2016年1期
刊物介紹
《電腦知識與技術(shù)》是一本融知識、技術(shù)、信息于一體的計算機類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來，本刊一直本著“普及電腦知識、推廣電腦技術(shù)、交流經(jīng)驗技巧、促進電腦應(yīng)用”的辦刊宗旨，注重雜志質(zhì)量。
電腦知識與技術(shù)
數(shù)據(jù)庫與信息管理
- 數(shù)據(jù)挖掘在高校招生信息化中的運用
- 淺析大數(shù)據(jù)背景下的計算機信息處理技術(shù)
- 一種標準數(shù)據(jù)元與數(shù)據(jù)項匹配算法
- 淺談大數(shù)據(jù)下的Hadoop分布式架構(gòu)
- 基于均值聚類的KMCPSO艦載機出庫調(diào)度算法
- 基于MATLAB的教師評教系統(tǒng)數(shù)據(jù)的可信度分析和優(yōu)化
- 基于數(shù)據(jù)庫的咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研論文統(tǒng)計分析
- 一種基于SOA的web異構(gòu)數(shù)據(jù)集成方法研究
- 微課教學(xué)模式在Oracle數(shù)據(jù)庫課程中的應(yīng)用
- 小組互助式教學(xué)模式在數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計中的實踐
- 一種基于本體的交通大數(shù)據(jù)分析框架
- 面向知識擴充的實體關(guān)系挖掘
- 關(guān)聯(lián)規(guī)則在高校評教系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 社會保險管理信息系統(tǒng)建設(shè)中的問題
網(wǎng)絡(luò)通訊及安全
- 計算機及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的原則分析
- 高校教務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全問題淺析
- 網(wǎng)絡(luò)流控分析與研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的個人隱私保護
- 基于Windows系統(tǒng)下的PXIe接口FC仿真卡的研究與實現(xiàn)
- 基于3G無線網(wǎng)絡(luò)的橋梁健康監(jiān)測系統(tǒng)研究
- 校園網(wǎng)公共教學(xué)區(qū)域計算機桌面云的應(yīng)用
- 面向云存儲的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲分析
- 探索高校網(wǎng)絡(luò)中心機房安全防護策略分析
- Memcached在大型網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的云平臺下網(wǎng)絡(luò)入侵聚類研究
軟件設(shè)計開發(fā)
- 地方電視臺媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計淺析
- 基于NPOI組件生成Excel報表的設(shè)計與實現(xiàn)
- 環(huán)保類移動執(zhí)法系統(tǒng)的應(yīng)用研究
- ASP.NET環(huán)境下的院校人才就業(yè)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
- 高校移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺搭建研究與設(shè)計
- Java虛擬機的系統(tǒng)優(yōu)化研究
- 一種基于數(shù)組的高效等價類劃分算法
- 基于Android平臺的飛行射擊游戲設(shè)計
- 基于新型無線電子車牌路口無卡收費系統(tǒng)設(shè)計
- 社會發(fā)展中的計算機技術(shù)影響研究
- 基于SSH2與JBPM架構(gòu)的OA系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于ASP.NET MVC的企業(yè)OA系統(tǒng)的研究和實現(xiàn)
- MVC設(shè)計模式研究
- 巧用ActionScript語言制作單選題自動評分系統(tǒng)
- 基于MapGIS的國土資源檔案系統(tǒng)的設(shè)計
- 基于軟件工程理論的VFP項目教學(xué)法研究
- 卷包數(shù)據(jù)采集管理系統(tǒng)的構(gòu)建和應(yīng)用
- 基于稀疏分解的紙漿流量軟測量
- 基于.NET的教務(wù)信息內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
- 基于VC++_Access的平板平面度計量檢定系統(tǒng)
- 高校實驗室綜合管理系統(tǒng)研究與應(yīng)用
- 淺析計算機軟件工程的管理以及應(yīng)用
- 基于HIS的體檢軟件設(shè)計與應(yīng)用
- 基于iOS的校園電子地圖的研究與實現(xiàn)
- 基于Ionic和Cordova的跨平臺移動APP的研究與應(yīng)用
計算機教學(xué)與教育信息化
- 以現(xiàn)代職業(yè)教育理念培養(yǎng)高鐵信號自動控制高技能人才
