǐng)社區(qū)治理創(chuàng)新，以“業(yè)主委員會組建100%覆蓋工程”為抓手，探索創(chuàng)新基層治理路徑，打造社區(qū)治理的“現(xiàn)代版”和“主體版”。今年上半年，西陵全區(qū)277個小區(qū)已經(jīng)全部成立了業(yè)委會，網(wǎng)絡(luò)家庭9萬個、市民近30萬人、在職黨員6837名，實現(xiàn)了組建率100%的目標(biāo)。業(yè)委會組建后，多方籌集資金2693萬元，解決了小區(qū)亂停車、環(huán)境整治難、亂搭亂建等突出問題385件，受到了廣大業(yè)主的交口稱贊：幸福來得太突然！堅持“把支部建在
黨員生活 2017年11期2017-12-11
- 加快幼兒教師隊伍建設(shè) 夯實西陵幼教發(fā)展基石
李黎宜昌市西陵區(qū)幼兒園教職工有1578人，專任教師持證率達85%。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。強教必先強師，西陵區(qū)教師隊伍建設(shè)以提升教師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)為核心，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、幼兒喜歡、家長滿意、業(yè)內(nèi)認同、社會認可的學(xué)前教育教師團隊。優(yōu)化配置，共建學(xué)前教育發(fā)展“網(wǎng)格圖”建立健全三級“管理網(wǎng)格”。三級“管理網(wǎng)絡(luò)”是指由西陵區(qū)教育局幼教科、西陵區(qū)教科院、政府督導(dǎo)辦三個部門組成的管理網(wǎng)絡(luò)。幼教科負責(zé)指導(dǎo)幼兒園的常規(guī)管理、保
湖北教育·綜合資訊 2017年11期2017-11-29
- 一次不是“督導(dǎo)”的督導(dǎo)
前，我被宜昌市西陵區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會任命為西陵區(qū)兼職督學(xué)，參與平湖責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)工作。我隨身攜帶著《督導(dǎo)工作手冊》，將扉頁上的督學(xué)工作守則作為我心中的準(zhǔn)繩。其中，我對“善于溝通、勇于擔(dān)當(dāng)”這句話深有感觸。作為督學(xué)，常常要奔波于不同的學(xué)校，面對不同的環(huán)境，應(yīng)對不同的問題，與不同的人打交道。在溝通中打開局面，在各方協(xié)調(diào)中成功擔(dān)任“救火隊員”的角色。2016年暑假，西陵區(qū)對校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行調(diào)整，一批新鮮血液充實到校園長的崗位上。這本是一件讓家長、讓社會都高興的事
湖北教育·綜合資訊 2017年11期2017-11-29
- 城市小區(qū)管理的“西陵模式”
理制度？宜昌市西陵區(qū)大膽實踐探索，抓住“人”這個小區(qū)管理矛盾核心的牛鼻子，力促小區(qū)管理兩個百分之百全覆蓋，即“業(yè)委會組建100%全覆蓋”、“黨員參與社區(qū)管理100%全覆蓋”。通過搭建好小區(qū)的組織平臺，發(fā)揮好市民的主體作用，西陵區(qū)率先在全省實現(xiàn)“全域城市化、全民市民化”。極大地解決了小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、治安等“城市病”。新近，中央黨校10名教授組成的專家組赴西陵區(qū)，就“兩個全覆蓋”進行了蹲點式考察調(diào)研。一致予以高度評價：“真正把以人民為中心的理念落地了，工作做到
中華建設(shè) 2017年9期2017-10-19
- 宜昌市西陵區(qū)：整合資源平臺、創(chuàng)新服務(wù)、網(wǎng)格推動
