中醫(yī)院校
- 新醫(yī)科醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)院校臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
與發(fā)展，提升中醫(yī)院校醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量，湖南中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學專業(yè)提出“一核心四融合”人才培養(yǎng)模式。該模式以“提升醫(yī)學生崗位勝任力為導向的職業(yè)素養(yǎng)”為核心，通過“醫(yī)學與思想教育、基礎(chǔ)教學與臨床、專業(yè)學習與科研、臨床醫(yī)學與中醫(yī)”相互融合，培養(yǎng)“思想素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實、臨床技能強、科研能力突出、中醫(yī)情懷深”的高素質(zhì)臨床醫(yī)學專業(yè)人才，為同類醫(yī)學院校人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和可操作性的參考，為推進健康中國建設(shè)貢獻力量?！碴P(guān)鍵詞〕 新醫(yī)科；醫(yī)教協(xié)同；中醫(yī)院校；臨床醫(yī)學；培
湖南中醫(yī)藥大學學報 2023年3期2023-05-30
- 多模態(tài)教學結(jié)合微信在醫(yī)學影像臨床教學中的探討
式結(jié)合微信在中醫(yī)院校附屬醫(yī)院醫(yī)學影像臨床教學中的應用，依據(jù)中醫(yī)院校附屬醫(yī)院醫(yī)學影像的特點，結(jié)合現(xiàn)有臨床教學方式，采用導師負責制、LBL、CBL等多模態(tài)教學方式結(jié)合微信的教學方法，對學生進行教學、考核，并進行問卷評估。結(jié)果顯示，多模態(tài)教學模式是目前醫(yī)學影像臨床教學中多采用的教學方法，與微信相結(jié)合，更方便快捷，不受地域限制，有利于提高學生的學習積極性、互動性和自主學習能力，加強師生間的交流，培養(yǎng)影像臨床思維能力，是一種適用于中醫(yī)院校附屬醫(yī)院醫(yī)學影像臨床教學的積
教育教學論壇 2022年20期2022-06-21
- 中醫(yī)院校計算機網(wǎng)絡課程的實踐與探索
：國內(nèi)有很多中醫(yī)院校開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，而計算機網(wǎng)絡則是《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準（2018年版）》中規(guī)定的專業(yè)必修課程，其課程設(shè)計是專業(yè)建設(shè)中的重點。通過對在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，基于中醫(yī)特色以及信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系建設(shè)特點，探索如何優(yōu)化計算網(wǎng)絡課程的教學過程，提升該課程的教學質(zhì)量、教學效果，提高學生的學習興趣和知識質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更專業(yè)的信息化人才。關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡;課程建設(shè);中醫(yī)院校;信息管理與信息系統(tǒng)中圖
現(xiàn)代信息科技 2022年1期2022-06-20
- 中醫(yī)院校“產(chǎn)學研一體化”教育模式下“EGP+ESP”課程改革探索
受。新時代對中醫(yī)院校的醫(yī)學人才培養(yǎng)目標也有了新要求，不僅要求醫(yī)學專業(yè)過硬，也要懂得推廣中醫(yī)藥事業(yè)、傳承發(fā)揚中醫(yī)藥文化。因此中醫(yī)院校的大學英語EGP（English for General Purpose）和ESP（English for Specific Purpose）課程的優(yōu)化改革成為了剛需，這也是有效實施“產(chǎn)學研一體化”教育模式的基礎(chǔ)。本文通過分析中醫(yī)學院校 “產(chǎn)學研一體化”教育模式，中醫(yī)院校大學英語教學現(xiàn)狀等，嘗試從師資建設(shè)、教材選編和應用、課程設(shè)
客聯(lián) 2022年7期2022-05-30
- “雙一流”視域下中醫(yī)院校智慧圖書館建設(shè)策略研究
“雙一流”;中醫(yī)院校;智慧圖書館;高校圖書館自從各大高校將建設(shè)“雙一流”大學作為發(fā)展方向后，我國就開始越來越關(guān)注智慧圖書館的建設(shè)，逐漸地將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)等科學合理的運用在其中，進一步推動高校的圖書館建設(shè)，使其變得更加自動化、智能化、信息化。建設(shè)中醫(yī)學院的智慧圖書館，對于打造“雙一流”中醫(yī)大學能夠發(fā)揮出關(guān)鍵性作用，智慧圖書館自身具備較為強大的數(shù)據(jù)運算水平，也蘊涵著非常多的信息化資源，能夠給中醫(yī)學院的“雙一流”建設(shè)提供較為強大的信息支撐，使得中醫(yī)院校的圖
蘭臺內(nèi)外 2022年11期2022-05-27
- 中醫(yī)類院校大學生思想政治教育內(nèi)容探析
的重要使命。中醫(yī)院校大學生既是高校大學生中的重要群體，也是醫(yī)學生的重要組成部分。對當前醫(yī)學生的思想教育現(xiàn)狀進行分析，剖析了當前醫(yī)學院校大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，對中醫(yī)院校大學生思想政治教育內(nèi)容的要素進行了設(shè)計和研究，為完善醫(yī)學院校大學生的思想政治教育工作體系和構(gòu)建“大思政”工作格局提供了借鑒。[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學生;中醫(yī)院校;思想政治教育[基金項目] 2021年度河北省教育廳河北高等學?？茖W研究計劃項目“新時代背景下中醫(yī)院校大學生思想政治教育內(nèi)容探析
教育教學論壇 2022年11期2022-04-13
- 中醫(yī)院校細胞生物學教學實踐與探索
與優(yōu)化，提高中醫(yī)院校細胞生物學的教學效果，從而滿足學生的學習和發(fā)展的需求。對此，本文簡要分析中醫(yī)院校細胞生物學教學實踐與探索，希望能夠為細胞生物學的教學效果的提高提供一定的參考?！娟P(guān)鍵詞】中醫(yī)院校;細胞生物學;教學實踐;教學探索0.引言細胞生物學屬于生命科學領(lǐng)域中發(fā)展最為快速的領(lǐng)域，近些年該學科呈現(xiàn)出了許多的新理論、新技術(shù)以及新方法，其涉及到中醫(yī)藥學在內(nèi)的基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學，能夠為醫(yī)學發(fā)展提供許多的推動與支持。近些年伴隨著細胞生物學理論技術(shù)的持續(xù)性發(fā)展，細
