2022年4期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 初中英語作文教學中如何提升學生的寫作質(zhì)量
- 新時代提高幼兒園保教質(zhì)量的有效策略
- 初中道德與法治作業(yè)設計有效性提升的策略
- 基于深度學習理念的高中物理高效課堂構(gòu)建策略研究
- 高校公共英語教學的文化傳播功能拓展探究
- 基于新課改推動小學數(shù)學作業(yè)減負增效
- 新課改下的初中科學教學實效提升
- 搭建支架引導高中生物理學習概念策略分析
- 新課改背景下的高中英語課堂有效教學
- 論小學中低年級學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 小學生合唱團隊質(zhì)量提高的方法探究
- 對小學語文習作教學的思考與探索
- 小學體育激趣教學模式探索
- 高中古詩詞群文閱讀教學策略研究
- 垃圾分類成為校園生活新時尚
- 如何激發(fā)少數(shù)民族學生學習英語的興趣
- 小學語文趣味教學實施策略研究
- 淺談在音樂教學中有效滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 雙減政策下小學生數(shù)學素養(yǎng)提升策略探究
- 娛樂教學與小學美術(shù)教學的結(jié)合探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 新課程背景下小學班主任德育工作的創(chuàng)新研究
- 幼兒園教學中智力七巧板的應用作用分析
- 農(nóng)村單親家庭“家校協(xié)同”育人策略
- 芻議真實情境下的小學勞動教育項目化學習
- 幼兒園戶外教學活動設計策略探究
- 踐行課堂教學 引領(lǐng)學生探究
- 初中化學實驗教學的幾點思考
- 高中英語課堂情境教學法的運用途徑
- 小學語文課堂教學中的師生互動途徑分析
- 農(nóng)村留守兒童家庭“家校協(xié)同”育人策略
- 雙減政策下初中語文教學策略探究
- 如何在高中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的良好學習習慣
- 淺析高中語文作文教學的實用性與創(chuàng)新性實踐策略
- 混合式教學模式在中職語文教學中的運用
- 核心素養(yǎng)視域下小學英語項目化學習實踐研究
- 談談小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導
- 探究體育游戲?qū)τ變后w能發(fā)展的影響
- 培養(yǎng)初中學生化學思維能力的方法
- 小學低年級語文啟發(fā)式教學策略
- 新課改背景下小學英語高效課堂構(gòu)建策略探析
- 小學班主任開展少先隊活動的策略研究
- 幼兒園音樂活動中的游戲化教學探究
- 小學低年級數(shù)學解決問題教學策略研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學生學習習慣培養(yǎng)實踐研究
- 淺析新課程理念下小學數(shù)學作業(yè)設計的有效性
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中古詩詞教學反思與改進
- 數(shù)學史融入初中數(shù)學課堂教學的研究探索
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用研究
- 加快形成青少年思想道德教育合力
- “雙減”政策下小學數(shù)學創(chuàng)新教學提高學生學習效率的途徑
- 關(guān)于新時期城鄉(xiāng)幼兒園教學有效互動的探討
教學探究
- 小學體育足球教學中學生足球意識的培養(yǎng)
- 幼兒戶外活動遇到困難教師如何有效介入
- 有效教學 “效”從何來
- 德育在小學語文教學中的滲透
- 落實高中語文新課標開展語文探究式教學
- 小學英語教學中如何實現(xiàn)閱讀和寫作一體化教學
- 大班幼兒自我健康管理養(yǎng)成的有效路徑
- 基于差異的小學數(shù)學分層教學實踐策略
- 游戲教學法在培智小學數(shù)學教學中的應用研究
- 民間游戲融入小學體育教學的有效措施探究
- 移民搬遷地區(qū)幼兒隔代教育問題與策略
- 讀書在初中語文教學中的運用和意義
- 中職電子技術(shù)基礎與技能實訓教學策略探究
- 淺談高中政治教學中黨史教育的融入
- 利用打擊樂器對智障學生音樂樂感培養(yǎng)思考
- 小組合作學習在中職英語教學中的實踐研究
- 小學德育工作管理新途徑的創(chuàng)新策略分析
- 如何將拓展性訓練融入初中體育教學
- 新課標下中職英語教學的現(xiàn)狀及其改進策略分析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導向下小學語文課堂教學策略的研究
- 英語繪本在小學英語教學中的有效運用分析
- 新媒體下的小學高年級語文閱讀教學探究
- 創(chuàng)造性思維在小學體育教學中的培養(yǎng)分析
- 基于新課標背景下小學數(shù)學教學改革探究
- 小學數(shù)學教學中提升學生綜合能力的有效對策
- 初中歷史大單元教學初探
- 小學數(shù)學教學滲透勞動教育的策略
- 初中物理情境化課堂構(gòu)建的幾點思考
- 初中語文教學課后習題語文素養(yǎng)的提升策略
- 數(shù)學閱讀 讀出精彩