宜昌市西陵區(qū)：整合資源平臺、創(chuàng)新服務(wù)、網(wǎng)格推動近年來，宜昌市西陵區(qū)人社局在社區(qū)便民服務(wù)工作中，把握服務(wù)民生的目標(biāo)要求，推進以需求為導(dǎo)向，以服務(wù)為核心，以街道參與為重點，建立多元主體積極響應(yīng)的便民服務(wù)工作體系；同時也探索出一條“整合資源平臺、創(chuàng)新服務(wù)、網(wǎng)格推動”的新路子。以點帶面，強化平臺建設(shè)按照以點帶面的工作思路做好便民服務(wù)中心。宜昌市西陵區(qū)借轄區(qū)內(nèi)錦繡社區(qū)新成立的契機，投資300余萬元，率先在錦繡社區(qū)里建立了居家養(yǎng)老護理站、心理咨詢室、兒童樂園等一批面向
家庭服務(wù) 2017年6期2017-07-16
- 宜昌市西陵區(qū)關(guān)工委 筑牢“網(wǎng)吧銀色防火墻”
宜昌市西陵區(qū)關(guān)工委 筑牢“網(wǎng)吧銀色防火墻”學(xué)院街道環(huán)城東路社區(qū)“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督組部分成員，右一為組長韓永杰在宜昌市西陵區(qū)，有一支300多人的“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊伍。不管陰天晴天、刮風(fēng)下雨、嚴冬酷暑，這些老人從不間斷對分管網(wǎng)吧的監(jiān)督檢查，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心筑牢了“網(wǎng)吧銀色防火墻”，為青少年健康成長撐起了一片晴朗的天空。2009年，根據(jù)轄區(qū)網(wǎng)吧經(jīng)營場所疏于管理、未成年人上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)、沾染不良習(xí)氣的現(xiàn)狀，西陵區(qū)組建了“五老”網(wǎng)吧工作室，義務(wù)開展網(wǎng)吧監(jiān)
中國火炬 2017年4期2017-04-21
- 用聲音傳播經(jīng)典
——以宜昌人民廣播電臺少兒閱讀節(jié)目《一起讀吧》為例
吧》是由宜昌市西陵區(qū)政府、西陵區(qū)教育局、宜昌人民廣播電臺新聞廣播聯(lián)合策劃推出的少兒閱讀節(jié)目，以“書香宜昌，品味經(jīng)典”為主旨，將廣播的優(yōu)勢與“全民閱讀”結(jié)合起來，通過聲音展示經(jīng)典作品，在誦讀品味文學(xué)魅力中，倡導(dǎo)和帶動更多市民參與“全民閱讀”。2016年春季學(xué)期開學(xué)不久，《一起讀吧》正式開播，節(jié)目先后邀請宜昌市西陵區(qū)9所初中、21所小學(xué)、39所幼兒園各個年級的師生、家長共同參與到節(jié)目錄制中來，師生、家長走進錄音間，誦讀詩書、品味經(jīng)典，當(dāng)朗朗書聲通過電波傳遞到校
中國地市報人 2017年4期2017-04-20
- 統(tǒng)籌資源 全力推進社區(qū)教育現(xiàn)代化
席群英西陵區(qū)以現(xiàn)代終身教育理念為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)為目標(biāo)，整合轄區(qū)教育資源，聚焦社區(qū)學(xué)校建設(shè)，搭建區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)，大力發(fā)展全民終身教育，促進了人的全面發(fā)展和社會全面進步。西陵區(qū)將社區(qū)教育納入“十三五”發(fā)展規(guī)劃，確立了“政府主導(dǎo)、部門負責(zé)、社區(qū)自主、社會參與”的運行機制，全面打通0-3歲幼兒教育、學(xué)前教育、義務(wù)教育、成人教育四個階段的學(xué)習(xí)鏈條，建立區(qū)域終身教育體系。西陵區(qū)委、區(qū)政府將社區(qū)教育經(jīng)費全額納入財政，并建立以獎代撥機制；大力建設(shè)社區(qū)文化教育設(shè)施，先
湖北教育·綜合資訊 2017年1期2017-03-24
- 全面推進掛牌督導(dǎo) 貫徹落實依法治教