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 線上線下混合式教學在中醫(yī)院校研究生神經(jīng)解剖學中的應用
經(jīng)逐漸融入到中醫(yī)院校研究生課程的教學中。神經(jīng)解剖學是研究有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)形態(tài)與結(jié)構(gòu)的科學，是研究生教學重要的課程之一。本研究以我校2020級醫(yī)學技術(shù)（康復方向）、中醫(yī)骨傷、影像醫(yī)學、外科學、人體解剖與組織胚胎學專業(yè)一年級碩士研究生為觀察對象，將線上線下混合式教學模式融到入神經(jīng)解剖學教學中，并通過調(diào)查問卷進行評價。結(jié)果顯示線上線下混合式教學模式既可促進研究生神經(jīng)解剖學知識的學習，又有助于培養(yǎng)研究生的科研思維和科研能力?！娟P(guān)鍵詞】? ? 混合式教學? ? 中醫(yī)院校
中國新通信 2021年17期2021-10-21
- 中國傳統(tǒng)文化導向下的中醫(yī)院校留學生培養(yǎng)研究與實踐
研究方法，對中醫(yī)院校留學生的培養(yǎng)方式展開研究，最終形成一套適合中醫(yī)院校留學生的培養(yǎng)方案及課程設(shè)置，并將其運用到中醫(yī)院校留學生培養(yǎng)中，為其他中醫(yī)院校培養(yǎng)國際學生提供參考與建議。關(guān)鍵詞 中國傳統(tǒng)文化;中醫(yī)院校;留學生;教學資源庫中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）10-0078-03Research and Practice on Training of International Students in Un
中國教育技術(shù)裝備 2021年10期2021-10-11
- 中醫(yī)院校醫(yī)學本科生科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和分析
結(jié)和探索適合中醫(yī)院校醫(yī)學本科生的科研培養(yǎng)方法。方法隨機選取河南中醫(yī)藥大學400名本科生進行問卷調(diào)查，內(nèi)容包括學生的基本情況、科研認知情況、科研渠道獲取情況、科研培養(yǎng)、科研實踐收獲情況、科研實踐困難和建議等。結(jié)果共回收問卷339份。分析數(shù)據(jù)得出，48.38%的學生對科研活動、項目感興趣，參與科研活動的原因主要是提高能力（51.72%），通過網(wǎng)絡媒體（62.54%）關(guān)注科研類信息，同學推薦或同學間組隊（38.35%）的渠道參與科研活動。81.47%的學生在科研
中國醫(yī)藥科學 2021年22期2021-09-13
- 中醫(yī)院校醫(yī)學生物學教學總結(jié)與反思
門科學。而在中醫(yī)院校開展醫(yī)學生物學教學，除了結(jié)合醫(yī)學的特點外，更應結(jié)合中醫(yī)特點，將中醫(yī)和生物學相結(jié)合，此外由于醫(yī)學生物學是步入大學后最早學習的一批課程，因此也需傳授學生一些學習的習慣和方法，特別是自學的能力，以使得學生可以對后續(xù)課程保持良好的探索欲望和興趣，此外當前隨著教學技術(shù)和學分制的改革，如何基于現(xiàn)代教育學的要求，同時充分的借助傳統(tǒng)的教學方法來有機的結(jié)合多媒體、實驗教學等，對中醫(yī)院校醫(yī)學生物學這門課程的授課和學生更高效的接受這門課程意義重大，本次主要對
科教導刊 2021年11期2021-07-20
- 中醫(yī)院校臨床教學基地教研室規(guī)范化建設(shè)初探
，總結(jié)出目前中醫(yī)院校臨床教學基地臨床教研室存在的主要問題，依據(jù)醫(yī)院內(nèi)科、外科、婦科、兒科、急診科等教研室的教學任務和職責，探討了通過規(guī)范化中醫(yī)院校臨床教學基地教研室建設(shè)，深化臨床教學改革、提高臨床教學質(zhì)量的具體措施。[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)院校;臨床教學基地;規(guī)范化建設(shè);教學研究[基金項目] 2019年度山東中醫(yī)藥大學臨床實踐教學研究自主立項課題（SJ2019ZZ22）;2019年度山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃（2019-0556）;2019年度齊魯衛(wèi)生與健康杰出人才
教育教學論壇 2021年19期2021-07-07
- 中醫(yī)院校女生學好外科的探索
永杰摘 要：中醫(yī)院校女生通過考研等方式接觸中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，學習外科專業(yè)知識時，需要了解自身在外科學習中的優(yōu)勢和劣勢，進而規(guī)避劣勢、發(fā)揮優(yōu)勢，找到學好外科知識、提高自身學業(yè)水平的方法和途徑。在外科專業(yè)學習中，中醫(yī)院校女生要注重培養(yǎng)自身良好的自學能力、臨床醫(yī)學思維能力、動手實踐能力，努力成為中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校;女生;外科;優(yōu)勢;劣勢;學習方法中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）17-0014-02在中醫(yī)
成才之路 2021年17期2021-06-28
- 中醫(yī)藥院?？茖W與醫(yī)德教育融入“四大支柱”的思考與實踐
要] 高等中醫(yī)院校肩負著提高中醫(yī)院校大學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才的重任。因此發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的支柱優(yōu)勢，分析中醫(yī)藥院?？茖W與醫(yī)德教育的現(xiàn)狀，提出真正符合中醫(yī)藥院校實際的育人實踐策略至關(guān)重要。本文立足兩者的關(guān)系，將中華傳統(tǒng)文化的“四大支柱”——陰陽五行、天人合一、中和中庸、修身克己，注入中醫(yī)藥的學習中，探索中醫(yī)院校科學與醫(yī)德教育的新途徑。[關(guān)鍵詞] 中華傳統(tǒng)文化“四大支柱”;中醫(yī)院校;科學與醫(yī)德教育[中圖分類號]G641 ? [文獻標志
教書育人·高教論壇 2021年5期2021-06-20
- 創(chuàng)新中醫(yī)院校研究生導師立德樹人職責的實現(xiàn)途徑