- 芻議小學語文閱讀教學如何培養(yǎng)學生開放性思維
- 高中學生英語學習能力的培養(yǎng)策略探析
- 如何在小學數(shù)學教學中提升學生的生活化探究意識
- 探討新課改背景下的高中語文教學策略
- 新時期下小學語文課堂如何提質(zhì)增效
- 小學數(shù)學高效課堂中的小組建設
- 試論幼兒園社會領(lǐng)域主題教育活動與社會實踐活動的融合
- 中職語文應用文寫作與計算機WORD軟件的聯(lián)合教學的研究
- 小學美術(shù)課堂互動教學模式的實踐
- 合作教學在小學語文教學中的應用探討
- 小學數(shù)學計算教學策略的探討
- 小學英語互動式教學方法的應用
- 淺談指導小學生課外閱讀的策略和方法
- 一句關(guān)懷，一生溫暖
- 淺談“雙減”背景下構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 多元化方法在初中數(shù)學課堂中的應用
- 小學英語教學中學生興趣培養(yǎng)的思考
- 基于部編版語文教材的群文閱讀單元整合研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語課堂教學學生思維品質(zhì)的提升
- 基于分層教學的小學信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 幼兒園科學活動生活化分析
- 小學語文寫作教學指導策略
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學過程的策略研究
- 關(guān)于小學數(shù)學教育中培養(yǎng)學生獨立思考能力的問題研究
- 靜待花開
- 新課程改革下高中語文課堂教學策略研究
- 高中化學教學中學生自主管理能力培養(yǎng)的研究
- 試論如何讓小學數(shù)學課堂充滿活力
- 樹人之計在于“德”
- 幼兒園區(qū)角活動游戲化的實踐與探索
- 不學“禮”，無以立
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設計初步研究
- 立德樹人視域下的中職思想政治教育策略探索
教學反思
- 小學信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建初探
- 基于網(wǎng)絡學習空間下高效課堂教學策略研究
- 課程改革下初中語文課堂教學方法研究
- 雙減下提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略研究
- 對初中科學有效教學方法的探究
- 幼兒園科學游戲優(yōu)化策略
- 小學美術(shù)課堂中的欣賞教學實施策略分析
- 雙減下小學六年級語文作業(yè)設計實施策略
- 淺談如何提升小學生語文閱讀訓練有效性
- 淺談數(shù)學教學中微課的應用
- 初中數(shù)學課堂有效提問的策略
- 淺析如何提高高中數(shù)學課堂效率
- 小學語文漢字教學的有效開展
- 淺談農(nóng)村初中英語學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 幼兒園進行傳統(tǒng)文化滲透的策略研究
- 小學語文課外書推薦的教學步驟
- 淺談多媒體教學在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 小學數(shù)學中高學段教學中的以學帶教
- 論小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 體育課外作業(yè)促進農(nóng)村小學高年級學生體質(zhì)健康研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學信息技術(shù)課堂有效教學
- 實驗教學在初中生物學中的應用
- 小學五年級語文作業(yè)設計的辦法創(chuàng)新和實踐
- 在初中美術(shù)教學中滲入德育的策略研究
- 淺析小學英語優(yōu)質(zhì)課堂教學模式的構(gòu)建
- 中職機電類專業(yè)《機械基礎》教學改革策略探究
- 新時代下小學音樂教育與美育的融合研究
- 小學美術(shù)教學過程中構(gòu)建審美素養(yǎng)的方式
- 優(yōu)化小學美術(shù)教學手段，提升學生的生活化美術(shù)探究素養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域游戲活動開展的有效策略
- 初中道德與法治教學中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 分層教學在初中物理課堂應用的探究
- 促進幼兒閱讀素養(yǎng)提升的幼兒園早期閱讀指導策略研究
- 利用戶外體育活動培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的園本課程開發(fā)研究
- 探討提高小學音樂課堂教學有效性的策略
- 用愛為孩子撐起一片藍天
- 追憶東坡
- 一個真實的我
- 新課改背景下初中化學高效教學策略探究
- 小學生筆畫筆順錯誤成因與應對方法分析
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中問題情境的創(chuàng)設
- 小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 思維導圖對提升閱讀能力的研究
