2016年1期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 淺析公益廣告的思想政治教育功能
- 基于多元智能理論的高職公共英語評價方式改革探究
- 商務(wù)英語閱讀與自主學(xué)習(xí)研究
- 《線性代數(shù)》基本概念教法研究
- 班主任管理風(fēng)格對中職生問題行為的影響
- 遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)滿意度調(diào)查研究
- 從哲學(xué)角度，再看馬克思的“兩個必然”理論
- 亦師亦友恩威并施之我見
- 信息化語境下大學(xué)英語立體化教學(xué)模式構(gòu)建
- 從手工陶作到機(jī)械生產(chǎn)
- 結(jié)合專業(yè)特色，發(fā)掘教材資源，提高高數(shù)課堂實效
- 數(shù)學(xué)專業(yè)師范生職業(yè)技能的現(xiàn)狀及改善對策
- 地方高校圖書館在“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式改革中的作用研究
- 淺析高校就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍選拔培養(yǎng)激勵機(jī)制
- 目的論視角下的科技文章中譯英翻譯策
- 基于“工作室”思維的高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式探索
- 職業(yè)大賽技能訓(xùn)練與項目導(dǎo)向教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)改革
教改·教研
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的探究
- 淺談預(yù)習(xí)的重要性
- 試論認(rèn)真?zhèn)湔n是實現(xiàn)有效教學(xué)的基礎(chǔ)
- 怎樣在高效課堂中建立合作學(xué)習(xí)小組
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新思路的思考
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的利弊分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的積極探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的反思
- 構(gòu)建和諧課堂氛圍
- 小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 小議非理性因素在認(rèn)識中的作用
- 淺談小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的實施策略及存在問題
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)策略與實施
- 加強(qiáng)課堂實踐 提高教學(xué)效果
- 淺談有效的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的策略與方法
- 興趣是一把金鑰匙
- 試論管理者對校本課程開發(fā)的構(gòu)思
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與組建
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何提升教學(xué)能力
- 淺談小學(xué)生對圖形感知能力的培養(yǎng)
- 養(yǎng)成教育的實踐與探索
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率的研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 如何為學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
- 小組合作學(xué)習(xí)中的評價
- 淺析新課改下的小學(xué)語文教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 芻談推行小組合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的有效性
- 簡析發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“微課”教學(xué)的熱現(xiàn)象與冷思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)整合分析
- 淺談小組展示匯報中的問題與對策
- 淺談自主探究的教學(xué)模式
- 如何實現(xiàn)信息技術(shù)與初中語文學(xué)科的整合
- 淺議網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)校育德工作的開展
行為·意識
- 新課改下初三政治復(fù)習(xí)策略探究
- 群文閱讀繪本教學(xué)研究
- 淺談如何提高德育教育時效性
- 讓政治課充滿人情味
- 淺談如何提高品德與社會課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- 淺談《品德與社會》教學(xué)回歸生活的做法
- 開展初中思想品德教育的重要性及有效方法探析
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生新課標(biāo)下思想政治課學(xué)習(xí)
- 如何讓《品德與社會》學(xué)科來源于生活，回歸于生活
- 初中政治教學(xué)模式創(chuàng)新
- 加強(qiáng)小學(xué)思想政治工作的思考
- 加強(qiáng)德育工作提高學(xué)生素質(zhì)
- 在品德與社會課中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
閱讀·寫作
- 讓文本動起來
- 基于七年級語文情感教學(xué)的幾點思考
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的積極性
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生語文自學(xué)能力的策略
- 流進(jìn)孩子心田的一泓清泉淺談小學(xué)語文生態(tài)課堂的有效構(gòu)建
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性策略
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合訓(xùn)練的探討
- 《驚弓之鳥》課型結(jié)構(gòu)A、B
- 小學(xué)語文教學(xué)點滴思考
- 課堂教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
- 試論打造生態(tài)和諧的語文課堂
- 淺談小學(xué)語文課堂小組討論
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力探析
- 談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)的四個階段
- 如何構(gòu)建和諧的小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 關(guān)于提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探討
- 讓孩子學(xué)得寫字之法寶低年級寫字指導(dǎo)初探
- 導(dǎo)學(xué) 品讀 領(lǐng)悟 運用
- 淺談如何提高中學(xué)漢語文教學(xué)質(zhì)量
- 論提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 教師讀書效率提高之策略
- 略論語言藝術(shù)在小學(xué)語文課堂中的體現(xiàn)
- 如何營造輕松愉快的語文課堂氛圍
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)探究
- 如何營造初中語文高效課堂
- 例談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的教師評語
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何積累材料
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)策略
- 讓語文教學(xué)生活化之思考
- 打造高效課堂，提升初中語文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 誦讀教學(xué)策略在高中語文中的探討
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫好記敘文
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用價值
