2024年4期
刊物介紹
《華章》主管主辦：長(zhǎng)春出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，為社會(huì)科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)理論月刊，涉及文、史、哲、政、經(jīng)、法等基礎(chǔ)學(xué)科，以促進(jìn)社科理論研究繁榮為已任，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，是廣大社科理論研究人員溝通交流的平臺(tái)和園地。
華章
文化論壇
文藝評(píng)論
文化數(shù)字化
思政探索
- 以促進(jìn)長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì)為核心推動(dòng)思想政治教育發(fā)展之探析
- 課程思政融入藝術(shù)院校教學(xué)改革的形式與路徑研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校廉潔文化建設(shè)的多維路徑研究
- 啟智潤(rùn)心，以美育人：課程思政視角下美育課程建設(shè)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職公共英語(yǔ)課程思政實(shí)踐路徑
- 基于POA綜合英語(yǔ)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 教育家精神融入師范生職業(yè)素養(yǎng)培育的價(jià)值、路徑
- 基于課程思政與雙創(chuàng)教育理念的《單片機(jī)原理》課程實(shí)踐教學(xué)體系研究與平臺(tái)構(gòu)建
- 論課程思政視域下教書育人與學(xué)生成長(zhǎng)的統(tǒng)一
- 全人教育理念下綜合英語(yǔ)課程育人功能實(shí)現(xiàn)路徑
- 課程思政背景下新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建與實(shí)踐
- 主題教育融入高職院校思政課立體化建設(shè)路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下民辦高校思政工作探索
- 新時(shí)代高校國(guó)際學(xué)生課程思政建設(shè)探析
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中開展思政教育的策略研究
- “三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作策略研究
文藝教研
- 新工科背景下“通信原理”課程教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 幼兒園延時(shí)服務(wù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 新時(shí)代高校美育發(fā)展路徑研究
- “雙一流”高校遙感交叉學(xué)科人才建設(shè)舉措
- 新時(shí)代大學(xué)生踐行雷鋒精神的路徑探析
- 數(shù)字化賦能職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展的路徑探究
- 新時(shí)代高校教師教學(xué)道德規(guī)范問題研究及踐行
- 高職教育提質(zhì)培優(yōu)路徑研究
- 研究生心理健康教育與生命教育融合路徑探究
- 敘事療法在高職新生宿舍人際關(guān)系心理教育中的運(yùn)用
- 《3D+Vray后期渲染》課程“數(shù)字化+項(xiàng)目化”教學(xué)模式改革研究
- 高職酒店專業(yè)勞動(dòng)教育“課堂革命”路徑探索
- 比較文學(xué)跨學(xué)科教學(xué)緣由與路徑研究
- 高校中華傳統(tǒng)文化類課程改革路徑探究
- 核心素養(yǎng)融入職業(yè)教育美術(shù)專業(yè)課教學(xué)評(píng)價(jià)的路徑探索
- 立德樹人視域下高校青年教師師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵及實(shí)踐策略
- “三全育人”視角下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
- 我國(guó)校局合作制度的探索與創(chuàng)新
法治天地
社會(huì)文化博覽
- 普通本科院校畢業(yè)生“慢就業(yè)”問題及對(duì)策研究
- 基層公共圖書館閱讀推廣實(shí)踐探索
- 積極心理學(xué)視角下高職院校學(xué)生心理健康教育路徑研究
- 健全國(guó)有企業(yè)監(jiān)督體系 以高質(zhì)量監(jiān)督保障高質(zhì)量發(fā)展
- 恩格斯“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”的再思考
- 生態(tài)文明建設(shè)在高校學(xué)生管理中的重要作用與對(duì)策研究
- 青少年心理建設(shè)的現(xiàn)狀與原因剖析
- 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的觀測(cè)指標(biāo)探析
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力防范探析
- 當(dāng)代廣場(chǎng)舞社會(huì)影響認(rèn)知研究