- 高中語文教學中多媒體技術(shù)的應用
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的文化意識
- 基于高效課堂的小學數(shù)學教學策略研究
- 學習單在小學語文整本書閱讀教學中的運用策略探究
- 初中道德與法治課后實踐作業(yè)的實施策略
- 淺談初中班主任如何有效實施勵志教育
- 以小組合作為方向的小學數(shù)學教育
- 怎樣在網(wǎng)絡環(huán)境下小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生“主動學習”能力的探究
- 小學數(shù)學教學中學生學習主動性的提升
- 幼兒園科學探究活動教學研究
- 小學數(shù)學課堂教學的有效性探究
- 立足雙減要求，優(yōu)化語文課堂教學
學科交流
- 淺談小學語文寫作教學方法研究
- 雙減背景下初中綜合實踐課程的有效教學策略
- 中職美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺析環(huán)境設計專業(yè)實踐教學中Photoshop的運用
- 新課改背景下高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 多媒體教學在小學數(shù)學課堂教學中的重要性探討
- 淺析如何構(gòu)建小學語文智慧課堂
- 小學語文教師開展寫作教學的方法分析
- 淺談中學生政治課學習興趣的培養(yǎng)
- 繪本閱讀在幼兒品格培養(yǎng)中的運用策略
- 如何提高初中生音樂興趣的方法研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語高效課堂構(gòu)建
- 送你一瓣柚子
- 我和馬良過一天
- 小學數(shù)學游戲化教學應用策略探析
- 初中語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略的研究
- 小學英語趣味教學模式的構(gòu)建
- 新時代如何實現(xiàn)初中美術(shù)創(chuàng)新型教學
- 新課標下小學語文教學改革面臨的問題及對策
- 小學語文閱讀分層教學探究
- 小學數(shù)學教學中學困生轉(zhuǎn)化路徑
- 多元化教學促進小學數(shù)學教學改革實效
- 小學信息技術(shù)教學中創(chuàng)新思維提升策略探究
- 初中語文教學中如何有效開展合作互動教學
- 小學語文識字教學的實踐探究
- 基于多元化教學實現(xiàn)小學數(shù)學作業(yè)的減負增效
- 新課改下的初中化學教學策略
- 淺談“農(nóng)村初中語文作文教學之‘小人物’描寫方法及技巧”
- 文化藝術(shù)在小學美術(shù)教學中的滲透策略
- 優(yōu)化初中語文課后作業(yè)設計的方法研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學有效課堂的構(gòu)建
- 初中英語閱讀教學中的問題教學法
- 提高小學語文古詩詞教學有效性的探究
- “雙減”背景下農(nóng)村“家校協(xié)同”育人策略
- 建筑工程管理中全過程造價控制應用價值
- 基于立德樹人的高中物理信息化教學探究
- 在中小學開展“師生親子共讀”讀書教育實踐的研究
- 淺析合作教學法在小學數(shù)學高段教學的策略
- 淺談初中數(shù)學課堂教學的優(yōu)化
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語課堂教學探究
- 基于立德樹人下的小學道德與法治教學
- 淺談新課標下小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 如何培養(yǎng)小學語文教學中同學的學習習慣
- 關(guān)于小學語文趣味教學的幾點思考
- 小學數(shù)學分層教學有效性實踐探索
- 小學語文閱讀教學方法的思考與嘗試
- 關(guān)于在幼兒園教育活動中應用民間傳統(tǒng)游戲的研究
- 初中道德與法治課堂如何構(gòu)建快樂教學模式
- 高中生物學生自主學習能力培養(yǎng)研究
- 淺論打造初中語文高效課堂的策略
- 幼兒園保育質(zhì)量提升策略研究
- 小學語文教學中的微課資源利用
- 在小學數(shù)學教學中提升學生的數(shù)學探究能力
- 職業(yè)需求下的中職計算機教學實踐探析
- 探究新時代校園欺凌事件的處理方式和結(jié)果
- 對中職生學習歷史的重要性分析
- 初中生物“教學評一致性”教學模式實踐
- 情境教學在小學高段英語課程中的應用分析
- 利用探究實驗培養(yǎng)學生的生物學核心素養(yǎng)
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 民間游戲在幼兒園教育教學活動中的有效開展策略
- 為心靈護航，為成長揚帆
- 幼兒園區(qū)域游戲開展策略探究
- 高中語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)和拓展分析
- 新課程改革背景下的中學語文教改定位初探
- 基于生活化視角幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動研究
- 高中英語短文改錯題的解題技巧初探
- 基于培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學中的問題和對策