的根本任務。中醫(yī)院校研究生導師是研究生培養(yǎng)、教育的領(lǐng)路人，擔負著為國家培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)優(yōu)秀人才的使命，面對研究生導師在培養(yǎng)學生階段存在的思想政治意識和責任意識淡薄、育人治學的理念不到位、研究生導師隊伍建設(shè)嚴重不足等問題，闡述立德樹人職責的重要性并提出研究生導師立德樹人職責的有效途徑，主要包括嚴格研究生導師遴選標準、強化研究生導師的育人治學理念、加強研究生導師隊伍建設(shè)以及制度保障等途徑來加強研究生導師履行立德樹人的職責。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校;研究生導師;立德樹人;
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年16期2021-06-15
- 目的論視角下基于語料庫的中醫(yī)院校簡介英譯內(nèi)容研究
方面，討論在中醫(yī)院校簡介英譯時，應該對翻譯內(nèi)容作何取舍，以便更好地滿足讀者的需求。目前，大多數(shù)研究都著眼于綜合類大學簡介英譯，選取幾個錯誤的譯文為例，歸類高校簡介英譯中的翻譯失誤。本研究則采用語料庫的方法，對比分析國外知名醫(yī)學高校英文簡介以及中醫(yī)院校簡介的英譯文本。研究發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容方面，中醫(yī)院校的簡介多關(guān)注學校的地位、成就以及歷史等，但讀者更需要專業(yè)、獎學金、教學力量、社區(qū)服務等方面的信息，因而翻譯者在翻譯時可進行相應的簡譯或增譯。關(guān)鍵詞：翻譯目的論，語料庫
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 中醫(yī)院校思政課實踐教學模式探究
復雜的工程，中醫(yī)院校在推進此項工作時，需要結(jié)合自身專業(yè)特點，充分發(fā)揮中醫(yī)文化優(yōu)勢，搭建多元實踐平臺，構(gòu)筑實踐協(xié)同機制，努力提升思政課教師實踐教學能力，構(gòu)建突出自身特色的思政課實踐教學模式，以培養(yǎng)能擔當民族復興重任的時代新人。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校;思想政治理論課;實踐教學中圖分類號：G641? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）05-0075-03大學生思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是高校思想政治理論
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年5期2021-06-10
- 以崗位勝任力為導向高級成人護理教學系統(tǒng)在中醫(yī)院校臨床實訓中的構(gòu)建
越來越高。而中醫(yī)院校作為為我國醫(yī)療領(lǐng)域輸送培養(yǎng)專業(yè)人才的重要學習基地，其對學生的實踐技能培養(yǎng)也應得到進一步發(fā)展和提升。而在現(xiàn)今社會條件下，中醫(yī)院校在推進學生的臨床實習工作時多應用以崗位勝任力為導向高級成人護理教學系統(tǒng)培養(yǎng)。而本文就是基于大時代條件背景下，對以崗位勝任力為導向的高級成人護理系統(tǒng)在中醫(yī)院校臨床實訓中的應用的研究。關(guān)鍵詞：崗位勝任力;高級成人護理;教學系統(tǒng);中醫(yī)院校;臨床實訓一、將以崗位勝任力為導向向高級成人護理系統(tǒng)應用至中醫(yī)院校臨床實訓中的意義
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- SWOT分析廣西某中醫(yī)院校在讀本科護生科研素養(yǎng)
發(fā)，對廣西某中醫(yī)院校在讀本科護生護理科研存在的優(yōu)勢、劣勢、機遇和威脅四個方面進行綜合分析，探討廣西某中醫(yī)院校在讀本科護生護理科研素養(yǎng)及其外部因素，并提出應對策略和方法，以期進一步提高欠發(fā)達地區(qū)中醫(yī)院校在讀本科護生的科研素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 欠發(fā)達地區(qū);中醫(yī)院校;在讀本科護生;科研素養(yǎng);SWOT分析[基金項目] 2020年度廣西中醫(yī)藥大學課程思政教學改革重點項目（sz201008）;2016年度廣西高等教育本科教學改革工程項目（桂教高教[2016]35號）（20
教育教學論壇 2021年2期2021-03-10
- 目的論視角下基于語料庫的中醫(yī)院校簡介英譯內(nèi)容研究
方面，討論在中醫(yī)院校簡介英譯時，應該對翻譯內(nèi)容作何取舍，以便更好地滿足讀者的需求。目前，大多數(shù)研究都著眼于綜合類大學簡介英譯，選取幾個錯誤的譯文為例，歸類高校簡介英譯中的翻譯失誤。本研究則采用語料庫的方法，對比分析國外知名醫(yī)學高校英文簡介以及中醫(yī)院校簡介的英譯文本。研究發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容方面，中醫(yī)院校的簡介多關(guān)注學校的地位、成就以及歷史等，但讀者更需要專業(yè)、獎學金、教學力量、社區(qū)服務等方面的信息，因而翻譯者在翻譯時可進行相應的簡譯或增譯。關(guān)鍵詞：翻譯目的論，語料庫
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 目的論視角下基于語料庫的中醫(yī)院校簡介英譯語言研究
方面，討論在中醫(yī)院校簡介英譯時，應該從哪方面修改翻譯語言來提高翻譯質(zhì)量，以便更好地滿足讀者需求。目前，大多數(shù)研究主要分析綜合類大學簡介英譯，選取錯誤譯文為例，歸類高校簡介英譯中的翻譯失誤。本研究則采用語料庫的方法，對比分析國外知名醫(yī)學院校英文簡介以及我國中醫(yī)院校簡介的英譯文本。研究發(fā)現(xiàn)，在語言方面，翻譯時應多使用代詞、被動語態(tài)等，而少用“there be”句型、形容詞。關(guān)鍵詞：翻譯目的論，語料庫，翻譯語言，大學簡介，中醫(yī)院校1.簡介近年來，中醫(yī)藥越來越受到
錦繡·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 中醫(yī)院校來華留學生中國概論全英文課程教學的問題與對策研究
文通過分析在中醫(yī)院校實際教學中遇到的問題，研究相應的對策，以期在未來能促進中國概況全英文課程的教學效果。關(guān)鍵詞 中醫(yī)院校 留學生 中國概論 英文課程中圖分類號：G642文獻標識碼：A0引言伴隨著我國綜合國力的提高，國際影響力的提升，中國已經(jīng)成為亞洲最大的留學目的地國，來華留學生數(shù)量每年不斷增長。作為中國文化的親歷者、來華留學生具有天然的文化學習優(yōu)勢，未來他們更會將把中國文化傳播到世界各地，應該加強留學生的中國文化教育。自2017年開始，為了在來華留學生中更
科教導刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 小組合作學習在中醫(yī)院校英語教學中的應用
