2020年1期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個(gè)發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 打開學(xué)前教育之門的鑰匙
- 整合性課程視野下的幼兒園室內(nèi)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)探討
- 讓孩子像花兒一樣幸福綻放
- 幼兒園園本課程資源開發(fā)利用初探
- 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行趣味閱讀策略分析
- 幼兒園科學(xué)繪本的教學(xué)價(jià)值與實(shí)施對策
- 淺談民族地區(qū)幼兒園區(qū)域活動的開發(fā)與運(yùn)用
- 挖掘繪本教育功能培養(yǎng)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力
- 受歡迎兒童助人行為的個(gè)案研究
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)
- 幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略
- 幼兒園剪紙活動中的實(shí)踐與探究
- 從三個(gè)方面探究幼兒教學(xué)管理的轉(zhuǎn)位
- 幼兒園種植課程研究
- 基于“研學(xué)后教”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“助學(xué)課堂”的實(shí)踐與研究
- 初中英語教學(xué)不可忽視思維能力培養(yǎng)
- 淺談如何開展新時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)工作
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用初探
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)
- 愉悅的詞匯之旅
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的實(shí)踐思考
- 小學(xué)美術(shù)教育提高學(xué)生的自由創(chuàng)造力方法研究
- 新時(shí)期下小學(xué)班主任班級管理創(chuàng)新研究
- 試談小學(xué)體育教學(xué)師生互動的基本類型和方式
- 巧、妙、精、活
- 綜合實(shí)踐活動課程促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的研究
- 語文教育中德育問題再思考
- 淺談如何有效指導(dǎo)四年級學(xué)生寫作
- 如何利用信息技術(shù)開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 基于智慧課堂下的小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談對小學(xué)語文公開課的沉思
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識薄弱的成因及對策
- 教學(xué)游戲軟件在信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 對信息化背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的方法
- 論信息技術(shù)支持下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建智慧課堂，創(chuàng)新小學(xué)英語教學(xué)模式探討
- 運(yùn)用6S理念培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣
- 民間體育游戲走進(jìn)幼兒園戶外活動分析
- 折紙活動中引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的探索與嘗試
- 幼兒園幼小銜接教育探討
- 減輕新生入園分離焦慮指導(dǎo)策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的探索實(shí)踐
- 立足生活實(shí)踐，注重體驗(yàn)品味
- 小學(xué)語文教學(xué)中的互相協(xié)作探討
- 淺議小學(xué)語文課堂中“先探后展·互編互練”教學(xué)模式的有效性
- 關(guān)于如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)的探討
- 解決問題的有效教學(xué)
- 《小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)及其培養(yǎng)策略》課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（中年級）
- 淺析小學(xué)高年級語文課堂讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 在音樂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)詩意
- 試論小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略探討
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)知識如何在生活中實(shí)際運(yùn)用
- 外出學(xué)習(xí)對小學(xué)語文教學(xué)的影響
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升低段學(xué)生的計(jì)算能力
- “說”在小學(xué)英語課堂中的重要作用
- 教具在語文課堂中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生英語聽力水平
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 散文教學(xué)從“讀”開始
- 開學(xué)第一課和數(shù)學(xué)目錄的邂逅
- 小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段語文游戲化教學(xué)實(shí)踐探究
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)助力小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中信息提取能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)班主任管理中的溝通藝術(shù)分析
- 讀中練寫提高寫作水平
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建簡約課堂的具體思路
- 小學(xué)一年級學(xué)生的管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧能力培養(yǎng)分析
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于新理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 對小學(xué)語文課本閱讀量提升的思考
- 基于生活體驗(yàn)的小學(xué)微寫作教學(xué)探究
- 小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的有效性探討
- 多媒體技術(shù)給語文教學(xué)注入了活力
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中傳承中國古文化
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中激勵措施的實(shí)施