- 多媒體運用于初中美術(shù)教學培養(yǎng)學生創(chuàng)意思維的研究
- 多樣化活動融入幼兒籃球教學思考
- 在小學數(shù)學中應用情境教學應注意的問題分析
- 談心理健康教育在小學德育工作中的重要性
- 情感教育在小學英語教學中的滲透策略探究
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用探究
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)導向下小學英語閱讀教學策略
- 向青草更青處漫溯
教育新知
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育探究與策略
- 探究性學習在小學數(shù)學中年級教學的作用
- 小學六年級語文教學的困境思考
- 談幼兒教育教學中信息技術(shù)的合理運用
- 讓物理走進生活
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用研究
- 淺析在幼兒教育中滲透民間藝術(shù)文化
- 以信息技術(shù)為指導的高中數(shù)學高效課堂研究
- 回歸生活放飛心靈
- 談體驗式教學在初中語文寫作教學中的有效應用
- 向著明亮那方
- 基于高中物理學科核心素養(yǎng)的物理教學探索
- 基于思維品質(zhì)發(fā)展的高中英語閱讀能力研究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 培養(yǎng)小學生音樂情感的有效途徑探索
- 淺析情感教育如何在小學語文教學中滲透
- 提高小學音樂合唱教學效果的有效措施探索
- 新時期背景下高中地理教學中對學生識圖技能的培養(yǎng)
- 如何提高小學生朗讀能力
- 基于高職計算機教學改革的重點及實施路徑探索
- 高中歷史課堂上開展細節(jié)教學的策略
- 基于深度學習的小學語文寫作教學策略淺析
- 小學一年級語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 小組合作學習在初中英語閱讀教學中的應用
- 讓音樂課也“接地氣”
- 新時期提高高中語文寫作教學效果的有效途徑探索
- 課前五分鐘在英語課堂教學中的運用
- 淺析初中語文拓展教學的探索
- 淺析小學語文自主閱讀教學策略的實施
- 淺談小學語文識字教學策略
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的有效提問方式
- 雙減政策下八年級英語作業(yè)如何有效設計
- 探究新形勢下的小學數(shù)學多元化教學策略
- 提高小學班級管理策略研究
- 淺談快樂教學法在初中體育中的合理應用
- 淺談小學數(shù)學課堂上的概念教學
- 探究雙減背景下的小學班主任創(chuàng)新德育實踐
- 巧用信息技術(shù)打造高效小學語文閱讀課堂
- 探究農(nóng)村小學數(shù)學“小班化”教學的有效策略
- 淺議小學語文寫作的有效教法探究
- 地方文化元素在高中美術(shù)欣賞教學中的運用探究
- 小學語文群文閱讀教學的實踐研究
- 小學語文朗讀教學的有效研究
- 雙減背景下小學語文作業(yè)設計新思考
- 小學信息技術(shù)課堂教學實踐研究
- 小學語文智慧化教學探究
- 課程游戲化在幼兒園中班活動中的滲透探究
- 基于“三位一體”育人模式，探析“四史”融入高校思政教學的路徑
- 大數(shù)據(jù)時代下高校思想政治工作方案研究
- 高中政治課程中的有效教學方法探討
- 小學英語聽說能力教學存在的問題及對策
- 基于部編版語文教材的群文閱讀單元整合研究(1)
- 關(guān)于思維導圖在高中思想政治教學中運用的幾點思考
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 巧用chant，為小學英語教學增添活力
- 小學語文閱讀教學中思維能力的培養(yǎng)研究
- 論初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 中職教育中食品生物化學的教學方法和策略研究
- 探究小學數(shù)學小組合作學習的教學策略
- 高中語文統(tǒng)編版教材單元任務群教學策略
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力研究
- 特殊教育教學中的美育教育滲透策略
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 試論高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 批判性思維在初中語文閱讀教學中的培養(yǎng)
- 新時代任重道遠
- 淺析小學六年級數(shù)學思維導圖的應用策略
- 傳統(tǒng)民間藝術(shù)在小學美術(shù)特色課程中的運用和研究
- 小學語文章回小說閱讀指導策略探究
- 淺談小學低年段語文作業(yè)優(yōu)化策略
- 基于新課改背景探究高中英語教材優(yōu)化策略
- 關(guān)于初中物理激發(fā)學生學習動機的教學研究
- 高中班主任專業(yè)化發(fā)展的問題探討
- 高中數(shù)學課堂教學中提升學生運算素養(yǎng)的實踐探索
- 生本理念下初中英語教學的生活化實踐
- 立德樹人背景下初中班主任德育工作的展開策略探究