盈摘? 要：中醫(yī)院校英語教學是一門專業(yè)性比較強的學科，它同普通院校的英語教學具有一定的區(qū)別，可能包含著非常多的專業(yè)術(shù)語，這增加了學生英語學習的難度。為優(yōu)化學生的英語素養(yǎng)，不斷提升學生的英語水平，在中醫(yī)院校英語教學實踐中，教師應該積極采用小組合作學習的方式，不斷激發(fā)學生的英語學習興趣，全面提升英語教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小組合作學習? 中醫(yī)院校? 英語教學? 應用中圖分類號：G633.41 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020
科技資訊 2020年25期2020-11-16
- 臺灣學生在大陸中醫(yī)院校學習的適應性分析探討
;臺灣學生;中醫(yī)院校;社會適應性中圖分類號：R241-4文獻標識碼：A? 文章編號：1003-2177（2020）10-0112-03隨著大陸經(jīng)濟、社會、文化等方面的發(fā)展，越來越多的臺灣青年學生前來大陸學習、生活、旅游和工作，其中臺灣青年學生到大陸高校求學已形成一股不可阻擋的潮流。大陸高校是臺灣青年學生的聚集地，臺生在大陸學習的適應性和滿意度是相關(guān)高校和學者持續(xù)關(guān)注的問題和熱點。很多專家學者對臺灣籍學生在大陸的文科、理科或者綜合性大學的適應性進行調(diào)查和研究
海外文摘·學術(shù) 2020年10期2020-10-30
- 新時代中醫(yī)院校大學生黨員弘揚愛國主義精神研究
族魂。新時代中醫(yī)院校大學生黨員弘揚愛國主義精神有利于發(fā)揮大學生黨員的榜樣和模范作用。有利于中醫(yī)藥文化的廣泛傳播。本文闡明了新時代中醫(yī)院校大學生黨員弘揚愛國主義精神的必要性，并對新時代中醫(yī)院校大學生黨員如何弘揚愛國主義提出目標要求。關(guān)鍵詞：新時代 愛國主義 大學生黨員 中醫(yī)院校一、新時代中醫(yī)院校大學生黨員弘揚愛國主義精神的必要性首先，作為一個中國人，無論是否有“中醫(yī)院校大學生黨員”這條附加屬性，“愛國主義”都是最基本的價值準則。在當下，“愛國主義”更表現(xiàn)為社
公關(guān)世界 2020年18期2020-10-12
- 中醫(yī)院校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建
;人才培養(yǎng);中醫(yī)院校[基金項目] 該文系2018年湖南省普通高等學校教學改革研究項目“中醫(yī)院校公管專業(yè)‘課崗賽研四位一體人才培養(yǎng)新模式研究”（307）? ? ? 階段性研究成果[作者簡介] 胡正東（1975—），男，湖南衡陽人，管理學博士，湖南中醫(yī)藥大學人文與管理學院副教授，碩士生導師，主要從事醫(yī)藥經(jīng)濟與? ? ? 管理、衛(wèi)生經(jīng)濟與政策研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）34-03
教育教學論壇 2020年34期2020-09-10
- 安徽省某中醫(yī)藥院校大學生手機依賴與中醫(yī)體質(zhì)分型相關(guān)性的探析
比手機依賴的中醫(yī)院校大學生的中醫(yī)體質(zhì)分布結(jié)果發(fā)現(xiàn)：排在前三的分別是痰濕質(zhì)、陰虛質(zhì)、濕熱質(zhì);男女比例有一定差別，男生與女生排名前三中不同的是男生多了陰虛質(zhì)、氣虛質(zhì)，女生多了痰濕質(zhì)，陽虛質(zhì)且男女均顯示存在兼夾體質(zhì)。結(jié)論為手機依賴與中醫(yī)體質(zhì)分型存在一定關(guān)聯(lián)性。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校;大學生;手機依賴;中醫(yī)體質(zhì)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）于2019年6年發(fā)布了第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截止至2019年6月份，我國網(wǎng)民規(guī)模達8.54億，同時手機網(wǎng)民規(guī)
青年時代 2020年13期2020-08-14
- 高等中醫(yī)院校分子生物學教學方法的探索
到廣泛應用。中醫(yī)院校開設(shè)分子生物學課程已有近20年的歷史，一直在各個中醫(yī)相關(guān)專業(yè)中占據(jù)著舉足輕重的地位，為了進一步提高教學水平，與時俱進，更好地對學生進行專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，筆者結(jié)合近年來對分子生物學的教學經(jīng)驗，對教材建設(shè)、教學方法的改進、課程的完成情況等方面提出自己觀點和建議。[關(guān)鍵詞] 分子生物學;生命基礎(chǔ);中醫(yī)院校;教學方法;探索[作者簡介] 宋晨晨（1995—），女，河北任丘人，北京中醫(yī)藥大學，碩士，研究方向為中西醫(yī)結(jié)合臨床藥理;華 茜（1975—），
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 中醫(yī)藥院校思想政治教學融入計算機應用基礎(chǔ)課程的改革實踐
[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)院校;思想政治教學;改革實踐[基金項目] 2018年廣西中醫(yī)藥大學課程思政教學改革項目“在計算機應用基礎(chǔ)課程中融入思政教育的實踐與研究”（0501708802）;2018年度廣西高等教育本科學改革工程項目“中醫(yī)藥院校學信息仿真平臺建設(shè)的探索與實踐”（2018JGB220）[作者簡介] 高 翔（1989—），男，廣西桂林人，在讀信息技術(shù)博士生，講師，研究方向為醫(yī)學信息系統(tǒng)與教育信息化;秦 川（1982—），男，湖南益陽人，計算機技術(shù)碩士，計算
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 思維導圖在針灸推拿專業(yè)醫(yī)學生物學課程雙語教學中的探索與應用
注。本文結(jié)合中醫(yī)院校的專業(yè)特點及培養(yǎng)目標、學情分析等情況，探討思維導圖在醫(yī)學生物學課程雙語教學過程中的應用及效果，解決雙語教學過程中遇到的問題，有效提高學生的學習興趣和能力，為其他醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)課的雙語學習奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：思維導圖;醫(yī)學生物學;雙語教學;中醫(yī)院校中圖分類號：G420 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：2095-5707（2020）03-0068-03Abstract： With the development of internatio
中國中醫(yī)藥圖書情報 2020年3期2020-06-11