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中貫徹生本理念的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維邏輯能力
- 每一朵小花都渴望被愛
- 循序漸進(jìn)寫筆畫，一筆一畫練好字
- 通過“1+2”閱讀教學(xué)提升小學(xué)高年級語言能力的實(shí)踐研究
- 在數(shù)學(xué)課堂中重視學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行因材施教
- 小學(xué)語文教學(xué)中融入情感教育的策略
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何提高小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性
- 讀寫結(jié)合，豐富小學(xué)生語文素養(yǎng)的基石
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀整合有效策略的研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)科質(zhì)量測評的探索和實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)措施研究
- 淺談如何通過小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 試析部編版小學(xué)語文低段寫字教學(xué)的有效對策
- 如何有效展開小學(xué)語文識字教學(xué)工作
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 講究效率，復(fù)習(xí)別樣精彩
- 如何正確運(yùn)用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決問題
- 淺析山區(qū)小學(xué)語文寫作教學(xué)的優(yōu)勢與不足
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)法
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透的有效性策略分析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 簡析小學(xué)體育課堂教學(xué)中放松環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文低段小組合作學(xué)習(xí)有效性的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前三分鐘多元化評價(jià)策略
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 關(guān)于多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學(xué)教育管理探析
- 小學(xué)語文"開放式"看圖寫話
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的環(huán)境教育
- 蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊P68例1教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 《布書》讀后感
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中低年級教學(xué)存在的問題與對策分析
- 探析小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效方法
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)指導(dǎo)的幾點(diǎn)思考
- 論兒童文學(xué)與小學(xué)語文教師的關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透
- 淺談小學(xué)語文高年級閱讀指導(dǎo)
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略
- 盤活詞語，盤活課堂
- 利用情境教學(xué)法發(fā)展小學(xué)生寫話能力的策略
- 基于生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 指向?qū)懽鞯男W(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透文體意識的策略探究
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的整合分析
- 兒童視野下小學(xué)語文教學(xué)
- 如何以讀促寫，提升小學(xué)生的寫話能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 將創(chuàng)客教育理念滲透于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
中學(xué)閱讀與教育
- 實(shí)施“精準(zhǔn)糾錯(cuò)”，實(shí)現(xiàn)“最多錯(cuò)一次”
- 歸納推理意識在初中教學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透
- 初中體育課堂分層互動教學(xué)研究
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示研究
- 論張煒小說《鹿眼》中正面女性人物形象
- 初中語文寫作教學(xué)策略淺談
- 信息化教學(xué)在英語課堂中的運(yùn)用探析
- 學(xué)校體育課程體系研究
- 淺談微課程在初中語文課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 芻議初中語文的探究性閱讀
- 初中語文研究性學(xué)習(xí)淺析
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理有效教學(xué)策略
- 淺談初中語文寫作教學(xué)高效課堂的打造
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”給兒童繪本閱讀插上隱形的翅膀
- 我想，故我寫
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 初中道德與法治《生命可與永恒嗎？》教學(xué)反思
- 淺談在初中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 論唱學(xué)用教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 把握新時(shí)代脈搏,加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育
- 敘事心理輔導(dǎo)對離異家庭男生行為問題的干預(yù)實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題探究
- 探究初中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多媒體助推初中語文教育教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新
- 淺析初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 初中科學(xué)教學(xué)的生活化研究初探
- 關(guān)于以人為本理念在初中班級管理中的滲透
- 初中科學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐探索
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)方法分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中活動型政治課探究
- 小事件也能反映大主題
