接地氣
- 用心、選準(zhǔn)、譯對(duì)
——國(guó)際傳播“接地氣”，才能講好中國(guó)故事
欲望，如何用“接地氣”的作品激發(fā)國(guó)際受眾的情感共鳴，筆者就新聞選題和翻譯談幾點(diǎn)淺見(jiàn)。一、把握國(guó)際受眾“胃口”，別出心“材”烹飪“嘉”肴中西方文化和語(yǔ)言的差別，讓國(guó)際傳播實(shí)際上存在較大鴻溝。這對(duì)于國(guó)際傳播從業(yè)人員來(lái)講既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)會(huì)。這其中，學(xué)習(xí)研究西方的風(fēng)俗文化及國(guó)際受眾的興趣愛(ài)好等相關(guān)知識(shí)顯得尤為重要。以讀嘉APP 英文頻道Time to enjoy a must-try seasonal pastry和Duanwu Festival arrives
傳媒評(píng)論 2023年10期2023-12-10
- 植入傳統(tǒng)文化，讓美術(shù)課堂更“接地氣”
閣，展現(xiàn)出其“接地氣”的一面。如在小學(xué)美術(shù)“玉石文化（二）”一課中，教師應(yīng)先在課堂中為學(xué)生展示一些玉、石類的狀態(tài)，盡量將一些玉、石等實(shí)物帶到課堂上，讓學(xué)生看一看、摸一摸，感受玉石制品的質(zhì)地與外形特征。教師可以引入一些生活中常見(jiàn)的玉器制品，如玉石首飾或者水晶類制品等，讓學(xué)生對(duì)玉、石有初步的認(rèn)知，也可以簡(jiǎn)要地向?qū)W生描述玉、翡翠、寶石、水晶的區(qū)別，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。之后教師要為學(xué)生講述在傳統(tǒng)文化中玉的地位，如通過(guò)君子如玉這一詞語(yǔ)，讓學(xué)生了解到我國(guó)古人對(duì)玉器的喜
新教育 2023年32期2023-12-09
- 設(shè)計(jì)生活化作業(yè)，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“接地氣”
現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)的“接地氣”。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)融入學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，主要包括兩個(gè)方面：一是學(xué)生的生活認(rèn)知能力。也就是對(duì)生活現(xiàn)象、生活事務(wù)的理解與把握。生活認(rèn)知是學(xué)生生活能力的集中體現(xiàn)。教師在設(shè)計(jì)生活化作業(yè)的時(shí)候，所設(shè)計(jì)的題目情境要符合小學(xué)生的生活認(rèn)知，這樣學(xué)生就可以結(jié)合自己的生活認(rèn)知去深入理解題目的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)對(duì)題目的有效理解，理順解題思路，提高理解成效。例如，教師在設(shè)計(jì)“生和毫升”這一節(jié)內(nèi)容習(xí)題的時(shí)候，就需要符合四年級(jí)學(xué)生對(duì)容積的生活認(rèn)知能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，四年級(jí)學(xué)生對(duì)
學(xué)周刊 2023年33期2023-11-29
- 數(shù)據(jù)服務(wù)“接地氣” 基層工作更高效
——國(guó)網(wǎng)河南省電力公司強(qiáng)化基層數(shù)據(jù)服務(wù)專區(qū)建設(shè)應(yīng)用紀(jì)實(shí)
文／圖_霍 鑫 張果峰 張文豐“朝陽(yáng)供電所，你們本月即將超期的供用電合同有16份，請(qǐng)盡快聯(lián)系客戶完成續(xù)簽?！?月7日上午，國(guó)網(wǎng)洛陽(yáng)供電公司合同管理專責(zé)打開(kāi)基層數(shù)據(jù)服務(wù)專區(qū)中的供用電合同有效性分析報(bào)表工具，查看工具自動(dòng)篩選的臨期供用電合同明細(xì)。他根據(jù)這些信息通知相關(guān)供電所及班組及時(shí)聯(lián)系客戶續(xù)簽合同并完善客戶信息，工作效率較以往人工篩選分析高出不少。今年以來(lái)，國(guó)網(wǎng)河南省電力公司聚焦推進(jìn)電網(wǎng)生產(chǎn)、管理等業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，依托數(shù)字化能力開(kāi)放平臺(tái)河南頻道“數(shù)智豫電”建
河南電力 2023年10期2023-10-26
- 地理學(xué)人：用高科技干“接地氣”的活兒
任翔 我高中時(shí)的地理老師是一個(gè)奇人，他能夠把地理知識(shí)點(diǎn)填進(jìn)當(dāng)時(shí)的流行歌曲里，自編“地理歌謠”。在2006年前后的山東縣城高中，這種教學(xué)方式很新穎，也是我們枯燥高中生活中難得的調(diào)味劑。因此，每次在地理課上唱“地理歌謠”時(shí)，我們都會(huì)故意把教室的所有門窗打開(kāi)，放聲高歌，向其他班級(jí)“炫耀”。最響亮的一次甚至驚動(dòng)了政教處，但畢竟是正常的教學(xué)活動(dòng)，政教處主任只能無(wú)奈地走開(kāi)。于是，我們就可以繼續(xù)唱：“即將白天是晨線，即將黑夜是昏線。上午下午一樣長(zhǎng)，日出日落怎樣想……”
中學(xué)生天地(A版) 2023年9期2023-10-20
- 勞動(dòng)教育從“接地氣”開(kāi)始
源，學(xué)校圍繞“接地氣”積極開(kāi)展勞動(dòng)教育。讓課堂“接地氣”。學(xué)校鼓勵(lì)教師大膽探索創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式。學(xué)校擁有蔬菜種植基地、生豬養(yǎng)殖基地、果園、苗圃、魚塘等豐富的農(nóng)業(yè)資源。學(xué)校鼓勵(lì)各教研組將各學(xué)科與勞動(dòng)課程進(jìn)行整合——《鐵锨中的物理知識(shí)》讓學(xué)生通過(guò)修理斷了的鐵锨掌握慣性的知識(shí)，通過(guò)用腳踩鐵锨挖地學(xué)到壓強(qiáng)的知識(shí)，通過(guò)用鐵锨端土學(xué)到杠桿的知識(shí)等；生物整合課《覆蓋地膜的作用》，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生在基地觀察、測(cè)試覆蓋地膜對(duì)種子的萌發(fā)和植株生長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的基本種植技
湖北教育·綜合資訊 2023年8期2023-09-19
- 淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代黨報(bào)新聞報(bào)道如何接地氣
報(bào)新聞報(bào)道做到接地氣、增強(qiáng)影響力和親和力、提升報(bào)道質(zhì)量和效果至關(guān)重要。黨報(bào)的新聞報(bào)道與網(wǎng)絡(luò)報(bào)道不同，要著重從采訪和編輯環(huán)節(jié)提升業(yè)務(wù)技巧，注重內(nèi)容和報(bào)道方式創(chuàng)新，多運(yùn)用接地氣的視角為受眾提供喜聞樂(lè)見(jiàn)的報(bào)道?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；黨報(bào)；新聞報(bào)道；接地氣自新聞界廣泛開(kāi)展“走轉(zhuǎn)改”及強(qiáng)調(diào)踐行“四力”以來(lái)，一線采編人員積極踐行群眾路線，他們以親歷者、實(shí)踐者的角色參與到采訪報(bào)道中來(lái)，把新聞報(bào)道寫得有品質(zhì)、有溫度、有思想。在快速發(fā)展的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，新聞報(bào)道只有做到接地氣、
新聞世界 2023年9期2023-09-16
- 魯進(jìn)：與學(xué)生共情，讓教育“接地氣”
一名副校長(zhǎng)，“接地氣”是魯進(jìn)一直以來(lái)的寫實(shí)，在學(xué)校里常常能看到他放下身段與孩子親近，或是走進(jìn)宿舍和孩子講故事、聊天。而這樣“接地氣”的形象，源自魯進(jìn)與學(xué)生共情的教育理念。在他的眼中，一位好老師，就是能夠接納孩子、成全孩子的老師，他常說(shuō)：“作為教師，我們要讓孩子與我們相遇的這段時(shí)光，變成生命中的溫暖回憶，要讓每一個(gè)孩子都能在自己適合的方向成長(zhǎng)！”山村支教，開(kāi)啟共情教育之旅2009年，還在大學(xué)的魯進(jìn)被選中前往甘肅文縣的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)支教。文縣地處四川與甘肅的交界