督導(dǎo)室在宜昌市西陵區(qū)召開了全省責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作培訓(xùn)會，就全面推進我省掛牌督導(dǎo)工作進行了部署和安排。會議要求，全省教育督導(dǎo)戰(zhàn)線要切實增強深化教育督導(dǎo)改革，推進管辦評分離，落實中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的緊迫感和責(zé)任感。通過全面推進掛牌督導(dǎo)工作，強化教育督導(dǎo)監(jiān)督保障職能，全面貫徹黨的教育方針、推進依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，促進我省教育事業(yè)的改革與發(fā)展。會上，宜昌市西陵區(qū)、武漢市江岸區(qū)、江漢區(qū)、硚口區(qū)、武昌區(qū)、襄陽市南漳縣等6個縣（市、區(qū)）分享了經(jīng)
湖北教育·綜合資訊 2017年2期2017-03-17
- 多部門協(xié)同參與 責(zé)任區(qū)抱團督導(dǎo)
展格局，宜昌市西陵區(qū)汲取各地掛牌督導(dǎo)經(jīng)驗，從區(qū)域教育實際出發(fā)，將現(xiàn)有中小學(xué)和幼兒園劃分為桃花嶺、東山、至喜、平湖四大責(zé)任區(qū)，分別由區(qū)教育局副局長掛帥，聘請專兼職督學(xué)對區(qū)內(nèi)各級各類教育展開監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)，建立起科學(xué)、規(guī)范的運行機制，形成了“抱團掛牌督導(dǎo)”的西陵特色。區(qū)內(nèi)抱團，促進了校際間的融合，實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補，促進了區(qū)域內(nèi)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。抱團的目的，是更好地整合教育督導(dǎo)和教育行政資源。抱團督導(dǎo)的基本原則是，立足學(xué)校、著眼片區(qū)，促進四大片區(qū)內(nèi)
湖北教育·綜合資訊 2016年12期2017-01-13
- 宜昌市西陵區(qū)教育創(chuàng)新成果亮相全國教博會
師范大學(xué)舉行。西陵區(qū)作為宜昌市唯一區(qū)域性代表受邀參會，并展出6項教育創(chuàng)新成果，受到評審專家和與會者的廣泛認同與高度評價。6項創(chuàng)新成果包括西陵區(qū)教科院“中小學(xué)現(xiàn)代課堂建設(shè)研究”、西陵區(qū)教育技術(shù)中心“西陵網(wǎng)校建設(shè)”、宜昌市實驗小學(xué)“中小學(xué)卓越績效管理”、綠蘿路小學(xué)“i課程研究與開發(fā)”、劉家大堰小學(xué)“把文化種進兒童心中——基于兒童視角的學(xué)校文化建設(shè)與實施”、西壩小學(xué)“小學(xué)生社區(qū)教育探索與實踐”，涉及教學(xué)改革、課程體系建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生活動等多個方面。其中，該市
湖北教育·綜合資訊 2016年11期2016-12-17
- 選調(diào)路上三堂課
被分配在宜昌市西陵區(qū)窯灣鄉(xiāng)，從事黨政綜合辦公室工作。窯灣鄉(xiāng)是一個典型的城中鄉(xiāng)，面臨著征遷安置壓力大、項目建設(shè)任務(wù)重、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型矛盾多等問題。在這樣的工作環(huán)境中，我收獲了寶貴的基層成長經(jīng)驗，那就是處事的轉(zhuǎn)變和思想的提升。處理好趕路和看路的關(guān)系，是我選調(diào)之路的第一堂課。剛參加工作，處于一個完全陌生的環(huán)境，我小心翼翼。面對領(lǐng)導(dǎo)的安排和同事的要求從不拒絕，經(jīng)常深夜下班回去的時候才發(fā)現(xiàn)，一整天都沒有喝一口水。有一天，一位其他科室的同事拿來厚厚一本手寫稿，讓我?guī)退蛴 ?/div>
黨員生活 2016年9期2016-09-27
