2018年7期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學生及其家長。
好家長
卷首語
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課程游戲化
教學園地
- 兒童本位：期待集體教學活動與區(qū)域游戲的有效“糅合”
- 淺談如何抓好幼兒生活常規(guī)教育的策略
- “瑣碎中有無限煙波”
——以幼兒“樂說活動”中的關(guān)鍵事件為例 - 初探幼兒混齡游戲中教師有效觀察的指導策略
- 淺談小班幼兒語言表達能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑
- 淺談小班角色游戲中教師的觀察與指導
- 淺談小班詩歌教學中的聯(lián)想效應(yīng)
- 游戲化的載體 有效性的回歸
——引導幼兒在寓教于樂的游戲中“動手玩科學” - 淺談主題活動提升幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的實踐研究
- 田園的邀請：重建兒童與自然的詩意聯(lián)系
- 窗有域 心無界
——淺談如何讓有效回應(yīng)給幼兒插上發(fā)展的翅膀 - 多元化閱讀開啟快樂閱讀旅程
- 創(chuàng)意美術(shù)活動,玩轉(zhuǎn)無限色彩
- 淺談如何在游戲中培養(yǎng)農(nóng)村幼兒的交往能力
- 淺談幼兒園大班區(qū)域游戲中的整合問題
- 探究，開啟幼兒學習生活的一把鑰匙
- 淺談如何對幼兒進行有效的安全教育
- 幼兒園足球游戲課程的構(gòu)建與實施
- 智選漁需，體驗漁趣
——淺談漁需材料在區(qū)域游戲中的有效挖掘與利用 - 淺談幼兒園銜接時刻的有效利用
——以“晨間談話”為例 - 淺談將探究理念滲透進繪本閱讀的指導策略
- 讓幼兒成為課程地圖的主動建構(gòu)者
- ——淺談繪本閱讀探究閱讀“悅”美