- 校企合作視域下的中醫(yī)藥院校研究生就業(yè)狀況分析
校企合作? 中醫(yī)院校? 研究生? 就業(yè)現(xiàn)狀中醫(yī)藥作為中華民族的寶貴財富，對提升人們的健康質(zhì)量、增加農(nóng)民的收入和保護生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮了重大的作用，隨著社會的高速發(fā)展，對高學歷的人才需求增多，中醫(yī)藥研究生的數(shù)量每年也隨之在增加，但由于社會環(huán)境以及需求的改變，使現(xiàn)在中醫(yī)藥院校的研究生的就業(yè)形勢不是很好，面臨著就業(yè)壓力大、能力與崗位不匹配等問題，因此必須根據(jù)現(xiàn)在中醫(yī)藥研究生就業(yè)的實際情況做出調(diào)整。1? 中醫(yī)藥院校研究生的就業(yè)現(xiàn)狀1.1 部分研究生專業(yè)與市場需求不
科技資訊 2020年11期2020-06-08
- 中醫(yī)院校“ESCPR”五位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建
務。構(gòu)建具有中醫(yī)院校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，要形成激發(fā)培育體系（Excitation）、保障支持體系（Security）、課程教育體系（Curriculum）、實踐教學體系（Practice）、科學研究體系（Research），即“ESCPR”五位一體，相輔相成、互相促進的合力結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);中醫(yī)院校;五位一體中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）13-0176-04創(chuàng)業(yè)教育最先
經(jīng)濟研究導刊 2020年13期2020-06-04
- 從問卷調(diào)查結(jié)果探討中醫(yī)院校研究生生物化學的課程教學問題
事業(yè)的發(fā)展，中醫(yī)院校正逐步向運用現(xiàn)代科學技術(shù)闡釋傳統(tǒng)醫(yī)學理論的方向轉(zhuǎn)變。生物化學技術(shù)是推動中醫(yī)藥現(xiàn)代化強有力的工具，其相關(guān)理論依據(jù)和實驗技術(shù)也更多地應用到中醫(yī)藥的實驗研究中。為了進一步提高中醫(yī)院校研究生生物化學課程的教學質(zhì)量，進一步優(yōu)化改革生物化學課程的教學模式，研究者對本校選修生物化學課程的77名研究生進行了問卷調(diào)查和分析。調(diào)查結(jié)果顯示，選課學生大部分理論基礎(chǔ)較強，實驗基礎(chǔ)薄弱，學習目的明確，各自有相關(guān)的學習方法，對于課程的進行有很多創(chuàng)新性的建議。通過問
學周刊 2020年14期2020-05-12
- 中醫(yī)院校社會實踐為載體下的思想政治教育探討
的發(fā)展，因此中醫(yī)院校的思想政治教育對醫(yī)學人才的培養(yǎng)尤為重要。本文探討了以社會實踐為載體下進行思想政治教育的必要性、存在的問題、作用價值和優(yōu)化措施。關(guān)鍵詞：思想政治教育;社會實踐;中醫(yī)院校中醫(yī)院校作為人才培養(yǎng)的重要組成部分，承擔著為我國輸送德才兼?zhèn)溽t(yī)學人才的重要任務，國家也一直注重對大學生的思想政治教育工作。傳統(tǒng)課堂思政教育主要側(cè)重于思政理論的教育，而進行社會實踐為載體的思政教育可將課堂理論和實踐教育想結(jié)合，進一步提升中醫(yī)學生思想道德品質(zhì)。本文就社會實踐為載
青年與社會 2020年8期2020-05-11
- 高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育的內(nèi)涵、價值與優(yōu)化路徑探析
【摘要】高等中醫(yī)院校學生黨員黨性教育工作具體包含理想信念教育、政治理論教育、宗旨教育、優(yōu)良傳統(tǒng)及作風教育、中醫(yī)藥文化精神教育。學生黨員黨性教育是提升學生黨員政治覺悟和理論素養(yǎng)的重要保證，是進一步夯實高?；鶎狱h組織建設(shè)的現(xiàn)實需要，是優(yōu)化校風學風、培育優(yōu)秀中醫(yī)藥人才的有效途徑。加強高等中醫(yī)院校黨性教育，應注意完善黨性教育體系，夯實黨性教育基礎(chǔ);發(fā)揮中醫(yī)藥文化特色，豐富黨性教育內(nèi)容;開展多樣化實踐教學，創(chuàng)新黨性教育方式;“創(chuàng)先爭優(yōu)”，構(gòu)建黨性教育評價長效機制;發(fā)
決策探索 2020年8期2020-05-11
- 探索中醫(yī)院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系實踐研究
育新模式，為中醫(yī)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供新的方法。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校;大學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：G647 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）12-0147-02隨著中國進入新時代，國家大力推進創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，形成全面開放的新格局。國務院辦公廳提出了實施創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以推動素質(zhì)教育為主體，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家經(jīng)濟發(fā)展驅(qū)動力。這是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育賦予的新使命，更是對高等院校教育工作帶來的新思考，如何使
學理論·下 2019年12期2019-12-27
- 中醫(yī)院校碩士研究生生源質(zhì)量分析及其影響因素研究
何進一步提升中醫(yī)院校研究生生源質(zhì)量的建議及對策。[關(guān)鍵詞]碩士研究生;生源質(zhì)量;中醫(yī)院校[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3437（2019）12-0005-05研究生教育是人才強國的先頭部隊，是科教興國的主力軍。我國從1978年恢復研究生招生以來，研究生教育開始蓬勃發(fā)展。截至2018年，從研究生規(guī)模來看，我國已經(jīng)成為研究生教育大國。據(jù)統(tǒng)計，2018年碩士研究生報名人數(shù)達到238萬人，比2017年增加了18.4%，其中，醫(yī)學招
大學教育 2019年12期2019-12-19
- 中醫(yī)文化融入社會主義核心價值觀教育探討