課堂內(nèi)外·好老師 2023年6期2023-08-03
- 財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道如何“接地氣”
的基礎(chǔ)上，以“接地氣”的方式提升可讀性，本文從多個(gè)方面進(jìn)行支招。【關(guān)鍵詞】財(cái)經(jīng)新聞；貼民生；本地化；故事化；接地氣財(cái)經(jīng)新聞?wù)谌谌胛覀兊纳?。今天的我們，每個(gè)人都不是資本市場(chǎng)的局外人。大到國(guó)家發(fā)布的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、出臺(tái)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，小到家門口菜市場(chǎng)每天的菜價(jià)漲跌，都與我們的錢袋子息息相關(guān)。而股市的牛熊交替，樓市的冷熱轉(zhuǎn)換，更是關(guān)乎許多人的資產(chǎn)保值增值?，F(xiàn)在人們接觸財(cái)經(jīng)新聞的渠道多種多樣，不僅有報(bào)紙、電視、網(wǎng)站——這些都已經(jīng)在一波又一波的新媒體大潮中成為了“傳統(tǒng)
新聞世界 2023年6期2023-06-19
- 職場(chǎng)達(dá)人養(yǎng)成記
有三個(gè)關(guān)鍵詞：接地氣、勤思考、多助人。接地氣六年前的一天，王皓走進(jìn)我的辦公室，氣鼓鼓地向我抱怨：“朱老師，我媽媽非讓我去小舅的公司里當(dāng)會(huì)計(jì)不可，我可真不想去！”我說(shuō)：“你不想去，一定有你的理由，說(shuō)說(shuō)你的想法吧。”王皓說(shuō)：“我學(xué)的是動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)，我一點(diǎn)兒也不喜歡枯燥的會(huì)計(jì)工作?！蔽沂掷斫獾卣f(shuō)：“你說(shuō)的也不是沒(méi)有道理?！睘榱俗屗叱鑫男木?，我故意岔開(kāi)話題，問(wèn)：“你認(rèn)為，擇業(yè)和學(xué)習(xí)最大的不同是什么？”王皓丈二和尚摸不著頭腦，搖了搖頭。我說(shuō)：“我認(rèn)為最大
江西教育·職教版 2023年5期2023-06-04
- 巧用微課，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更“接地氣”
數(shù)學(xué)課堂更加“接地氣”。因此，文章詳細(xì)分析了微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用策略，以期給小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)提供一定的建議?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；微課；課堂教學(xué)【基金項(xiàng)目】本文系江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2021年度重點(diǎn)課題“微課與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用”（課題編號(hào)：2021-R-95646）的階段研究成果。作者簡(jiǎn)介：張玲玲（1992—），女，江蘇省南通市如東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)可以引導(dǎo)小學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)思維，以更好地解決生活中的問(wèn)題。傳統(tǒng)的
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 政務(wù)微信標(biāo)題如何“接地氣”“聚人氣”
言熱，讓標(biāo)題更接地氣。再比如“中國(guó)政府網(wǎng)”微信標(biāo)題：“一個(gè)是柿子，另一個(gè)也是柿子”，也是利用網(wǎng)絡(luò)上流行的模仿魯迅文字風(fēng)格的句式來(lái)制作標(biāo)題，雖舊瓶裝新酒，但也別有一番風(fēng)味。結(jié)語(yǔ)流量時(shí)代，不同媒體奮力爭(zhēng)奪著受眾的關(guān)注度。如果缺乏一個(gè)好的標(biāo)題來(lái)引導(dǎo)，即便是優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，也會(huì)被埋沒(méi)在日常數(shù)以萬(wàn)計(jì)的海量信息當(dāng)中。對(duì)于政務(wù)微信而言，在制作標(biāo)題時(shí)，不可追求“文題相離”“文不對(duì)題”的“標(biāo)題黨”，但也不能缺少小心思、小技巧，讓標(biāo)題更加生動(dòng)、活潑，貼近受眾，更能調(diào)動(dòng)受眾的閱讀興
新聞世界 2023年1期2023-03-13
- 喜劇出爆款，離不開(kāi)“接地氣”
熱潮，而這種“接地氣”的喜劇，恰恰是國(guó)內(nèi)影壇最具生命力和觀眾基礎(chǔ)的類型。“最杰出的作品”《保你平安》講述大鵬飾演的落魄中年人魏平安，日常以直播帶貨賣墓地為生，當(dāng)他的客戶韓露過(guò)世并被造謠抹黑時(shí)，魏平安路見(jiàn)不平，為幫助他人辟,謠跑斷腿。影片笑料頻出，反轉(zhuǎn)不斷，魏平安也一度陷入新的謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力,令觀眾笑過(guò)之后開(kāi)始思考?！侗Ｄ闫桨病吩谌ツ旰Ｄ想娪肮?jié)上獲得不錯(cuò)先期反響，但因新冠疫情調(diào)整檔期，上周才開(kāi)始陸續(xù)點(diǎn)映和路演，口碑不斷發(fā)酵。在6日的正式首映禮上，大鵬偕李雪琴
環(huán)球時(shí)報(bào) 2023-03-092023-03-09
- “接地氣”的法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳
熱潮，讓條例更接地氣、更貼民生。領(lǐng)導(dǎo)干部作示范“通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到條例對(duì)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興具有重大意義，因?yàn)樗到y(tǒng)地解答了鄉(xiāng)村如何治理、農(nóng)業(yè)農(nóng)村如何發(fā)展、農(nóng)民如何致富等擺在我們面前亟待解決的問(wèn)題?！薄趯W(xué)習(xí)會(huì)上，與會(huì)人員暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。羅平鎮(zhèn)的主要領(lǐng)導(dǎo)干部們表示，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)好、宣傳好、遵守好、維護(hù)好條例，提高運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平。羅平鎮(zhèn)把條例列入黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，尤其發(fā)揮好鎮(zhèn)
人民之聲 2022年12期2023-01-29
- 深度挖掘鄉(xiāng)土文化形成“接地氣”的鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品
