2020年8期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育與管理
語(yǔ)文課堂
- 活用新聞素材，發(fā)展辯證思維
- 夸美紐斯“教與學(xué)的徹底性原則”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)的有效實(shí)施策略
- 情感朗讀：增加文本閱讀的深度
- 復(fù)述補(bǔ)學(xué)巧安排 隨堂融合促高效
- 淺談小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探尋小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)路徑
- 統(tǒng)編教材漢語(yǔ)拼音板塊教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 融合節(jié)日詩(shī)情 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 高考視角下高中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探討
- 巧飾教學(xué)“鳳頭”，打造魅力課堂
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)高年級(jí)情感作文教學(xué)淺思
- 巧用多媒體優(yōu)化小學(xué)低段語(yǔ)文課堂教學(xué)例談
- 凸顯“語(yǔ)文味” 建構(gòu)高效課堂
- 以詩(shī)促寫有方法 傳承文化擔(dān)在心
- 以生為本 快樂(lè)寫作
- 新課改下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的實(shí)施
- 淺談電子書包在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位
- 開(kāi)展有效評(píng)價(jià) 培養(yǎng)識(shí)字能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)初探
- 實(shí)踐與反思，優(yōu)化初中語(yǔ)文互動(dòng)式教學(xué)
- 試探提升高中語(yǔ)文思辨閱讀能力的途徑
- “1+X”，尋找低年級(jí)群文閱讀教學(xué)的有效方法
- 開(kāi)展批注閱讀，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
- 優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)生自主思考
數(shù)學(xué)探究
學(xué)科綜合
- 創(chuàng)設(shè)多維情境 涵養(yǎng)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的思想政治課議題式教學(xué)思考
- 談?wù)勑W(xué)道德與法治教學(xué)中的習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)的實(shí)踐探索
- 尋繹教材中非連續(xù)性文本的正確打開(kāi)方式
- 適合高職學(xué)生的外語(yǔ)交際能力測(cè)評(píng)方式初探
- “一法三項(xiàng)教學(xué)法”在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年段學(xué)生參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 分層教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 遷想妙得，讓“創(chuàng)意之花”在小學(xué)美術(shù)課堂中綻放
- 提升自主學(xué)習(xí)素養(yǎng) 促進(jìn)科學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向的高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)機(jī)制簡(jiǎn)析
- 公共史學(xué)人才培養(yǎng)與應(yīng)用型高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 大歷史視野下中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課程中的比較教學(xué)法研究