，相互影響。中醫(yī)院校應深入挖掘中醫(yī)文化資源，在對學生進行了社會主義核心價值觀教育的同時，將中醫(yī)文化核心價值觀融入社會主義核心價值觀教育之中，豐富思政教育模式和手段，提高大學生思想政治教育的質(zhì)量和實效性。關(guān)鍵詞：中醫(yī)文化核心價值觀;社會主義核心價值觀;中醫(yī)院校;教育探討中圖分類號：G41? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2019）11-0176-02十九大報告提出要培育和踐行社會主義核心價值觀。中醫(yī)藥文化是中國傳統(tǒng)文化的精髓與要義，為培
學理論·下 2019年11期2019-12-10
- 論中醫(yī)院校班級管理與旴江醫(yī)學相結(jié)合
?！娟P(guān)鍵詞】中醫(yī)院校;班級管理;旴江醫(yī)學中圖分類號： G645.1 文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）31-0158-001DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.31.076班級管理是學校管理的重中之重，是良好班風、學風形成的重要保證和前提條件，是醫(yī)學發(fā)展和新時代進步的迫切需求，是培養(yǎng)新時代德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學人才的要求。當前，中醫(yī)院校大學生面臨的嚴峻問題主要有部分學生意志不堅定，三天打魚、兩天曬網(wǎng)
科技視界 2019年31期2019-12-02
- 中醫(yī)院校網(wǎng)絡新媒體育人體系建設(shè)實踐探析
摘 要：中醫(yī)院校網(wǎng)絡陣地是傳播先進文化和弘揚傳統(tǒng)文化的重要平臺，為中醫(yī)院校師生開展信息交流共享提供了保障。加強中醫(yī)院校網(wǎng)絡文化建設(shè)，探索網(wǎng)絡新媒體育人方式，充分利用網(wǎng)絡資源與平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡新媒體育人體系，對培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)人才具有重要意義。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校;新媒體育人體系;網(wǎng)絡文化建設(shè)隨著計算機、手機、互聯(lián)網(wǎng)的普及和快速發(fā)展，網(wǎng)絡文化對于全社會來說已并不陌生，青年學生作為上網(wǎng)的主流群體，網(wǎng)絡已成為大學學習、生活中不可或缺的一部分，要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡文化新陣地，使
青年與社會 2019年27期2019-11-28
- 中醫(yī)院校護理碩士研究生的國際化人才培養(yǎng)探析
展現(xiàn)狀、我國中醫(yī)院校護理碩士研究生人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題進行綜述，并結(jié)合我校中醫(yī)特色優(yōu)勢提出應對措施，為我國中醫(yī)院校探討新形勢下具有中醫(yī)特色的國際化護理碩士研究生人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)院校;護理碩士研究生;國際化;人才培養(yǎng)[中圖分類號] G642 ? ? ? ? ?[文獻標識碼] A ? ? ? ? ?[文章編號] 1673-7210（2019）06（c）-0171-04Analysis on international talents c
中國醫(yī)藥導報 2019年18期2019-09-09
- 我國高校中醫(yī)文化建設(shè)的文獻計量分析
[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)院校;文化建設(shè);現(xiàn)狀與趨勢;文獻計量分析[中圖分類號] R2;G647 ? ? ? ? ?[文獻標識碼] A ? ? ? ? ?[文章編號] 1673-7210（2019）06（c）-0163-04Bibliometric analysis on the construction of Chinese medicine culture in colleges and universities in ChinaWANG Liqin1 ? HE
中國醫(yī)藥導報 2019年18期2019-09-09
- 中醫(yī)院校組織學與胚胎學雙語教學探索
。該文剖析了中醫(yī)院校組織學與胚胎學雙語教學中存在的普遍問題，針對問題提出了相應的解決方案，探討適合中醫(yī)院校學生的雙語教學模式。[關(guān)鍵詞] 組織學與胚胎學;中醫(yī)院校;雙語教學[中圖分類號] R321 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）06（a）-0129-02[Abstract] Under the guidance of the "one belt and one way" national strategy， the for
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年16期2019-09-03
- 積極探索中醫(yī)院校培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀的新思考
落腳點，針對中醫(yī)院校培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀的有效途徑進行深入探討與分析，旨在培養(yǎng)全面服務健康中國國家戰(zhàn)略的拔尖醫(yī)學人才?！娟P(guān)鍵詞】中醫(yī)院校 大學生培養(yǎng)途徑 社會主義核心價值觀【課題】2018年度河北省社會科學發(fā)展研究課題，編號：2018030401132?！局袌D分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）34-0256-01一、培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀的必要性（一）于青年學生而言，誠信是學生價值觀樹立的重要思想指
課程教育研究 2019年34期2019-08-30
- 微課化案例教學在中醫(yī)院校“食品質(zhì)量管理學”課程中的應用
? 要：針對中醫(yī)院校食品質(zhì)量與安全專業(yè)在“食品質(zhì)量管理學”課程教學中，缺乏實踐教學環(huán)節(jié)，純理論教學效果不佳這一教學特點;為了提高學生的學習效果，筆者嘗試在教學過程中構(gòu)建了案例教學框架，并且采用微課這一新穎的教學手段實施，取得了良好的效果。文章對這一教學研究實踐過程進行了總結(jié)，對產(chǎn)生的效果進行了分析，并對存在的問題進行了探討，旨在為促進同類院校相關(guān)課程的教學改革提供一種可行的思路。關(guān)鍵詞：微課;案例教學;中醫(yī)院校;食品質(zhì)量管理學中圖分類號：G642.3? ?