- 計算機公修課分層次教學(xué)體系設(shè)計
- 提高網(wǎng)絡(luò)與信息安全編程能力的實踐探索
- 微信多人二次開發(fā)中轉(zhuǎn)平臺及其在教學(xué)上的應(yīng)用
- 淺析高校非計算機專業(yè)C語言程序設(shè)計教學(xué)改革模式
- 圖示法在程序語言設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校C語言項目教學(xué)改革探索與實踐
- 探討新就業(yè)形勢下的JAVA語言課程教學(xué)改革
- 中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)實踐研究
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的計算機專業(yè)Java課程群建設(shè)研究
- 計算機教學(xué)中實現(xiàn)創(chuàng)新的探討
- 在線開放課程之我見
- 仿真技術(shù)在《計算機電路基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用研究
- 服務(wù)于專業(yè)教育的計算機基礎(chǔ)課程體系的研究
- 思維型大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)模式探索
- 基于FCM的程序類課程教學(xué)項目式微課設(shè)計研究
- 淺談如何提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率
- 微課在大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)物理實驗成績評定方式的探索與改革
- 計算機應(yīng)用型人才的計算思維培養(yǎng)研究
- 高職平面設(shè)計專業(yè)VI系統(tǒng)設(shè)計課程內(nèi)容優(yōu)化整合的實踐與研究
- 基于BOPPPS模型的java語言課程教學(xué)模式探討
- 基于微課程的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索
- 突破五筆教學(xué)傳統(tǒng)，探尋創(chuàng)新教學(xué)新方法
- 計算機技能競賽的學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)探究
- 基于卓越項目管理體系教學(xué)改革研究
- 基于專題網(wǎng)站的數(shù)學(xué)師范技能培養(yǎng)混合學(xué)習(xí)模式研究
- 培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計、實踐與創(chuàng)新能力的探索
- 職業(yè)教育視角下的微課應(yīng)用探討
- 地方院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 計算機教學(xué)中學(xué)生計算思維的培養(yǎng)策略研究
- 高職高?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
人工智能及識別技術(shù)
多媒體技術(shù)及其應(yīng)用
- 靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計
- 如何巧用Excel 10制作環(huán)境保護中的電磁輻射曲線
- 動態(tài)視覺傳達設(shè)計中民族元素的具體應(yīng)用
- 基于HEVC的視頻教學(xué)資源庫建設(shè)研究
- 美國大學(xué)多媒體使用的啟示
- Dreamweaver網(wǎng)頁制作課程中“案例教學(xué)法”的應(yīng)用
- 高校PHOTOSHOP教學(xué)的改革與實踐
- 解讀動漫設(shè)計中CG插畫的應(yīng)用分析
- 基于ARM和Linux的嵌入式視頻監(jiān)控系統(tǒng)
- 桌面虛擬化技術(shù)在計算機實驗室管理中的應(yīng)用研究
- 火炮身管直線度的定義及誤差評定方法
- 一種智能1394B接口模塊設(shè)計與實現(xiàn)
- 虛擬化核心網(wǎng)在4G車載站的應(yīng)用
- 綜合錄井儀數(shù)據(jù)采集及傳輸研究
- 基于仿真的突發(fā)事件區(qū)域人群疏散路徑規(guī)劃研究
- 基于Terra Vista的機場模型構(gòu)建
- 基于RFID的汽車零件銷售策略支持模型
- 基于SVPWM的永磁同步電機閉環(huán)控制伺服系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)
- 基于SCADA系統(tǒng)的數(shù)字化集成增壓裝置在插輸模式下平穩(wěn)輸油的實現(xiàn)
- 基于單片機的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)及實踐要點研究論述
- 基于STM32的MP3播放器設(shè)計與實現(xiàn)
- MVC構(gòu)建的國際化動態(tài)技術(shù)在廣州市政府政務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于移動微學(xué)習(xí)的東陽農(nóng)村實用人才培訓(xùn)平臺設(shè)計