河南教育·高教
高教視點(diǎn)
學(xué)者論教
思政教育
教改探索
- 會(huì)計(jì)學(xué)碩士研究生群體特征及其學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升路徑研究
- 高校多語(yǔ)種應(yīng)急服務(wù)人才培養(yǎng)路徑探索
- 產(chǎn)教融合背景下新商科人才培養(yǎng)研究
- 跨境電商人才培養(yǎng)“多位一體”模式研究
- 媒介融合背景下網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 精品在線開放課程中思政育人的路徑探索
- 書院制模式下大學(xué)生主動(dòng)行為能力培養(yǎng)研究
- 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)“面向小學(xué),師德全程滲透養(yǎng)成”體系構(gòu)建
教學(xué)研究
- 公共外語(yǔ)教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)
- 服裝智能制造導(dǎo)論融入課程思政教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)
- 以學(xué)為中心的工作坊實(shí)踐教學(xué)探索
- 水質(zhì)理化檢驗(yàn)課程思政教學(xué)改革模式初探
- 劍橋商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)素材中的思政內(nèi)容建設(shè)研究
- 面向工程教育認(rèn)證的道路工程課程教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 信息化背景下高校體育表演類課程中 學(xué)生自學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)踐能力指向清晰化