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年8期2019-07-15
- ESP教學理念視角下的中醫(yī)英語教學模式改革探索
ESP教學;中醫(yī)院校中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）21-0106-02目前，中國傳統(tǒng)醫(yī)學受到國際的關(guān)注和重視，與國外醫(yī)學人員的交流日益廣泛。國內(nèi)的中醫(yī)從業(yè)者受到語言限制，在國際交流中未能發(fā)揮積極作用。具備中醫(yī)專業(yè)知識、國際視野以及英語交流能力較強的復合型人才的培養(yǎng)迫在眉睫。許多高等中醫(yī)藥院校除了開設(shè)大學英語課程，還開設(shè)了中醫(yī)英語專業(yè)課程。由于受各種因素的影響，中醫(yī)英語專業(yè)課程的教學設(shè)計、課
教育教學論壇 2019年21期2019-06-17
- 關(guān)于高等中醫(yī)院校中醫(yī)英語教學改革模式探索
所完善，高等中醫(yī)院校也為醫(yī)療事業(yè)培養(yǎng)了眾多的醫(yī)學人才。隨著中醫(yī)文化發(fā)展的普遍化，中醫(yī)的臨床經(jīng)驗和理論醫(yī)學已經(jīng)邁向國際化邊緣，中醫(yī)藥學的國際化發(fā)展離不開中醫(yī)英語的支持，為此教育部提高了對高等中醫(yī)院校中醫(yī)英語教學的重視。為了提高高等中醫(yī)院校英語教學質(zhì)量，培養(yǎng)更多的復合型醫(yī)學人才，本文將針對高等中醫(yī)院校中醫(yī)英語教學改革進行深入的研究和探討，探尋影響中醫(yī)英語教學質(zhì)量提高的因素及高等中醫(yī)院校英語教學改革的正確方向。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校 中醫(yī)英語 教學改革中圖分類號：H3
讀與寫·教育教學版 2019年4期2019-05-10
- 中醫(yī)院校非醫(yī)專業(yè)病理學教學現(xiàn)狀分析
義。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校；非醫(yī)專業(yè)；病理學北京中醫(yī)藥大學現(xiàn)有中藥學、中藥制藥、藥學、公共事業(yè)管理、英語等8個非醫(yī)專業(yè)，涉及12個專業(yè)方向。非醫(yī)專業(yè)開設(shè)的目的是為中醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的服務型、支持型人才。因此非醫(yī)專業(yè)的同學不僅要學習本專業(yè)知識，還要具備一定的中、西醫(yī)基礎(chǔ)知識。病理學作為西醫(yī)基礎(chǔ)課，是基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的橋梁，是非醫(yī)專業(yè)同學的必修課程之一。作者根據(jù)近年來的教學經(jīng)歷，對非醫(yī)學專業(yè)病理學的授課內(nèi)容和教學方法進行了反思和總結(jié)，旨在尋找和制定更適合這部分
考試周刊 2019年29期2019-03-23
- 中醫(yī)院校大學生就業(yè)心理狀況調(diào)查分析
摘要】為提升中醫(yī)院校大學生就業(yè)競爭力，更好地為學生提供就業(yè)指導和服務，自編問卷對該校大學生進行就業(yè)心理狀況調(diào)查。結(jié)果顯示，該校大學生就業(yè)觀積極向上，對未來就業(yè)充滿信心，擇業(yè)過程中能積極的自我調(diào)適，降低擇業(yè)標準;但他們對未來工作的高期待和對自己的不自信，帶給他們較大的就業(yè)心理壓力，且出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等心理問題。針對他們當前就業(yè)心理現(xiàn)狀，提出客觀認識自我，加強情緒管理能力，調(diào)整職業(yè)期待，增強就業(yè)自信，提升學生綜合素質(zhì)，為學生提供全過程、立體化就業(yè)服務等措施
中國校外教育(下旬) 2019年2期2019-03-18
- 中醫(yī)院校貧困生人格特征與心理健康狀況關(guān)系的研究
的原則選擇某中醫(yī)院校800名在校貧困生，采用癥狀自評量表（SCL-90）和卡特爾16PF人格因素問卷進行群體心理測評。結(jié)果? 貧困大學生的心理問題的檢出率為27.95%;在16PF個性因素得分方面，貧困生在“有恒性”“敏感性”“懷疑性”“憂慮性”“自主性”“緊張性”“樂觀性”“穩(wěn)定性”“興奮性”“敢為性”方面得分高于常模，差異有統(tǒng)計學意義（P關(guān)鍵詞：貧困生;人格特征;心理健康狀況;中醫(yī)院校中圖分類號：G444? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
醫(yī)學信息 2019年1期2019-03-09
- 中醫(yī)院校圖書館網(wǎng)站讀者互動欄目建設(shè)分析
書館;網(wǎng)站;中醫(yī)院校;讀者互動本文為陜西中醫(yī)藥大學2016年度人文社會科學基金項目：“新媒體環(huán)境下中醫(yī)院校圖書館信息服務模式研究”（項目編號：2016RW06）中圖分類號：G251 文獻標識碼：A收錄日期：2018年9月26日隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及用戶群體習慣的變化，圖書館用戶已經(jīng)越來越多地希望通過虛擬網(wǎng)絡享受圖書館提供的各項服務。那么，究竟這種讀者互動交流平臺建設(shè)及實施效果如何呢，本文以包括筆者所在單位在內(nèi)的12所中醫(yī)藥大學圖書館主頁為例進行調(diào)查研究，具體分析
合作經(jīng)濟與科技 2019年1期2019-01-02
- 基于角色扮演模式下的中醫(yī)院校英語教學研究
教學效果，為中醫(yī)院校英語教學提供思路。關(guān)鍵詞：角色扮演 中醫(yī)院校 英語教學 教學模式中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）06（c）-0177-02隨著我國醫(yī)療水平的不斷提高，國際上對我國醫(yī)療技術(shù)認可度也不斷提高。我國中醫(yī)不僅要治療國內(nèi)百姓，還要面對與日俱增的外國患者，因此對于醫(yī)生和護理人員而言，掌握必要的中醫(yī)專業(yè)英語知識和口語能力至關(guān)重要。在中醫(yī)院校的教學內(nèi)容中，英語作為必不可少的學科之一，依靠傳統(tǒng)的教學方式難以保
科技資訊 2018年18期2018-12-25
- 中醫(yī)院校臨床實踐教學改革與研究
國多地建設(shè)了中醫(yī)院校，并且致力于培養(yǎng)中醫(yī)人才。教育部門和醫(yī)療事業(yè)單位盡自己所能，幫助中醫(yī)院校完成教育體制改革，加大中醫(yī)的普及力度，讓更多的醫(yī)學專業(yè)學生能夠接觸到中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學。文章對傳統(tǒng)中醫(yī)院校教育特點進行了分析，對臨床實踐教學改革中存在的弊端進行了分析，并提出了意見，以期中醫(yī)院校發(fā)展越來越好。【關(guān)鍵詞】中醫(yī)院校；臨床實踐教學；改革研究中醫(yī)歷史悠久，博大精深?，F(xiàn)階段我國中醫(yī)的發(fā)展已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，具有明顯的自我特色，從中汲取豐富經(jīng)驗，對中醫(yī)院校改革有較