- 多維理論實踐教育對初中學生誠信教育的可行性研究
- 關(guān)于加強中小學體育教學實踐性的探討
- 初中語文自讀課文旁批的五點作用
- 關(guān)于小學二年級語文互動教學模式的探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學語文教學設計研究
學術(shù)爭鳴
- 小學古詩詞教學中比較閱讀的教學策略
- 信息技術(shù)在初中物理實驗教學中的運用
- 淺談繪本閱讀對提高幼兒語言表達能力的價值
- 高中語文教學中比較閱讀法的教學實踐
- 語言活動愛上電教媒體
- 小學語文閱讀教學中傳統(tǒng)文化的巧妙滲透探析
- 小學語文良好閱讀習慣養(yǎng)成的策略
- 關(guān)于小學高年級數(shù)學易錯點的管理與干預策略
- 小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學策略分析
- 淺談游戲在幼兒園教育中的運用
- 小學數(shù)學解決問題的教學研究
- 小學低年級數(shù)學教學中有效互動的幾點嘗試
- 小學道德與法治教學中情境教學的運用探析
- 高中物理有效教學策略淺析
- 高中信息技術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 探究式教學在高中歷史中的應用
- 基于微課的小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 淺析如何提升初中美術(shù)學生繪畫創(chuàng)新能力
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 初析小學語文主題單元教學有效性
- 吟誦法在民族地區(qū)小學古詩文教學中的實踐研究
- 小學數(shù)學教學中微課技術(shù)的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在大學英語教學中的應用
- 探究任務驅(qū)動法在高中古代詩歌散文教學中的運用
- 生活化教學法在小學語文教學中的應用探究
- 小學語文教學如何加強課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 小學語文教學如何加強課內(nèi)課外閱讀的有效整合(1)
- 新課標下小學語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 提高小學數(shù)學教學有效性的策略探究
- 基于幼兒園信息化教育發(fā)展的幾點思考建議
- 淺析新高考背景下高中思想政治教學的優(yōu)化策略
- 思維導圖在初中英語單詞教學中的應用研究
- 淺談小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 新課改下如何把愛國主義教育滲透到初中道德和法治的課堂上
- 關(guān)于幼兒自主游戲活動的探析
- 小學數(shù)學減負提質(zhì)途徑與方法探討
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 初探小學語文讀寫結(jié)合的教學策略
- 思維導圖在小學語文教學中的運用策略探究
- 新課程理念下小學美術(shù)教育教學改革與創(chuàng)新
- 初中歷史與現(xiàn)實結(jié)合教學研究
- 民族地區(qū)語文閱讀教學中的若干方向
- 高中語文教學中提高學生作文思辨能力的思考
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學的有效策略探究
- 茶的文化地位與中國味覺審美特征
- 如何在閱讀教學中滲透寫作
- 淺談初中歷史課堂教學情境的有效創(chuàng)設
- 淺析藝術(shù)歌曲《故鄉(xiāng)雨》的演唱處理
- 巧用反例益處多
- 小學高年級數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)模式探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學中的運用
- 小學語文有效朗讀教學研究
- 道德與法治教學離不開時事熱點
- 略論學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學生學習習慣培養(yǎng)實踐研究(1)
- 新課改下基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語高效課堂構(gòu)建(1)
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的措施
- 淺談高中思想政治教學中學生興趣的激發(fā)
- 高中班主任開展家校合作優(yōu)化學生管理對策探究
- 小組合作在初中數(shù)學中的應用研究
- 班級管理，德育先行
- 智慧課堂環(huán)境下提高初中英語閱讀講評有效性例談
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 信息化背景下小學科學減負教學探究
- 雙減背景下如何提升教學質(zhì)量
- 旗縣普通高中德育工作創(chuàng)新性實施研究探微
- 信息技術(shù)在初中語文教學中的運用
- 小學班主任管理策略
- 無痕滲透，德育綻放
- 淺析初中數(shù)學說題模式
- 基于學科核心素養(yǎng)下高一生物教學中物理模型建構(gòu)實踐研究