土文化，形成“接地氣”的鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品，是當(dāng)前擺在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村振興的重要命題。深度挖掘鄉(xiāng)土文化，避免文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)同質(zhì)化，讓文創(chuàng)產(chǎn)品具有地域特色。一些地區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)品無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求的首要原因是，鄉(xiāng)村文創(chuàng)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過(guò)程中丟掉了地域特色文化元素，其在不斷追捧社會(huì)熱點(diǎn)的路上離“接地氣”越來(lái)越遠(yuǎn)。相反，圍繞鄉(xiāng)土文化特征，對(duì)文化背后的歷史故事、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化進(jìn)行系統(tǒng)性篩選，再通過(guò)設(shè)計(jì)手段全面整合文化內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)，反而能在潛移默化中讓消費(fèi)群體感受到文創(chuàng)產(chǎn)品的與眾不
中國(guó)農(nóng)業(yè)資源與區(qū)劃 2022年11期2023-01-23
- 探尋“接地氣”的“高觀點(diǎn)”解題方法
.文中提到的“接地氣”是指思路在學(xué)生最近思維發(fā)展區(qū)或稍微提醒就能達(dá)到最近思維發(fā)展區(qū)；“高觀點(diǎn)”是指借助于高中的知識(shí)和方法來(lái)處理初中較難的數(shù)學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略.1 考題呈現(xiàn)已知：如圖1，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2，E為AD上一點(diǎn)，DE=x，DF⊥CE于F，連接BF.求△BCF、△CDF面積之和的最大值. 圖1 圖2 圖32 學(xué)生解題思路呈現(xiàn)分析此題屬于入手容易，但真正地把過(guò)程正確而完整地寫出來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有不少的困難.學(xué)生用到的方法有：利用判別式法、不等式法、三
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 2022年6期2022-12-27
- 基于生活教育視角讓班級(jí)規(guī)劃“接地氣”
級(jí)規(guī)劃與發(fā)展“接地氣”的路徑及策略理想的班級(jí)規(guī)劃表現(xiàn)在多個(gè)方面，如形成一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，有一套完整而長(zhǎng)遠(yuǎn)的管理措施，能夠形成深入人心的班規(guī)班風(fēng)，形成具有無(wú)限生機(jī)與活力的班級(jí)文化等。好的班級(jí)規(guī)劃不是空中樓閣，不是“假大空”，而應(yīng)該是緊扣班級(jí)實(shí)際與學(xué)生實(shí)情而做出的正確選擇。高效的班級(jí)規(guī)劃應(yīng)該基于生活教育視角，應(yīng)該“接地氣”。所謂“接地氣”就是基于學(xué)生、基于“生活即教育”[2]，扎根于學(xué)生，廣泛反映大多數(shù)學(xué)生的普遍意愿，急學(xué)生之急，想學(xué)生之想?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">接地氣”的
現(xiàn)代中小學(xué)教育 2022年11期2022-12-24
- 質(zhì)子重離子治療，越來(lái)越“接地氣”
文/本刊記者 陳易 圖/上海市質(zhì)子重離子醫(yī)院提供無(wú)創(chuàng)傷滅腫瘤鼻咽癌是我國(guó)常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，這種腫瘤組織對(duì)放射線敏感，放療是唯一根治性的治療手段。目前有10%的患者在治療后出現(xiàn)局部復(fù)發(fā)，且治療伴隨有較為嚴(yán)重的并發(fā)癥，其原因在于鼻咽部解剖結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，鄰近部位重要正常組織分布密集。確診后，馮一曾接受誘導(dǎo)化療，但病灶退縮不明顯。考慮到再次放療的效果不佳，毒副作用遠(yuǎn)高于首次，加之較為晚期的病灶采用手術(shù)治療存在難度大、風(fēng)險(xiǎn)高的情況，這恰是讓馮一另覓他法的原因。根據(jù)
康復(fù) 2022年28期2022-12-12
- 質(zhì)子重離子治療，越來(lái)越“接地氣”
離子放療開(kāi)始“接地氣”了，被越來(lái)越多的腫瘤患者所接受，也讓馮一重獲了“新生”。無(wú)創(chuàng)傷滅腫瘤鼻咽癌是我國(guó)常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，這種腫瘤組織對(duì)放射線敏感，放療是唯一根治性的治療手段。目前有10%的患者在治療后出現(xiàn)局部復(fù)發(fā)，且治療伴隨有較為嚴(yán)重的并發(fā)癥，其原因在于鼻咽部解剖結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，鄰近部位重要正常組織分布密集。確診后，馮一曾接受誘導(dǎo)化療，但病灶退縮不明顯。考慮到再次放療的效果不佳，毒副作用遠(yuǎn)高于首次，加之較為晚期的病灶采用手術(shù)治療存在難度大、風(fēng)險(xiǎn)高的情況，這
康復(fù) 2022年31期2022-11-24
- 巧用地方文化資源讓小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文課堂“接地氣”
文／劉 慧引 言地方本土文化就像一處豐富的文化寶藏。語(yǔ)文教師要“用心課內(nèi)，放眼課外”，善于挖掘并合理運(yùn)用地方文化資源，將小學(xué)語(yǔ)文課堂和優(yōu)秀地方文化進(jìn)行巧妙結(jié)合，構(gòu)建體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂。筆者以亳州文化為例，將自己近年來(lái)的嘗試一一列舉，以期和一線語(yǔ)文教師交流分享。一、地方文化讓文本教學(xué)言之有物義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)[1]。小學(xué)低學(xué)段學(xué)生作為中國(guó)優(yōu)秀文
名師在線 2022年25期2022-11-20
- 黨校教員如何精準(zhǔn)“接地氣”
提升。黨課要“接地氣”，教員更需“接地氣”，這既是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，也是方法問(wèn)題。如果僅將“接地氣”理解為通俗口語(yǔ)的表達(dá)，那只意味著找到了語(yǔ)言的共性，且一旦俗言俚語(yǔ)和故事逸聞過(guò)度占據(jù)課堂時(shí)長(zhǎng)，必然會(huì)沖淡解疑釋惑的濃度；如果僅將“接地氣”理解為展示真實(shí)場(chǎng)景，停留于個(gè)案和特例，缺少觀點(diǎn)提煉和素材轉(zhuǎn)化的結(jié)論，黨課內(nèi)容必然缺乏說(shuō)服力；如果僅將“接地氣”理解為運(yùn)用絢麗的視聽(tīng)元素，則會(huì)無(wú)形中混淆“講”與“演”的本質(zhì)區(qū)別，打斷邏輯推理和經(jīng)驗(yàn)推演的節(jié)奏。語(yǔ)言、形式、技巧等授課元素
黨課參考 2022年12期2022-11-10
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，讓教學(xué)“接地氣”
摘 要：語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境，能讓教學(xué)的方式和內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，有助于提升教學(xué)成效。本文簡(jiǎn)要介紹了生活情境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)的關(guān)系，分析了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境的原則和方法。其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)方式就很好地體現(xiàn)出了教學(xué)的系統(tǒng)性原則。教師在課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，可以按照系統(tǒng)性原則創(chuàng)設(shè)生活情境，將學(xué)生生活相關(guān)的內(nèi)容作為較淺層的知識(shí)內(nèi)容，引出更深一層的學(xué)習(xí)任務(wù)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生融入語(yǔ)文的學(xué)習(xí)氛圍中，既完善了語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)，又考慮到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的感受與反饋，提升了學(xué)生
