好家長
哲思課程
走進(jìn)自然
家園共育
課程游戲化
區(qū)域建構(gòu)
教學(xué)園地
- 有效利用資源 開展飼養(yǎng)活動
- 在集體活動中讓幼兒主動歌唱
- 中班幼兒自主經(jīng)歷美術(shù)活動的支架研究
- 享種植樂趣 促能力提升
——以“五彩種植”生態(tài)教育活動為例 - 幼兒語言活動中的提問策略
- “童化言語”,開啟生活教育之旅
- 信息技術(shù)融入沙地游戲的行與思
- 把握教育契機(jī) 構(gòu)建生成課程
- 以藝術(shù)方式激發(fā)幼兒自由表達(dá)
- 在角色游戲中體現(xiàn)幼兒的主體性
- 幼兒園教學(xué)活動中的游戲精神探索
- 用繪本搭建幼兒戲劇表演的舞臺
- 指尖智慧 無限精彩
——多媒體技術(shù)在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的應(yīng)用 - 幼兒園體驗(yàn)式儀式教育的實(shí)踐研究
- 習(xí)生活教育理論 行教育實(shí)踐之路
- 幼兒美術(shù)審美教學(xué)的有效策略