教育界·下旬 2018年11期2018-12-19
- 新形勢下中醫(yī)院校思想政治工作教育模式構(gòu)建
新形勢下做好中醫(yī)院校思想政治工作的必然性，結(jié)合自身多年學生工作經(jīng)驗提出做好中醫(yī)院校思想政治工作，一方面要做好全體教師的思想政治工作，明確教師作為教師和醫(yī)務工作者的雙重身份；另一方面必須高度重視全體學生的思想政治工作，注重醫(yī)德醫(yī)風教育、愛國主義教育、學生黨員入黨前和入黨后的連貫性教育以及將中藥文化融入中醫(yī)院校學生思想政治教育始末。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校 思想政治工作 模式構(gòu)建習近平主席在全國思想政治工作會議上強調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)
新教育時代·教師版 2018年37期2018-11-19
- 中醫(yī)文化融入中醫(yī)院校人文社科教育現(xiàn)狀及對策分析
教育，對提高中醫(yī)院校學生的人文素質(zhì)，傳承中醫(yī)文化，培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新型中醫(yī)人才具有重要意義。通過調(diào)研高等中醫(yī)院校學生對中醫(yī)文化的認知情況、對中醫(yī)文化融入人文社科教育的滿意度情況以及需求情況等方面內(nèi)容，分析了中醫(yī)院校人文社科教育中融入中醫(yī)文化的現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，提出增設(shè)與中醫(yī)文化相關(guān)的選修課程，深入挖掘中醫(yī)文化內(nèi)涵，靈活采用現(xiàn)代教學方法、手段，改善教師知識結(jié)構(gòu)等對策提高教學效果。[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)文化；中醫(yī)院校；人文社科教育；人文精神[中圖分類號] G640
中國醫(yī)藥導報 2018年19期2018-11-10
- 中醫(yī)院校軟硬件建議研究
施調(diào)查，了解中醫(yī)院校發(fā)展的基礎(chǔ)所在，認識到“重基礎(chǔ)、強實踐”乃學生人生職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。通過調(diào)查比較，為中醫(yī)院校軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的改進提出具體的建議。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校；實驗教學；軟硬件建設(shè)高等學校的軟件和硬件設(shè)施是高校賴以提高教學質(zhì)量、增強學生素質(zhì)的根本，是高等院校賴以發(fā)展進步的核心資源。為此，各個高校為了提高自己的核心競爭力，千方百計地壯大自己的軟件和硬件設(shè)施，為提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才提供良好的基礎(chǔ)，同時也為學校的科研工作提供強有力的物力和智力支持，
卷宗 2018年25期2018-11-07
- 中醫(yī)護理技能訓練的現(xiàn)狀與對策
】在我國當前中醫(yī)院校護理技能訓練中，實驗室開放、實驗室條件、實踐指導教材以及課程設(shè)置等方面中都出現(xiàn)了一些實際問題，不僅影響了中醫(yī)護理技能訓練的發(fā)展現(xiàn)狀，還在一定程度上阻礙了我國中醫(yī)護理領(lǐng)域探索的腳步。在此基礎(chǔ)上，本文將針對我國中醫(yī)護理技能訓練的發(fā)展現(xiàn)狀進行深入的探究，分析其存在問題，并提出幾點解決措施。【關(guān)鍵詞】中醫(yī)院校；護理技能；人才訓練；引言隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和提高，我國人民對于生活質(zhì)量的水平和要求也越來越高，醫(yī)療作為人們社會生活的重要組成部分，其
健康周刊 2018年14期2018-10-21
- 中醫(yī)院校碩士研究生英語水平的提高
認可。因此，中醫(yī)院校也要結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，注重提升碩士研究生的英語水平，實現(xiàn)中醫(yī)發(fā)展國際化，滿足社會和時代對中醫(yī)人才的需求。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校；碩士研究生；英語水平一、當前中醫(yī)院校碩士研究生英語教學中出現(xiàn)的幾點問題1.更加重視公共英語對于碩士研究生，中醫(yī)院校更加重視公共英語教學，而忽視了醫(yī)學英語教育，導致研究生在步入工作崗位后，所學的英語知識與實際工作關(guān)系不大，對學生職業(yè)發(fā)展沒有實質(zhì)性幫助。2.教師缺乏醫(yī)學專業(yè)技能中醫(yī)院校的很多英語教師畢業(yè)于英語專業(yè)，在教學
求知導刊 2018年21期2018-10-20
- 論中醫(yī)藥院校臨床藥學專業(yè)合作辦學的發(fā)展
；臨床藥學；中醫(yī)院校中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）36-0213-02臨床藥學是一門研究藥物防病治療的合理性及有效性的藥學學科，主要是為使藥物在人體內(nèi)發(fā)揮最高療效提供理論和方法支持。該課程考察人與藥物的關(guān)系，涉及藥物本身、用藥對象和給藥方式等方面[1]。近年來隨著臨床藥學服務的深入研究和發(fā)展，臨床藥學在臨床藥物治療過程當中的重要意義日趨提高，人們對其認識也不斷增強并逐步受到國內(nèi)外學者的重點關(guān)注，使其成為臨
教育教學論壇 2018年36期2018-09-25
- 中醫(yī)院校大學生就業(yè)現(xiàn)狀與對策
來越嚴峻。對中醫(yī)院校畢業(yè)生來說，就業(yè)難度更是逐漸增大。本文分析了近幾年我院畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況，包括就業(yè)率、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)單位、就業(yè)地區(qū)四大方面，闡述了目前就業(yè)存在的主要問題，提出了針對目前就業(yè)形勢我院所做的對策，從而促進畢業(yè)生更充分、更廣泛的就業(yè)。關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校；大學生；就業(yè)近來，隨著大學生的擴招，高校原有培養(yǎng)模式、學生的擇業(yè)觀念以及人事制度與碩士畢業(yè)生就業(yè)制度的部分不相適應，給碩士大學生就業(yè)工作提出了新的課題。當前我國中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)規(guī)模有限，醫(yī)院吸收大
贏未來 2018年7期2018-09-25