- 統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域全面發(fā)展新引擎 ——宜昌市西陵區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作紀(jì)實
擎 ——宜昌市西陵區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作紀(jì)實●本刊記者曾憲波特約通訊員竹林（欄目主持人 鄢志勇）E-mail：2508633996@qq.com營盤路小學(xué)是宜昌市西陵區(qū)一所相對偏遠的寄宿制學(xué)校，該區(qū)近幾年推行的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度讓這所薄弱學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)生“裂變”，辦學(xué)水平實現(xiàn)跨越式提升。2015年學(xué)校躋身為該區(qū)為數(shù)不多的“先進學(xué)?！?。宜昌市25中劃歸西陵區(qū)管理后，在責(zé)任督學(xué)的引領(lǐng)性督導(dǎo)下，學(xué)校立足社區(qū)和校本實際，逐步構(gòu)建了契合學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色的“清雅文化湖北教育 2016年11期2016-07-08
- 宜昌市西陵區(qū)發(fā)布平安校園建設(shè)“藍寶書”
開學(xué)后，宜昌市西陵區(qū)組織安監(jiān)、消防、交警、食藥監(jiān)、教育等相關(guān)部門以及省市專家對《西陵區(qū)平安校園操作手冊》（以下簡稱《手冊》）（1.0版）進行評審。該手冊共十一章，包括組織保障、應(yīng)急管理、信息化系統(tǒng)、“三防”建設(shè)及門禁管理、法治生命安全和心理健康教育、學(xué)校及周邊安全綜治維穩(wěn)排查整治等部分，內(nèi)容涉及各校在平安校園創(chuàng)建中基礎(chǔ)性、各層面、各崗位、各個季節(jié)時段、各個部位的校園安全、綜治、維穩(wěn)等方面的工作內(nèi)容、操作方法、流程及標(biāo)準(zhǔn)。后期西陵區(qū)教育局將進一步完善內(nèi)容、厘湖北教育·綜合資訊 2016年4期2016-05-10
- 統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域全面發(fā)展新引擎
路小學(xué)是宜昌市西陵區(qū)一所相對偏遠的寄宿制學(xué)校，該區(qū)近幾年推行的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度讓這所薄弱學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)生“裂變”，辦學(xué)水平實現(xiàn)跨越式提升。2015年學(xué)校躋身為該區(qū)為數(shù)不多的“先進學(xué)?！?。宜昌市25中劃歸西陵區(qū)管理后，在責(zé)任督學(xué)的引領(lǐng)性督導(dǎo)下，學(xué)校立足社區(qū)和校本實際，逐步構(gòu)建了契合學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢和特色的“清雅文化”，使該校一躍成為湖北省文化品牌學(xué)校。5次集中交流探討，前前后后提出了42條意見和建議，最終提交了5000多字的學(xué)校發(fā)展報告。劉家大堰小學(xué)經(jīng)責(zé)任督學(xué)湖北教育·綜合資訊 2016年4期2016-05-10
- 聚焦核心素養(yǎng) 力推素質(zhì)教育
●朱昌林宜昌市西陵區(qū)聚焦學(xué)生現(xiàn)代核心素養(yǎng)，注重頂層設(shè)計，聚合多方資源，突出文化引領(lǐng)，建設(shè)現(xiàn)代課堂，落實綜合評價，取得了積極成效，形成了比較鮮明的區(qū)域素質(zhì)教育特色。規(guī)劃導(dǎo)航，構(gòu)建三大體系區(qū)域規(guī)劃九年一貫，形成體驗活動體系。宜昌市西陵區(qū)于2015年初全面啟動《3·20體驗百分百成長計劃》，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，立足中小學(xué)生九年學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生認識百種動植物，訪問百位人物或景觀，閱看百本書籍或電影，會做十種食物，學(xué)會十種技能，通過整合學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會湖北教育 2016年6期2016-04-16