中華活頁(yè)文選·教師版 2022年12期2022-07-11
- 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)價(jià)值，讓小學(xué)道德與法治課堂更“接地氣”
堂，讓課堂更“接地氣”。備課環(huán)節(jié)是教師在正式開(kāi)展教育活動(dòng)前所做的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，在備課活動(dòng)中，教師不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，也會(huì)對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行解讀，同時(shí)可以精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)。但是，在以往的道德與法治課程備課環(huán)節(jié)中，教師基本是直接按照自身的教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)的分析和設(shè)計(jì)。而網(wǎng)絡(luò)上擁有豐富的同行教育經(jīng)驗(yàn)，在展開(kāi)道德與法治課程的教學(xué)活動(dòng)前，教師可以檢索網(wǎng)絡(luò)上的同行案例，以便在參照同行的教案中，削弱備課環(huán)節(jié)中的主觀性，帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
山西教育·教學(xué) 2022年6期2022-06-30
- 巴比饅頭：怎么做“接地氣”的生意？
葛賢通馬未都先生曾這樣總結(jié)過(guò)：在北京做早點(diǎn)的，十有八九都是安徽人。其實(shí)，魔都上海的早餐生意也基本被安徽人“承包”了。但可能很多人并不清楚的是，做包子的安徽人又大多出自安慶市懷寧縣江鎮(zhèn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)區(qū)區(qū)不到4萬(wàn)人口的小鎮(zhèn)，就有近1.1萬(wàn)外出務(wù)工人員從事饅頭、包子等面點(diǎn)行業(yè)，可謂是地地道道的“饅頭之鄉(xiāng)”。和當(dāng)時(shí)大多數(shù)江鎮(zhèn)青年一樣，劉會(huì)平學(xué)業(yè)的結(jié)束就是其包子事業(yè)的開(kāi)端。1996年，剛中學(xué)畢業(yè)的他開(kāi)始隨姐姐外出做學(xué)徒。第二年，劉會(huì)平?jīng)Q定離開(kāi)家鄉(xiāng)前往廣西南寧，以尋求
商界評(píng)論 2022年4期2022-06-13
- 讓民生新聞更接地氣更具溫情
相關(guān)，其是否更接地氣、更具溫情是現(xiàn)階段影響民生新聞價(jià)值體現(xiàn)的關(guān)鍵所在。因此，新聞工作者應(yīng)切實(shí)把握基層的社會(huì)輿論方向，實(shí)時(shí)跟進(jìn)廣大人民群眾廣泛關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，以平民化的視角和民生情懷讓民生新聞更接地氣、更具溫情，以此來(lái)提升民生新聞的整體傳播效果。本文分析了民生新聞接地氣的必要性，研究了讓民生新聞更接地氣與更具溫情的策略，以期為新聞工作者提供理論基礎(chǔ)和實(shí)踐借鑒。關(guān)鍵詞：民生新聞;接地氣;溫情民生新聞與廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，是廣大人民群眾喜聞
記者觀察·中旬刊 2022年2期2022-06-08
- 巧用地方文化資源讓小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文課堂“接地氣”
摘 要：部編版語(yǔ)文教材采用人文主題與語(yǔ)文要素雙線組織單元的結(jié)構(gòu)，增加了大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這樣的精心編排體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的重要使命——繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)注重讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課堂具備高尚品格，發(fā)展綜合能力。這兩方面的變革推動(dòng)著語(yǔ)文課堂的改革創(chuàng)新，而小學(xué)低學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)也要把握時(shí)代脈搏、承載時(shí)代責(zé)任，積極打造充滿文化靈性的課堂，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，涵養(yǎng)品性、積淀文化、發(fā)展能力。文章從“地方文化讓文本教學(xué)言之有物”“
名師在線·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 做“接地氣”的好新聞
，讓新聞更加“接地氣”？只有不斷增強(qiáng)“四力”，改進(jìn)文風(fēng)，深入基層一線，采寫時(shí)從群眾視角出發(fā)、用百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和形式講述故事，這樣讀者才會(huì)喜歡，產(chǎn)生共鳴，新聞報(bào)道才能夠更具活力和生命力。? 一、勤走基層，擷取豐富新聞?lì)}材新聞媒體作為黨和人民的喉舌，主題報(bào)道亦是圍繞黨和政府的中心工作、重要決策、重大活動(dòng)及相關(guān)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行組織策劃。而要把“圍繞中心、服務(wù)大局”的規(guī)定動(dòng)作做出亮點(diǎn)，關(guān)鍵就是要講好故事?；鶎右痪€是滋生好新聞的肥沃土壤。新聞報(bào)道要想做到鮮活生動(dòng)，記
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年53期2022-05-30
- 宣講“接地氣”創(chuàng)建“過(guò)得硬”陣地“全覆蓋”興化：農(nóng)村交通安全成為“水鄉(xiāng)”最美底色
巡回宣講“接地氣”興化是“水鄉(xiāng)”和農(nóng)業(yè)人口大市，境內(nèi)有河道1.3萬(wàn)余條，總里程近960公里?！芭d化有路皆臨水。過(guò)去是無(wú)船不出行，如今興化特殊的交通地理環(huán)境加上人們出行方式的變化，增加了農(nóng)村道路交通安全管理的難度?！迸d化交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)介紹道。為了讓群眾聽(tīng)得懂、記得住，興化交警大隊(duì)把發(fā)生在群眾身邊的交通事故典型案例制作成警示教育片，編排成當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺?lè)見(jiàn)的淮劇表演唱、小品等廣泛開(kāi)展宣講。截至目前，大隊(duì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匚幕块T先后編排了《怎么又是你》《王老三戒酒》等12
汽車與安全 2022年12期2022-05-30
- 創(chuàng)設(shè)生活化情境 讓初中地理教學(xué)“接地氣”
【摘 要】在初中地理課堂中引入生活化的教學(xué)情境，旨在將初中地理知識(shí)與學(xué)生所處的生活環(huán)境結(jié)合起來(lái)，通過(guò)生活化的教學(xué)方法讓知識(shí)更鮮活易懂，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，減少學(xué)生的排斥感。文章主要針對(duì)目前的初中地理教學(xué)情況進(jìn)行探究與分析，并提出在初中地理教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)理念的有效策略。【關(guān)鍵詞】初中地理;生活化;情境教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.5 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2022）18-0078-032014年，教育部在《關(guān)于全面