- “愛”鑄教育，“勵”字先行
- 初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語老師必備的幾種能力
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)分析
- 精講精練在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探
- 培育初中歷史與社會核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 淺析初中物理教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中政治教學(xué)探究
- 難忘童年的小串瓜
- 初中語文教學(xué)中文言文教學(xué)的幾點(diǎn)問題和對策分析
- 中小學(xué)教師績效工資政策芻議
- 運(yùn)用生活情境，讓培智數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 試談校企合作背景下的中職語文教學(xué)
- 應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)下中職學(xué)前手工課程教學(xué)
- 淺析中職音樂欣賞課堂的教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談在愛中教育孩子
- 淺談鄉(xiāng)村民宿旅游發(fā)展
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 初中英語開展互動教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 自媒體在作文互批自改訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探究
- 分析高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析多媒體在初中語文課堂教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 高中地理微課資源教學(xué)實(shí)踐探究
- 提高英語聽力教學(xué)的方法探究
- 同伴互評模式在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談體育運(yùn)動與形體健美
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承與突破探討
- 高中語文口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 借《哪吒之魔童降世》熱點(diǎn)促學(xué)生自主命題
- 新課標(biāo)下的詩歌鑒賞課中營造多姿多彩的教學(xué)環(huán)境
- 融創(chuàng)客理念于中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)英語教學(xué)的有效途徑
- 高考招生制度改革背景下，高校生涯教育的重新審視
- 新課標(biāo)下高中英語詞匯教學(xué)策略
- 現(xiàn)代化教學(xué)手段在高中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 課程改革下項(xiàng)目導(dǎo)向法在職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)有效教學(xué)對策
- 微課在高中語文教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 新高考改革下有效教學(xué)備課策略體系的研究
- 中學(xué)體育足球教學(xué)的主要問題和對策分析
- 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的思考
- 立體幾何之我見
- 智性思維，彰顯作文張力
- 高中英語教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)“問題串”教學(xué)策略研究
- 教師身邊問題研究，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 分?jǐn)?shù)線模型解決DNA分子有關(guān)計(jì)算
- 探討真情實(shí)感在高中語文作文寫作中的體現(xiàn)
- 論多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史課有效教學(xué)之我見
- 淺談反證法在高中代數(shù)中的一些應(yīng)用
- 論形成性評價(jià)在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 探析發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)實(shí)踐
- 高中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與出路
- 高中生數(shù)學(xué)問題提出能力培養(yǎng)策略
- 簡化實(shí)驗(yàn)教學(xué)-讓高中物理教學(xué)更富有生機(jī)活力
- 教師專業(yè)發(fā)展共同體研究綜述
- 微課在電化學(xué)測量教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 微課教學(xué)在多批次電化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的改革嘗試
- 文化資源在高中思想政治課中的開發(fā)與運(yùn)用
高等教育
- 北京市高校體育與群眾體育互動機(jī)制研究
- 如何利用改錯(cuò)題完善英語語法知識結(jié)構(gòu)
- 中職語文教學(xué)課前導(dǎo)入內(nèi)容多樣化的方法探析
- 新時(shí)代下高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 如何構(gòu)建交融型師生關(guān)系
- 基于課余競賽項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力
- 創(chuàng)超性藝術(shù)教育在中職美術(shù)課堂的運(yùn)用探討
- 慕課在數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革策略探究
- 探究國際詞匯在俄語教學(xué)中的應(yīng)用
- “多元智能理論”在英語教學(xué)評估中的運(yùn)用
- 新形勢下高校圖書館采編工作的變化及對策
- 高等農(nóng)林院校生物信息學(xué)課程的教學(xué)改革探討
- 高職院校汽修專業(yè)智慧課堂教學(xué)探索
- 高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職院校勞務(wù)派遣制員工管理問題與對策探析
- 關(guān)于電大“電算化會計(jì)”教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考
- 探討系統(tǒng)教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)習(xí)資源的細(xì)粒度教學(xué)評價(jià)模式教學(xué)實(shí)例
- 冬奧運(yùn)會背景下河北省旅游語言景觀外譯的研究
- 漢語言文字的藝術(shù)特點(diǎn)與創(chuàng)新研究
- 特教學(xué)校與普校在美育教育方面的共同點(diǎn)之我見
- 渴望精品
- 體育教師的儀態(tài)、語言和教學(xué)方式對教學(xué)效果的影響
- 社區(qū)兒童電影課程實(shí)踐研究
- 構(gòu)建大課程體系，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 校園春色
- 桂花情緣
- 她的姐姐來找我
- 提升高校太極拳教學(xué)效果的相關(guān)思考
- 論本地優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)