- 宜昌市西陵區(qū)創(chuàng)新舉措開展全民閱讀
?宜昌市西陵區(qū)創(chuàng)新舉措開展全民閱讀3月28日，由西陵區(qū)政府、宜昌人民廣播電臺、西陵區(qū)教育局主辦的《一起讀吧》（“西陵+”）首播啟動儀式。據(jù)了解，《一起讀吧》（西陵+）欄目是由西陵區(qū)政府、西陵區(qū)教育局與宜昌人民廣播電臺聯(lián)合推出的一檔全民閱讀節(jié)目。意在更好地促進全民閱讀開展，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚社會主義核心價值觀，并以此為契機同步推進中小學(xué)“朝讀經(jīng)典”和幼兒園“起點閱讀”活動，努力在全區(qū)范圍內(nèi)營造良好的閱讀、誦讀氛圍。該欄目播音員由西陵區(qū)所有公民辦中小學(xué)、幼湖北教育 2016年14期2016-03-15
- 聚焦核心素養(yǎng) 力推素質(zhì)教育
朱昌林宜昌市西陵區(qū)聚焦學(xué)生現(xiàn)代核心素養(yǎng)，注重頂層設(shè)計，聚合多方資源，突出文化引領(lǐng)，建設(shè)現(xiàn)代課堂，落實綜合評價，取得了積極成效，形成了比較鮮明的區(qū)域素質(zhì)教育特色。規(guī)劃導(dǎo)航，構(gòu)建三大體系區(qū)域規(guī)劃九年一貫，形成體驗活動體系。宜昌市西陵區(qū)于2015年初全面啟動《3·20體驗百分百成長計劃》，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，立足中小學(xué)生九年學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生認識百種動植物，訪問百位人物或景觀，閱看百本書籍或電影，會做十種食物，學(xué)會十種技能，通過整合學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會公湖北教育·綜合資訊 2016年2期2016-03-07
- 多部門協(xié)同參與 責(zé)任區(qū)抱團督導(dǎo)
展格局，宜昌市西陵區(qū)汲取各地掛牌督導(dǎo)經(jīng)驗，從區(qū)域教育實際出發(fā)，將現(xiàn)有中小學(xué)和幼兒園劃分為桃花嶺、東山、至喜、平湖四大責(zé)任區(qū)，分別由區(qū)教育局副局長掛帥，聘請專兼職督學(xué)對區(qū)內(nèi)各級各類教育展開監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)，建立起科學(xué)、規(guī)范的運行機制，形成了“抱團掛牌督導(dǎo)”的西陵特色。區(qū)內(nèi)抱團，促進了校際間的融合，實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補，促進了區(qū)域內(nèi)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。抱團的目的，是更好地整合教育督導(dǎo)和教育行政資源。抱團督導(dǎo)的基本原則是，立足學(xué)校、著眼片區(qū)，促進四大片區(qū)內(nèi)湖北教育 2016年35期2016-03-02
- 宜昌市西陵區(qū)表彰31位“美德少年”