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2022年3期2022-05-30
- 接地氣：課題研究的邏輯起點(diǎn)
的能力范圍，不接地氣，不能扎實(shí)進(jìn)行。當(dāng)課題研究不接地氣時(shí)，對(duì)教育的發(fā)展、對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、對(duì)教師的個(gè)體成長(zhǎng)及學(xué)生的成長(zhǎng)，其負(fù)面影響都是巨大的。要想扭轉(zhuǎn)這種狀態(tài)，應(yīng)以讓課題研究接地氣為抓手，開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究，讓課題研究成為教師的自覺(jué)與興趣，助力教師個(gè)體成長(zhǎng)及教育質(zhì)量的提高。 [關(guān)鍵詞]課題;課題研究;接地氣;邏輯起點(diǎn)為解決教育中出現(xiàn)的問(wèn)題而開(kāi)展的課題研究，對(duì)教育發(fā)展而言非常重要。因而，各級(jí)教育主管部門、教育學(xué)會(huì)、教育研究部門都定期發(fā)布課題研究指南，組織開(kāi)
教書育人·校長(zhǎng)參考 2022年5期2022-05-23
- 主題出版如何接地氣
何讓主題出版更接地氣，更好地承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，是本文探討的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;主題出版;接地氣所謂“主題出版”是聚焦國(guó)家政治生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮等方面，圍繞其中涉及的重大理論、熱點(diǎn)事件、重點(diǎn)題材等，針對(duì)特定主題、活動(dòng)等開(kāi)展的選題策劃、編輯出版、市場(chǎng)營(yíng)銷等一系列出版活動(dòng)。主題出版經(jīng)過(guò)近20年如火如荼的發(fā)展，其內(nèi)涵和外延均發(fā)生了較大變化，其核心不僅僅是單純地講政治，而是延伸至經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育、科學(xué)、生
全國(guó)新書目 2022年4期2022-05-22
- 讓小學(xué)班級(jí)主任德育教育更“接地氣”
任德育教育更“接地氣”。關(guān)鍵詞：德育教育工作;小學(xué)班主任;偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校;問(wèn)題策略古人云所“三歲看老，百歲瞧小”，小學(xué)階段的德育意義不言而喻。學(xué)校德育教育工作在指導(dǎo)并促進(jìn)中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，和學(xué)校的教學(xué)工作等方面都產(chǎn)生了重大影響。學(xué)校德育教學(xué)工作，是新時(shí)期社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要工作，是做好整個(gè)中華民族思想道德建設(shè)工作的重要教育基石，是培育社會(huì)主義合格公民的重要起點(diǎn)。學(xué)校時(shí)代也是學(xué)生身心成長(zhǎng)的黃金期，在這一時(shí)期，他們非常容易遭受外部各種因素的干擾。因?yàn)?/div>
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 線上交流“接地氣”網(wǎng)絡(luò)直播問(wèn)民生 —— 珠海市香洲區(qū)人大前山街道工委開(kāi)設(shè)“人大代表直播間”
職的新路，以“接地氣”直播的方式，開(kāi)設(shè)《前山民聲》人大代表直播間，實(shí)現(xiàn)代表聯(lián)系群眾“線上+線下”互聯(lián)，加強(qiáng)人大代表與群眾的“心靈聯(lián)系”。探索代表履職新路，此舉突破了時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)在同一時(shí)空接觸更多群眾，創(chuàng)新人大代表密切聯(lián)系群眾“新方式”，開(kāi)拓出收集意見(jiàn)建議的“新渠道”，夯實(shí)了人大工作基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的摸索和實(shí)踐，《前山民聲》取得階段性成效，贏得前山街坊好口碑。“人大代表直播間”開(kāi)播 引來(lái)萬(wàn)人圍觀在代表直播間工作室的墻上有一行醒目的字“人大代表直播間，話說(shuō)人民之聲 2022年4期2022-04-29
- “接地氣”的太空技術(shù)
王治鈞?聯(lián)合國(guó)所有成員國(guó)一致同意的17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，也是2030年前全世界的優(yōu)先目標(biāo)你知道嗎，那些看似離我們非常遙遠(yuǎn)的太空技術(shù)，其實(shí)已經(jīng)被應(yīng)用在地球生活的方方面面，幫助我們解決了很多棘手的問(wèn)題。本期將帶大家一起看看來(lái)自美國(guó)麻省理工學(xué)院的丹妮爾·伍德（Danielle Wood）在TEDx活動(dòng)中，為我們分享了哪些太空技術(shù)在生活中的應(yīng)用。?2013年，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海燕”襲擊菲律賓時(shí)，摧毀大量建筑，此時(shí)就需要應(yīng)急式衛(wèi)星技術(shù)來(lái)參與災(zāi)后修復(fù)和重建?為了實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)制知識(shí)就是力量 2022年4期2022-04-20
- “接地氣”的太空技術(shù)
王治鈞?聯(lián)合國(guó)所有成員國(guó)一致同意的17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，也是2030年前全世界的優(yōu)先目標(biāo)你知道嗎，那些看似離我們非常遙遠(yuǎn)的太空技術(shù)，其實(shí)已經(jīng)被應(yīng)用在地球生活的方方面面，幫助我們解決了很多棘手的問(wèn)題。本期將帶大家一起看看來(lái)自美國(guó)麻省理工學(xué)院的丹妮爾·伍德（Danielle Wood）在TEDx活動(dòng)中，為我們分享了哪些太空技術(shù)在生活中的應(yīng)用。?2013年，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“海燕”襲擊菲律賓時(shí)，摧毀大量建筑，此時(shí)就需要應(yīng)急式衛(wèi)星技術(shù)來(lái)參與災(zāi)后修復(fù)和重建?為了實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)制知識(shí)就是力量 2022年4期2022-04-20
- 想象“接地氣”變形真有趣
你也許寫過(guò)“假如我是……”這樣的“變身”作文，不管你想象自己變成航天員還是電影導(dǎo)演，他們的生活和我們的日常生活都有相似之處，比如都要吃一日三餐，出行都要借助交通工具，都要工作，都想要得到別人的肯定……但小學(xué)語(yǔ)文單元習(xí)作要求的“變形記”卻不太一樣，它要求我們想象自己變成了某個(gè)“東西”，而不是“另一種人”。變成某個(gè)東西之后，你的方方面面都會(huì)發(fā)生徹底的改變。怎樣才能把變形之后的生活寫得真實(shí)可信？這特別考驗(yàn)大家的日常觀察和知識(shí)儲(chǔ)備?！白冃斡洝弊魑脑\斷書癥狀一： “課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版 2022年3期2022-03-31
- 寫作教學(xué)應(yīng)“接地氣”