- 淺析高中語文的詩詞教學(xué)
- 淺談高中漢語文教學(xué)之我見
- 淺論初中語文教學(xué)如何融入心理健康教育
- 多維度并舉，讓高中文言文教學(xué)厚積薄發(fā)、清歌前行的思考
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 如何讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中追求美的過程
- 小學(xué)語文如何營造寬松和諧的課堂氛圍
- 淺談新課改下語文高效課堂的創(chuàng)建
- 初中語文教學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的審美意識
- 初中語文素質(zhì)教育探析
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生的審美素養(yǎng)提升分析
- 開發(fā)課本資源，積累寫作素材
- 淺析如何提高初中語文的課堂教學(xué)效率
- 淺議如何在閱讀教學(xué)中突破重點難點
- 論小學(xué)語文作業(yè)的有效設(shè)計對促進(jìn)教學(xué)的作用
- 芻議小學(xué)語文識字教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中傾注人文關(guān)懷
- 也談加強(qiáng)課內(nèi)作文與課外閱讀的聯(lián)系
- 淺談如何讓一年級學(xué)生在快樂中識字
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)
- 試析語文教學(xué)如何讓學(xué)生愛上閱讀
- 《司馬遷發(fā)憤寫史記》備課思考及教學(xué)反思
- 淺析初中語文教學(xué)中的情感教育
- 巧議小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 初中語文作文有效教學(xué)探微
- 基于高中語文修辭教學(xué)與高考應(yīng)試對策研究
- 淺談“批改語文作業(yè)要巧妙運用評語”
- 《黃山奇松》教案設(shè)計
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談小學(xué)生語文問題意識的培養(yǎng)
- 有效預(yù)習(xí)為語文課堂保駕護(hù)航之探討
- 探討小學(xué)語文教學(xué)隨筆
- 語文教學(xué)中“讀”的認(rèn)知意義
- 淺議如何讓學(xué)生愛上小學(xué)語文
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小議小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 談小學(xué)語文進(jìn)行中學(xué)銜接訓(xùn)練的必要性與可行性
- 淺談小學(xué)語文寫作訓(xùn)練
- 淺論中學(xué)語文課堂教學(xué)如何滲透廉潔教育
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的問題與提高策略
- 激活情感，開辟新天地
- 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)高效語文課堂
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)體會
外文·外語
- 新理念下小學(xué)英語如何展現(xiàn)學(xué)生主體地位
- 小學(xué)英語教學(xué)隨筆
- 淺論英語課堂教學(xué)
- 提升英語詞匯教學(xué)有效性的方法
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)英語教學(xué)的策略
- 使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行高考英語作文復(fù)習(xí)的嘗試
- 淺談如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 文化意識與小學(xué)英語教學(xué)
- 淺論培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué) 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的提高策略
- 淺談一般現(xiàn)在時態(tài)在初中英語時態(tài)教學(xué)中的重要性
- 談英語教學(xué)中的情感教育
- 芻議高中英語閱讀教學(xué)的策略
- Brief Usage and Significance of Euphemism
- 中職英語“跨文化交際”教學(xué)的困境與突破
- 英文繪本在學(xué)前雙語教學(xué)中的應(yīng)用價值研究
- 試論初中英語情感教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展學(xué)生語感思考
- 高中英語文學(xué)名著閱讀教學(xué)的反思與策略
- 創(chuàng)設(shè)活力課堂體驗快樂英語的實踐
- 學(xué)會預(yù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力
- 初中生英語口語表達(dá)能力的提升策略研究
- 自主學(xué)習(xí)，提倡英語教學(xué)新思維
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透新課改的理念
- 淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的運用
- 針對英語教學(xué)漫談怎樣調(diào)動初中生的學(xué)習(xí)積極性
- 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計的科學(xué)性
- 淺談高中英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 試論初中英語教學(xué)點滴思考
- 初中英語詞匯教學(xué)的探討
- 英語語感培養(yǎng)策略解讀
數(shù)學(xué)·信息
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 探究幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助功用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建思路探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略的研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中影響小組合作學(xué)習(xí)有效實施的因素
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 怎樣用代換法求遞推數(shù)列通項公式
- 淺析問題情景創(chuàng)設(shè)法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)課案例教學(xué)法優(yōu)化運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)與策略
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)課堂中的活用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作學(xué)習(xí)的探究
- 小組合作學(xué)習(xí)的點滴體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)的有效策略的研究
- 淺談數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練和培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何更有實效地開展小組合作
- 淺談在初中數(shù)學(xué)課堂中構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺
- 如何提高小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效性
- 如何提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 探討數(shù)學(xué)與生活零距離的美
- 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計
- 談?wù)勑抡n改下遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 調(diào)控課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)
- 基于高階思維模式的高中數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)探究