，年前，宜昌市西陵區(qū)第四屆“美德少年”頒獎儀式在該市兒童公園文化廣場舉行。西陵區(qū)區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)教育局對李嘉鵬等31名同學(xué)進行聯(lián)合表彰，并授予西陵區(qū)第四屆“美德少年”榮譽稱號。據(jù)悉，第四屆“美德少年”的評選經(jīng)過民主推薦、集中評選、審核公示等程序，共評選出31名在“孝老敬親、誠實守信、自立自強、文明守禮”等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。西陵區(qū)桃花嶺小學(xué)胡春蕾等6位西陵名師為美德少年頒發(fā)榮譽證書，并分別送上價值200元的書籍。31位美德少年的宣傳展板在兒童公湖北教育·綜合資訊 2015年3期2015-09-10
- 建立現(xiàn)代區(qū)域教師管理制度
的需要，宜昌市西陵區(qū)主動作為，建立現(xiàn)代區(qū)域教師管理制度體系，努力讓教師生活得有尊嚴、守規(guī)則，提高教師職業(yè)幸福感，推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，滿足人民群眾“學(xué)有優(yōu)教，幸福西陵”的美好愿望。以師為本，建立現(xiàn)代區(qū)域教師管理制度與時俱進轉(zhuǎn)職能。教育是一項專業(yè)性很強的公共服務(wù)事業(yè)，教育行政部門要轉(zhuǎn)變職能，由管治走向服務(wù)、指導(dǎo)與激勵。西陵區(qū)把“人”字大寫于制度之中，堅持激勵性、系統(tǒng)性、可操作性原則，激勵教師成長、成才、成功，提升職業(yè)幸福感。重點建立了競爭性選拔校長制度、后備干湖北教育·綜合資訊 2015年3期2015-09-10
- 清單式督導(dǎo)促教育治理現(xiàn)代化
近年來，宜昌市西陵區(qū)通過實施責(zé)任區(qū)督學(xué)工作“清單制”，促規(guī)范、抓落實、提品質(zhì)，有效促進了區(qū)域教育治理的現(xiàn)代化。為充分激發(fā)督學(xué)活力，西陵區(qū)讓督學(xué)扎根責(zé)任區(qū)，在責(zé)任區(qū)學(xué)校掛牌督導(dǎo)，推出責(zé)任區(qū)督學(xué)權(quán)利清單，讓督學(xué)有舞臺、能做事、做好事。四大片區(qū)明確督學(xué)分工。圍繞區(qū)域教育現(xiàn)代化目標(biāo)，將全區(qū)幼兒園、中小學(xué)，劃分為四個督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，著力打造解放路、CBD、華祥、沙唐四大優(yōu)質(zhì)教育走廊。每個片區(qū)設(shè)片區(qū)責(zé)任督學(xué)工作室，制作掛牌督導(dǎo)公示牌，明確責(zé)任督學(xué)到校工作聯(lián)系日，完善《西陵湖北教育·綜合資訊 2015年7期2015-09-01
- 變資源優(yōu)勢為發(fā)展優(yōu)勢
康發(fā)展，宜昌市西陵區(qū)教育行政部門積累了豐富的經(jīng)驗。搭建平臺，營造環(huán)境。按照國家教育督導(dǎo)條例，督導(dǎo)工作主要是“督政”“督學(xué)”。按目前的教育管理體制，縣（市、區(qū)）級教育督導(dǎo)主要任務(wù)是“督學(xué)”，即“縣級以上地方人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)”。西陵區(qū)根據(jù)縣域教育發(fā)展與督導(dǎo)工作實際，搭建教育督導(dǎo)三大平臺。一是區(qū)教育督導(dǎo)室工作平臺。區(qū)教育督導(dǎo)室統(tǒng)一管理全區(qū)所有專、兼職督學(xué)，制訂內(nèi)部管理規(guī)范，預(yù)算專項督導(dǎo)經(jīng)費，定期組織督學(xué)集中學(xué)習(xí)、交流。湖北教育·綜合資訊 2014年2期2014-05-28
- 思想的高度就是教育的高度：訪宜昌市西陵區(qū)政協(xié)副主席、教育局黨委書記、局長朱昌林