，作文教學(xué)要“接地氣”，教師要采取行之有效的教學(xué)方法，提升學(xué)生的寫作水平。1.寫作教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活作文教學(xué)要“接地氣”，是指要貼近真實(shí)生活，反映真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生從生活中挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生做到目有所視，耳有所聞，心有所感，腦有所想。此外教師還要善于創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、走進(jìn)生活。例如，筆者在教授統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材必修上冊(cè)第四單元時(shí)，圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”這一主題設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在寫作活動(dòng)中，筆者帶領(lǐng)學(xué)生深入淮安河下古鎮(zhèn)，采訪古鎮(zhèn)的各行業(yè)人江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2022年12期2022-03-13
- 大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新探索
會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“接地氣，有創(chuàng)意”為主旨，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展現(xiàn)他們的才能。這區(qū)別于普通的社會(huì)調(diào)研類“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，為后期“三下鄉(xiāng)”選題提供了一個(gè)很好的選題角度。關(guān)鍵詞：新農(nóng)科;“三下鄉(xiāng)”;接地氣;有創(chuàng)意習(xí)近平總書記給全國(guó)涉農(nóng)高校書記校長(zhǎng)和專家代表重要回信精神，以立德樹(shù)人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，優(yōu)化涉農(nóng)專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化高等農(nóng)林教育教學(xué)改革，全面推動(dòng)新農(nóng)科建設(shè)，加快培養(yǎng)“知農(nóng)愛(ài)農(nóng)”新型人才，全面開(kāi)展新農(nóng)科建設(shè)。新農(nóng)科要求高校從教育理念、課程體系、培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2022年2期2022-03-04
- “接地氣”的新聞是“跑”出來(lái)的
聞現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)、“接地氣”。20多年的業(yè)余筆耕，我受教最多也體會(huì)最深的心得是“‘接地氣’的新聞是靠腳板‘跑’出來(lái)的”。我和《科教新報(bào)》編輯記者彭靜相識(shí)，緣于2018年3月采寫皂市送教小分隊(duì)的事跡。四年來(lái)，我和這位年輕的編輯記者從原來(lái)開(kāi)口互叫“老師”到現(xiàn)在“老哥”“妹兒”相稱，是因“新聞”相知相惜，也用實(shí)際行動(dòng)收獲了“跑”新聞的同頻共感。往往一個(gè)新聞要跑上大半天甚至一天，要和不同的人打交道。每一次出門，都是沉甸甸的收獲。我們共同挖掘采寫了《7名教師背著背簍送教材科教新報(bào) 2022年5期2022-02-28
- 讓音樂(lè)課也“接地氣”
郭逢源摘要：文章以推動(dòng)高中音樂(lè)教育發(fā)展為前提，圍繞音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)這一話題，分析了高中音樂(lè)課堂流行音樂(lè)的滲透情況，闡述了生本課程的構(gòu)建意義，并以人民音樂(lè)出版社出版的音樂(lè)教材，針對(duì)高中音樂(lè)課堂中應(yīng)用流行音樂(lè)構(gòu)建生本課堂的方法進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：高中;音樂(lè);流行音樂(lè);中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在高中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，滲透流行音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生品鑒流行音樂(lè)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與藝術(shù)賞析能力。因此，教師需要提高對(duì)流行音樂(lè)的重視，解小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 如何使職業(yè)健康安全管理體系的文件化信息“接地氣”
行。如何編制“接地氣”的文件化信息組織的文件化信息如果能“接地氣”，那就既要符合GB/T 45001—2020 要求，又要根植于本組織土壤，適合于本組織實(shí)際。這樣的文件化信息更利于組織貫徹標(biāo)準(zhǔn)要求和管理理念，也是過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是指導(dǎo)培訓(xùn)人員的好老師、好教材。如何編制出這樣的文件化信息？需要在編寫開(kāi)始前、編寫過(guò)程中、編寫完成后這三個(gè)階段著力，具體如下:編寫開(kāi)始前注意把握三個(gè)要求一要把握管理過(guò)程要求。GB/T 45001—2020標(biāo)準(zhǔn)所采用的方法是基于P現(xiàn)代職業(yè)安全 2022年12期2022-02-12
- 寫“接地氣”的報(bào)道 做“有溫度”的宣傳
“代言”，寫“接地氣”的報(bào)道，做“有溫度”的宣傳，讓每篇稿件都富有生命力?！罢妗笔钦嬲\(chéng)。宣傳工作需要真誠(chéng)，需要共情力，唯有真誠(chéng)足以打動(dòng)人心。真誠(chéng)地采訪才能搜集到走心素材，真誠(chéng)地宣傳才能讓大家從被動(dòng)采訪變?yōu)橹鲃?dòng)“爆料”，真誠(chéng)地報(bào)道才能形成員工隊(duì)伍的思想共識(shí)和凝聚力?！扒椤笔歉星?。在人物宣傳報(bào)道中，要重點(diǎn)記錄人物的心路歷程，讓讀者感知人物溫度，多角度、全方位展現(xiàn)企業(yè)員工隊(duì)伍的精神面貌。“實(shí)”是實(shí)際。“接地氣”地描寫如火如荼、奮發(fā)圖強(qiáng)的一線生產(chǎn)場(chǎng)面，“原汁原味”企業(yè)文明 2022年12期2022-02-11
- 寫作教學(xué)應(yīng)“接地氣”
，作文教學(xué)要“接地氣”，教師要采取行之有效的教學(xué)方法，提升學(xué)生的寫作水平。1.寫作教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活作文教學(xué)要“接地氣”，是指要貼近真實(shí)生活，反映真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生從生活中挖掘?qū)懽鼽c(diǎn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生做到目有所視，耳有所聞，心有所感，腦有所想。此外教師還要善于創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、走進(jìn)生活。例如，筆者在教授統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材必修上冊(cè)第四單元時(shí)，圍繞“家鄉(xiāng)文化生活”這一主題設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在寫作活動(dòng)中，筆者帶領(lǐng)學(xué)生深入淮安河下古鎮(zhèn)，采訪古鎮(zhèn)的各行業(yè)人江蘇教育 2022年91期2022-02-09
- 污染地塊評(píng)審“接地氣”