- 密切聯(lián)系生活實際，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的探索
- 初中數(shù)學(xué)教法改革初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的小組合作學(xué)習(xí)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)算法多樣化的探討
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- “先學(xué)后教，以導(dǎo)促學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性探究
- 小議初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)融合教學(xué)方式構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的對策
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何有效的開展小組討論
- 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改進(jìn)
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 村小“數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)”的困惑與對策
- 淺談高中數(shù)學(xué)德育教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- “問題解決”與中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)的方法與策略
- 初中數(shù)學(xué)的一題多解培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略的研究2
- 初中信息技術(shù)教學(xué)之淺見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識淺見
- 探究小組合作學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計探討
- 數(shù)學(xué)課上如何有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重點培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 激發(fā)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決問題
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究式教學(xué)
- 淺談如何用生活實際提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 一元三次，四次方程的解法
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略淺析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中動手操作能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之探討
- 探討在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 深究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的最佳時機(jī)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)策略研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思淺析
- 淺析如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“數(shù)學(xué)習(xí)慣”的培養(yǎng)
科學(xué)·自然
- 淺論高中生物教學(xué)的主要形式
- 理解好的教學(xué)設(shè)計是高效物理課堂的關(guān)鍵
- 如何創(chuàng)建高效生物課堂
- 初中化學(xué)創(chuàng)設(shè)情境實施探究性教學(xué)
- 淺析仙臺病毒的結(jié)構(gòu)及誘導(dǎo)細(xì)胞融合的機(jī)制
- 高中化學(xué)教學(xué)改革初探
- 如何抓好初中化學(xué)教學(xué)
- 如何提高小學(xué)科學(xué)課小組合作探究活動的學(xué)習(xí)效率
- 初中化學(xué)教學(xué)方法探究
- 在初中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課標(biāo)下初中物理有效教學(xué)的思考與探索
- 怎樣輕松教好初中物理
- 淺談初中生物學(xué)教學(xué)調(diào)整的做法
- 試析初中化學(xué)有效課堂的研究與探索
- 運用注意規(guī)律，構(gòu)建高效生物課堂
- 淺談如何提高高中生的化學(xué)實踐能力
- 淺談高中生物教學(xué)中的趣味教學(xué)
- 淺談高中物理科學(xué)方法的實施途徑
- 中學(xué)生物教學(xué)中開展創(chuàng)造性思維教育校本課程初探
- 優(yōu)化高中生物學(xué)習(xí)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的思考
- 淺談如何營造化學(xué)課堂氣氛
- 高中生物教學(xué)如何提升學(xué)生們的參與度
- 提升高中物理課堂教學(xué)效率實踐拾零
- 高中生物課堂有效教學(xué)之我見
- 初中生物教學(xué)方法淺議
- 如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)之我見
- 新課改背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)資源開發(fā)與利用
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 簡析小學(xué)體育教學(xué)點滴
- 南安市中學(xué)體育教師課堂管理能力現(xiàn)狀研究
- 信息技術(shù)發(fā)展背景下小學(xué)美術(shù)互動教學(xué)的途徑探索
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
- 形體舞蹈訓(xùn)練在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中的心理健康教育
- 淺談情感教育在高中體育教學(xué)中的重要性
- 中學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)方法探究
- 如何加強(qiáng)中學(xué)體育課安全事故的防范
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂教學(xué)的應(yīng)對措施
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策研究
- 淺議中學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論高中的體育教學(xué)
- 淺析初中音樂課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中實施美育教育
- 新理念條件下初中體育教學(xué)模式探索
- 新課程背景的初中體育運用差異性教學(xué)的探討
- 阿拉善盟群眾體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究
- 淺議“想象”在小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)中的作用
教師·學(xué)生
- 當(dāng)好初中班主任要堅持幾個原則
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校長的教學(xué)管理
- 論如何提升教師對文本的解讀能力
- 要培養(yǎng)自強(qiáng)的學(xué)生而不是培養(yǎng)乖孩子的思考
- 簡析“望、聞、問、切”在班級管理中的應(yīng)用
- 做真教育的思考者與實踐者
- 試議給學(xué)生一個創(chuàng)新支點讓學(xué)生都能成功創(chuàng)新的實踐
- 對小學(xué)四年級科學(xué)《擺》的評課
- 營造民主和諧的家庭環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識
- 運用“小組合作學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 課改中，教師如何搭“橋”