劃，未來幾年，西陵區(qū)將以每年裝備一所學(xué)校的速度，逐步實現(xiàn)區(qū)域?qū)W校的現(xiàn)代化。區(qū)域教育均衡永遠是“相對論”，在發(fā)展的過程中又會出現(xiàn)新的不均衡。一些過去辦學(xué)條件比較好的學(xué)校，比如區(qū)里的窗口學(xué)?！瞬袑嶒炐W(xué)，其辦學(xué)條件已失去了“窗口學(xué)校”的風(fēng)范。為此，西陵區(qū)適時啟動了第二輪學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計劃。朱昌林說，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不僅要考慮科學(xué)布局和建筑設(shè)計檔次等表層問題，更要以科學(xué)的思想和理念作指導(dǎo)，使教育資源配置在學(xué)生“身邊”，成為促進學(xué)生發(fā)展的有效資源。2012年秋湖北教育 2013年1期2013-09-26
- 湖北·宜昌“窯灣蜜桔”原產(chǎn)地將實行永久保護
久保護。宜昌市西陵區(qū)窯灣鄉(xiāng)曾經(jīng)是湖北最早的商品柑桔生產(chǎn)基地，是宜昌蜜桔種植最早、品質(zhì)最優(yōu)的地方，中國柑桔學(xué)科奠基人之一的章文才教授曾在這里選育出 “國慶1號”（溫州蜜柑）良種?！案G灣蜜桔”栽培環(huán)境獨特，種植歷史悠久，果形大小適中，果皮極薄，果面光滑，色澤鮮艷，品質(zhì)優(yōu)良而享譽國內(nèi)外，獲“中國名牌產(chǎn)品”稱號。然而，隨著城市化的快速推進，“窯灣蜜桔”精品柑桔種植面積已不足133.3 hm2。為有效保護“窯灣蜜桔”這一全國知名品牌，宜昌市決定將西陵區(qū)柑桔園林場、窯中國果業(yè)信息 2013年1期2013-01-23
- 教師是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的第一資源
◎/宜昌市西陵區(qū)教育局局長 朱昌林教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。宜昌市西陵區(qū)以教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，狠抓教師隊伍建設(shè)。優(yōu)先保障培訓(xùn)經(jīng)費，教師培訓(xùn)經(jīng)費按工資總額的4%納入學(xué)校預(yù)算，并在教育項目預(yù)算中增設(shè)用于教師外出培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)的專項經(jīng)費。2010 年到2012 年，培訓(xùn)專項經(jīng)費從30 萬元遞增到200 萬元，教師人均培訓(xùn)經(jīng)費2011 年達到了2911 元。在此基礎(chǔ)上，抓培養(yǎng)、強管理、重激勵，從理念到實踐，打造一支“高發(fā)展型”的幸福教師團湖北教育 2012年4期2012-11-12
- 讓留守學(xué)生幸福成長
◎/宜昌市西陵區(qū)政協(xié)副主席，教育局黨委書記、局長 朱昌林2012 年春天，宜昌市西陵區(qū)教育局關(guān)愛城市留守兒童和流動兒童踏出了鏗鏘的足音。隨著關(guān)愛路徑不斷深化，從政府高度重視到教育系統(tǒng)創(chuàng)新服務(wù)，再到各個學(xué)校的有效管理，西陵區(qū)不斷掀起關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童和流動兒童的熱潮，把關(guān)愛提到了前所未有的高度。動因：關(guān)愛盲區(qū) 現(xiàn)實需要 責(zé)任推動西陵區(qū)教育局實施“微愛傳遞工程”，主要基于以下三個方面的原因。打破城市留守兒童和流動兒童關(guān)愛盲區(qū)。近年來，國家出臺了一系列保護湖北教育 2012年7期2012-08-15
- 網(wǎng)上學(xué)校：從理念走向?qū)嵺`——宜昌市西陵區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)催生教育新生態(tài)紀(jì)實