馮瑞杰?周靜怡“規(guī)劃為居住、學(xué)校、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等地塊進(jìn)入用地程序前，應(yīng)開(kāi)展土壤污染狀況調(diào)查，查明土壤環(huán)境質(zhì)量?！睆V東省生態(tài)環(huán)境廳生態(tài)與土壤處（以下簡(jiǎn)稱“生態(tài)與土壤處”）負(fù)責(zé)人表示在公共設(shè)施用地使用前，要對(duì)土壤進(jìn)行“摸家底”，再確定是否批準(zhǔn)使用?！坝协h(huán)保社會(huì)組織反映，列入《建設(shè)用地土壤污染風(fēng)險(xiǎn)管控和修復(fù)名錄》（以下簡(jiǎn)稱《名錄》）的地塊疑似開(kāi)工建設(shè)與風(fēng)險(xiǎn)管控、修復(fù)無(wú)關(guān)的項(xiàng)目。”接到信訪舉報(bào)后，生態(tài)與土壤處馬上組織相關(guān)部門核實(shí)情況?！眨Y(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群環(huán)境 2021年12期2021-12-31
- “接地氣”：新媒體提升傳播力的必由之路
播力，必須在“接地氣”上狠下功夫。新媒體產(chǎn)品“接地氣”，要在努力追求N度傳播、善于應(yīng)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)、用心用情講好新聞故事上著力。關(guān)鍵詞：“接地氣”;新媒體;傳播力 中圖分類號(hào)：G206.2 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-8122（2021）11-0024-03 “地氣”是新聞傳播的生命力之所在?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">接地氣”的新聞“行而致遠(yuǎn)”，“不接地氣”的新聞“行而不遠(yuǎn)”。全媒體時(shí)代，新媒體平臺(tái)呈井噴式爆發(fā)增長(zhǎng)，海量的信息給予了受眾更多自主選擇的機(jī)會(huì)。如何今傳媒 2021年11期2021-12-21
- 引入多元活動(dòng)，讓信息技術(shù)課堂更“接地氣”
息技術(shù)課堂更“接地氣”。關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);多元活動(dòng);課堂教學(xué)隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚墓ぞ撸嬖谟谖覀兩钪械姆椒矫婷?，而作為一線的信息技術(shù)學(xué)科教師，如何將課本上的信息技術(shù)知識(shí)恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般的計(jì)算機(jī)操作方法等，成為許多教師思考的關(guān)鍵問(wèn)題。然而，縱觀目前信息技術(shù)課程的教學(xué)情況，我們能夠看到，許多教師仍舊占據(jù)著課堂的主體地位，只是簡(jiǎn)單地為學(xué)生灌輸信息技術(shù)知識(shí)。顯然，這樣的方式，并不能有效提高學(xué)生的學(xué)啟迪與智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- “接地氣”的鄉(xiāng)村公益圖書館
前經(jīng)過(guò)，十分“接地氣”。2011年4月16日，林岳鏗和父親在自家一樓大廳創(chuàng)辦了這個(gè)公益圖書館——白沙灣圖書館。在村民的口中，白沙灣圖書館是“鄉(xiāng)村加油站”。在田間，村民們發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)背著噴霧箱、打著赤腳或戴著斗笠，就來(lái)到圖書館翻閱書籍了。林岳鏗說(shuō)：“他們到圖書館對(duì)一下圖譜，看出是得了什么病，就可以解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題?！笔陙?lái)，周邊三四個(gè)村子的近萬(wàn)村民在這里“充電”，既富了口袋，也豐富了知識(shí)。林岳鏗表示，年邁的父親創(chuàng)建了這個(gè)圖書館后，一直農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 2021年5期2021-12-16
- 因?yàn)椤?span id="j5i0abt0b" class="hl">接地氣” 所以“有底氣”
活課程有了更為接地氣的風(fēng)格特點(diǎn)，另一方面也能積極從本土資源出發(fā)，真正構(gòu)建適合幼兒的課程模式，對(duì)于我園后續(xù)研究探索生活體驗(yàn)課程教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，這是一種極為有效的探索。本文結(jié)合陶行知的生活教育觀，主要從兩大方面，以里下河水鄉(xiāng)資源為依托，開(kāi)啟豐富有效的生活體驗(yàn)課程：校園環(huán)境入手，讓生活體驗(yàn)課程“入鄉(xiāng)隨俗”;豐富課程資源，讓生活體驗(yàn)課程“活色生香”。關(guān)鍵詞： 幼兒教學(xué);生活體驗(yàn)課程;現(xiàn)狀;里下河水鄉(xiāng)資源;實(shí)踐探索結(jié)合近年來(lái)幼兒教學(xué)實(shí)踐改革的開(kāi)展，很多學(xué)校都在進(jìn)行著如啟迪與智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 創(chuàng)新要“接地氣”
群眾，讓創(chuàng)新“接地氣”。人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。人民群眾是生活的主角，通過(guò)人民群眾感受冷暖甘苦最深刻，體會(huì)改革發(fā)展最清楚，反映政令得失最真實(shí)。因此，任何時(shí)候依靠人民、聯(lián)系群眾，都應(yīng)成為一種潮流、一種共識(shí)。特別是新的歷史條件下出現(xiàn)了許多新情況新挑戰(zhàn)，我們要以創(chuàng)新的理念和方法用心用情用力解決好群眾“急難愁盼”問(wèn)題，切實(shí)把黨和政府奮斗的目標(biāo)與老百姓的期盼統(tǒng)一起來(lái)，形成干事創(chuàng)業(yè)、謀事成事的強(qiáng)大動(dòng)力和合力?！胺e力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成人民與權(quán)力 2021年9期2021-12-05
- 辨證彰顯思想政治理論課的學(xué)術(shù)性與接地氣
論課的學(xué)術(shù)性與接地氣的幾點(diǎn)方法，以期研究結(jié)論能夠?yàn)樗颊處煹慕虒W(xué)工作提供一點(diǎn)指導(dǎo)性建議。關(guān)鍵詞：辨證;思政理論課;教師;學(xué)術(shù)性;接地氣1.前言長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)思想政治課的理解主要停留在死記硬背應(yīng)付考試的層面，而對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)方法則為在考試之前突擊背誦為主。這種學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方法極大地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)思政理論的積極性和主動(dòng)性。在新時(shí)代，面對(duì)新生代，思政教育更加需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行改革，思政理論課應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、認(rèn)知規(guī)律、生活實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，立足與學(xué)校科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 新時(shí)期打造“接地氣”主題出版精品讀物的內(nèi)容與路徑分析*
性，要能夠以“接地氣”的形式將正確的價(jià)值追求通過(guò)“浸潤(rùn)”的方式有效傳遞給讀者，要在出版主題上積極構(gòu)建、面向人民，要在出版風(fēng)格上走進(jìn)讀者之心，洞悉讀者之需。一、“接地氣”主題出版新內(nèi)涵（一）時(shí)代的聲音主題出版是記錄時(shí)代的錄音筆，書寫的一筆一畫都是時(shí)代的痕跡。每一個(gè)時(shí)代都具有特殊性。在2018年11 月審議通過(guò)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作的意見(jiàn)》中，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)和改進(jìn)出版工作，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)……努力為人民群眾提供品牌研究 2021年25期2021-11-30
- 優(yōu)秀主播要“接地氣”