- 例談如何做好農(nóng)村雙語班學(xué)生的“育人”工作
- 如何做好初中班主任工作
- 試論倔強(qiáng)孩子的教育探索與實踐
- 促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑
- 淺談做小學(xué)班主任的工作
- 也談小學(xué)一年級學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何管理好班級的學(xué)生
- 談小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生課堂邊緣化現(xiàn)象的成因分析與轉(zhuǎn)化策略
- 如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 中學(xué)班主任工作要講究工作技巧
- 讓小組合作學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂
- 初中班級管理中存在的問題及對策研究
- 論小學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
- 論小學(xué)班主任如何有效進(jìn)行班級管理
- 培養(yǎng)小學(xué)生解決問題能力初探
- 淺談如何做一個讓學(xué)生又愛又敬的班主任
- 優(yōu)化合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生能力策略研究
- 淺談新課改背景下中學(xué)班主任以愛促教的管理策略
- 略談好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談新課改背景下高中班主任管理工作改進(jìn)策略
- “劣跡”學(xué)生心理矯正方法
- 新時期初中班主任工作的幾點體會
- 論提高教學(xué)反思能力 促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 如何對學(xué)困生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)
- 加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的對策
- 簡析愛應(yīng)該這樣表達(dá)班主任工作中的小故事
- 小議讓每一個學(xué)生都成為主角
- 運用人本思想構(gòu)建學(xué)校能動管理模式
- 重視學(xué)生的語言情感教育，提高學(xué)生的情感品質(zhì)
- 高效課堂教學(xué)模式實施中可能出現(xiàn)的問題及對策
- 小學(xué)班主任工作漫談
- 探析小學(xué)班主任工作管理
- 如何引導(dǎo)學(xué)生有效合作探究
- 談?wù)w優(yōu)化班集體的策略
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 談培養(yǎng)語感優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與計算機(jī)課堂教學(xué)的整合
- 淺議問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 愛心教育的體會與實踐
- 利用幾何畫板“測量”功能探究勾股定理
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的操作策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的問題和策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 新形勢下中小學(xué)班級管理模式的研究
- 怎樣做一個讓學(xué)生喜歡的班主任
- 淺談學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 追求合作學(xué)習(xí)形式與效果的統(tǒng)一
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)策略的研究
- 影響農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)有效實施的因素
- 初中體育教學(xué)貫徹素質(zhì)教育之我見
- 導(dǎo)入法在小學(xué)音樂課堂中的運用
- 芻議初中語文創(chuàng)新教學(xué)
- 小議高職院校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景
- 淺論素質(zhì)教育在思品課教學(xué)中的實施
- 如何讓理性的初中數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的再認(rèn)識
- 談高中語文古詩詞的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)的點滴思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中心理效應(yīng)的合理應(yīng)用
- 淺談體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習(xí)
- 淺談高中信息技術(shù)課程中對計算機(jī)思維應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)及對策
- 關(guān)于兒童美術(shù)教育的思考
- “合作學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的做法及思考
- 運用遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化農(nóng)村教育教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 淺談如何有效地開展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 在愛的陽光里成長的教育策略
- 談培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 突破傳統(tǒng)桎梏才能創(chuàng)新前行
- 淺談愉悅情緒在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用恩格爾系數(shù)分析重慶市城鄉(xiāng)居民生活差異
- 淺談大班額條件下培養(yǎng)學(xué)生語文合作探究能力
- 淺析中小學(xué)語文教學(xué)銜接中的問題與措施
- 談中學(xué)語文的情感教學(xué)
- 淺論農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的成因及應(yīng)對方法
- 芻議在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用能力
- 淺談打造高效語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 新時期農(nóng)村中小學(xué)管理者藝術(shù)
- 借助信息技術(shù)輔助閱讀教學(xué)應(yīng)堅持的“三原則”
- 淺談生物新教材教學(xué)中的實驗設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語高效課堂教學(xué)探究
- 談職高語文素質(zhì)教育在教學(xué)中的實踐
- 淺議有效的小組合作學(xué)習(xí)策略
- 學(xué)習(xí)困難學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展特點及教育對策
- 淺談歌唱藝術(shù)與情感表達(dá)的結(jié)合
- 新課標(biāo)下語文閱讀教學(xué)初探
- 再談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談中職衛(wèi)校計算機(jī)教學(xué)改革探索
- 略談數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計與實踐
- 課改的體會與探索
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
- 談對職中生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的必要性
- 淺談如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺議口語交際教學(xué)生活化
- 班級管理方法論
- 情理交融，讓學(xué)生敞開心扉
- 淺析EJB企業(yè)級多重應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展限制及方向
- 在小學(xué)科學(xué)課中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用
- 淺析如何上好小學(xué)低年級寫字教學(xué)
- 淺談小學(xué)一年級小組合作能力的培養(yǎng)