開學(xué)以來宜昌市西陵區(qū)學(xué)校師生們彼此經(jīng)常問詢的一句話。因為在他們當(dāng)中,絕大多數(shù)是每天必上這所網(wǎng)上學(xué)校的。學(xué)生說，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的感覺很美妙，就像為我們配了一位“空中教師”，可隨時隨地得到“面對面”的指導(dǎo)。教師說，每天打開電腦，如果說第一件事是登錄QQ，那么第二件事就是登錄西陵網(wǎng)校，因為這里總有教師們非常想要但不一定找得到的教學(xué)資源。家長說，孩子都會上網(wǎng)，也都喜歡上網(wǎng)，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地開辦網(wǎng)上學(xué)校，不用將孩子們集合起來，就能讓每個人都按照自己的興趣獲取知識，是非常好湖北教育 2012年2期2012-06-25
- 區(qū)域教育隊伍建設(shè)重在打基礎(chǔ)
一次外地教師來西陵區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動中，正好碰上全區(qū)體育教研活動，筆者在陪同中發(fā)現(xiàn)幾位體育教師聽課不認真，當(dāng)即責(zé)令教研員停止活動，整頓會風(fēng)，整頓好了再繼續(xù)開展活動。無論是校長，還是一般干部，無論是骨干教師，還是普通教師，都要做到獎懲分明！區(qū)教育局獎懲措施原則性強，對就是對，錯就是錯，決不以偏概全，一葉障目，以好遮丑，或以丑遮好。有一位骨干教師在校外有償補課，區(qū)教育局毫不留情地予以通報批評，后來該教師徹底改正，區(qū)教育局依然上報他為學(xué)科帶頭人。其次，營造“愛才、求湖北教育 2011年5期2011-03-12
- “教育現(xiàn)代化背景下的區(qū)域教育與學(xué)校管理創(chuàng)新高峰論壇”聚集千名代表
地區(qū)——宜昌市西陵區(qū)聯(lián)袂打造。論壇得到了教育部、省教育廳等領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中國教育學(xué)會常務(wù)副會長談松華、湖北省教育廳副廳長黃儉、省教育信息化發(fā)展中心副主任胡甫清等領(lǐng)導(dǎo)出席論壇并作重要講話。全國知名教育專家應(yīng)俊峰、韓珍德、鄭杰、張申，西陵區(qū)教育局局長朱昌林、黃梅縣教育局局長何蘭田等作講座。黃儉指出，教育現(xiàn)化化就是用現(xiàn)代先進教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟競爭和湖北教育 2011年1期2011-01-27
- 讓教研工作永遠活力四射——宜昌市西陵區(qū)教研工作紀(jì)實
肖昌斌到宜昌市西陵區(qū)教研室采訪，在辦公室落座不到10分鐘，西陵區(qū)教育局副局長、教研室主任馮發(fā)柱就連續(xù)接了3個電話，均是學(xué)校邀請教研員到校開展教研活動?！疤恿?，久違的那種尊重教研員，搶著開展教研活動的局面，在西陵區(qū)得以重現(xiàn)?！瘪T主任一臉歡笑。教研，教育界耳熟能詳?shù)囊豁椆ぷ?。曾幾何時，教研及其專門機構(gòu)教研室卻遭受了前所未有的冷遇，在這種背景下，是什么原因讓西陵區(qū)教研銳氣未減、迎寒獨秀？打鐵還需本身硬“在西陵區(qū)教研室工作，沒有飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，湖北教育 2010年8期2010-06-19
- 回歸天性走向開放——宜昌市西陵區(qū)得勝街小學(xué)開放教育特色掠影
宜昌市西陵區(qū)得勝街小學(xué)牢固樹立“處處有教育，教育為人人”的辦學(xué)理念，堅持學(xué)校、社區(qū)和家庭三結(jié)合辦學(xué)模式，開辟了一條開放教育辦學(xué)之路。學(xué)校是開放教育的“引擎”。從生命化管理出發(fā)，設(shè)計學(xué)校發(fā)展思路。注重心本管理，建立并實施“能者為師、行者為范”“導(dǎo)師制”“陽光講壇”等機制，促使課堂向高效邁進。用文化浸潤校園，昭示著校園文化之靈魂。用精神凝聚力量，開展“我最喜愛的教師”評選活動，引領(lǐng)教師做人民滿意的教師；開展“得小之星”評選活動，引領(lǐng)學(xué)生做陽光、樂學(xué)、善良，有創(chuàng)湖北教育 2010年5期2010-03-12
- 統(tǒng)領(lǐng)區(qū)域全面發(fā)展新引擎 ——宜昌市西陵區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作紀(jì)實