文里想說(shuō)的是“接地氣”也是優(yōu)秀主播的一大特質(zhì)。試想一下，受眾對(duì)一位主播的評(píng)價(jià)如果是“接地氣”，說(shuō)明這位主播的風(fēng)格特點(diǎn)是受眾喜歡和欣賞的。那么什么是“接地氣”呢？“接地氣”，是民間俗語(yǔ)，意思是廣泛接觸老百姓的普通生活，與廣大的人民群眾打成一片，反映最基層普通民眾的愿望、訴求、利益。工作中結(jié)合大眾的生活習(xí)慣、用語(yǔ)，而不是脫離了群眾的實(shí)際需求和真實(shí)愿望，浮于表面；踏踏實(shí)實(shí)工作，深入人心，遵循自然規(guī)律，而不是盲目行事。這個(gè)詞多用來(lái)形容一些上層人士，比較親近大眾。對(duì)記者搖籃 2021年1期2021-11-28
- 讓古詩(shī)文教學(xué)“接地氣”
讓古詩(shī)文教學(xué)“接地氣”，筆者結(jié)合自己的教學(xué)課例來(lái)談?wù)勼w會(huì)。一、妙用教學(xué)手段，營(yíng)造濃郁氛圍《文心雕龍·定勢(shì)》中有言“夫情致異區(qū)，文變殊術(shù)，莫不因情立體，即體成勢(shì)也”，不同文體成就不同氣勢(shì)。古詩(shī)文教學(xué)應(yīng)緊扣每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓課堂散發(fā)出濃濃的古詩(shī)文的味道。首先，巧妙導(dǎo)入和過(guò)渡，可以帶領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空，走進(jìn)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)。如四年級(jí)《鐵杵成針》一課，本篇文言文的主人公是李白，學(xué)生對(duì)“詩(shī)仙”李白多少有一些了解，無(wú)論是學(xué)前還是在1～3年級(jí)的學(xué)習(xí)中，都接觸到了李白的詩(shī)。在課前交流小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2021年8期2021-11-22
- 以學(xué)定教 讓英語(yǔ)課堂“接地氣”
?丁 楊在新課程改革背景下，教師應(yīng)當(dāng)具備新思維、新思路、新理念、新視角，這樣才能帶來(lái)嶄新的教學(xué)局面。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)以“教”為主，新型的英語(yǔ)教學(xué)以“學(xué)”為主。只有“以學(xué)定教”，英語(yǔ)教學(xué)才能迎來(lái)新的春天。一、課前導(dǎo)學(xué)，清晰目標(biāo)在早期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)往往會(huì)涉及“預(yù)習(xí)”的相關(guān)內(nèi)容，但是學(xué)生的預(yù)習(xí)效果并不理想。究其原因，教師并沒(méi)有厘清“預(yù)習(xí)”和“預(yù)習(xí)案”的概念。事實(shí)上，“預(yù)習(xí)”只是簡(jiǎn)單了解即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而“預(yù)習(xí)案”指的是教師結(jié)合課程內(nèi)容，為學(xué)小學(xué)生 2021年7期2021-11-22
- 優(yōu)化教學(xué)策略 讓英語(yǔ)課堂更“接地氣”
00）引 言“接地氣”的英語(yǔ)課堂應(yīng)符合以下幾個(gè)特點(diǎn)，首先，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單輕松。其次，教學(xué)方法靈活生動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，符合學(xué)生的訴求和意愿，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。再次，教學(xué)評(píng)價(jià)盡量多元化，打破以往以分?jǐn)?shù)論高低的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。最后，英語(yǔ)教師為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、和諧、溫馨的課堂氛圍，讓學(xué)生在自然生動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫能力[1]。一、構(gòu)建“接地氣”的英語(yǔ)課堂的意義（一名師在線 2021年27期2021-11-22
- 黨課“接地氣”才會(huì)“有生氣”
染聽(tīng)眾就必須‘接地氣’。”這位讀者想知道怎樣才能講好“接地氣”的黨課。為此，我們摘編了徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委組織部王子龍的這篇文章，供大家參考。作為基層組工干部，要扛起講黨課的責(zé)任；而講黨課，要“接地氣”才能“有生氣”。“接地氣”才能“有生氣”2021年3月，中央廣播電視總臺(tái)推出的新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)專題節(jié)目《榜樣5》，引發(fā)了不少觀眾的熱議，給我們很好地演示了一堂精彩的黨課應(yīng)該如何講。榜樣們樸實(shí)卻充滿力量的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，讓聽(tīng)者得到了一次深刻的精神洗禮。黨課參考 2021年15期2021-11-15
- 建黨百年報(bào)道如何更“接地氣”
”讓新聞報(bào)道“接地氣”的路徑選擇。路，是打破一片秘境、探索未知、進(jìn)而獲取新知最直接的通道，也是讓一組新聞報(bào)道作品抵達(dá)人心、引起廣泛共情，進(jìn)而迸發(fā)出恒久魅力的采編指南。在最基層持續(xù)尋找建黨百年的初心與使命擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，《小康》雜志不僅在主題宣傳中找到了最有說(shuō)服力的案例，還找到了一條能引起大眾共鳴的“接地氣”的路。一、深入縣域，從村出發(fā)，以人為本，以業(yè)為綱《小康》雜志的建黨百年報(bào)道思路，是以“百年百城”“百年百村”“百年百業(yè)”“百年百人”為切入點(diǎn)，講述一座座不中國(guó)記者 2021年4期2021-11-13
- 高唐縣：代表履職“接地氣” 服務(wù)群眾“冒熱氣”
容和形式，更好接地氣、察民情、聚民智、惠民生。人大代表聯(lián)系人民群眾的內(nèi)容和形式，要入鄉(xiāng)隨俗“接地氣”，履職工作才會(huì)“冒熱氣”。近年來(lái)，高唐縣人大常委會(huì)不斷拓展代表履職平臺(tái)，深化“千名代表聽(tīng)民聲”工作，整合人大代表之家、人大代表聯(lián)絡(luò)站、農(nóng)村大集流動(dòng)站等平臺(tái)資源，搭建起代表履職的“社情民意百貨商場(chǎng)”。同時(shí)，整合五級(jí)人大代表資源，擴(kuò)大代表專業(yè)工作室規(guī)模，讓人大代表的專業(yè)優(yōu)勢(shì)精準(zhǔn)對(duì)接群眾的多樣化需求，打造“履職服務(wù)專賣店”，靠“接地氣”的“百貨商場(chǎng)+專賣店”履職方山東人大工作 2021年12期2021-11-12
- 游誠(chéng)曦：讓創(chuàng)新與科研更“接地氣”
趙漢琪在鐵路系統(tǒng)繁多的工種里，有一類人被稱為“蜘蛛俠”，他們經(jīng)常在離鐵軌6米多高的電線上行走、作業(yè)，宛如雜技一般。他們?yōu)楸Ｕ想娏C(jī)車、動(dòng)車組供電，確保行車安全，一年四季風(fēng)里來(lái)雨里去，工作環(huán)境極為艱苦。他們就是接觸網(wǎng)工。如今，隨著鐵路技術(shù)快速發(fā)展，傳統(tǒng)的“人檢”逐漸被全新的供電安全檢測(cè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（6C系統(tǒng)）所代替?！爸┲雮b”們?nèi)缃袢A麗轉(zhuǎn)身，在寬敞明亮辦公室的電腦前，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可以完成以前的檢測(cè)任務(wù)。讓接觸網(wǎng)工由“藍(lán)領(lǐng)”變?yōu)椤鞍最I(lǐng)”，中國(guó)鐵路廣州局集團(tuán)有限公司（中華兒女 2021年16期2021-11-02
- 線上交流“接地氣”網(wǎng)絡(luò)直播問(wèn)民生 —— 珠海市香洲區(qū)人大前山街道工委開(kāi)設(shè)“人大代表直播間”